《精品五年级上册音乐课件思乡曲2人音版简谱可编辑》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品五年级上册音乐课件思乡曲2人音版简谱可编辑（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级上册音乐课件-思乡曲 （2）人音版（简谱）（秋） 乐段一乐段一速度速度力度力度旋律旋律情绪情绪缓慢缓慢轻柔轻柔连贯、连贯、 缠绵缠绵深情、深情、忧伤忧伤乐段二乐段二第一句旋律第一句旋律第二句旋律第二句旋律第三句旋律第三句旋律第四句旋律第四句旋律深情地深情地 幸福地幸福地 欢快地欢快地 迫切地迫切地乐段三乐段三是第一乐段的缩减再现，旋律比第一部分高出是第一乐段的缩减再现，旋律比第一部分高出了一个八度，显得更加缠绵悱恻，荡起回肠。了一个八度，显得更加缠绵悱恻，荡起回肠。如果把第一乐段称作如果把第一乐段称作A, A, 第二乐段我们把它称第二乐段我们把它称作作B B，最后一乐段我们把它称作，最后
2、一乐段我们把它称作A A， 曲式结构：带再现的三部曲式曲式结构：带再现的三部曲式 A B AA B A 主题主题 展开部展开部 再现部再现部 思乡曲思乡曲深度感悟和表深度感悟和表达乐曲的情感达乐曲的情感我生平两件事深感遗憾，其中之一就是马思聪50多岁离乡背井到国外去。我很难过！ 周恩来马思聪（1912年5月7日1987年5月20日），中国广东海丰县人，中国作曲家、小提琴家与音乐教育家。被誉为“中国小提琴第一人”。早年曾赴法国巴黎求学，并在后来考入了法国的巴黎音乐学院，主修小提琴。1932年初，马思聪由法国回到中国，后陆续创作了摇篮曲绥远组曲西藏音诗牧歌中国少年先锋队队歌等多部著名音乐作品。他于
3、1937年创作的思乡曲，被认为是中国20世纪的音乐经典之一。1987年5月，马思聪在美国接受心脏手术时手术失败，于5月20日逝世于美国费城，享年75岁。 主题一主题一乐曲表达了怎样的情感?提示：从音乐要素的角度,如音色、速度、力度、旋律等方面分析。 缓慢的速度、轻柔的力度、深情、缠缓慢的速度、轻柔的力度、深情、缠绵、忧伤的情绪绵、忧伤的情绪 作品背景作品背景: 1937: 1937年日寇全面侵华，年日寇全面侵华，我东北沦陷，华北沦陷，无数中国我东北沦陷，华北沦陷，无数中国人无家可归，四处颠沛，中华民族人无家可归，四处颠沛，中华民族到了最危险的时刻。所有的一切激到了最危险的时刻。所有的一切激起了
4、作曲家的无比仇恨。起了作曲家的无比仇恨。思乡曲思乡曲深情、缠绵、忧伤的旋律，使无深情、缠绵、忧伤的旋律，使无数背景离乡、妻离子散的人们坚定数背景离乡、妻离子散的人们坚定了打回老家去的决心。了打回老家去的决心。思乡曲思乡曲成为当时一首很著名的抗日乐曲。成为当时一首很著名的抗日乐曲。 主题二主题二音乐主题与主题一有什么不同？速度略快，情绪稍活跃，表现出速度略快，情绪稍活跃，表现出沉醉在回忆中的激动情绪。沉醉在回忆中的激动情绪。 主题三主题三乐曲出现了几次明显的情绪对比？第三乐段的情绪变化表达了作者怎样的情绪？ 三次，还有一小部分，和第一三次，还有一小部分，和第一乐段的音乐有相似之处乐段的音乐有相似
5、之处。 曲式结构：带再现的三部曲式 A B A 主题 展开部 再现部 主题主题 音色音色 力度力度 速度速度 情绪情绪 1 1 凄美凄美 轻柔轻柔 缓慢缓慢 缠绵、忧伤缠绵、忧伤 2 2 明亮明亮 适中适中 稍快稍快 稍活泼稍活泼 3 3 明亮明亮 适中适中 缓慢缓慢 忧伤忧伤完整聆听乐曲，理解作品内涵，乐曲的风格是什么？小提琴奏出的哀婉缠绵、如诉如泣的小提琴奏出的哀婉缠绵、如诉如泣的旋律带着浓重的思想愁情扑面而来，旋律带着浓重的思想愁情扑面而来，远离家乡的人们那种远离家乡的人们那种“冷冷清清、寻冷冷清清、寻寻觅觅寻觅觅”，欲回家乡而又不能的情境，欲回家乡而又不能的情境似呈眼前，乐曲结束在不稳
6、定的属和似呈眼前，乐曲结束在不稳定的属和弦上，仿佛思乡之情挥之不去、久久弦上，仿佛思乡之情挥之不去、久久回荡。回荡。风格：深情、缠绵、忧伤风格：深情、缠绵、忧伤北方内地原先是比较贫穷的地方，其城墙都是窄而不宽，在上面跑马，只能往前，不能掉转马头而回来。这是曲意，它道出了深藏在去他国怀乡而无法归来的游子心中的凄楚感受，质朴的民歌，在曲调上是非常优美的。知知识识链链接接拓展拓展谈乡情谈乡情 结合结合思乡曲思乡曲，朗诵，朗诵乡愁乡愁 进一步感受乐曲的情感进一步感受乐曲的情感乡乡愁愁 余余光光中中 小小时时候候， 乡乡愁愁是是一一枚枚小小小小的的邮邮票票， 我我在在这这头头，母母亲亲在在那那头头。长长
7、大大后后， 乡乡愁愁是是一一张张窄窄窄窄的的船船票票， 我我在在这这头头，新新娘娘在在那那头头。后后来来啊啊， 乡乡愁愁是是一一方方矮矮矮矮的的坟坟墓墓， 我我在在外外头头，母母亲亲在在里里头头。 而而现现在在， 乡乡愁愁是是一一湾湾浅浅浅浅的的海海峡峡， 我我在在这这头头，大大陆陆在在那那头头。 课堂小结课堂小结思乡是任何一个民族、任何一个时代、任何思乡是任何一个民族、任何一个时代、任何一个有思想的人、普遍感悟的一种情绪体验，一个有思想的人、普遍感悟的一种情绪体验，是人类一个永恒的主题。但是，音乐是文化是人类一个永恒的主题。但是，音乐是文化的产物，的产物，“景是一样的景，情却是十二分不景是一样的景，情却是十二分不一样的情。一样的情。”音乐的内涵和外延给予人们数音乐的内涵和外延给予人们数不清、点不尽的言外之意，而马思聪先生的不清、点不尽的言外之意，而马思聪先生的思乡曲思乡曲创作于抗战的烽火之中，既反映创作于抗战的烽火之中，既反映了离乡者对国土沦丧的乡恋悲情，又使受众了离乡者对国土沦丧的乡恋悲情，又使受众在诗意的感性审美中激发起中华民族复兴图在诗意的感性审美中激发起中华民族复兴图强精神的理性思考。强精神的理性思考。
