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1、探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压、电阻的关系物理量物理量物理意义物理意义符号符号国际国际单位单位测量工测量工具具电流电流电荷定向移动电荷定向移动IA电流表电流表电压电压使电荷移动形成电流使电荷移动形成电流的原因的原因UV电压表电压表电阻电阻导体对电流的阻碍导体对电流的阻碍作用作用R知识知识预备预备2、电阻、电阻表示导体对表示导体对_的阻碍作用。的阻碍作用。 那么通过某一导体的那么通过某一导体的电流电流与导体两端的与导体两端的电电压压、导体的、导体的电阻电阻之间是不是存在着某种关系呢？之间是不是存在着某种关系呢？你一定还记得：1、电压电压是形成是形成_的原因。的原因。问题问题观察观察思考
2、思考一、观察以下实验并思考一、观察以下实验并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光更现象：用两节电池供电时，灯泡发光更_；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流 随之随之_。观察观察思考思考二、观察以下实验并思考二、观察以下实验并思考 电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而电流反而_。 从以上实验我们看到从以上实验我们看到： 电路中的电路中的电流电流与与电压电压和和电阻电阻有关系。有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。阻的增大而减小。 那么，它们之间究
3、竟有着怎样的那么，它们之间究竟有着怎样的定量定量关系关系呢？呢？本节课我们通过实验来探究这个关系。本节课我们通过实验来探究这个关系。探探究究过过程程 电流同时受电压、电阻两电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？影响的呢？确定研究方法：控制变量法控制变量法具体做法具体做法：2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。控制电压一定，探究电流与电阻的关系。1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。控制电阻一定，探究电流与电压的关系。探探究究过过程程讨论讨论 要探究当要探究当电阻一定电阻一定时，时，电流与电压电
4、流与电压的关系，应的关系，应如何如何设计实验方案？设计实验方案？你可以这样考虑你可以这样考虑：1 1、要测量哪些物理量？、要测量哪些物理量？2 2、需要什么测量工具？、需要什么测量工具？导体中的电流导体中的电流I I和导体两端的电压和导体两端的电压U U电流电流I I电流表；电压电流表；电压U U电压表电压表实验原理图实验原理图RRSVA3 3、怎样设计实验电路？、怎样设计实验电路？实验一：控制实验一：控制电阻一定电阻一定，探究，探究电流与电压电流与电压的关系的关系 实验二：控制实验二：控制电压一定电压一定，探究，探究电流与电阻电流与电阻的关系的关系实验次序实验次序电阻电阻R=电压（伏）电压（
5、伏）电流（安）电流（安）(1)10.2(2)1.50.3(3)20.4实验次序实验次序电阻电阻R=电压（伏）电压（伏）电流（安）电流（安）(1)10.1(2)1.50.15(3)20.2510数据分析：数据分析：电流、电压、电阻的关系可以表示为电流、电压、电阻的关系可以表示为 在电阻一定时，导体中的在电阻一定时，导体中的电流电流 与导体两端的与导体两端的电压电压成成正比正比。 在电压一定时，导体中的在电压一定时，导体中的电流电流与导体的与导体的电阻电阻成成反比反比。上述关系都有必不可少的条件，上述关系都有必不可少的条件，电阻一定或电电阻一定或电压一定压一定，这一点是不能忽略的。，这一点是不能忽
6、略的。在电阻一定的情况下，导体中的电流跟在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成这段导体两端的电压成正比正比关系。关系。结论一结论一对这一关系的理解，应注意：对这一关系的理解，应注意：（1）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同同一导体一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。体两端的电压成正比。（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，
7、因为导体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为导体导体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。结论二结论二在电压不变的情况下，导体中的电流在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成跟导体的电阻成反比反比关系。关系。对这一关系的理解要注意：对这一关系的理解要注意：（1 1）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻就）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。电阻成反比。（2 2）同样不能说导体的电阻与通
8、过它的电流成反比。）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定，与导体中通过的电流无关。身来决定，与导体中通过的电流无关。总总结结结结论论 综合上面的两个结论，可以得到：综合上面的两个结论，可以得到： 通过导体的电流，跟导体两端的电通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比压成正比，跟导体的电阻成反比。 这个结论是德国物理学家欧姆首先在这个结论是德国物理学家欧姆首先在1919世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做 欧欧姆定律。姆定律。欧姆定律
9、欧姆定律1.内容：导体中的电流，跟这段导体两端的内容：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。个规律叫欧姆定律。2.公式：公式： IRU3.变换公式：变换公式：U=IRR=IUR（）单位：单位：I（A）U（V）RUI 一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是40，如果电灯线路的电压是，如果电灯线路的电压是36V，求灯丝，求灯丝中通过的电流。中通过的电流。解：解：IU/R36V/400.9A答：答：电流是电流是0.9A。 乔治乔治西蒙西蒙欧姆欧姆 ，生于德国埃，生于德国埃尔兰根城。少年时的
10、欧姆因受父亲影尔兰根城。少年时的欧姆因受父亲影响就对物理和数学产生了浓厚的兴趣。响就对物理和数学产生了浓厚的兴趣。欧姆是一个很有科学抱负的人，他长欧姆是一个很有科学抱负的人，他长期担任中学教师，边教学生边做研究。期担任中学教师，边教学生边做研究。由于缺少资料和仪器，这给他的研究由于缺少资料和仪器，这给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行着科难的环境中始终坚持不懈地进行着科学探索。欧姆最重要的贡献是建立了学探索。欧姆最重要的贡献是建立了电路定律（即欧姆定律）。当时还缺电路定律（即欧姆定律）。当时还缺乏明确的电压、电流乃至电阻的概念，
11、乏明确的电压、电流乃至电阻的概念，使用的电流表也正在探索中，他只好使用的电流表也正在探索中，他只好自己动手制作仪器，进行测量。他使自己动手制作仪器，进行测量。他使用了温差电池和扭秤，经过无数次试用了温差电池和扭秤，经过无数次试验和归纳计算，用了验和归纳计算，用了1010多年时间才获多年时间才获得成功。得成功。 课课堂堂知知识识回回顾顾知识点一：知识点一：探探 究电流与电压、电阻关系的究电流与电压、电阻关系的 方法方法控制变量法控制变量法知识点二知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流，欧姆定律：一段导体中的电流， 跟这段导体端的电压成正比，跟跟这段导体端的电压成正比，跟 这段导体的电阻成反比。这段
12、导体的电阻成反比。6、图中是小明同学研究的电流与电压、图中是小明同学研究的电流与电压 关系时利用所测数据画出的关系时利用所测数据画出的U-I图像，图像， 由图可知，由图可知，R1与与R2的大小关系是（的大小关系是（ ） A R1R2 B R1R2 C R1=R2 D 无法确定无法确定U/VI/AR1R2 7. 7. 如图为如图为“研究电流与电阻关系研究电流与电阻关系”的实验电路图的实验电路图. .(1)(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持为了达到研究的目的，实验过程中必须保持_不变；不变；(2)(2)当开关当开关S S闭合后，电压表的读数是闭合后，电压表的读数是2.5 V2.5 V，电流表的，电流表的读数是读数是0.5A0.5A，现在将阻值为，现在将阻值为55的电阻的电阻R R换成阻值为换成阻值为10 10 的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是是_._.电阻两端的电压电阻两端的电压 调节滑动变阻器，调节滑动变阻器，使电压表的示数保持使电压表的示数保持为为2.5V2.5V不变不变
