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1、画画 杨杨 桃桃 黄黄小小 宋宋雪雪娜娜1 1;. ;.叮嘱叮嘱 审视审视 严肃严肃 半晌半晌熟悉熟悉 教诲教诲 相似相似 和颜悦色和颜悦色2 2;. ;.我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。认认真真认认真真老老实实老老实实 你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。 3 3;. ;.默读课文默读课文3-183-18自然段：自然段： 当我把画交上去时，同学们的表现是怎样的？老师的表现又是怎样的当我把画交上去时，同学们的表现是怎样的？老师的表现又是
2、怎样的？把你的体会用一两个词语批注在书页的空白处。？把你的体会用一两个词语批注在书页的空白处。4 4;. ;. 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：后回到讲台前，举起我的画问大家：5 5;. ;. 老师的神情变得严肃了。老师的神情变得严肃了。 老师的神情为什么变得严肃了呢老师的神情为什么变得严肃了呢？6 6;. ;. 提起杨桃提起杨桃, ,大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此
3、，当我们看见别人把杨桃画不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。7 7;. ;. 提起杨桃提起杨桃, ,大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看
4、看人家是从什么角度看的。我们成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。角度不同，杨角度不同，杨桃样子也不同。桃样子也不同。8 8;. ;. 提起杨桃提起杨桃, ,大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家
5、是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。要从人家的角要从人家的角度看。度看。9 9;. ;. 提起杨桃提起杨桃, ,大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。应该相信自己的
6、眼睛，看到是什么样的就画成什么样。看到什么，画看到什么，画什么。什么。1010;. ;. 提起杨桃提起杨桃, ,大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。角度不同，杨角度不同，杨桃样子也不同。桃样子也不
7、同。要从人家的角要从人家的角度看。度看。1111;. ;. 提起杨桃提起杨桃, ,大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。角度不同，杨角度不同，杨桃样子也不同。桃样子也不同。看到什么，画看到什么，画什
8、么。什么。1212;. ;. 提起杨桃提起杨桃, ,大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。角度不同，杨角度不同，杨桃样子也不同。桃样子也不同。要从人家的角要从人家的角度看。度看。看到什么，画看到什么
9、，画什么。什么。1313;. ;. 提起杨桃提起杨桃, ,大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。要从人家的角要从人家的角度看。度看。看到什么，画看到什么，画什么。什么。1414;. ;. 你看见一件
10、东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。 1515;. ;.我想对曾经嘲笑过作者的同学们说我想对曾经嘲笑过作者的同学们说我想对曾经嘲笑过作者的同学们说我想对曾经嘲笑过作者的同学们说: : : :_。我想对循循善诱的老师说我想对循循善诱的老师说我想对循循善诱的老师说我想对循循善诱的老师说: : : :_。我想对作者说我想对作者说我想对作者说我想对作者说：_。1616;. ;.作业：作业：1.1.有感情地朗读课文，背诵老师有感情地朗读课文，背诵老师 说的话。说的话。2.2.完成诊断相关练习。完成诊断相关练习。1717;. ;.
