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1、活动目标：1、根据歌曲内容进行大胆创编动作，当熊走音乐时保持不动。2、能根据音乐的变化设计游戏玩法，创编熊走过、木头人躲闪的动作3、遵守游戏规则，体验分配角色游戏带来的乐趣活动准备：1、音乐 CD熊和石头人 熊的头饰 2、对乐曲的旋律和结构有初步的认识活动过程：1、引入师：今天天气真好，小朋友我们一起去森林里面玩玩吧（小朋友排好队进场）一边进场一边做游戏（我们都是木木头人，不能说话不许动，不许走路不许笑）2、故事：师：好啦，小朋友我们先找个舒服的地方坐坐吧，今天梁老师给小朋友们带来了一个故事，名字叫熊和石头人从前，有一班小朋友们来到森林里面玩，他们和小动物们跳舞做游戏，可开心了。突然呀，有一只
2、熊它饿极了，想要过来找东西吃，小朋友们很聪明，马上变成了一个石头人，大熊觉得很奇怪，怎么小朋友们都不见了，最后熊失望地走了，小朋友们又高高兴兴地玩起游戏来了。师：小朋友，刚刚故事里面发生了什么事情呀？故事里面的小朋友在玩耍的时候， 谁来了？ （熊） 小朋友你们歌曲中谁变成石头人啊？石头人是什么意思呀？怎么做就是石头人啊？（因为石头人是不动的，这样就不会被熊发现了） 3、创编学习相关动作师：现在，我们在这个森林里面，随时都会有熊出现的，小朋友你们可不要害怕，熊出现的时候，我们变成了石头人，不动，这样大熊就不会发现我们了。那么小朋友，我们先来练习一下，石头人是怎样的？让幼儿做自由舞蹈、自由造型，要
3、求小朋友，变成石头人不许动，动了就会被熊发现。目的让小朋友发挥自我想象力视幼儿的情况练习一到两次4、加入音乐进行游戏(动了的幼儿要退出游戏)师：小朋友们都学会了变成石头人的本领了，那现在我们一起到森林里面玩玩吧。小朋友一定要注意好，大熊随时都会出现。大熊出现的时候我们要变成石头人一动不动的，这样才不会被发现。由配班扮演熊，进行游戏 5、增加游戏难度石头人的造型要求做一些有平衡难度的动作并坚持不动要求石头人必须由两个或以上的幼儿组成造型（被熊发现不能与人结伴造型者要退出游戏）由一名幼儿扮演熊并进行游戏结束部分：师：今天小朋友们在森林里玩得可开心了。还采了很多漂亮的花朵，收获满满的。熊来的时候，小朋友们一次又一次变成石头人，没被熊发现，棒极了。现在很晚了，小朋友我们赶紧走出深林吧，要不然熊又回来就不好啦。
