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1、诗词家启功（二）北京师范大学文学院 赵仁珪一一二二三大胆的创新积极的继承积极的继承性情与智慧四四题画诗解析诗词家启功语言修辞方面的继承（一）立意、抒情方面的继承（二） 诗词家启功 二、积极的继承一是语言的精美典雅如称老师、教席为“函丈”（语出礼记）、“宫墙”（语出论语）、“绛帐”（语出后汉书）、“后堂丝竹”（语出后汉书）等。二、积极的继承 （一）语言修辞方面的继承二是善于练字酌句如频年有云：“饮馀有兴徐添酒，读日无多慎买书。”二、积极的继承 （一）语言修辞方面的继承 三是用典的巧妙妥帖 如陆俨少为韩天衡作黄山图袖卷有云：“画笔探微输后劲，诗情务观怯先鞭。劫波流转名山换，始见韩陵片石坚。”二、积
2、极的继承 （一）语言修辞方面的继承 四是善于点化前人诗句 如点化老杜诗句的写字示友有云：“行笔如乱水通人过，结字如悬崖置屋牢。”二、积极的继承 （一）语言修辞方面的继承 五是对仗的工稳严谨 如一九九四年元旦书门大吉有云：“莫名其妙从前事，聊胜于无现在身。”题文与可晚霭图卷题下自注云“图为江安傅氏世守，经劫遗失，为熹年兄复得”，诗中云“秦火枉图燔大器，楚弓重得获先型。”二、积极的继承 （一）语言修辞方面的继承语言修辞方面的继承（一）立意、抒情方面的继承（二）诗词家启功 二、积极的继承杨柳枝二首绮思馀春水一湾。流将残梦出关山。王孙早惜鹅黄缕，留与今朝荡子攀。青骢回首忆长杨。玉塞春迟月有霜。一样东风
3、吹客梦，独听羌管过临潢。二、积极的继承 （二）立意、抒情方面的继承社课咏春柳四首拟渔阳秋柳之作如丝如线最关情，班马萧萧梦里惊。正是春光归玉塞，那堪遗事感金城。风前百尺添新恨，雨后三眠殢宿酲。凄绝今番回舞袖，上林久见草痕生。二、积极的继承 （二）立意、抒情方面的继承深宵何物幻奇芳。色逊梨花故作香。根蒂几时来异域，声华毕竟藉空王。轻拈迦叶成微笑，一现阎浮识淡妆。籖漏未移英已尽，这般身世太寻常。 友人家昙花一盆，盛开速落，因赋长句。时在一九七七年秋二、积极的继承 （二）立意、抒情方面的继承晴空点点入云衢。红雨如山阵可呼。金谷草生行碍马，玉关人远出无车。馀香分后歌声换，高烛残时笑靥孤。不殉恩留铜雀上，阿瞒深意古来殊。近见沈石田与诸友唱和落花诗，文衡山以小楷录为长卷。因拟之，得四首之二：二、积极的继承 （二）立意、抒情方面的继承寄寓内弟家十五年矣。今夏多雨，屋壁欲圮，因拈二十八字东墙雨后朝西鼓。我床正靠墙之肚。坦腹多年学右军，如今将作王夷甫。二、积极的继承 （二）立意、抒情方面的继承教研工作交流平台教研经验集散平台资源共建共享平台教师研修支持平台教育决策咨询平台扫描二维码 关注教研网官方网址： 教育部基础教育课程教材发展中心教育部基础教育课程教材发展中心中国教师研修网中国教师研修网 联合打造联合打造谢谢观看！
