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1、服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学一年级 语文 下册吉林吉林版版课件课件PPT课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 泰戈尔是印度诗泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度人、哲学家和印度民族主义者，民族主义者，19131913年他获得诺贝尔文年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗在亚洲人。他的诗在印度享有史诗的地印度享有史诗的地位。代表作位。代表作吉檀吉檀迦利迦利飞鸟集飞鸟集。课件课件PPT预习检查预习检查猜想猜想碰杯碰杯处罚处罚碰见碰见鹅黄鹅黄潮湿潮湿学校学校疾风劲草疾风劲草雷打不动雷打不动一泻千里一泻千里如雷贯耳如雷贯耳隆冬隆冬校校隆隆
2、泻泻潮潮碰碰鹅鹅猜猜倾倾磕磕簌簌雷雷罚罚疾疾xiolngxichopngciqngkslifj校校倾倾字词乐园字词乐园课件课件PPT磕磕簌簌隆隆雷雷疾疾潮潮罚罚碰碰鹅鹅猜猜课件课件PPT课文详解课文详解同学们，老师想给你们看一些美丽的图片，想看吗？同学们，老师想给你们看一些美丽的图片，想看吗？课件出示一组美丽的花儿图片，你们觉得这些花怎么样？课件出示一组美丽的花儿图片，你们觉得这些花怎么样？ 老师告诉你，这些漂亮的花儿和你们一样，有自己的妈妈，有自己的学校。那你们想不想去看看它们的学校？这节课我们就来学习花儿学校 自由朗读课文，边读边画自由朗读课文，边读边画出本课要学的生字词。读课文出本课要学
3、的生字词。读课文时注意读准字音，读通句子，时注意读准字音，读通句子，遇到生字可以多读几遍，运用遇到生字可以多读几遍，运用自己喜欢的方式识记它们。自己喜欢的方式识记它们。 校校卷卷校正校正学校学校试卷试卷xiojiojunjun卷土重来卷土重来1.1.课文的哪几个自然段属于课文的哪几个自然段属于描写描写? ?(1.2.6)2.2.描写了什么描写了什么? ?写出了花儿在雨中的自由自在 雷电交作的黑云在天空隆隆地雷电交作的黑云在天空隆隆地响响, ,六月的阵雨哗啦啦地倾泻而下六月的阵雨哗啦啦地倾泻而下. .潮湿的东风卷过荒原，到竹林里来潮湿的东风卷过荒原，到竹林里来吹它的风笛。吹它的风笛。（1）找出拟
4、声词）找出拟声词好处：体现了语言的音乐美好处：体现了语言的音乐美（2）找出拟人句）找出拟人句好处：体现了语言的形象性好处：体现了语言的形象性 这时，成群的花儿便从谁也不知道这时，成群的花儿便从谁也不知道的地里冒了出来的地里冒了出来, ,欢天喜地地在青草上跳欢天喜地地在青草上跳舞。舞。 树枝在林中磕磕碰碰的树枝在林中磕磕碰碰的, ,树叶树叶在狂风中簌簌地响在狂风中簌簌地响, ,雷电交作的黑雷电交作的黑云鼓着巨掌云鼓着巨掌. .花儿娃娃们便穿着粉花儿娃娃们便穿着粉红红鹅黄鹅黄雪白的衣裳雪白的衣裳, ,冲出来了冲出来了. .找一找找一找, ,哪些段落是想象哪些段落是想象? ?3、4、5、7、8、9自
5、然段 你没有看见花儿们急着要到天你没有看见花儿们急着要到天上去吗？难道你不知道他们为什么上去吗？难道你不知道他们为什么这样急急忙忙吗？这样急急忙忙吗？强烈的抒情性增加了语言的艺术强烈的抒情性增加了语言的艺术感染力。感染力。 当然了，我猜得出花儿们向谁伸当然了，我猜得出花儿们向谁伸出了双臂：因为花儿们自有花儿的妈出了双臂：因为花儿们自有花儿的妈妈，就像我有我自己的妈妈。妈，就像我有我自己的妈妈。讨论讨论: :1 1花儿在哪里上学花儿在哪里上学? ?它的老师是谁它的老师是谁? ?2 2花儿的妈妈是谁花儿的妈妈是谁? ? 花儿的老师可能是土地花儿的老师可能是土地, ,因为是土地教它们破土而出因为是土
6、地教它们破土而出, ,也也可能是大自然可能是大自然, ,因为它们在自然因为它们在自然界里适应环境界里适应环境. . 它们的妈妈是太阳的光它们的妈妈是太阳的光芒芒, ,照耀他们成长照耀他们成长, ,他们的妈他们的妈妈是雨露妈是雨露, ,滋润着他们滋润着他们. .校校园校园xio上校上校学校学校泻Xi泻肚泻肚流泻流泻倾泻倾泻雷li打雷打雷雷雨雷雨雷鸣雷鸣隆lng兴隆兴隆隆隆隆隆隆重隆重潮cho潮湿潮湿潮水潮水潮气潮气疾j疾步疾步疾走疾走疾病疾病罚f惩罚惩罚罚款罚款处罚处罚碰png碰撞碰撞相碰相碰碰杯碰杯猜cici猜中猜中猜疑猜疑猜谜猜谜鹅 天鹅天鹅鹅毛鹅毛白鹅白鹅课件课件PPT拓展提升拓展提升 想一想，在花儿学校里还会发生哪想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写，小练笔。些有趣的事？说一说，写一写，小练笔。看谁想得奇妙，写得美妙。看谁想得奇妙，写得美妙。课件课件PPT随堂练习随堂练习写（写（ ）泻（泻（ ）校（校（ ）较（较（ ）雷（雷（ ）蕾（蕾（ ）潮（潮（ ）嘲（嘲（ ）疾（疾（ ）病（病（ ）鹅（鹅（ ）饿（饿（ ）写字写字倾泻倾泻潮水潮水嘲笑嘲笑学校学校比较比较疾病疾病生病生病打雷打雷花蕾花蕾天鹅天鹅饥饿饥饿
