课物质的构成和组成.ppt

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1、第三部分 物质科学(二)第27课 物质的构成和组成考考试内容内容考考试要求要求1.1.物物质的微粒的微粒知道物知道物质是由分子、原子或离子构成是由分子、原子或离子构成a a知道分子、原子和离子等微粒大小的数量知道分子、原子和离子等微粒大小的数量级a a2.2.原子的构成原子的构成知道原子由原子核和知道原子由原子核和电子构成子构成a a知道原子核由知道原子核由质子和中子构成子和中子构成a a知道知道质子、中子由夸克构成子、中子由夸克构成a a3.3.原子原子结构模型的构模型的发展展过程程知道原子知道原子结构模型在构模型在历史上的史上的发展展过程程a a体体验建立模型的思想与方法建立模型的思想与方

2、法a a考点扫描考点扫描考考试内容内容考考试要求要求4.4.物物质由元素由元素组成成指指认具体物具体物质的元素的元素组成成a a知道知道组成人体、地球的主要元素成人体、地球的主要元素a a列列举重要化肥的有效元素重要化肥的有效元素(N(N、P P、K)K)a a5.5.元素符号元素符号认识常常见元素的符号元素的符号(H(H、O O、C C、N N、S S、P P、ClCl、 I I、SiSi、NaNa、FeFe、CuCu、CaCa、AgAg、AlAl、K)K)b b说明元素符号所表示的含明元素符号所表示的含义b b知识结构知识结构一、物质的粒子一、物质的粒子1 1物质都是由微观粒子构成的，构成

3、物质的微粒有物质都是由微观粒子构成的，构成物质的微粒有 、 和和 。分子是保持物质。分子是保持物质 的一种微的一种微 粒。原子是粒。原子是 中的最小的微粒；离子是带电的中的最小的微粒；离子是带电的 或或 ，有阴、阳离子之分。，有阴、阳离子之分。2 2分子和原子的质量和体积都很小，大多数分子和原子的分子和原子的质量和体积都很小，大多数分子和原子的 质量在质量在 千克的数量级；原子的半径一般在千克的数量级；原子的半径一般在 米的数量级。不同种类的原子质量不同，体米的数量级。不同种类的原子质量不同，体 积也不同。积也不同。要点梳理要点梳理分子分子原子原子离子离子化学性质化学性质化学变化化学变化原子原

4、子原子团原子团1010262610101010二、原子的构成二、原子的构成 原子由一个居中心的带原子由一个居中心的带 电荷的电荷的 与核外带与核外带 电电荷的荷的 构成的，原子核由带构成的，原子核由带 电的电的 和不带电的和不带电的 构成；质子和中子由构成；质子和中子由 构成。原子核所带的电荷和核外构成。原子核所带的电荷和核外电子所带的电荷数目电子所带的电荷数目 ，但电性，但电性 ，整个原子不显电性。，整个原子不显电性。原子核在整个原子中所占的体积很小，但原子的质量主要集中在原子核在整个原子中所占的体积很小，但原子的质量主要集中在 上。上。 在原子内，核电荷数在原子内，核电荷数 数数 数。数。

5、正正原子核原子核负负电子电子正正质子质子中子中子夸克夸克相等相等相反相反原子核原子核质子质子核外电子核外电子三、原子结构模型的发展过程三、原子结构模型的发展过程1 1 原子模型原子模型(1803(1803年年) )实心球模型实心球模型( (从现在的观点看都不从现在的观点看都不正确正确) )2 2 原子模型原子模型(1904(1904年年) )西瓜模型西瓜模型( (汤姆生发现原子中有汤姆生发现原子中有 ，带负电，带负电) )3 3 原子模型原子模型(1911(1911年年) ) 模型模型(粒子散射实验：粒子散射实验：原子核的存在原子核的存在) )4 4 原子模型原子模型(1913(1913年年)

6、 ) 模型模型( (电子能量不同，分电子能量不同，分布在不同的轨道中布在不同的轨道中) )5 5电子云模型电子云模型(1927(1927年年19351935年年) ) 从原子结构模型建立的过程，我们可以发现建立模型往往需要有从原子结构模型建立的过程，我们可以发现建立模型往往需要有一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质。一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质。道尔顿道尔顿汤姆生汤姆生电子电子卢瑟福卢瑟福核式核式波尔波尔分层分层四、物质由元素组成四、物质由元素组成1.1.元素的概念：具有相同元素的概念：具有相同 数数( ( 数数) )的同一类的同一类原子的总称。原子

7、的总称。 核电荷核电荷质子质子比一比比一比 元素和原子的区别与联系元素和原子的区别与联系元素元素原子原子定定义具有相同具有相同 ( (即即 ) )的同一的同一类原子的原子的总称。称。化学化学变化中的最小微粒。化中的最小微粒。数量数量只只讲 ，不，不论 。既既讲种种类，又，又论个数。个数。领域域用于描述物用于描述物质的的 组成。成。如：水由如：水由 和和 组成。成。用于描述物用于描述物质的的 构成。构成。如：如：铜由由 构成，也描构成，也描述分子的构成，如：水分子述分子的构成，如：水分子是由是由 和和 构成。构成。联系系元素是元素是 原子的原子的总称；原子是构成元素的基本称；原子是构成元素的基本

8、单元。元。核电荷数核电荷数质子数质子数种类种类个数个数宏观宏观氢元素氢元素氧元素氧元素铜原子铜原子微观微观氢元素氢元素氧元素氧元素同一类同一类2 2元素在自然界中的分布是不均匀的元素在自然界中的分布是不均匀的(1)(1)元素在地壳中的分布从高到低依次是：元素在地壳中的分布从高到低依次是： 、Ca、Na、K、Mg。(2)(2)元素在人体中的分布从高到低依次是：元素在人体中的分布从高到低依次是： 等等( (人体内人体内也含有一些有害元素，如镉、汞、铅等也含有一些有害元素，如镉、汞、铅等) )。(3)(3)元素在海水中的分布从高到低依次是：元素在海水中的分布从高到低依次是： 、Na、Cl。(4)(4

9、)植物生长需要多种元素，其中需要量最大的是含植物生长需要多种元素，其中需要量最大的是含 元元素的无机盐。农业上常用的化肥是素的无机盐。农业上常用的化肥是 肥、肥、 肥、肥、 肥。肥。O、Si、Al、FeO、C、HO、HN、P、K氮氮磷磷钾钾辨一辨辨一辨(1)(1)能促使农作物的茎、叶生长茂盛，含有组成叶绿素的重要元能促使农作物的茎、叶生长茂盛，含有组成叶绿素的重要元素素 肥。肥。(2)(2)促使农作物根系发达，增强吸收养分和抗寒抗旱能力，促进促使农作物根系发达，增强吸收养分和抗寒抗旱能力，促进作物穗数增多，籽粒饱满作物穗数增多，籽粒饱满 肥。肥。(3)(3)促使农作物生长旺盛，茎秆粗壮，增强抗

10、病虫害的能力，促促使农作物生长旺盛，茎秆粗壮，增强抗病虫害的能力，促使糖和淀粉的积累使糖和淀粉的积累 肥。肥。氮氮磷磷钾钾五、元素符号五、元素符号1 1元素符号的表示方法元素符号的表示方法 用该元素的拉丁文的用该元素的拉丁文的 来表示，若有重复则取来表示，若有重复则取前两个字母，第二个字母小写。前两个字母，第二个字母小写。2 2元素符号表示的含义元素符号表示的含义 (1)(1)(宏观宏观) )表示一种表示一种 ； (2)(2)(微观微观) )表示这种元素的表示这种元素的 ； (3)(3)(宏观宏观) )由原子直接构成的物质，还可以表示这种由原子直接构成的物质，还可以表示这种 。第一个大写字母第

11、一个大写字母元素元素一个原子一个原子物质物质热点一物质的构成热点一物质的构成要点提示：要点提示：分子、原子和离子都是构成物质的微粒。分子、原子和离子都是构成物质的微粒。 分子与原子的区别是：分子是保持物质化学性质分子与原子的区别是：分子是保持物质化学性质 的最小微粒，在化学变化中分子可分。而原子是的最小微粒，在化学变化中分子可分。而原子是 化学变化中的最小微粒，在化学变化中不可分。化学变化中的最小微粒，在化学变化中不可分。 离子是带电的原子或原子团。离子是带电的原子或原子团。热点聚焦热点聚焦 深度剖析深度剖析典例分析典例分析 1.1. 下列关于分子的说法正确的是下列关于分子的说法正确的是( (

12、) ) A一切物质都是由分子构成的一切物质都是由分子构成的 B分子是保持物质性质的一种粒子分子是保持物质性质的一种粒子 C由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有 改变改变 D同种分子的化学性质相同同种分子的化学性质相同D解析：解析：本题主要考查对分子概念和性质的理解。分子是本题主要考查对分子概念和性质的理解。分子是保持物质化学性质的一种微粒，因此同种分子化学性保持物质化学性质的一种微粒，因此同种分子化学性质相同是正确的，故选质相同是正确的，故选D。构成物质的基本粒子除了。构成物质的基本粒子除了分子外，还有离子、原子，所以分子外，还有离子、原子，

13、所以A是错误的；分子保是错误的；分子保持的是物质的化学性质，而非笼统的性质，比如，冰持的是物质的化学性质，而非笼统的性质，比如，冰和水，分子相同，但物理性质方面：密度；比热；硬和水，分子相同，但物理性质方面：密度；比热；硬度度等方面有许多的不同，所以等方面有许多的不同，所以B错误；化学变化的错误；化学变化的宏观体现是有新的物质生成，对有分子构成的物质来宏观体现是有新的物质生成，对有分子构成的物质来说，就是旧的分子被分解，有新的分子生成，因此说，就是旧的分子被分解，有新的分子生成，因此C也是错误的。也是错误的。1 1下列对分子、原子、离子的认识正确的是下列对分子、原子、离子的认识正确的是( ()

14、 ) A离子一定是带电的原子离子一定是带电的原子 B原子是最小的粒子，不可再分原子是最小的粒子，不可再分 C分子是保持物质化学性质的最小粒子分子是保持物质化学性质的最小粒子 D氧气和臭氧性质的差异主要是由于分子间的间隔氧气和臭氧性质的差异主要是由于分子间的间隔 不同不同 解析：解析：A错，因为离子可以是原子团；错，因为离子可以是原子团；B错，因为原子错，因为原子由原子核和核外电子组成，可以分；由原子核和核外电子组成，可以分；D错，因为性质错，因为性质差异的原因是分子组成不同。故选差异的原因是分子组成不同。故选C。对点训练对点训练C热点二原子的结构热点二原子的结构要点提示：要点提示：原子核居于原

15、子中心，体积相对于原原子核居于原子中心，体积相对于原子很小，但原子的质量主要集中在原子核上，所子很小，但原子的质量主要集中在原子核上，所以，原子的相对原子质量以，原子的相对原子质量质子数中子数。整质子数中子数。整个原子不显电性，可得出：在原子中，核电荷数个原子不显电性，可得出：在原子中，核电荷数质子数核外电子数。质子数核外电子数。典例分析典例分析 2.2. 在分子、质子、原子、中子、电子、原子核、离子在分子、质子、原子、中子、电子、原子核、离子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上。等粒子中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上。 (1)(1)能直接构成纯净物的是能直接构成纯净

16、物的是 、 、 。 (2)(2)能保持物质化学性质的是能保持物质化学性质的是 。 (3)(3)化学变化中的最小粒子是化学变化中的最小粒子是 。 (4)(4)带正电荷的是带正电荷的是 、 。 (5)(5)带负电荷的是带负电荷的是 。 (6)(6)不显电性的是不显电性的是 。 (7)(7)质量与氢原子质量近似的是质量与氢原子质量近似的是 。 (8)(8)质量最小的是质量最小的是 。 (9)(9)在同一原子中数目相等的是在同一原子中数目相等的是 。分子分子原子原子离子离子分子分子原子原子质子质子原子核原子核电子电子分子、原子、中子分子、原子、中子质子、中子质子、中子电子电子质子、电子质子、电子解析：

17、解析：构成物质的微粒有分子、原子和离子，同种分子或构成物质的微粒有分子、原子和离子，同种分子或同种原子可组成同一种物质。纯净物也可由离子构成，如同种原子可组成同一种物质。纯净物也可由离子构成，如纯净的食盐由钠离子和氯离子构成。同种分子化学性质相纯净的食盐由钠离子和氯离子构成。同种分子化学性质相同，能保持物质化学性质的微粒是分子。原子在化学变化同，能保持物质化学性质的微粒是分子。原子在化学变化中不能再分，只能重新组成新的分子，化学变化中的最小中不能再分，只能重新组成新的分子，化学变化中的最小粒子是原子。质子带正电，原子核由质子和中子组成，中粒子是原子。质子带正电，原子核由质子和中子组成，中子不带

18、电，所以原子核都带正电。电子带负电，但质子数子不带电，所以原子核都带正电。电子带负电，但质子数与电子数相等，整个原子不显电性。电子质量最小，只有与电子数相等，整个原子不显电性。电子质量最小，只有质子质量的质子质量的1/18361/1836，相对于整个原子来说可以忽略不计，相对于整个原子来说可以忽略不计，氢原子由一个质子和一个电子组成，其质量与质子和中子氢原子由一个质子和一个电子组成，其质量与质子和中子相近。相近。2. 2. 我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相

19、对原子质量新值，其中他测出的核电荷数为其中他测出的核电荷数为6363的铕元素的相对原子质量的铕元素的相对原子质量的新值为的新值为152152，则下列说法正确的是，则下列说法正确的是( () ) A铕元素的原子质子数为铕元素的原子质子数为6363 B铕元素的原子中子数为铕元素的原子中子数为6363 C铕元素的原子核外电子数为铕元素的原子核外电子数为152152 D铕元素的原子的质量为铕元素的原子的质量为152152 解析：解析：质子数核电荷数核外电子数质子数核电荷数核外电子数6363。对点训练对点训练A热点三原子结构模型的建立热点三原子结构模型的建立要点提示：要点提示：道尔顿实心球模型道尔顿实心

20、球模型汤姆生西瓜模汤姆生西瓜模型型卢瑟福核式模型卢瑟福核式模型波尔分层模型波尔分层模型电子云电子云模型。模型。典例分析典例分析 3.3. 1911 1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验。在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运进行了实验。在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的动的粒子轰击金箔时发现：粒子轰击金箔时发现： (1)(1)大多数大多数粒子能穿透金箔而不改粒子能穿透金箔而不改 变原来的运动方向；变原来的运动方向； (2)(2)一小部分一小部分粒子改变了原来的运粒子改变了原来的运 动方向；动方向； (3)(3)有极少

21、部分有极少部分粒子被弹了回来。粒子被弹了回来。 下列对原子结构的认识错误的是下列对原子结构的认识错误的是( () ) A原子核体积很小原子核体积很小 B原子核带正电原子核带正电 C原子内部有很大的空间原子内部有很大的空间 D原子是实心的球体原子是实心的球体D解析解析：“大多数大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向向”说明了原子中大部分的空间是空心的；说明了原子中大部分的空间是空心的；“一小部一小部分分粒子改变了原来的运动方向和有极少部分粒子改变了原来的运动方向和有极少部分粒子被粒子被弹了回来弹了回来”说明了原子中的实心部分只占了一小部分说明了原子中的实心部

22、分只占了一小部分的空间，且的空间，且粒子被弹了回来而不是被吸引，说明了粒子被弹了回来而不是被吸引，说明了粒子遇到了质量比它大，且带同种电荷的物质。因此粒子遇到了质量比它大，且带同种电荷的物质。因此选选D。3 3(2009(2009衢州衢州) )卢瑟福在卢瑟福在粒子散射实验中粒子散射实验中( (粒子带正电荷粒子带正电荷) )，断，断定原子中的绝大部分空间是空的，他的依据是定原子中的绝大部分空间是空的，他的依据是( )( ) A粒子受到金原子的作用，改变了原来的运动方向粒子受到金原子的作用，改变了原来的运动方向 B粒子受到金原子内的电子吸引，改变了原来的运动方向粒子受到金原子内的电子吸引，改变了原

23、来的运动方向 C粒子中的绝大多数通过金箔并按原来方向运动粒子中的绝大多数通过金箔并按原来方向运动 D粒子会激发金原子释放出原子内的电子粒子会激发金原子释放出原子内的电子 解析：解析：从现象可知绝大多数从现象可知绝大多数粒子通过金箔时没有受到阻碍，说粒子通过金箔时没有受到阻碍，说明了原子里面绝大部分空间是空的；只有极少数与位于原子中明了原子里面绝大部分空间是空的；只有极少数与位于原子中心的原子核发生了相互作用，从而产生了大的偏转。故选心的原子核发生了相互作用，从而产生了大的偏转。故选C。对点训练对点训练C热点四物质由元素组成热点四物质由元素组成要点提示：要点提示：物质由元素组成，元素是相同质子物

24、质由元素组成，元素是相同质子数的同一类原子的总称，是宏观抽象概念。原数的同一类原子的总称，是宏观抽象概念。原子是化学变化中的最小微粒，是微观具体的概子是化学变化中的最小微粒，是微观具体的概念。念。典例分析典例分析 4.4. 化学与人体健康密切相关。市场上有化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶高钙牛奶”、“加氟牙膏加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌葡萄糖酸锌”等商品，这里的等商品，这里的“钙、钙、氟、锌氟、锌”应理解为应理解为( () ) A原子原子 B元素元素 C分子分子 D单质单质 解析：解析：“高钙牛奶高钙牛奶”、“加氟牙膏加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌葡萄糖酸锌”等的主等的主要成分并不是单质，其中

25、的钙、氟、锌元素大都是化合态的要成分并不是单质，其中的钙、氟、锌元素大都是化合态的形式存在，因此排除形式存在，因此排除D。另外，钙、锌元素不管在构成单质。另外，钙、锌元素不管在构成单质还是化合物时，都不是以分子的结构出现，因此排除还是化合物时，都不是以分子的结构出现，因此排除C。原。原子是一个微观概念，在物质这个宏观概念中，它们之间的逻子是一个微观概念，在物质这个宏观概念中，它们之间的逻辑关系应该是：物质由元素组成，元素是同一类原子的总称，辑关系应该是：物质由元素组成，元素是同一类原子的总称，因此排除因此排除A。B4 4(2011(2011衢州衢州) )我市有大面积含丰富硒的土壤资源，在这种土

26、壤我市有大面积含丰富硒的土壤资源，在这种土壤中种植的白莲、甘薯、大米等，由于含丰富的硒被称为富硒中种植的白莲、甘薯、大米等，由于含丰富的硒被称为富硒产品，出口欧美市场。富硒产品中的产品，出口欧美市场。富硒产品中的“硒硒”指的是指的是 ( (选填选填“元素元素”、“分子分子”或或“原子原子”) )，已知硒原子的核电，已知硒原子的核电荷数为荷数为3434， 相对原子质量为相对原子质量为7979，则一个硒原子的原子核由，则一个硒原子的原子核由3434个质子和个质子和4545个个 构成。构成。对点训练对点训练元素元素中子中子热点五元素符号热点五元素符号要点提示：要点提示：常见元素的符号：常见元素的符号

27、：H、O、C、N、S、P、Cl、I、Si、Na、Fe、Cu、Ca、Ag、Al、K等。元素符号表示的意义：可以表示一种元素，等。元素符号表示的意义：可以表示一种元素，也可以表示这种元素的一个原子。金属、固态非也可以表示这种元素的一个原子。金属、固态非金属及稀有气体的元素符号还可以表示一种物质。金属及稀有气体的元素符号还可以表示一种物质。当元素符号前有数字时，该符号只具有微观意义。当元素符号前有数字时，该符号只具有微观意义。典例分析典例分析 5.5. 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示下列符号中，既能表示一种元素，又能表示这种元素的原子，还能表示这种元素组成的单质的是这种元素的原子，还能表示这

28、种元素组成的单质的是( () ) AOBNCCuDCl 解析：解析：只有熟悉各种化学符号的意义，才能得出本题的正只有熟悉各种化学符号的意义，才能得出本题的正确答案。金属单质的化学式用金属元素的元素符号表示，确答案。金属单质的化学式用金属元素的元素符号表示，因此金属元素的元素符号既能表示这种金属元素，又能因此金属元素的元素符号既能表示这种金属元素，又能表示这种金属元素的原子，还能表示这种金属元素组成表示这种金属元素的原子，还能表示这种金属元素组成的单质。正确选项只有的单质。正确选项只有C。C5 5下列符号中，既有微观含义又有宏观含义的下列符号中，既有微观含义又有宏观含义的 是是 。 (1)2(1

29、)2N(2)(2)F(3)(3)Zn(4)6(4)6Mg(5)(5)S对点训练对点训练(2)(3)(5)(2)(3)(5)典例分析典例分析 6.6. 向容积为向容积为250mL250mL的细颈玻璃仪器的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是中的现象是 ，说，说明明 。 继续向继续向A A中加酒精至凹液面最低处正好与中加酒精至凹液面最低处正好与 刻度线相切。塞紧玻璃塞，将刻度线相切。塞紧玻璃塞，将A A中液体倒中液体倒 转摇匀，重复转摇匀，重复2 2次。静置一段时间后，次。静置一段时间后，A 中的现象为中的现象为 ， 说

30、明说明 。仪器。仪器A A细颈部的细颈部的 作用是作用是 。实验探究实验探究整瓶水变红整瓶水变红分子在不断运动分子在不断运动液面低于刻线且距离较远液面低于刻线且距离较远分子间存在间隙分子间存在间隙便于观察液面变化便于观察液面变化解析：解析：分子之间有空隙，分子在不断地做无规则运动，分子之间有空隙，分子在不断地做无规则运动，所以整个瓶子都变红色。当体积发生变化时，横截所以整个瓶子都变红色。当体积发生变化时，横截面积小液面变化明显。面积小液面变化明显。6 6小明同学学了科学以后，总喜欢亲手做各种实验，并仔细观察，小明同学学了科学以后，总喜欢亲手做各种实验，并仔细观察，认真思考原因，用学到的科学知识

31、去分析。这次他又设计了一认真思考原因，用学到的科学知识去分析。这次他又设计了一个实验：将一洁净的大胶头滴管倒置个实验：将一洁净的大胶头滴管倒置( (如图如图) )，向其中注入红色，向其中注入红色的水，水量约占总体积的一半的水，水量约占总体积的一半( (A处处) )，再继续向其中注满酒精，再继续向其中注满酒精( (B处处) )，然后用拇指按住管口，上下颠倒几次，使水和酒精充，然后用拇指按住管口，上下颠倒几次，使水和酒精充分混合。请你和小明一起来观察、分析有关现象：分混合。请你和小明一起来观察、分析有关现象： (1)(1)这时，大胶头滴管内的液体都变成了这时，大胶头滴管内的液体都变成了 色，同时发

32、现橡胶头稍稍变瘪了。色，同时发现橡胶头稍稍变瘪了。 (2)(2)如果此时将拇指移开，会发现管内液如果此时将拇指移开，会发现管内液 面面 ( (填填“上升上升”或或“下降下降”) )，你认为，你认为 出现此现象的原因应该是出现此现象的原因应该是 。对点训练对点训练红红 下降下降 分子间存在空隙分子间存在空隙 典例分析典例分析 7.7. 下列关于分子、原子的说法，正确的是下列关于分子、原子的说法，正确的是( () ) A分子可以再分而原子不能再分分子可以再分而原子不能再分 B分子一定比原子大分子一定比原子大 C在化学变化的前后，分子和原子的种类保持在化学变化的前后，分子和原子的种类保持 不变不变

33、D分子能构成物质，而原子也能直接构成物质分子能构成物质，而原子也能直接构成物质误解：误解： 此题易错选此题易错选A A或或B B。易错警示易错警示D解析：解析：有的同学只是机械地记住分子、原子概念，而没有的同学只是机械地记住分子、原子概念，而没有好好地思考概念的实在意义和概念的使用范围；有好好地思考概念的实在意义和概念的使用范围；A选选项错在原子不可再分必须在化学变化中才是正确的，项错在原子不可再分必须在化学变化中才是正确的，而通过其他的方法也是可以分的，错误地扩大了概念而通过其他的方法也是可以分的，错误地扩大了概念的使用范围。的使用范围。B选项分子比原子大也必须要在同一纯净选项分子比原子大也必须要在同一纯净物中才是正确的，若缺少了这一条件，则不对，比方物中才是正确的，若缺少了这一条件，则不对，比方说氢分子比氧原子要小。正确答案选说氢分子比氧原子要小。正确答案选D。完成考点跟踪训练 27