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1、晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中风光不与四时同风光不与四时同接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红 小小 池池 杨万里杨万里泉眼无声惜细流泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。 燕子去了，有燕子去了，有再来的时候；杨柳再来的时候；杨柳枯了，有再青的时枯了，有再青的时候；桃花谢了，有候；桃花谢了，有再开的时候。但是，再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么我们的日子为什么一去不复返呢？一去不复返呢？ 匆匆匆匆 盼望着，盼望着，东风
2、来了，春天盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子欣的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。来了，太阳的脸红起来了。 春春作者简介 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),原名自华，原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取己在困境中不丧志，保持清白，便取楚辞楚辞中中“宁廉洁正直以自清乎宁廉洁正直以自清乎”中中“自清自清”。字佩弦。著名的。字佩弦。著名的散文家、散文家、诗人、学者、民主战士。诗人、学者、民主战
3、士。 作品有诗文集作品有诗文集踪迹踪迹，散文集，散文集背影背影、你我你我、欧游杂记欧游杂记、伦敦杂记伦敦杂记, ,杂文集杂文集论雅俗共赏论雅俗共赏、标准与尺度标准与尺度以及一些文艺论著，收在以及一些文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里。里。配乐朗诵配乐朗诵要求：要求：1 1、标出段号。、标出段号。2 2、划出文中容易读错的字词。划出文中容易读错的字词。3 3、标出自己喜欢的句子、标出自己喜欢的句子, ,并说明理由。并说明理由。读准下面的字读准下面的字 乘凉乘凉 煤屑煤屑 踱着踱着 点缀点缀 颤动颤动 霎时霎时 敛裾敛裾 媛女媛女 蓊郁蓊郁 脉脉脉脉 斑驳斑驳 袅娜袅娜 船棹船棹 独处独处 倩影
4、倩影 似的似的zhuzhu xixi dudu chch n njjwngwngb b zhzh o oqiqi n nm m shsh yuyu n nlili ngngnio nunio nu chchshsh 快速浏览课文快速浏览课文,思考下列问题思考下列问题:1.1.本文写了朱自清一次怎样的经历本文写了朱自清一次怎样的经历? ?2.本文的线索是什么本文的线索是什么?-月下散步月下散步-作者的行踪作者的行踪明线明线游踪游踪荷塘四周荷塘四周江南旧俗江南旧俗（联想）（联想）感情线索感情线索心里颇不宁静心里颇不宁静像超出了平常的自己像超出了平常的自己便觉是个自由的人便觉是个自由的人且受用这无边
5、的荷香月色好了且受用这无边的荷香月色好了但热闹是是他们的，但热闹是是他们的，我什么也没有我什么也没有可惜我们现在早已可惜我们现在早已无福消受了无福消受了这令我到底惦着江南了这令我到底惦着江南了暗线情感明线：游踪明线：游踪( (外结构）外结构）暗线：情感（内结构）暗线：情感（内结构）出家门出家门踱踱小小路路观荷塘观荷塘赏赏四四周周不宁静不宁静寻寻宁宁静静得宁静得宁静失失宁宁静静淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悦淡淡的喜悦文章结构文章结构3.本文写了作者的一次月下散步的经本文写了作者的一次月下散步的经历历,作者为什么深更半夜的时候去月下散作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢步呢?用原文中的话回答用原文
6、中的话回答.-心里颇不宁静心里颇不宁静(本文文眼本文文眼)4.朱自清为什么心里不宁静呢朱自清为什么心里不宁静呢?-要联系当时的要联系当时的时代背景时代背景创作背景 本文写于本文写于19271927年年7 7月，正是白色恐怖笼罩中国大月，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。地的时候。 面对面对“这一年的变动这一年的变动”，朱自清觉得是，朱自清觉得是“人的人的意想所赶不上的意想所赶不上的”。他认为：。他认为：“在旧时代正在崩坏，在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然然只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，只有参加革命或反革命，才能
7、解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法一法在这三条路里，我将选择哪一条呢？在这三条路里，我将选择哪一条呢？我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子可以姑作安心地过日子我终于在国学里找着我终于在国学里找着了一个题目。了一个题目。”（那里去那里去）“这几天心里似这几天心里似乎有些异常乎有些异常心里是一团乱麻，也可以说是一心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。么也没有明白。”（一
8、封信一封信） 简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的党的“反革命反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往陷入了不知道往“哪里走哪里走”的的“惶惶然惶惶然”中。中。景景己各己各见抒见抒情情美美文文之之美美景物美情感美结构美语言美第1段独游荷塘的时间、地点和缘由。 （心境：“颇不宁静”）第2段通往荷塘的小路、树木、月色。第3段行在小路时的感受。第4段荷塘美丽的景色。第5段流泻的月光，塘中的月色。第6段荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）第79段联想古代江南采莲的旧俗。第10段在思乡与遐想中踱回家门。结构之美：结构之
9、美：结构划分：结构划分：第一部分：（第第一部分：（第1 1段）点明心境，交代缘由段）点明心境，交代缘由第二部分：第二部分：(2-3(2-3段段) ) 小径漫步，抒发感受小径漫步，抒发感受第三部分第三部分：（：（4-64-6段）荷塘月色，景语情语段）荷塘月色，景语情语 第四部分：第四部分：（7-107-10段）现实依旧，愁思依旧段）现实依旧，愁思依旧 家小径小径求宁静求宁静不不宁宁静静得得宁宁静静出宁静出宁静小径小径作者的行踪及心情：作者的行踪及心情：明线 行踪小路四周家门家门荷塘 1 1、为什么说、为什么说“这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静”是全文的文眼？是全文的文眼？ 正因为“心里颇不宁
10、静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。下文内容就因此展开这句话就像一支夜曲中的主旋律引导全文展开内容，在全曲中回荡。所以这句话即表露了本文的中心，又是统摄全文的总纲。景景物物之之美美2 2、作者写月下荷塘，抓住荷塘、作者写月下荷塘，抓住荷塘中哪些景物？中哪些景物？荷叶、荷花、荷香、荷波、荷水荷叶、荷花、荷香、荷波、荷水 3、为什么要用“亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢？叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙荷叶荷叶荷叶亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙（比喻）（比喻）因为舞女的裙有一种舒展，旋因为舞女的裙有一种舒展，旋转的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸转的动感，它
11、亭亭玉立，灵动飘逸的状态正好表现出了荷叶柔美的风的状态正好表现出了荷叶柔美的风姿姿参考：为什么要用参考：为什么要用“亭亭的舞女的亭亭的舞女的裙裙”来比喻荷叶呢？来比喻荷叶呢？4 4、作者又是如何表现花的呢？、作者又是如何表现花的呢？（语言之美）（语言之美）有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的5、为何要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花？ 把用来描写女子姿态和神情的词语用在花把用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上，赋予了物以灵动的生命力身上，赋予了物以灵动的生命力正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又又如如刚刚出出浴浴的的美美人人博喻手法的运用闪闪发光忽明忽暗晶莹剔透冰冰清
12、清玉玉洁洁纤尘不染优雅高贵6、为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动荷花有袅娜地开着的有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人拟人拟人比喻（博喻）比喻（博喻）写作手法小结写作手法小结作者是如如何何描描写写荷荷香香的的？微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的歌声似的.通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静
13、，这是月夜独处的独特感受荷香荷香荷香远处高楼上渺茫的歌声，远处高楼上渺茫的歌声，（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）作者是如如何何描描写写荷荷波波的的？ 叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕了一道凝碧的波痕作者是如何表现作者是如何表现荷水的？荷水的？ 叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色，而更见风致了！见一些颜色，而更见风致了！流水脉脉，流水脉脉，拟人拟人，默而有深情。，默而有深情。由叶子的风韵想象到叶子下的水，由叶子的风韵想象到叶子下的水，言有尽而
14、意无穷言有尽而意无穷荷波荷波闪电比喻（突出快速凝碧，以静写动）（突出快速凝碧，以静写动）流水总结： 在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。痕，都是在轻淡月色映射下形成的。 按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静而
15、动的空间顺序：茂密荷叶而动的空间顺序：茂密荷叶多姿荷花多姿荷花缕缕荷香缕缕荷香叶、花颤动叶、花颤动脉脉流水脉脉流水 这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，虚实相应。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，虚实相应。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。 7.塘上月色月色本是抽象的事物，很难描绘。作者月色本是抽象的事物，很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光？运用了哪些景物来表现月光？叶子和花叶子和花青雾青雾树树月色本是抽象的事物，很难描绘。作月色本是抽象的事物，很难描绘。
16、作者运用了哪些景物来表现月光？者运用了哪些景物来表现月光？动词的巧妙运用动词的巧妙运用月光如流水一般静静地月光如流水一般静静地泻泻在这片叶子和花上。在这片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦 为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？月光如流水一般，静静地_在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。“泻”“浮”二字的审美情趣“泻泻”既照应了以流既照应了以流水喻月光，又写出了月水喻月光，又写出了月辉照耀一泻无余的景象，辉照耀一泻无余的景象，使月光有了动感
17、。使月光有了动感。“浮浮”写出了深夜水汽由下而上轻轻写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，描绘雾升腾，慢慢扩散弥漫的情状，描绘雾的轻飘状态。的轻飘状态。月月下下的的荷荷塘塘弥望 田田 出水很高 （比喻） 零星点缀（拟人、比喻）缕缕 （通感） 颤动（比喻、拟人）看不见的 脉脉静静动动幽幽雅雅宁宁静静（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水写作技巧归纳 荷荷塘塘上上的的月月色色（ ）（ ） 月光月光 月影月影如流水如流水 静静地静静地泻泻薄薄的青雾薄薄的青雾浮浮起起叶子和花仿佛在牛叶子和花仿佛在牛乳中乳中洗洗过一样，又过一样，又像笼着轻纱的梦像笼着
18、轻纱的梦灌木的黑影灌木的黑影 杨柳的倩影杨柳的倩影光和影的和谐光和影的和谐像名曲像名曲虽是满月虽是满月, ,却有一层淡淡的云却有一层淡淡的云实实虚虚实实虚虚朦朦胧胧优优雅雅荷荷塘塘的的四四面面远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般整整体体的的风风光光杨柳树梢远山树缝灯光树上蝉声水里蛙声由远及近、由静及动由远及近、由静及动叶：叶： 田田田田上上静静1 1、 月下荷塘月下荷塘花：花： 多姿多姿香：香： 缕缕缕缕波：波： 凝碧凝碧素素淡淡宁宁静静动动2 2、塘上月色、塘上月色月光：月光： 泻泻青雾：青雾：浮浮洗洗叶花：叶花：月影：月影：和谐和谐朦朦胧胧和和谐谐（正面描写正面描写）（侧面烘托侧面烘托
19、）3 3、四周景色、四周景色树色、树姿树色、树姿树梢、远山树梢、远山树缝、灯光树缝、灯光蝉鸣、蛙声蝉鸣、蛙声静静清清幽幽热热闹闹动动下下指不讲究韵律的散体文章。指不讲究韵律的散体文章。一种文学体裁一种文学体裁,包括杂文、随笔、游包括杂文、随笔、游记等。记等。 文体知识：文体知识：散文散文1.形散而神不散。形散而神不散。“形散形散”主要是说散文主要是说散文取材取材十分十分广泛广泛自由，自由，不受时间和空间的限制；表现不受时间和空间的限制；表现手法手法不拘一格不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可可以托物抒情，可
20、以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。以根据内容需要自由调整、随意变化。 “神不散神不散”主要是从散文的主要是从散文的立意立意方面说的，方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。无不为更好的表达主题服务。散文的主要特点：散文的主要特点：2.意境深邃意境深邃，注重表现作者的生，注重表现作者的生活感受，活感受，抒情性强抒情性强，情感真挚。，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次
21、写来，可以由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。领会更深的道理。3.语言优美凝练，富于文采。语言优美凝练，富于文采。所谓所谓优美优美，就是指散文的，就是指散文的语言语言清新清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓真意切。所谓凝练凝练，是说散文的语言简，是说散文的语言简洁质
22、朴，自然流畅，寥寥数语就可以描洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求显示出深远的意境。散文力求写景如在写景如在眼前，写情沁人心脾。眼前，写情沁人心脾。 抒情散文抒情散文叙事散文叙事散文写景散文写景散文哲理散文哲理散文 散文的分类：散文的分类：小试身手A1、下列音、形、义完全正确的一项是：( )A、弥望（m 充满）倩影（qin美丽）风姿（z姿态）B、温馨（xng芳香）宛然（wn仿佛）惊诧（ch惊奇）C、蓊郁（wng茂盛）噩梦（可怕的） 恩泽（z恩惠）D、袅娜(nio nu柔美的样子) 风致(zh美的姿态)
23、倏地（sh极快的）解析：B 温馨 xn ；宛然 wn ；C 恩泽 z； D 倏 shC解析：A.薄，不浓；B.脉m；恙，病；D.蓊wng2.下列蓝色的字注音或解释完全正确的一项是：（ ）A.煤屑(xi )路 倏(极快地)地 薄(迫近)阴 摇曳(摆动) B.脉(mi)脉 无恙(差错) 倩(qin)影 弥(充满)望C.参(cn)差 掬(两手捧取)水 袅娜(nu) 风致(情趣)D.蓊(wng)蓊郁郁 妖童媛(yun)女 敛裾(衣襟) 惦(挂念)着3.下列蓝色字字形、注音完全正确的一组是( )A.明眸善睐(li) 挹(y) 倏(sh) 采撷(xi)B.糟粕(p) 肤浅(f) 杳无音信(yo) 纵横捭阖
24、(p)C.著粉(zhu) 譬如(b) 不屈不挠(no) 前扑后继(p)D.梦寐(mi) 回溯(shu) 陌生(mi) 沮丧(j)A解析：B.捭bi C.譬p;扑，仆； D.溯s;陌m名句欣赏积累诗句诗句海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。（唐（唐 张九龄张九龄望月怀远望月怀远）（唐（唐 杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。（宋（宋 苏轼苏轼水调歌头水调歌头）接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋（宋 杨万里杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方）作业作业1 1、抓住景物特点，运用多种修、抓住景物特点，运用多种修辞手法，写一篇情景交融的抒情辞手法，写一篇情景交融的抒情散文。（字数散文。（字数200200字以上）字以上）2 2、背诵第、背诵第4-64-6自然段！自然段！
