《上栗县三小五年级数学上册五小数乘法和除法商的近似数练习题1苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上栗县三小五年级数学上册五小数乘法和除法商的近似数练习题1苏教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、商的近似数商的近似数一、用“四舍五入”的方法求出商的近似值。保留整数保留一位小数保留两位小数2.71.116232.70.46二、下面是几种动物在水中的最高游速。 （单位：千米/小时）请你计算它们的最高游速是多少千米/分。 （结果保留三位小数）动物海狮海豚飞鱼速度（千米/小时）405064速度（千米/分）三、小强的妈妈要将 2.5 千克香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶？四、用 27 吨甘蔗可以制成 3.42 吨糖。1、平均 1 吨甘蔗能制成多少吨糖？（得数保留两位小数）2、制 1 吨糖需要多少吨甘蔗？（得数保留两位小数）1答案：一、 2 2.5 2.45 1 0.7 0.70 6 5.9
2、 5.87二、 0.667 0.833 1.067三、 2.50.4=6.25（个） 7 个四 1. 3.42270.13（吨） 2. 273.427.89（吨）2第六单元测评第六单元测评一、填一填。（15 分）1排球比赛中，用抛硬币的方法决定谁先发球，出现正面和反面的可能性（）。2如右图，转动指针，指针停下后的位置有（）种结果，停在（）和（）的可能性可等。3口袋里有大小完全相同的6 个球，2 个绿球，2 个黑球，2 个红球，每次摸出 2 个，有（）种结果。二、1 只小鸟随意落在下面的窗户中，说一说小鸟可能落在哪个窗户上。（8 分）三、任意掷骰子 1 次，写出骰子落地后所有可能的结果。（8 分
3、）四、回答问题。(30 分)1娟娟和小林下象棋，为了确定谁先走，笑笑为他们设计如下的游戏方法。选出点数为 4和 5 的扑克牌各两张，反扣在桌面上，游戏规则：a每人摸 1 张，然后放回去，另一个人再摸。b若两张牌上的和大于9，则娟娟先走棋，若小于9，则小林先走棋。请回答：（1）笑笑设计的游戏规则公平吗？（2）两张牌上数的和可能有哪几种情况？3 / 72亮亮和芳芳两人进行比赛。规则是这样的：从下面的卡片中任意抽取两张，如果它们的和是单数，则亮亮胜；如果它们的和是双数，则芳芳胜。（1）抽出两张之和是单数有几种可能？抽出两张之和是双数有几种可能？（2）上面的比赛公平吗？为什么？五、快餐店规定：一份盒饭
4、可以配一个荤菜和一个素菜。想一想，用下面的菜配盒饭，有多少种不同的配菜方法？（12 分）六、如下图所示，从儿童乐园经过百鸟园到猴山一共有多少条路线？（12 分）七、李明和王强玩投飞标游戏，投中阴影区域，李明加1 分；投中空白区域，王强加1 分。你认为这个游戏规则公平吗？为什么？如果不公平，你想怎样修改游戏规则？（15）4 / 7第六单元测评第六单元测评一、1相等 23 B C 36二、落在每个方格上的可能性都有。三、可能是 1、2、3、4、5、6 中的任意一个数字。四、1（1）公平（2）有三种情况：大于 9、等于 9、小于 9。2（1）单数有 4 种：3+4=7、3+6=9、4+5=9、5+6
5、=11 双数有 2 种：4+6=10、3+5=8（2）不公平，抽出之和是单数的可能性大。五、6 种六、4 条七、不公平。因为阴影区域和空白区域的面积不相等。 只有使阴影区域和空白区域的面积相等，游戏才公平。修改的方法是将空白区域的一格涂成阴影。第第 2 2 课时课时 简易方程简易方程教学目标：1.通过学生自主整理知识，进一步认识用字母可以表示数量、 单位、运算定律、计算公式、数量关系等。2.使学生在深刻理解等量关系的基础上， 加深对方程意义的认识， 掌握解简易方程的步骤和方法，能熟练正确地解简易方程。3.培养学生独立整理、归纳、概括知识的能力，学会自主整理知识的方法， 逐步建立知识网络结构。4
6、.使学生学会自主学习，理解和感受知识间的内在联系。教学重点：1.使学生学会自己独立整理知识、建构知识网络图，培养学生归纳、概括的能力。2.使学生在自主整理知识中加强交流，充分理解知识间内在的联系。教学难点：1.使学生学会自己独立整理知识、建构知识网络图，培养学生归纳、概括的能力。2.使学生学会整理知识的方法，并能自己独立或合作整理知识。教具准备： PPT 课件教学过程：5 / 7一、创设情境，导入复习1.老师：这节课我们一起来复习“简易方程”这部分知识。 （板书课题：简易方程）2.自己看看第五单元我们都学了哪些内容？3.学生汇报，教师指导并归纳。4.你们认为本单元哪些内容比较难，哪些内容最容易
7、出错？5.学生看书，小组合作进行归纳后汇报。二、回顾知识，巩固提高1.复习用字母表示数。（1）用字母表示数应该注意什么？（2）学生思考后汇报：数字要写在字母的前面；数字与字母之间的乘号可以省略。（3）完成教材第 113 页第 3 题（1） 。2.复习方程。（1）什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？（2）判断。4+x9 是方程。（）（）（）x+5=45 是方程。方程一定是等式。x=4 是方程 2x-3=5 的解。 （）（3）完成教材第 113 页第 3 题（2） 。3.解决问题。（1）完成教材第 113 页第 3 题（3） ，学生审题后同桌交流等量关系式。（2）根据等量关系式让学生列方程解答，指名板演，集体订正。（3）说一说用方程解决问题的具体步骤是什么。学生回忆交流：.找出未知数，用字母x表示；.分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程；C.解方程并检验作答。（4）解方程。10.25x=2.231.5+6x=339x-5.26=4.8（5）列方程解决问题。妈妈有 200 元钱，是小红的 4 倍多 20 元，小红有多少元？三、总结6 / 7通过这节课的复习，你有什么收获？你还有哪些不足的方面需要提升？四、布置作业完成教材第 116 页第 7 题。五、教学反思培养学生养成仔细看题，认真答题、规范书写，答后检查的习惯。7 / 7
