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1、第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第12课宋元时期的都市和文化学习目标学习目标1. 掌握宋朝社会生活大概的风貌。2. 了解宋元时期的文化成就。知识梳理知识梳理市民阶层市民阶层瓦子瓦子春节春节元杂剧元杂剧知识梳理知识梳理词词豪迈而飘逸豪迈而飘逸委婉委婉元曲元曲窦娥冤窦娥冤关汉卿关汉卿马致远马致远司马光司马光编年体编年体同步训练同步训练夯实基础夯实基础一、单项选择题一、单项选择题1. 某中学举办主题为“多彩的城市生活”的图文展览。“闲听瓦内讲评书，粉怪传奇胜翻读。打诨烟花皆悦众，全凭利口誉京都。”这首诗与下列哪一座都城搭配在一起最为合适？（ ）A. 秦都咸阳 B. 东汉洛阳 C. 唐都
2、长安 D. 南宋临安2. 穿越历史时空，小明来到北宋时期的开封。如果他想到最繁华的地方去考察一下当地的风土人情，你会介绍他去（ ）A. 大相国寺 B. 天波杨府 C. 禹王台 D. 开封府D DA A同步训练同步训练3.水浒传中有这样一个情节：梁山好汉“黑旋风”李逵与“浪子”燕青逛东京大街。这条街上有人说书，唱曲，卖饮料，相面算卦，杂耍，表演，等等。据此判断，他们走到了当时被称作什么的地方？（ ）A.瓦厂 B.早市 C.瓦舍 D.集贸市场4.东京梦华录记载:“瓦中多有货药、卖卦饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此,不觉抵暮。”这一材料反映了宋代（ ）A.社会分工完整 B.边境贸易繁荣C.民间艺
3、术精湛 D.市民生活丰富多彩C CD D同步训练同步训练5.有学者谈到“坊巷的开放，坊市的混一，展现了宋代城市管理以经济生活为主旋律的开放的特点”。宋朝城市经济生活开放的特点表现在（ ）A.娱乐生活丰富B.使用“交子”购买物品C.出现夜市、早市D.传统节日丰富C C同步训练同步训练6. 历史老师在讲解某知识点时，出示了一张图片（如下图所示）。该知识点可能是（ ）A. 绚丽的宋词 B. 多彩的元杂剧C. 辉煌的唐诗 D. 热闹的夜市B B同步训练同步训练7.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首诗描写的传统节日是（ ）A.元宵节B.端午节C.中秋节D.春节D D
4、同步训练同步训练8.某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学搜集了以下三幅图片。它们共同反映的主题是（ ）A.南宋经济重心的南移B.宋朝商业和海外贸易繁荣C.南宋经济的快速发展D.宋朝丰富多彩的社会生活D D同步训练同步训练9.宋元时期，城市文化生活丰富多彩，其根本原因是（ ）A.政权并立，民族交融B.统治者纵情享乐的影响C.城市经济繁荣，市民阶层扩大D.宋词、元曲等文学形式广泛流行10. 著名史学家陈寅恪说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”“赵宋之世”耀目于文坛的文学形式是（ ）A. 赋 B. 诗 C. 词 D. 小说C CC C同步训练同步训练11. 元朝戏曲空前繁荣。
5、下列对元曲表述错误的是（ ）A. 融音乐、歌舞、动作、念白于一体B. 是比较成熟的戏剧形式C. 关汉卿是著名的戏剧家D. 完全服务于封建统治12.近几年，央视科教频道推出一档大型文化类益智竞赛节目中国诗词大会，打造了一场全民参与的“诗词文化盛宴”。小明也自拟了一道题目：豪放风格；抗金斗争；醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。符合上述条件的词人是（ ）A.苏轼 B.李清照 C.关汉卿 D.辛弃疾D DD D同步训练同步训练13.人们常用“比黄连还苦，比窦娥还冤”来形容一个人含冤命苦。“窦娥”这个艺术形象的塑造者是（ ）A.苏轼 B.关汉卿 C.汤显祖 D.辛弃疾14.资治通鉴是我国一部编年体通史巨著。下
6、列史实能在此书中查到的是（ ）A.战国七雄B.夏、商、西周三代的更替C.元灭南宋D.金灭辽B BA A同步训练同步训练15.资治通鉴与史记被称为是“史学双璧”。资治通鉴的作者是（ ）A.司马迁B.司马光C.司马睿D.司马昭 B B同步训练同步训练二、综合题二、综合题16.某校七年级（1）班的同学正在开展主题为“宋元时期的都市和文化”的探究活动,请你参与进来。（1）小亮同学通过讲故事的方式,给大家介绍了宋代的娱乐和住行。听完故事后,我们了解到宋代人如果想听说书、看杂技可以去什么地方?能力提升能力提升瓦子。瓦子。同步训练同步训练（2）小丽同学为了了解宋代的节日,收集了两首诗词。请你写出对应节日的名
7、称。端午节、中秋节。端午节、中秋节。同步训练同步训练（3）上述两首诗词中,哪一首是词?其作者是谁?他为词的发展做出了什么贡献?他的词有什么特点?（4）通过以上探究活动,结合所学知识,分析宋代社会风貌呈现以上特点的主要原因。第二首。苏轼。他改进了词的创作第二首。苏轼。他改进了词的创作, ,扩大了词的境扩大了词的境界界, ,提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸, ,把写把写景、抒情和议论结合在一起景、抒情和议论结合在一起, ,起到引人入胜、激发起到引人入胜、激发情感的艺术效果。情感的艺术效果。经济发展经济发展, ,商业繁荣；民族交往频繁，民族交融趋商业繁荣；民族交往
8、频繁，民族交融趋势加强；等等。势加强；等等。同步训练同步训练17.阅读材料，回答问题。材料一 有这样一部史学巨著，它是一部编年体通史。宋神宗对此书的评价是“鉴于往事，有资于治道”。材料二 “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。材料三 元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩。它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗、宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。同步训练同步训练（1）材料一中提到的是哪部史学巨著？它是谁编著的？（2）材料二中词句的作者分别是谁？请写出两人词风的特点。资治通鉴。司马光。资治通鉴。司马光。李清照、辛弃疾。李清照：风格委婉，感情真
9、挚，李清照、辛弃疾。李清照：风格委婉，感情真挚，善于运用口语，显得格外清新自然；辛弃疾：风格善于运用口语，显得格外清新自然；辛弃疾：风格豪放。豪放。同步训练同步训练（3）根据材料三并结合所学知识，完成下列示意图。宋词宋词散曲（或南戏）散曲（或南戏）同步训练同步训练（4）综合上述材料，请你谈谈宋元文化的历史地位。宋元文化的繁荣集中体现了我国古代人民的聪明才宋元文化的繁荣集中体现了我国古代人民的聪明才智。这一时期史学和文学艺术的高度发展，留给后智。这一时期史学和文学艺术的高度发展，留给后人的不仅是一笔宝贵的艺术财富，也是一笔难能可人的不仅是一笔宝贵的艺术财富，也是一笔难能可贵的精神财富。贵的精神财
10、富。强化训练强化训练1.宋朝高度发达的商业文明，反映在人们日常生活的方方面面。假如你生活在北宋，你有可能做到的是（ ）去瓦子看节目表演 携带“交子”去买大宗商品贩卖丝绸到海外 和回族人做买卖A. B. C. D.2.学习完宋朝历史后，某同学编了一个反映宋朝社会生活的小剧本。下面哪个环节符合史实?（ ）A.杂剧窦娥冤深受观众好评B.瓦子是固定的娱乐场所C.宋朝绝大部分人口居住在城市D.宋朝地位最高的是商人D DB B强化训练强化训练3.一位法国学者说：“（宋代中国）现代化的程度令人吃惊在经济和人民日常生活方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。”下列名词能够反映宋代社会经济与人民生活“现代化”水平
11、的有（ ）“交子”瓦子互市岁币A.B.C.D.D D史海拾贝史海拾贝白白 衣衣 卿卿 相相 白衣卿相是一个成语，古时指进士，后引申为尚未发迹的读书人。 北宋著名词人柳永自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。“白衣卿相”一词出自其词作鹤冲天黄金榜上，在其另一首词西江月中也有出现。 据说宰相吕夷简六十大寿的时候，派人向柳永讨词作。柳永写了两首，一首为千秋岁，一首是西江月（原文为：腹内胎生异锦，笔端舌喷长江。纵教疋绡字难偿，不屑与人称量。我不求人富贵，人须求我文章。风流才子占词场，真是白衣卿相）。吕史海拾贝史海拾贝宰相先读了千秋岁，倒也喜欢。随后，他又看西江月，念到“纵教疋绡字难偿，不屑与人称量”时，便笑道：“当初裴度修福光寺，求皇甫湜写文章，每字索绢三匹，看来柳永这小伙子嫌我的酬仪太薄了。”等又念到“我不求人富贵，人须求我文章”时，吕宰相就生气了，大怒道:“小子轻薄，我何求汝耶?”从此，吕宰相衔恨在心，后借机在皇帝面前诋毁。宋仁宗遂批道：“任他白衣卿相，风前月下填词。” 柳永再次落第，之后填了那首著名的鹤冲天黄金榜上：“黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡，何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事、平生畅。青春都一晌。忍把浮名，换了浅斟低唱。”
