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1、鲁 迅人物：人物：情节：情节：环境：环境：肖像、语言、动作、心理-开端发展高潮结局（序幕、尾声）自然环境、社会环境自然环境、社会环境知识点回顾知识点回顾知识点回顾知识点回顾小说集：小说集：散文集：散文集：散文诗集：散文诗集：杂文集：杂文集：呐喊呐喊、彷徨彷徨、故事新编故事新编朝花夕拾朝花夕拾野草野草华盖集华盖集、热风热风、坟坟华盖集续编华盖集续编、且介亭杂文且介亭杂文而已集而已集、二心集二心集 等等等等鲁迅作品：鲁迅作品：寒寒暄暄 送送灶灶 陈陈抟抟 朱朱拓拓 荸荠荸荠门门槛槛 咀嚼咀嚼 渣渣滓滓 炮烙炮烙 窈窈陷陷草草窠窠 蹙蹙缩缩 歆歆享享 牲牲醴醴 唾唾弃弃蹒跚蹒跚 一一瞥瞥 驯驯熟熟
2、俨俨然然 醉醉醺醺醺醺 xunzo tunt b qknj juzpo lu yokcxnl tu pn shnpixnynxn监监生生 间间或一轮或一轮 不不更更事事 形形骸骸 新新正正 强强 惴惴惴惴 怜悧怜悧 讪讪讪讪jinjingngzhngjingzhuhilng lshn 阅读全文，按故事的“序幕开端发展高潮结局尾声”的顺序把全文分为六部分；本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？序幕序幕结局结局开端开端发展发展高潮高潮尾声尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受倒倒叙叙把祥林嫂悲惨的结局把祥林嫂悲惨的结局放在开头
3、，巧妙地设放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者急置了悬念，使读者急于探求事情的原委，于探求事情的原委，有一定的吸引力；有一定的吸引力；把祝福的景象和祥林把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出撼人心的力量，突出文章的主题。文章的主题。阅读课文，写出祥林嫂人生阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲；悲剧的情节提纲；找出文中对祥林嫂进行的三找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作怎样的变化，这样描写的作用是什么？用是什么？外逃帮佣，初到鲁镇外逃帮佣，初到鲁镇被人劫回，被迫改嫁被
4、人劫回，被迫改嫁丧夫失子，再到鲁镇丧夫失子，再到鲁镇捐献门槛，未能赎罪捐献门槛，未能赎罪逐出鲁家，沦为乞丐逐出鲁家，沦为乞丐祝福之夜，凄然死去祝福之夜，凄然死去祥林嫂祥林嫂肖像描写肖像描写第一第一次次第二第二次次第三第三次次脸色脸色精神精神状态状态衣着衣着饰物饰物眼睛眼睛两颊两颊青黄青黄红红顺着眼顺着眼蓝蓝 白白白白 乌乌较好较好青黄青黄无血色无血色顺着眼顺着眼有泪痕有泪痕不精神不精神蓝蓝 白白白白 乌乌麻木麻木黄黑黄黑消消 瘦瘦不不 堪堪渐或一轮渐或一轮竹竹 篮篮竹竹 竿竿消尽悲哀消尽悲哀破破 碗碗 要要极极俭俭省省地地画画出出一一个个人人的的特特点，最好是画出他的眼睛。点，最好是画出他的眼
5、睛。 鲁迅鲁迅 找眼睛找眼睛 论特点论特点初到鲁镇初到鲁镇再到鲁镇再到鲁镇讲阿毛故事讲阿毛故事捐捐 门门 槛槛不让祝福不让祝福行行 乞乞问有无灵魂问有无灵魂顺着眼顺着眼安分安分顺着眼，顺着眼，眼角带泪痕眼角带泪痕再受打击，内心痛苦再受打击，内心痛苦直着眼直着眼分外有神分外有神失神、窈陷失神、窈陷眼珠间或一轮眼珠间或一轮忽然发光忽然发光精神有些麻木精神有些麻木又有希望又有希望再受打击再受打击麻木麻木一丝希望一丝希望祥林嫂祥林嫂肖像描写肖像描写 作用：概括了祥作用：概括了祥林嫂悲惨的半生，通林嫂悲惨的半生，通过鲜明的对照深刻揭过鲜明的对照深刻揭露了祥林嫂所受到的露了祥林嫂所受到的摧残和迫害。摧残和
6、迫害。讨论：讨论：1.祥林嫂受到的摧残、祥林嫂受到的摧残、迫害来自哪些人？这些迫害来自哪些人？这些人带给祥林嫂的压力是人带给祥林嫂的压力是一样的吗？试分析。一样的吗？试分析。政政 权权族族 权权神神 权权夫夫 权权封建礼教封建礼教封建迷信封建迷信封建思想封建思想！2.造成祥林嫂悲剧的造成祥林嫂悲剧的根本原因是什么？根本原因是什么？以鲁四老爷为代表的占封建统治地位的人物群以柳妈为代表的受封建礼教毒害的民众祥林嫂自身原因做惯了封建伦理道德的奴隶祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型 共性共性勤劳、善良、安分、蒙昧勤劳、善良、安分、蒙昧 个性个性顽强、倔强顽强、倔强总结：人
7、物形象总结：人物形象祥林嫂祥林嫂 祥林嫂是旧中国农村劳动祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。被旧社会所吞噬。讨论：讨论：人物形象人物形象鲁四鲁四老爷、柳妈、我老爷、柳妈、我研读：人物形象研读：人物形象鲁四老爷鲁四老爷 是当时农村中地主阶级的代是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，思表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，
8、为人自私、冷想上守旧、反动，为人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。重要人物。研读：人物形象研读：人物形象柳妈柳妈 和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。是全文的线索人物，祥林嫂一是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过生的悲惨遭遇都是通过“我我的所见所闻来展现的；的所见所闻来展现的；是一个具有进步思想的小资产是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。有软
9、弱和无能的一面。启蒙主义知识分子的身份真正关注祥林嫂，并思索造成其人生悲剧原因目睹了祥林嫂悲剧命运却无法帮助她，自我的反省与解剖，体现了知识分子的良知。小说描写了几次小说描写了几次“祝福祝福”？在小说中起什么作用？在小说中起什么作用？小说为什么以小说为什么以“祝福祝福”为为题？题？本文的环境描写有什么特本文的环境描写有什么特点？点？祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；祝福3：首尾呼应，深化主题。起于祝福，终于祝福，中间一起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；福密切相关；
10、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。照深化了小说的主题。典型环境典型环境群众的反应群众的反应祝福景象的描写祝福景象的描写鲁四老爷的书房鲁四老爷的书房 封建迷信的毒害封建迷信的毒害封建礼教的束缚封建礼教的束缚封闭的农村社会封闭的农村社会群众的淡薄、冷漠群众的淡薄、冷漠鲁镇鲁镇旧历的年底旧历的年底雪天雪天 社社会会环环境境自自然然环环境境暗暗 示示人物与环境（人）的相互作用人物与环境（人）的相互作用人物人物 逃婚姻逃婚姻撞破头撞破头捐门槛捐门槛问生死问生死抓抢抓抢嘲笑嘲笑否认否认“说不清说不清”环境环境祥林嫂这
11、个善良的劳动妇女被毁灭了，她的祥林嫂这个善良的劳动妇女被毁灭了，她的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。祥林嫂是非死不行的，同情她祥林嫂是非死不行的，同情她的人、冷酷的人和自私的人，是一的人、冷酷的人和自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。上增加痛苦。 丁玲丁玲祝福通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。老舍：一篇作品须有个情调。情调是悲哀的，或是激昂的，我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。比如说，我们要传达悲哀的感情，就须选择些色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍长的句子，使大家读了，因语调的缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。沉郁的色调传达沉郁的色调传达悲哀的感情悲哀的感情我之节烈观（1918年）娜拉走后怎样论雷峰塔的倒掉坚壁清野主义
