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1、不用发动日夜转，不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，每天能行八万里，满载人类千千万。满载人类千千万。地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，是人类唯一的家园。住在地球上的人类又常称呼地球为世界。地球已有4446亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以30天的周期旋转，而地球以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。365天5小时48分46秒。18、只有一个地球yo wng jng yng z yun kung w 遥遥 望晶望晶 莹资源莹资源 矿物矿物 n c ji zh k ji ln yng 恩恩 赐赐 节制节制 枯枯
2、竭竭 滥滥 用用wi xi zh wng sh xing y mn 威胁威胁 指指 望望 设想设想 移移 民民p su m d h i k qn 破破 碎碎 目目 睹睹 和和 蔼蔼 可可 亲亲 qn xng cu cn z sn hu di 群群 星星 璀璨璀璨 子子 孙后代孙后代 通过对课文的预习，你对地球有哪些了解？只有一个地球只有一个地球美丽而渺小美丽而渺小资源很有限资源很有限不可能移居不可能移居要精心保护要精心保护蓝色的美来自北非的沙暴直奔大西洋来自北非的沙暴直奔大西洋中的加那利群岛中的加那利群岛直布罗陀海峡直布罗陀海峡冰岛冰岛红海红海在宇宙中地球的夜晚在宇宙中地球的夜晚表面积表面积5
3、.1亿平方亿平方公里公里陆地占陆地占51同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球表面的面积是地球表面的面积是5.1亿平方千米，亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。的五分之一。作比作比较较列数字列数字水资源水资源森林资源森林资源生物资源生物资源大气资源大气资源 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人类无节制地滥用自然资源、随意毁坏的。但是因为人类无节制地滥用自然资源、随意毁坏
4、自然资源，它们再生的速度和数量赶不上使用的速度自然资源，它们再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量，生态平衡已经失去。和数量，生态平衡已经失去。自然资源自然资源矿物资源矿物资源 水资源、水资源、森林资源、森林资源、生物资源、生物资源、大气资源大气资源 （不可再生）（不可再生） （可以再生）（可以再生） 不加节制地开采，不加节制地开采，加速了地球上矿产资加速了地球上矿产资源的枯竭。源的枯竭。 随意毁坏森林随意毁坏森林资源，影响了再生资源，影响了再生资源的再生。资源的再生。 不顾后果地滥不顾后果地滥用化学品，造成了用化学品，造成了一系列生态灾难。一系列生态灾难。 耕地：每分钟损失耕地：每分钟损失4
5、040公顷，每年约损失公顷，每年约损失21002100万万公顷。公顷。森林：每分钟消失森林：每分钟消失2121公顷，每年消失约公顷，每年消失约11001100万万公顷。公顷。沙漠化：每分钟有沙漠化：每分钟有1111公顷土地沙漠化，每年公顷土地沙漠化，每年约有约有600600万万公顷土地沙漠化。公顷土地沙漠化。污水：每分钟有污水：每分钟有8585万吨污水排入江河大海，万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为每年污水排放量约为45004500亿亿吨。吨。人：每分钟有人：每分钟有2828人死于环境污染，每年约有人死于环境污染，每年约有15001500万万人死于环境污染。人死于环境污染。 有人会说，宇
6、宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？讨论： 科学家已经证明，至少在以地科学家已经证明，至少在以地球为中心的球为中心的40万亿千米的范围内，万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。没有适合人类居住的第二个星球。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿千米大约需要600万年时间才能到达。 “生物圈生物圈2号号”的失败告诫我们：人类在茫茫宇宙中只有地的失败告诫我们：人类在茫茫宇宙中只有地球这一处家园，逃离和束手待毙都是与事无补的。地球不是实球这一处
7、家园，逃离和束手待毙都是与事无补的。地球不是实验室，我们输不起，只有善待和保护它才是我们真正的出路。验室，我们输不起，只有善待和保护它才是我们真正的出路。地球妈妈，我想对您说：地球妈妈，我想对您说： 。地球上的人们，我想对你们说：地球上的人们，我想对你们说： 。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代的生态环境，让地球更好地造福于
8、我们的子孙后代吧！吧！我的心声我的心声1、写一封信给地球妈妈或是地球上的人们，、写一封信给地球妈妈或是地球上的人们， 表达你的心声。表达你的心声。2、写一段关于环保主题的文字，参考题目、写一段关于环保主题的文字，参考题目 为了地球更美丽为了地球更美丽、小鱼的哭诉小鱼的哭诉、 还我蓝天绿地还我蓝天绿地、假如我是环保警长假如我是环保警长在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展
9、示自己的综合性学习成果，形式不一）2. 分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。） 3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见亲爱的同学们，再见
