《七年级历史上册 第三单元第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第三单元第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战课件 人教新课标版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、汉武武雄雄图载史史篇篇，长城城万万里里遍遍烽烽烟烟。何何如如一一曲曲琵琵琶琶好好，鸣镝无无声声五五十十年年。 翦翦伯伯赞第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战一、冒一、冒顿统一蒙古草原一蒙古草原1、生活、生活游牧，逐水草迁徙游牧，逐水草迁徙2、统一一秦秦汉之之际，冒，冒顿单于第一次于第一次统一蒙古草原一蒙古草原3、经济畜牧畜牧业兴旺旺发达达冶冶铸业发展起来展起来农业学会学会农耕耕第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战二、二、卫青、霍去病破匈奴青、霍去病破匈奴1、条件：国力、条件：国力强盛、盛、骑兵兵强大、大、夺取河套和取河套和河西走廊地区河西走廊地区2、概况、概况时间：公元前：公元前119年（西年（西
2、汉武帝武帝时期）期）指指挥：卫青、霍去病青、霍去病地点：漠北地点：漠北3、影响：匈奴无力、影响：匈奴无力对抗西抗西汉，部分西迁，部分西迁第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战三、昭君出塞三、昭君出塞1、呼、呼韩邪邪单于向于向汉朝称臣，同西朝称臣，同西汉订立和好盟立和好盟约2、昭君出塞昭君出塞原因：呼原因：呼韩邪邪单于于请求和求和亲经过：汉元帝把王昭君嫁元帝把王昭君嫁给呼呼韩邪邪单于于意意义：为汉匈的友好相匈的友好相处和文化交流做出了重大和文化交流做出了重大贡献献第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战1、匈奴的首领称为（、匈奴的首领称为（ ）A、大王、大王B、国君、国君C、单于、单于D、皇帝、皇帝2、冒
3、顿统一蒙古草原时，中原地区正处在（、冒顿统一蒙古草原时，中原地区正处在（ ）A、秦朝末年、秦朝末年 B、王莽时期、王莽时期 C、西汉时期、西汉时期 D、东汉时期、东汉时期3、下列有关匈奴社会经济的表述，不正确的是（、下列有关匈奴社会经济的表述，不正确的是（ ）A、畜牧业兴旺发达，为匈奴骑兵提供大量马匹、畜牧业兴旺发达，为匈奴骑兵提供大量马匹B、冶铸业十分发达，能够制造铁制农具和兵器、冶铸业十分发达，能够制造铁制农具和兵器C、逐渐有了农耕，开始过上定居生活、逐渐有了农耕，开始过上定居生活D、金属制品上装饰着富有民族特色的动物图案、金属制品上装饰着富有民族特色的动物图案4、使匈奴不再能与西汉抗衡的
4、历史事件是（、使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是（ ）A、白登之围、白登之围B、卫青、霍去病出击匈奴、卫青、霍去病出击匈奴C、蒙恬出击匈奴、蒙恬出击匈奴D、窦固、窦宪出击北匈奴、窦固、窦宪出击北匈奴5、汉武帝反击匈奴的原因是（、汉武帝反击匈奴的原因是（ ）西汉经济繁荣，国力强盛西汉经济繁荣，国力强盛西汉政权巩固西汉政权巩固为了吞并匈奴为了吞并匈奴 为了确保北部边郡的安宁为了确保北部边郡的安宁A A、 B B、 C C、 D D、 6、匈奴分为南北两部是在（、匈奴分为南北两部是在（ ）A、西汉初年、西汉初年 B、秦朝、秦朝 C、东汉、东汉D、西汉末年、西汉末年7、昭君出塞是在（、昭君出塞是在（ ）A、汉高祖时、汉高祖时 B、汉武帝时、汉武帝时 C、汉成帝时、汉成帝时 D、汉元帝时、汉元帝时8、东汉时，经常肖兵南下进攻东汉边境的是（、东汉时，经常肖兵南下进攻东汉边境的是（ ）A、北匈奴、北匈奴 B、南匈奴、南匈奴 C、东匈奴、东匈奴 D、西匈奴、西匈奴9、两汉时期汉与匈奴的关系实质上是（）、两汉时期汉与匈奴的关系实质上是（）、中央政权与地方政权之间的关系、中央政权与地方政权之间的关系、统治民族与被统治民族之间的关系、统治民族与被统治民族之间的关系、汉朝内部民族间的关系、汉朝内部民族间的关系、中华民族发展史上两个民族之间的关系、中华民族发展史上两个民族之间的关系
