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1、第10课充满魅力的书画和戏曲艺术1.1.通读课文通读课文, ,勾画并记忆以下知识点：勾画并记忆以下知识点：(1)(1)中国汉字的起源和书法艺术的发展历程。中国汉字的起源和书法艺术的发展历程。(2)(2)中国古代绘画在各个不同时期的代表人物、作品及其特点。中国古代绘画在各个不同时期的代表人物、作品及其特点。(3)(3)戏曲的起源和京剧的形成发展。戏曲的起源和京剧的形成发展。(4)(4)重点掌握各种艺术形式的不同特点。重点掌握各种艺术形式的不同特点。2.2.在掌握中国古代艺术发展脉络的基础上在掌握中国古代艺术发展脉络的基础上, ,探究思考：探究思考：(1)(1)汉字在古代为什么能够发展成为一种艺术
2、形式汉字在古代为什么能够发展成为一种艺术形式? ?(2)(2)中国绘画的发展特点有哪些中国绘画的发展特点有哪些? ?一、汉字与书法艺术一、汉字与书法艺术1.1.汉字：汉字：(1)(1)起源：六千多年前起源：六千多年前, ,中国的原始文字是可以读出来的图画中国的原始文字是可以读出来的图画, ,称为称为“_”_”。象形字后来逐渐符号化。象形字后来逐渐符号化, ,脱离图画脱离图画, ,形成形成汉字。汉字。(2)(2)成熟：至商朝成熟：至商朝, ,汉字已形成完整体系。汉字已形成完整体系。(3)(3)演变：按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变演变：按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展
3、发展, ,总趋势是总趋势是_。图画文字图画文字由繁到简由繁到简2.2.书法艺术：书法艺术：(1)(1)发展阶段。发展阶段。魏晋以前基本上是魏晋以前基本上是_。魏晋时期开始进入魏晋时期开始进入_。(2)(2)特点：兼具特点：兼具_与实用功能与实用功能, ,自觉地创造书法美。自觉地创造书法美。自发阶段自发阶段自觉阶段自觉阶段审美功能审美功能(3)(3)艺术形式。艺术形式。书书体体发发展展特点特点代表代表楷楷书书魏晋有定魏晋有定鼎之功鼎之功, ,唐代步入唐代步入盛世盛世_,_,结结构形体构形体严严整整, ,具有具有较较强强的的实实用价用价值值魏晋的魏晋的钟钟繇、王羲之繇、王羲之, ,唐代的欧阳唐代的
4、欧阳询询、_、_草草书书魏晋以来魏晋以来盛行不衰盛行不衰笔画笔画简约简约,_,_,线线条流条流畅纵畅纵情情, ,具有极高的具有极高的_王羲之、王羲之、_、张张旭及旭及怀怀素素行行书书兼具兼具_和和_,_,既有既有审审美价美价值值, ,又具又具实实用价用价值值王羲之、王羲之、颜颜真卿、真卿、苏苏轼轼、赵赵孟兆孟兆页页、文征、文征明等明等笔画笔画详备详备颜颜真真卿卿柳公柳公权权勾勾连连不断不断审审美价美价值值王献之王献之楷楷书书的的规规矩矩草草书书的放的放纵纵二、笔墨丹青中国画二、笔墨丹青中国画1.1.特点：注重特点：注重_,_,追求追求“得意忘形得意忘形”。2.2.种类：人物画、种类：人物画、_
5、和花鸟画。和花鸟画。3.3.发展历程：发展历程：时时期期特点特点代表代表远远古古时时代代彩陶画彩陶画鹳鱼鹳鱼石斧石斧图图战战国国从萌芽走向从萌芽走向_人物人物龙凤图龙凤图_写意传神写意传神山水画山水画成熟成熟人物人物驭龙图驭龙图时时期期特点特点代表代表魏晋魏晋士大夫画家士大夫画家总结总结了了精辟的精辟的绘绘画理画理论论, ,提出提出“_”顾恺顾恺之的之的女史箴女史箴图图洛神洛神赋图赋图隋唐隋唐吸取印度、波斯等吸取印度、波斯等外来美外来美术风术风格格展子虔的展子虔的游春游春图图、阎阎立本的立本的步步辇图辇图、吴道子的吴道子的_以及敦煌莫高窟的以及敦煌莫高窟的壁画壁画以形写神以形写神送子天王送子天
6、王图图时时期期特点特点代表代表两宋两宋_进进入最入最为为活活跃跃的的阶阶段段, ,画学画学兴兴起。起。_是最大亮点是最大亮点北宋画家北宋画家张择张择端的端的_元明清元明清士大夫的士大夫的_集文学、集文学、书书法、法、绘绘画及篆刻画及篆刻艺术为艺术为一体一体, ,强强调调表表现现个性个性, ,讲讲究究借物抒情借物抒情, ,追求神韵意趣追求神韵意趣元代王冕的元代王冕的墨梅墨梅图图、明代徐渭的、明代徐渭的牡牡丹蕉石丹蕉石图图、清代、清代郑郑板板桥桥的的墨墨兰图兰图宫宫廷画院廷画院风风俗俗画画清明上河清明上河图图文人画文人画【易错辨析易错辨析】文人画并非一种独立的题材文人画并非一种独立的题材不要把文人
7、画与人物画、山水画及花鸟画并列不要把文人画与人物画、山水画及花鸟画并列, ,它们之间它们之间存在着不同的划分方法。因题材的不同存在着不同的划分方法。因题材的不同, ,中国画分为人物画、中国画分为人物画、山水画和花鸟画。文人画体现了中国画对意境的追求山水画和花鸟画。文人画体现了中国画对意境的追求, ,在人物在人物画、山水画、花鸟画中都能体现画、山水画、花鸟画中都能体现, ,绝不是这三种题材外的另一绝不是这三种题材外的另一种题材。种题材。三、京剧的出现三、京剧的出现1.1.戏曲的演变历程：戏曲的演变历程：(1)(1)起源：从起源：从_发展而来。发展而来。(2)(2)春秋战国：出现以乐舞戏谑为业的优
8、伶。春秋战国：出现以乐舞戏谑为业的优伶。(3)(3)元朝：元朝：_把戏曲推向了成熟。把戏曲推向了成熟。(4)(4)明朝。明朝。戏曲演出成为城乡人民重要的文化生活内容。戏曲演出成为城乡人民重要的文化生活内容。_流传甚广。流传甚广。原始的歌舞原始的歌舞元杂剧元杂剧昆曲昆曲2.2.京剧：京剧：(1)(1)背景。背景。清朝前期：清朝前期：_成为全国政治文化中心成为全国政治文化中心, ,戏曲舞台非常活戏曲舞台非常活跃。跃。乾隆末年：乾隆末年：_戏班进京演出戏班进京演出, ,风行一时。风行一时。_年间：汉剧艺人进京年间：汉剧艺人进京, ,形成形成“_”_”的局面。的局面。(2)(2)形成：徽剧与汉剧相互融
9、合形成：徽剧与汉剧相互融合, ,兼收其他民间曲调的唱腔、兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式剧目和表演方式, ,形成形成_。北京北京徽剧徽剧道光道光徽汉合流徽汉合流京剧京剧(3)(3)成熟：同治、光绪年间成熟：同治、光绪年间, ,京剧走向成熟京剧走向成熟, ,涌现出程长庚、谭涌现出程长庚、谭鑫培等鑫培等“_”_”。(4)(4)传播。传播。京剧由北京走向各地京剧由北京走向各地, ,成为全国流行的剧种。成为全国流行的剧种。_以来以来, ,逐步走向世界。逐步走向世界。3.3.地方戏曲：各地有名目繁多的戏曲剧种：地方戏曲：各地有名目繁多的戏曲剧种：_、越剧、川、越剧、川剧、粤剧和黄梅戏等。剧、粤剧和
10、黄梅戏等。同光十三绝同光十三绝民国民国秦腔秦腔一、判断正一、判断正误误1.1.中国的原始文字是刻在中国的原始文字是刻在龟龟甲或甲或兽兽骨上的甲骨文。骨上的甲骨文。( )( )提示：提示：中国的原始文字是中国的原始文字是“图画文字图画文字”, ,甲骨文是目前所知的甲骨文是目前所知的最早的成熟文字。最早的成熟文字。2.2.行行书书笔画笔画简约简约, ,勾勾连连不断不断, ,线线条流条流畅纵畅纵情情, ,具有极高的具有极高的审审美价美价值值。欧阳。欧阳询询是著名代表人物。是著名代表人物。( )( )提示：提示：草书笔画简约草书笔画简约, ,勾连不断勾连不断, ,线条流畅纵情线条流畅纵情, ,具有极高
11、的审具有极高的审美价值。欧阳询是楷书的著名代表。美价值。欧阳询是楷书的著名代表。3.3.中国画又称国画中国画又称国画, ,注重写意注重写意传传神神, ,追求追求“得意忘形得意忘形”。( )( )提示：提示：中国画讲求神似、意境和气韵中国画讲求神似、意境和气韵, ,注重个人主观性情的抒注重个人主观性情的抒发发, ,表现手法灵活、自由表现手法灵活、自由, ,表达作者的审美情趣和艺术追求。表达作者的审美情趣和艺术追求。4.4.京京剧剧是在明清是在明清时时期由昆曲代表程期由昆曲代表程长长庚等庚等创创新而成的全国性新而成的全国性的的戏戏曲形式。曲形式。( )( )提示：提示：京剧是在乾隆、道光年间京剧是
12、在乾隆、道光年间, ,徽剧与汉剧互相融合徽剧与汉剧互相融合, ,兼收其兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式, ,形成了一个新剧种。程形成了一个新剧种。程长庚是京剧发展成熟过程中长庚是京剧发展成熟过程中“同光十三绝同光十三绝”的代表人物之一。的代表人物之一。二、二、问题问题思考思考1.1.时时代代变变迁迁对书对书法法风风格有什么影响格有什么影响? ?提示：提示：(1)(1)魏晋南北朝时期国家分裂魏晋南北朝时期国家分裂, ,社会动荡社会动荡, ,一个特立独行一个特立独行的士人群体逐渐形成的士人群体逐渐形成, ,书法成为士人表达自我对意境、神韵、书法成为士人表达自我
13、对意境、神韵、风骨追求的理想形式。风骨追求的理想形式。(2)(2)隋唐隋唐, ,国家统一繁盛国家统一繁盛, ,书法也体现出大国盛世气象。书法也体现出大国盛世气象。(3)(3)宋代时市民阶层兴起宋代时市民阶层兴起, ,通俗文化逐步繁荣通俗文化逐步繁荣, ,文风很盛文风很盛, ,社会生社会生活丰富多样活丰富多样, ,书法也是重视个性而忽略法度。书法也是重视个性而忽略法度。(4)(4)明代商品经济发展明代商品经济发展, ,市民生活丰富市民生活丰富, ,所以书法更世俗化、平所以书法更世俗化、平民化民化, ,强调个性化创造。强调个性化创造。2.2.中国古代中国古代绘绘画的基本特点是什么画的基本特点是什么
14、? ?有哪些有哪些风风格格? ?提示：提示：(1)(1)特点：中国画注重写意传神特点：中国画注重写意传神, ,追求追求“得意忘形得意忘形”。(2)(2)风格：有人物画、山水画和花鸟画等不同风格。风格：有人物画、山水画和花鸟画等不同风格。3.3.京京剧剧有什么特色有什么特色? ?提示：提示：京剧形成之初即吸纳了众多的地方剧种的优点京剧形成之初即吸纳了众多的地方剧种的优点, ,民间地民间地方色彩较弱方色彩较弱; ;在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱等各个方面等各个方面, ,通过无数艺人的长期舞台实践通过无数艺人的长期舞台实践, ,构成了一套互相制构
15、成了一套互相制约、相得益彰的格律化和规范化的程式。约、相得益彰的格律化和规范化的程式。4.4.影响中国古代影响中国古代书书法、法、戏戏曲等曲等艺术产艺术产生生发发展的因素是什么展的因素是什么? ?提示：提示：人们的物质文化需求和精神文化需求、相关艺术形式的人们的物质文化需求和精神文化需求、相关艺术形式的继承和发展、特定的时代背景的影响。继承和发展、特定的时代背景的影响。主主题题一一 中国古代中国古代书书法的特点法的特点【探究讨论探究讨论】材料一材料一材料二材料二请请分析：分析：1.1.材料一中的材料一中的书书法是什么字体法是什么字体? ?这这一字体开始盛行于哪一一字体开始盛行于哪一时时期期?
16、?有何特点有何特点? ?提示：提示：行书。东晋。行书兼具楷书的规矩和草书的放纵行书。东晋。行书兼具楷书的规矩和草书的放纵, ,既有既有审美价值审美价值, ,又有实用价值又有实用价值, ,雅俗共赏。雅俗共赏。2.2.材料二中的两种字体有何特点材料二中的两种字体有何特点? ?提示：提示：草书笔画简约草书笔画简约, ,勾连不断勾连不断, ,线条流畅纵情线条流畅纵情, ,具有极高的审具有极高的审美价值。楷书笔画详备美价值。楷书笔画详备, ,结构形体严整结构形体严整, ,注重规范法度。注重规范法度。3.3.根据材料根据材料, ,结结合所学知合所学知识识, ,分析中国古代分析中国古代书书法法艺术艺术有何特
17、征。有何特征。提示：提示：书法艺术以自由多样的线条艺术书法艺术以自由多样的线条艺术, ,表现情感、气势和意表现情感、气势和意境境, ,具有特殊的审美价值和实用功能。具有特殊的审美价值和实用功能。【要点归纳要点归纳】中国古代书法艺术的发展与时代变迁的关系中国古代书法艺术的发展与时代变迁的关系魏晋魏晋南北南北朝朝书书法法艺术进艺术进入自入自觉觉阶阶段段, ,楷楷书书、行、行书书、草草书书臻于成熟臻于成熟1.1.社会的社会的变变迁影响了人的心理迁影响了人的心理;2.;2.士人群士人群体体渐趋渐趋形成形成, ,书书法成法成为为其追求神韵、意境其追求神韵、意境和和风风骨的理想形式骨的理想形式;3.;3.
18、笔墨笔墨纸张纸张等文具的等文具的改改进进, ,为书为书法技巧提供条件法技巧提供条件隋唐隋唐书书法法艺术艺术达到新的达到新的高峰高峰, ,注重注重规规范范, ,风风格多格多样样国家国家统统一一, ,经济发经济发达达, ,文化繁荣文化繁荣, ,思想开放思想开放, ,整个社会充整个社会充满满活力和活力和进进取精神取精神, ,法度和法度和规规范成范成为为社会社会发发展的需要展的需要宋代宋代崇尚意趣、追求个崇尚意趣、追求个性、忽略法度性、忽略法度1.1.市民市民阶层兴阶层兴起起, ,社会生活丰富多社会生活丰富多样样;2.;2.理学理学产产生和生和发发展展, ,使人使人们们在在审审美上出美上出现现强强调调
19、表表现现心境和意趣的新特点心境和意趣的新特点;3.;3.社会上重社会上重文文风风气的形成气的形成明代明代平民化、世俗化平民化、世俗化, ,强强调调个性个性创创造造商品商品经济经济的的发发展展主主题题二二 中国古代中国古代绘绘画的画的发发展展【探究讨论探究讨论】材料一材料一战战国帛画国帛画人物人物龙凤图龙凤图, ,构构图图精到精到, ,主次分明主次分明, ,墨墨线线细细若蚕若蚕丝丝, ,人物气定神人物气定神闲闲, ,泰然自若泰然自若, ,与与矫矫健健飞腾飞腾的的龙凤龙凤恰成恰成动动静静对对照。照。材料二材料二材料三吴道子材料三吴道子( (约约686686760760年年) )改革改革传统传统的的
20、线线描描, ,用用圆润圆润丰腴、丰腴、粗粗细变细变化的化的线线条条, ,将将晕晕染法的立体效果融入染法的立体效果融入传统线传统线描法描法, ,又又颇颇有有动动感感, ,产产生了生了“天衣天衣飞扬飞扬, ,满满壁壁风动风动”的效果的效果, ,被誉被誉为为“吴吴带带当当风风”。材料四材料四请请分析：分析：1.1.材料一中材料一中人物人物龙凤图龙凤图有何特点和有何特点和艺术艺术价价值值? ?提示：提示：特点：造型准确特点：造型准确, ,线条流畅线条流畅, ,色彩绚丽色彩绚丽; ;艺术价值：帛画艺术价值：帛画人物龙凤图人物龙凤图表明中国绘画艺术从萌芽走向表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。成熟。2.2.材
21、料二材料二女史箴女史箴图图的作者是的作者是谁谁? ?作品体作品体现现出作者什么出作者什么绘绘画画理念理念? ?提示：提示：顾恺之顾恺之; ;绘画要注重表现人物的精神气质绘画要注重表现人物的精神气质, ,“以形写神以形写神”。3.3.吴道子的吴道子的绘绘画体画体现现出怎出怎样样的的时时代精神代精神? ?提示：提示：唐代政治统一和经济繁荣唐代政治统一和经济繁荣, ,使绘画艺术吸收印度、波斯使绘画艺术吸收印度、波斯等外来美术风格等外来美术风格, ,画家们创制法度画家们创制法度, ,淋漓尽致地表现雍容华贵的淋漓尽致地表现雍容华贵的盛唐景象。盛唐景象。4.4.材料四和材料二在材料四和材料二在类类型上有何
22、不同型上有何不同? ?有何特点有何特点? ?提示：提示：不同：材料四绘画属于文人画不同：材料四绘画属于文人画, ,材料二绘画属于人物画材料二绘画属于人物画; ;特点：文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体特点：文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体, ,强调表强调表现个性现个性, ,讲究借物抒情讲究借物抒情, ,追求神韵意趣。追求神韵意趣。【要点归纳要点归纳】中国绘画的发展特点中国绘画的发展特点 1.1.从演变背景看从演变背景看, ,中国画的演变深刻反映了各个历史时期中国画的演变深刻反映了各个历史时期的时代特征的时代特征, ,如隋唐时期绘画艺术的发展如隋唐时期绘画艺术的发展, ,是隋唐盛世
23、的缩影是隋唐盛世的缩影; ;宋代的绘画艺术则明显地反映了商业发达、城市繁荣的时代特宋代的绘画艺术则明显地反映了商业发达、城市繁荣的时代特征。征。2.2.从画家角度看从画家角度看, ,文人画增多文人画增多, ,画家的素养越来越高。元明画家的素养越来越高。元明清时期清时期, ,士大夫的文人画成就最为突出。士大夫的文人画成就最为突出。 3. 3.从绘画的风格看从绘画的风格看, ,由于实行开放的对外政策由于实行开放的对外政策, ,对外经济文对外经济文化交流频繁化交流频繁, ,绘画不断融入外来风格绘画不断融入外来风格, ,如隋唐五代的绘画艺术就如隋唐五代的绘画艺术就吸收了印度、波斯等外来美术风格。吸收了
24、印度、波斯等外来美术风格。 4.4.从绘画的功能看从绘画的功能看, ,绘画逐渐由纯粹的艺术向商品发展。绘画逐渐由纯粹的艺术向商品发展。到宋代到宋代, ,为适应商品经济的发展和民间的需要为适应商品经济的发展和民间的需要, ,绘画成为商品。绘画成为商品。1.(20131.(2013陕陕西学西学业业水平水平测试测试) )秦始皇秦始皇为为了巩固国家了巩固国家统统一一, ,在全在全国推行了国推行了统统一的文字、一的文字、货币货币、度量衡。、度量衡。统统一的文字是一的文字是( () )【解析解析】选选B B。本题考查学生再认再现能力。秦始皇统一中国。本题考查学生再认再现能力。秦始皇统一中国后后, ,在全国
25、推行小篆为统一的字体。在全国推行小篆为统一的字体。A A是商周时期的是商周时期的;C;C开始流行开始流行于东晋于东晋;D;D是隋唐时期的主要字体。故选是隋唐时期的主要字体。故选B B。2.(20132.(2013福建学福建学业业水平水平测试测试) )书书法是中法是中华华民族特有的民族特有的艺术艺术之一。之一。某同学想学某同学想学习习草草书书, ,应选应选的的书书法作品是法作品是( () )【解析解析】选选D D。本题考查学生识图分析能力。本题考查学生识图分析能力。A A是小篆是小篆;B;B是楷书是楷书;C;C是行书是行书; ;只有只有D D中的字体是草书。中的字体是草书。3.(20133.(2
26、013浙江学浙江学业业水平水平测试测试) )右右图图作作为为一一则则反映反映时时代印代印记记的史料的史料, ,可以反映可以反映( () )A.A.秦代秦代书书法篆刻的法篆刻的艺术艺术共融共融B.B.晋代由行入草的晋代由行入草的书书法法风风貌貌C.C.唐代狂草的抒情写意唐代狂草的抒情写意D.D.元代楷元代楷书书的疏密适宜的疏密适宜【解析解析】选选B B。本题考查学生分析理解能力。王羲之是东晋著。本题考查学生分析理解能力。王羲之是东晋著名的书法家名的书法家, ,其行书既有审美价值其行书既有审美价值, ,又具有实用价值又具有实用价值, ,雅俗共赏。雅俗共赏。图中书法体现了行草兼具的特点。图中书法体现
27、了行草兼具的特点。4.4.明代徐渭有一首明代徐渭有一首题题画画诗诗：“半生落魄已成翁半生落魄已成翁, ,独立独立书斋啸书斋啸晚晚风风。笔底明珠无笔底明珠无处卖处卖, ,闲闲抛抛闲掷闲掷野藤中。野藤中。”可可见该见该配配诗诗画作是画作是( () )A.A.山水画山水画, ,重重视视写写实实 B.B.风风俗画俗画, ,刻画刻画习习俗俗C.C.文人画文人画, ,重重视视写意写意 D.D.人物画人物画, ,形神俱形神俱备备【解析解析】选选C C。徐渭是文人画的代表。徐渭是文人画的代表, ,在他的绘画中用笔似草书在他的绘画中用笔似草书之飞动之飞动, ,淋漓恣纵淋漓恣纵, ,诗画与书法在图中得到恰如其分的
28、结合诗画与书法在图中得到恰如其分的结合, ,强强调作者的思想感情。调作者的思想感情。5.5.下图是南宋遗民郑所南的画作下图是南宋遗民郑所南的画作, ,该作品用极简淡之笔墨撇出该作品用极简淡之笔墨撇出一花数叶一花数叶, ,也不画土。在落款中只题丙午干支而不写元代年号。也不画土。在落款中只题丙午干支而不写元代年号。从创作风格看从创作风格看, ,该画的艺术特色是该画的艺术特色是( () )A.A.注重写实注重写实, ,富有生活气息富有生活气息B.“B.“以形写神以形写神”, ,形态逼真形态逼真C.“C.“意在笔先意在笔先”“”“趣在法外趣在法外”D.D.工笔重彩工笔重彩, ,色彩绚丽色彩绚丽【解析解
29、析】选选C C。本题考查士大夫文人画的特点。元明清时期。本题考查士大夫文人画的特点。元明清时期, ,士士大夫文人画盛行大夫文人画盛行, ,强调表现个性强调表现个性, ,讲究借物抒情。解题关键要注讲究借物抒情。解题关键要注意材料信息意材料信息, ,“南宋遗民郑所南南宋遗民郑所南”, ,表明画作的时间是元代。表明画作的时间是元代。“不写元代年号不写元代年号”, ,表达对元朝统治的不满。表达对元朝统治的不满。“不画土不画土”, ,正是画正是画家失去家国后内心情感的真实抒发。故此画不是景物写实家失去家国后内心情感的真实抒发。故此画不是景物写实, ,意意境、情感在画外境、情感在画外, ,故排除故排除A
30、A、B;B;士大夫文人画清新淡雅士大夫文人画清新淡雅, ,追求意追求意蕴神趣蕴神趣, ,非工笔重彩非工笔重彩,D,D错。故选错。故选C C。6.6.清人李斗在清人李斗在扬扬州画舫州画舫录录记载记载：“迨迨长长生生还还四川四川, ,高朗亭入高朗亭入京京师师, ,以安以安庆庆花部合京、秦两腔花部合京、秦两腔, ,名其班曰名其班曰三三庆庆。”材料反映的材料反映的是是( () )A.A.清兵入关清兵入关 B.B.军军机机处处的的设设立立C.C.八股取士八股取士 D.D.徽班徽班进进京京【解析解析】选选D D。根据材料。根据材料“安庆花部合京、秦两腔安庆花部合京、秦两腔, ,名其班曰名其班曰三庆三庆”等
31、判断等判断, ,材料所指是京剧产生、发展时期的概况材料所指是京剧产生、发展时期的概况, ,故故选选D D。7.(20137.(2013济南高二检测济南高二检测) )文学艺术是反映现实生活的一面镜子。文学艺术是反映现实生活的一面镜子。观察下列图片观察下列图片, ,回答问题。回答问题。(1)(1)图一、图二两位书法家的作品各有何特点图一、图二两位书法家的作品各有何特点? ?它们共同反映的它们共同反映的时代特征是什么时代特征是什么? ?(2)(2)图三、图四分别属于中国画哪一画种图三、图四分别属于中国画哪一画种? ?请结合当时的时代背请结合当时的时代背景说明形成两种画风差异的原因。景说明形成两种画风
32、差异的原因。(3)(3)依据图五依据图五, ,说明明清时期我国文学的主流形式是什么说明明清时期我国文学的主流形式是什么? ?简要简要说明出现的原因。说明出现的原因。【解析解析】第第(1)(1)题中图一张旭的题中图一张旭的古诗四帖古诗四帖线条流畅纵情线条流畅纵情, ,可可以看出其书法书体是草书。图二从颜真卿书法以及其图片上可以看出其书法书体是草书。图二从颜真卿书法以及其图片上可以看出其特点是结构严谨以看出其特点是结构严谨, ,笔画详备笔画详备, ,因而可以判断是楷书。其因而可以判断是楷书。其时代特征可根据作者所处的时代联系所学知识总结概括。第时代特征可根据作者所处的时代联系所学知识总结概括。第(
33、2)(2)题北宋张择端题北宋张择端清明上河图清明上河图属于风俗画属于风俗画, ,南宋马远南宋马远山径山径春行图春行图则是文人山水画。结合图片时间信息联系所学知识则是文人山水画。结合图片时间信息联系所学知识, ,从政治、经济等方面分析原因。第从政治、经济等方面分析原因。第(3)(3)题联系有关明清时期文题联系有关明清时期文学发展的状况学发展的状况, ,回答主流形式回答主流形式, ,然后依据所学知识回答其原因。然后依据所学知识回答其原因。答案：答案：(1)(1)图一：狂放不羁图一：狂放不羁; ;图二：注重规范法度。时代特征：图二：注重规范法度。时代特征：国家统一和繁盛。国家统一和繁盛。(2)(2)画风：风俗画、文人山水画。画风：风俗画、文人山水画。原因：前者结束五代十国长期的分裂局面原因：前者结束五代十国长期的分裂局面, ,实现国家局部统一实现国家局部统一, ,商品经济发展。后者国家变乱商品经济发展。后者国家变乱, ,民族矛盾尖锐民族矛盾尖锐, ,南宋偏安江南。南宋偏安江南。(3)(3)小说。原因：商品经济和资本主义萌芽的发展小说。原因：商品经济和资本主义萌芽的发展, ,市民阶层壮市民阶层壮大大, ,要求文学作品进一步平民化。要求文学作品进一步平民化。
