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1、竞聘岗位：护理带教老师竞聘岗位：护理带教老师竞竞 聘聘 人：人：实习护士带教竞聘稿实习护士带教竞聘稿主要工作经历2011年年7月毕业于月毕业于 中医中医学院学院2011年年8月月-2013年年2月就职于月就职于 妇幼保健院妇幼保健院2013年年3月月就职于就职于 市人民医院至今市人民医院至今主要工作经历主要工作经历对岗位的认识对岗位的认识临临床床护护理理带带教教是是护护理理教教学学的的重重要要组组成成部部分分，是是理理论论教教学学向向临床实践的过渡。临床实践的过渡。护护理理带带教教的的质质量量直直接接关关系系到到护护生生未未来来的的职职业业素素质质及及临临床床能能力。力。 带教思路带教思路1.
2、 1. 合理安排工作，必须规范带教合理安排工作，必须规范带教2. 2. 教学方法应灵活多样，因人施教教学方法应灵活多样，因人施教3. 3. 主动与护生沟通，关心学习及生活所需主动与护生沟通，关心学习及生活所需4. 4. 全面拓宽自身知识面，提高业务素质全面拓宽自身知识面，提高业务素质5. 5. 思想、行动均做好表率思想、行动均做好表率带教老师带教老师 带教思路带教思路1. 1. 加加强强入入科科培培训训，使使认认识识实实习习的的重重要要性性，树树立立正正确确的的价价值值观观及及人人生生观观2. 2. 解析遵守各项工作制度及操作规程的重要性，提高法律意识解析遵守各项工作制度及操作规程的重要性，提
3、高法律意识3. 3. 在在老老师师的的指指导导下下，加加强强理理论论知知识识及及实实践践技技能能的的培培训训，理理论论联联系系实实际，提高实践能力际，提高实践能力4. 4. 指导主动学习和患者沟通，获得理解和信任指导主动学习和患者沟通，获得理解和信任实习护士实习护士教学方法教学方法1. 直接传授工作经验直接传授工作经验2. 用启发式教学激发学习兴趣，发挥主观能动性用启发式教学激发学习兴趣，发挥主观能动性3. 公休座谈会公休座谈会4. 护理教学查房护理教学查房5. 专题讲座专题讲座6. 综综合合考考核核：组组织织纪纪律律、服服务务态态度度、技技术术操操作作、理理论论知知识识、团团结结协协作作等等
4、各各种种方方法法可可相相互互结结合合，并并需需做做好好阶阶段段性性总结，对所学加以巩固并改进不足之处。总结，对所学加以巩固并改进不足之处。实施策略实施策略1. 评估实习生基本素质评估实习生基本素质2. 熟悉病房环境、布局设置、物品设备放置熟悉病房环境、布局设置、物品设备放置3. 科室专业特点、病种分类及消毒隔离规范科室专业特点、病种分类及消毒隔离规范4. 强强化化各各项项工工作作制制度度及及流流程程，处处理理一一般般事事务务-病病人人出出入入院院、更换补液、核对医嘱等。更换补液、核对医嘱等。5. 了解产科常见病临床表现、观察护理要点了解产科常见病临床表现、观察护理要点 实习实习初初期期实施策略
5、实施策略1. 动动手手能能力力基基础础操操作作、专专科科护护理理操操作作培培训训，要要求求多多看看、多多听听、多多问问、多多练练，放放手手不不放放眼眼，确确保保护护理理安全安全2. 病病情情观观察察能能力力、解解决决问问题题能能力力选选择择合合适适病病人人，按按照照护护理理程程序序实实施施整整体体护护理理，如如妊妊娠娠期期高高血血压压疾疾病病、胎胎膜膜早早破破病病人人的的护护理理，熟熟悉悉护护理理文文件件的的书书写写，视视情情况予以协助、指导及评价况予以协助、指导及评价3. 沟通能力沟通能力启发学生沟通的重要性启发学生沟通的重要性实习实习中中期期实施策略实施策略1. 巩固基础操作及专科护理各项内容巩固基础操作及专科护理各项内容2. 出科考核，双向测评出科考核，双向测评实习实习后后期期结束语工作近三年来，一直参与临床带教，但仍存在一工作近三年来，一直参与临床带教，但仍存在一定的不足，希望借此机会提高自己的工作能力及定的不足，希望借此机会提高自己的工作能力及学习能力。学习能力。我将努力完善自我，在护士长的帮助和指导下，我将努力完善自我，在护士长的帮助和指导下，做好身为护士和老师的双重角色，力争做一名合做好身为护士和老师的双重角色，力争做一名合格的带教老师。格的带教老师。谢谢大家！谢谢大家！12 以以上上有有不不当当之之处处，请请大大家家给给与与批批评评指正，谢谢大家！指正，谢谢大家！
