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1、17 可贵的沉默可贵的沉默为什么说沉默是可贵的？为什么说沉默是可贵的？为什么沉默？为什么沉默？谁沉默了？谁沉默了？神气十足神气十足左左顾右盼顾右盼 寂寂然然无声无声 祝祝贺贺 蕴蕴藏藏恰恰好好 犯犯罪罪 沉静沉静 缓缓和和 建建议议 惊喜惊喜 瞥瞥了一下了一下 烦烦恼恼 享享受受 霎霎时时 赦赦免免稚稚拙拙迅迅速速复享：顾：中间是“日”下面是“子”左边部分要注意热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈 沉默、不安、羞愧、不好意思 他们骄傲地举起了手，有的他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。还神气十足地左顾右盼。神气十足神气十足左顾右盼左顾右盼1.当老师问到有谁知道爸爸、妈妈的生日，并向爸爸、妈妈祝
2、贺时，此时课堂上的气氛发生了怎样的变化？找出相关语句，读一读。 比较：比较：（1 1）教室里寂然无声，没有人举手，）教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着没有人说话。孩子们沉默着（2 2）教室里，没有人举手。）教室里，没有人举手。它们表达的它们表达的意思有什么意思有什么不同？不同？没有人说话。孩子们沉默着没有人说话。孩子们沉默着 教室里寂然无声，没有人举手，没教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着有人说话。孩子们沉默着沉默沉默 我想去寻找蕴藏在他们心灵深我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。为珍贵的东西。
3、1.再联系上下文的内容，试着给这句话再联系上下文的内容，试着给这句话填填空他们已经意识到的是：（填填空他们已经意识到的是：（ ），还没有意识到的极为珍贵的东西），还没有意识到的极为珍贵的东西是：（是：（ ）。）。2.小组内说一说，完成填空。小组内说一说，完成填空。父母对自己的关爱父母对自己的关爱主动关爱父母，学会关心他人。主动关爱父母，学会关心他人。 沉默了足足一分钟，我悄悄地沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们瞥了一下这些可爱的孩子们他他们的可爱、恰恰在那满脸的犯了错们的可爱、恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。误似的神色之中。” 我的语气缓和下来，轻轻地问：我的语气缓和下来，
4、轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”这时，沉默之后的教室里又热这时，沉默之后的教室里又热闹起来了，只是与沉默之前的热闹闹起来了，只是与沉默之前的热闹已经不一样了。已经不一样了。 结束这堂课时，我给孩子们提了个结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉
5、得珍贵无比。也会觉得珍贵无比。 如果你当时也在教室里，听了老如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？师的这个建议，你会怎样做？真会像老师说的那样，再稚拙的礼物爸爸、妈妈也会觉得珍贵无比？学习读读地16、17自然段，联系上下文想一想：你读懂了什么？还有什么不懂之处？ 啊，我真快活！这一啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的片沉默给了我多大的享受享受啊！在沉默中，这些小家啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。自己的爱了。 这一片沉默给了我多大的享受啊！这一片沉默给了我多大的享受啊！1.1.“享受享受”是什么意思？文中的是什么意思？文中的“我我”指
6、的是谁？指的是谁？2.2.你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！最棒的！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了他们懂得了3.3. 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了他们感受到了4.4. 这一片沉默给了我多大的享受啊！我这一片沉默给了我多大的享受啊！我5.5.3. 3. 小组交流。小组交流。关爱他人关爱他人来自儿女的关爱来自儿女的关爱感到无比欣慰感到无比欣慰 请你制作一个爱心卡，把要祝福的请你制作一个爱心卡，把要祝福的人物、时间及自己的打算列出来便于人物、时间及自己的打算列出来便于实施献爱心行动。实施献爱心行动。父亲父亲节（父亲父亲节（6 6月的第三个星期日）生日（）月的第三个星期日）生日（）母亲母亲节（母亲母亲节（5 5月的第二个星期日）生日（）月的第二个星期日）生日（） 妇女节（妇女节（3 3月月8 8日）买一束花日）买一束花爷爷爷爷奶奶送一句祝福话奶奶送一句祝福话老师教师节（老师教师节（9 9月月1010日）送一张贺卡日）送一张贺卡同学新年生日（）自制小礼物同学新年生日（）自制小礼物
