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1、你知道这是什么你知道这是什么鼓吗？鼓吗？腰鼓腰鼓你知道中国的你知道中国的“腰鼓腰鼓之乡之乡”是哪里吗是哪里吗?陕北的安塞陕北的安塞14、安塞腰鼓、安塞腰鼓 刘成章，陕西省延安刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常人。现任中国散文学会常务理事。代表作务理事。代表作羊想云羊想云彩彩。安塞腰鼓简安塞腰鼓简介介 安安塞塞腰腰鼓鼓是是产产生生于于北北方方黄黄土土高高原原的的一一种种民民间间艺艺术术，充充满满原原始始和和浓浓郁郁的的乡乡土土气气息息。它它通通常常是是几几人人甚甚至至几几千千人人一一起起擂擂鼓鼓跳跳舞舞，鼓鼓声声震震天天，节节奏奏铿铿锵锵，动动作作奔奔放放，场场面面宏宏大大，多多次次成成为
2、为电电影影、电电视视中中宣泄生命激情的工具，因而闻名于世界。宣泄生命激情的工具，因而闻名于世界。粱粱骤骤枣枣搏搏高粱高粱骤雨骤雨枣树枣树搏击搏击 ling zhuzo b我会认我会认高粱酒高粱酒黄粱美梦黄粱美梦骤然骤然 骤降骤降 骤变骤变 枣庄枣庄甜枣甜枣大枣大枣搏斗搏斗肉搏肉搏搏动搏动 栗栗陌陌捶捶战栗战栗陌生陌生捶背捶背 lm chu我会认我会认不寒而栗不寒而栗战战栗栗战战栗栗陌路陌路陌生人陌生人 捶胸捶胸捶腿捶腿捶腰捶腰亢奋 晦暗 羁绊 冗杂 烧灼 戛然而止磅礴 蓦然颤栗 铿锵安塞 渺远尔后 茂腾腾kngkngj bnj bnzhuzhupngbpngbzhnlzhnlsisirrhuh
3、ur rngng ji jimmkngqingkngqingmimio o tng tng读一读我会分段，概括段意：第一段（第一段（14自然段）：自然段）：是静态的人物造型描写，寥寥几是静态的人物造型描写，寥寥几笔描述了一群群茂腾腾、朴实、笔描述了一群群茂腾腾、朴实、沉稳而安静的后生。（沉稳而安静的后生。（鼓响前鼓响前）第二段（第二段（517自然段）：自然段）： 安塞腰鼓的表演达到了高潮，人、安塞腰鼓的表演达到了高潮，人、舞、鼓汇成了茫茫一片。舞、鼓汇成了茫茫一片。 （腰鼓表演）腰鼓表演）第三段（第三段（1820自然段）：自然段）：鼓声戛然而止，极力突出一个鼓声戛然而止，极力突出一个“静静”字
4、，与开头相呼应。字，与开头相呼应。（鼓声止）鼓声止） 自读课文，体会语速、语调的变化自读课文，体会语速、语调的变化 明确：明确： 1-41-4节：语速较慢，语调沉稳、有力。节：语速较慢，语调沉稳、有力。 5 51717节：语速较快，语调高昂激越。节：语速较快，语调高昂激越。 18182020节：语速较舒缓，语调轻柔。节：语速较舒缓，语调轻柔。 有一个句子在课文里出现了多次，有一个句子在课文里出现了多次，请找出课文中反复出现的句子，并在请找出课文中反复出现的句子，并在下面画上波浪线。下面画上波浪线。 好好 一一 个个 安安 塞塞 腰腰 鼓鼓 ！修辞手法：反复修辞手法：反复 就是为了强调某种意思，
5、就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等句子或者段落等。大堰河大堰河，为了生活，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑她含着笑，洗着我们的衣服，洗着我们的衣服，她含着笑她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑她含着笑，背了，背了团箕
6、团箕到广场上去晒好那些大豆到广场上去晒好那些大豆和小麦，和小麦，(艾青艾青大堰河大堰河我的保姆我的保姆)根据反复出现的那句话，第二段可以分为四个层次，仔细阅读每一个层次，思考每个层次主要写了什么？ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是
7、强健的风姿。黄瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇豪放、多么火烈的舞蹈哇 安塞腰鼓！安塞腰鼓！气气 势势比喻比喻排比排比 百十个腰鼓发出的沉重响声，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆，
8、隆隆。声声 音音后生们的胳膊、腿、全身，有后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！么奇伟磅礴的能量！力力 量量 每一个舞姿都充满了力每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼
9、作响，量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。使人叹为观止。舞舞 姿姿 速读课文，用速读课文，用“ 的安塞腰鼓的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。对安塞腰鼓进行评价。（注：可填词、短语、句子，可选用文中的（注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容）内容） 参考答案：参考答案： “壮阔壮阔”“豪放豪放”“火烈火烈”“有力有力”“惊心惊心动魄动魄” 寻找美感：寻找美感： 作者从不同侧面、不同角度展示安塞作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用腰鼓的美
10、，试用“我发现了我发现了 美，美，你看（听）你看（听） ”的句式来说。的句式来说。例：例： 我发现了我发现了蓄势待发的后生蓄势待发的后生美，你看美，你看他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 我发现了 火火烈烈的的舞舞蹈蹈场场面面美美，你你看看百百十十块块被被强强震震不不断断击击起起的的石石头头，狂狂舞舞在在你你的的面面前前。骤骤雨雨一一样样，是是急急促促的的鼓鼓点点；旋旋风风一一样样，是是飞飞扬扬的的流
11、流苏苏；乱乱蛙蛙一一样样，是是蹦蹦跳跳的的脚脚步步；火火花花一一样样，是是闪闪射射的的瞳瞳仁仁；斗斗虎虎一一样样，是是强强健健的的风姿风姿。 我发现了激越的鼓声激越的鼓声美，你美，你听听百十个腰鼓发出的沉重响声，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆只听见隆隆，隆隆，隆隆。 我发现了击鼓的后生击鼓的后生美，美，你看你看他们的胳膊、腿、全身，他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你大起大落地搏击着。它使你 我发现了 变
12、幻的舞姿变幻的舞姿美，你美，你看看每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止的艺术享受中，使人叹为观止。安塞腰鼓为什么会具有如此美感，安塞腰鼓为什么会具有如此美感，你你认为作者在歌颂什么认为作者在歌颂什么 ？（1）歌颂激荡的生命和磅礴的力量；）歌颂激荡的生命和磅礴的力量；（2）冲破束缚、阻碍的强烈渴望；）冲破束缚、阻碍的强烈渴望；（3）歌颂阳刚之美；）歌颂阳刚之美；（4）人就应该这样痛快淋漓的活着）人就应
13、该这样痛快淋漓的活着想一想：想一想： 作者是怎样把安塞腰鼓的美作者是怎样把安塞腰鼓的美感用文字呈现的？感用文字呈现的？ 大量的运用排比、比喻和反复的大量的运用排比、比喻和反复的修辞，语句多用短句，使语言气势修辞，语句多用短句，使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。充沛，节奏鲜明，感情强烈。 “安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号，这一切均与陕北古老的历史有关。 陕北高原是连接中原农业民族和草原游牧民族的重要通道，自古以来就是边关要地：秦朝时大将军蒙恬率兵驻守，防止匈奴入侵；北宋时文臣武将们在此抵御西夏人入侵；明朝时几乎承担了北方边境的一半以上的防务可以说，“安塞
14、腰鼓”是古代激励边关将士冲锋杀敌、浴血奋战的号角，也是将士们征战凯旋的欢迎曲。 20世纪以来“安塞腰鼓”由原来纯民间的广场文化形式，渐渐走入庙堂，进入全中国乃至整个世界的视野。尤其是“第五代导演”陈凯歌的黄土地中的“安塞腰鼓”征服了西欧观众的心灵。某种意义上，“安塞腰鼓”所释放出的能量，不仅仅是陕北这块古老的黄土地的地域文化信息，更重要的是它已经成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。1）一群茂腾腾的后生。“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。（2）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，说明了安塞腰鼓强烈的艺术感染力。2、“好一个安塞腰鼓”在课文中出现了几次？结合上下文，说说为什么要反复出现这些句子。 这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。谢谢观赏！谢谢观赏！
