中考物理实验复习.ppt

《中考物理实验复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理实验复习.ppt（66页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、宿城区马陵初中宿城区马陵初中徐乃春徐乃春20082008年年3 3月月6 6日日中考物理复习的基本思路：1、第一轮复习以课本为主，辅以适当的课外练习（中考指南）；分单元进行。2、第二轮复习以专题形式进行，基本以中考试题类型为框架，初步分为：填空、选择、作图、简答、计算、实验、综合探究。3、第三轮复习为综合训练。一、实验目的一、实验目的三、实验过程与实验设计三、实验过程与实验设计（包括实验器材、操作过程、记录表格的设计）四、现象或数据的分析及结论的形成四、现象或数据的分析及结论的形成五、实验的评价与反思五、实验的评价与反思二、实验原理二、实验原理（一般有原理的实验多为测量型实验）（一般有原理的实

2、验多为测量型实验）初中物理四册教材中，我们学过的主要实验统计：初中物理四册教材中，我们学过的主要实验统计：分类分类 力学力学 声学声学 热学热学 光学光学 电学电学 磁学磁学 其它其它实验实验统计统计344107201510分类分类测量型实验测量型实验探究型实验探究型实验操作型实验操作型实验 力力 学学（1 1）测长度测长度 （2 2）测时间测时间 （3 3）测体积测体积 （4 4）测质量测质量 （5 5）测密度测密度 （6 6）测大气压测大气压（7 7）测力测力（测测拉拉力力、重重力力、摩擦力、浮力等）摩擦力、浮力等）（8 8）测测人体功率人体功率（1）探究单摆的奥秘探究单摆的奥秘（2）探探

3、究究物物质质质质量量和和体体积积的的关关系系（3）探探究究滑滑动动摩摩擦擦力力与与大大小小与与哪些因素有关哪些因素有关（4）探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件（5）探究滑轮的作用探究滑轮的作用（6）探究弹簧测力计的原理探究弹簧测力计的原理（7）探探究究物物体体不不受受力力怎怎样样运运动动、受非平衡力时怎样运动受非平衡力时怎样运动（8）探究二力平衡探究二力平衡（9）探究液体压强、大气压强探究液体压强、大气压强（10）探探究究液液体体沸沸点点和和它它表表面面气压的关系气压的关系（11）探探究究浮浮力力是是怎怎样样产产生生的的、影响浮力大小的因素影响浮力大小的因素（12）研究物体的浮沉条件研究物体

4、的浮沉条件（13）探探究究流流体体压压强强与与流流速速的的关系和升力是怎样产生的关系和升力是怎样产生的（14）探探究究动动能能、重重力力势势能能、大小跟哪些因素有关大小跟哪些因素有关（1）探探究究压压力力的的作作用用效果效果（2）用用弹弹簧簧测测力力计计测测浮力浮力（3）怎怎样样测测算算浮浮力力的的大小大小（4）研研究究滑滑轮轮组组的的机机械效率械效率（5）观观察察摆摆球球的的动动能能和势能和势能分类分类测量型实验测量型实验探究型实验探究型实验操作型实验操作型实验 声声热热用用温温度度计计测测量量温度温度（1 1）探探究究声声音音的的产产生生和和声声音音传传播的条件播的条件（2 2）探探究究声

5、声音音的的强强弱弱与与哪哪些些因因素有关素有关（3 3）探探究究影影响响琴琴弦弦音音调调高高低低的的因素因素（4 4）探究物质的导热性和硬度探究物质的导热性和硬度（5 5）探究影响蒸发快慢的因素探究影响蒸发快慢的因素（6 6）探究液体沸腾的特点探究液体沸腾的特点（7 7）探究熔化和凝固的特点探究熔化和凝固的特点（8 8）探究影响水沸点的因素探究影响水沸点的因素（9 9）探究做功改变物体内能探究做功改变物体内能（1010）探究物质的吸放热情况探究物质的吸放热情况（1111）探究保暖瓶的保暖性能探究保暖瓶的保暖性能（1 1）比比较较不不同同燃燃料料的的热热值不同值不同分类分类测量型实验测量型实验探

6、究型实验探究型实验操作型实验操作型实验 光光 学学（1）测量凸透镜的焦测量凸透镜的焦距距（1 1）探探究究太太阳阳光光的的奥奥秘秘（2 2）探探究究光光的的反反射射规规律律 （3 3）探探究究平平面面镜镜的的成成象规律象规律（4 4）探探究究光光的的折折射射规规律律（5 5）探探究究凸凸透透镜镜成成象象规律等规律等（1）观观察察光光的的混合混合分类分类测量型实测量型实验验探究型实验探究型实验操作型实验操作型实验 电电 学学测量电测量电流流 测量电测量电压压 测量电测量电阻阻 测量电测量电功率等功率等（1）探究物质的导电性探究物质的导电性（2）探探究究串串并并联联电电路路中中各各处处电电流流的的

7、关系关系（3）探究串并联电路中电压规律探究串并联电路中电压规律（4）探究导体电阻跟哪些因素有关探究导体电阻跟哪些因素有关（5）探究欧姆定律探究欧姆定律（6）探究影响电流做功的因素探究影响电流做功的因素（7）探探究究小小灯灯泡泡的的电电功功率率跟跟哪哪些些因因素有关素有关（8）探探究究电电热热器器产产生生热热量量的的多多少少与与哪些因素有关哪些因素有关（9）探究熔丝熔断的原因探究熔丝熔断的原因（10）探究家庭用电的几个问题探究家庭用电的几个问题（1）连接电路连接电路（2）用滑动变阻器改变电流用滑动变阻器改变电流（3）了解电功了解电功（4）认识电功率认识电功率（5）观察小灯泡亮度变化观察小灯泡亮度

8、变化（6）练习使用测电笔练习使用测电笔（7）测算家庭电费测算家庭电费（8）观察三线插头和三线插座观察三线插头和三线插座分类分类测量型实测量型实验验探究型实验探究型实验操作型实验操作型实验 磁磁 学学（1）探究物质的磁性探究物质的磁性（2）探究电磁铁的磁性探究电磁铁的磁性（3）探究通电螺线管的极性探究通电螺线管的极性（4）探探究究影影响响电电磁磁铁铁磁磁性性强强弱弱的的因因素素（5）探究感应电流产生的条件探究感应电流产生的条件（1）磁体的磁性磁体的磁性（2）电流的磁场电流的磁场（3）制作简易电磁铁制作简易电磁铁（4）认识和使用电磁继电器认识和使用电磁继电器（5）拆拆装装电电动动机机、让让电电动动

9、机机转转动起来动起来（6）磁磁场场对对通通电电直直导导线线的的作作用用、对通电线圈的作用对通电线圈的作用（7）观察手摇发电机观察手摇发电机（9）拆装发电机拆装发电机分类分类测量型实验测量型实验探究型实验探究型实验操作型实验操作型实验 其其 它它（1）探究电磁波的特性探究电磁波的特性（2）探究光纤是怎样传输光信号探究光纤是怎样传输光信号（1）感受拉力感受拉力（2）验证电磁波的存在验证电磁波的存在（3）网上冲浪网上冲浪（4）怎样直接利用太阳能怎样直接利用太阳能（5）能的转化与能量守恒能的转化与能量守恒（6）学会听看天气预报学会听看天气预报一、关于实验目的复习：实验目的确定依据主要是实验的主题、内容

10、、要求和要使用的仪器。比如测小灯泡工作时的电阻，目的为（1）理解用伏安法测电阻的原理；（2）练习电压表、电流表、滑动变阻器使用。再如，测小灯泡的功率，目的为（1）理解额定功率与实际功率的含义及其区别；（2）测小灯的额定功率和实际功率；（3）练习使用电压表、电流表、滑动变阻器。 在复习中，对于一些重要的实验，我在复习中，对于一些重要的实验，我们还要掌握它的原理。如们还要掌握它的原理。如测量速度测量速度测量密度测量密度测量电阻测量电阻测量电功率测量电功率测测量机械效率等。量机械效率等。二、关于实验原理的复习二、关于实验原理的复习实验名称原理器材及电路图变阻器的作用结论拓展伏安法测电阻R=U/I七个

11、器材（1）保护电路 （2）多次测量求平均值，从而减小实验误差导体的电阻是导体本身的一种性质，大小与电压、电流无关（1）缺少电流表（2）缺少电压表（3）缺少滑动变阻器等等伏安法测电功率P=UI七个器材（1）保护电路 （2）测量小灯泡在不同电压下的电功率若U实=U额则P实=P额若U实U额则P实P额若U实U额则P实UU额额则则P P实实PP额额若若U U实实UU额额则则P P实实PP额额（1 1）缺少）缺少电流表电流表（2 2）缺少）缺少电压表电压表（3 3）缺少）缺少滑动变阻滑动变阻器等等器等等伏安法测电阻与伏安法测电功率的比较伏安法测电阻与伏安法测电功率的比较 每个物理实验有一定的实验目的，确定

12、每个物理实验有一定的实验目的，确定了实验目的后，再选择合适的器材依据一了实验目的后，再选择合适的器材依据一定的步骤进行操作从而得出结论。掌握每定的步骤进行操作从而得出结论。掌握每个器材的使用方法和注意事项，是我们复个器材的使用方法和注意事项，是我们复习好实验的前提。习好实验的前提。三、关于实验仪器、实验器材的复习三、关于实验仪器、实验器材的复习: :1 1、刻度尺、刻度尺 2 2、天平、天平 3 3、秒表、秒表 4 4、弹簧测力计、弹簧测力计 5 5、温度计、温度计 6 6、量筒（量杯）、量筒（量杯） 7 7、电流表、电流表 8 8、电压表、电压表 9 9、滑动变阻器、滑动变阻器 另外还有溢水

13、杯、液体压强计、气压计、另外还有溢水杯、液体压强计、气压计、光具座、电能表等。光具座、电能表等。 初中物理中，我们学过的基本仪器有：初中物理中，我们学过的基本仪器有： 对于这些基本仪器，都要做到使学生会熟练对于这些基本仪器，都要做到使学生会熟练使用，在复习中，可引导学生将仪器或器材的共使用，在复习中，可引导学生将仪器或器材的共性与个性进行归纳总结，进行比较，找出异同点，性与个性进行归纳总结，进行比较，找出异同点，便于加强记忆。例如可以从结构、作用、读数方便于加强记忆。例如可以从结构、作用、读数方法、测量范围、分度值、调零、使用规则等方面法、测量范围、分度值、调零、使用规则等方面进行比较。对于向

14、天平、弹簧测力计、温度计等进行比较。对于向天平、弹簧测力计、温度计等仪器除了上面所述外，还要了解它们的工作原理，仪器除了上面所述外，还要了解它们的工作原理，正确使用的步骤及注意点等。如果学生不能熟练正确使用的步骤及注意点等。如果学生不能熟练的使用这些仪器，就谈不上用它们进行正确的测的使用这些仪器，就谈不上用它们进行正确的测量，更不可能去设计实验。因此，对基本实验仪量，更不可能去设计实验。因此，对基本实验仪器的使用方法的掌握是实验复习中最基础的一部器的使用方法的掌握是实验复习中最基础的一部分。分。工工具具 使用规则使用规则 知识的迁移知识的迁移 备备 注注 刻刻度度尺尺 1 1、用前观察、用前观

15、察（1 1）零刻线）零刻线 ；（2 2）量程；）量程；（3 3）最小刻度值）最小刻度值2 2、使用中、使用中（1 1）刻度尺应）刻度尺应 （放置）放置）（2 2）厚刻度尺应）厚刻度尺应 （放置）放置）（3 3）读数时视线应）读数时视线应_？ （4 4）读读数数时时应应估估读读到到最最小小刻刻度的下一位度的下一位3 3、测量结果由、测量结果由 和和 组成；组成；学会测量学会测量（1 1）一张纸的厚度）一张纸的厚度（2 2）细金属丝的直）细金属丝的直径径（3 3）球体的直径）球体的直径（4 4）圆柱体的直径）圆柱体的直径（5 5）地地图图中中铁铁路路线线的长度的长度（6 6）测测量量啤啤酒酒瓶瓶的

16、的容积容积 (1)(1)学会面积和体学会面积和体积的单位换算积的单位换算(2)(2)学会运用组合学会运用组合法测长度法测长度(3)(3)注意用特殊的注意用特殊的方法测量特殊的方法测量特殊的问题问题(3)(3)形成多次测量形成多次测量求平均值可以减求平均值可以减小误差的认识小误差的认识名称名称电流表电流表电压表电压表用途用途测量电流测量电流测量电压测量电压符号符号量程及量程及分度值分度值0-0.6A 0-0.6A (0.02A)(0.02A)0-3A (0.1A)0-3A (0.1A)0-3V (0.1V)0-3V (0.1V)0-15A (0.5V)0-15A (0.5V)连接连接串联在电路中

17、串联在电路中并联在电路中并联在电路中电流流向电流流向“+”进，进，“-”出出如何试触如何试触大量程试触大量程试触可否与电可否与电源并联源并联绝不允许绝不允许量程许可时可以量程许可时可以电流表与电压表的比较电流表与电压表的比较例例1 1如如图图a a，用用刻刻度度尺尺测测量量一一透透明明胶胶带带的的宽宽度度，该该刻刻度度尺尺的的分分度度值值是是 ，胶胶带带的的宽宽度度是是 cmcm；图图b b中中温温度度计计的的读读数数为为 ，该该温温度度计计的的测测量量范范围围是是 ；图图c c中中弹弹簧簧测测力力计计的的读读数数是是 N N使使用用弹弹簧簧测测力力计计测测力力时时，要要使使弹弹簧簧伸伸长长的

18、的方方向向与与 方方向在一条直线上。向在一条直线上。a ab bc c例例2 2、通通过过学学习习，同同学学们们知知道道了了液液体体压压强强的的特特点点. . 在在此此基基础础上上，老老师师提提出出了了这这样样的的问问题题：有有两两只只杯杯子子，分分别别盛盛有有清清水水和和盐盐水水，但但没没有有标标签签，你你能能否否用用压压强强计将它们区别开？计将它们区别开？( (1 1) )当当压压强强计计的的金金属属盒盒在在空空气气中中时时，U U形形管管两两边边的的液液面面应应当当相相平平，而而小小明明同同学学却却观观察察到到如如图图1919（a a）所所示示的的情情景景. . 出出现现这这种种情情况况

19、的的原原因因是是：U U形形管管左左支支管管液液面面上上方方的的气气压压_大大气气压压（填填“大大于于”、“小小于于”或或“等于等于”）；调节的方法是）；调节的方法是 ：（：（ ）A将此时右边支管中高出的液体倒出将此时右边支管中高出的液体倒出B取下软取下软管重新安装管重新安装( (2 2) )小明再做图（小明再做图（b b）所示的检查）所示的检查. . 当用手指按压当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U U形管两边液形管两边液柱的高度几乎不变化柱的高度几乎不变化. . 出现这种情况的原因是：出现这种情况的原因是：_. _. ( (3) )压强计调节正

20、常后，小明将金属盒先后浸入到两压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（杯液体中，如图（c）和（）和（d）所示）所示.他发现图（他发现图（d）中中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水杯子中盛的是盐水.你认为，小明的结论是你认为，小明的结论是（填（填“可靠的可靠的”或或“不可靠的不可靠的”）；）；简要说明理简要说明理由由：.例例3 3、小明准备按图、小明准备按图( (甲甲) )所示的电路图测量未知电阻所示的电路图测量未知电阻的阻值实验过程中，当小明连好并接通电路时发现的阻值实验过程中，当小明连好并接通电路时发现电压表指

21、针的偏转情况如图电压表指针的偏转情况如图( (乙乙) )所示所示(1)(1)用图用图( (甲甲) )所示电路测量未知电阻所依据的原理所示电路测量未知电阻所依据的原理是是_；(2)(2)产生图产生图( (乙乙) )所示情况的原因可能是所示情况的原因可能是( (只要求写出只要求写出2 2个个) )：_._._._.例例4 4在在测测量量某某一一定定值值电电阻阻R Rx x阻阻值值的的实实验验中中，张张飞飞同同学学选选定定了了电电压压表表、电电流流表表、滑滑动动变变阻阻器器、电电源源、开开关关、导导线线等等器器材材进进行行实实验验实实验验过过程程中中，由由于于张张飞飞同同学学的的疏疏忽忽，做做完完实

22、实验验后后他他才才发发现现，把把测测量量的的电电流流值值都都写写在在草草稿稿纸纸上上而而忘忘记记填填人人记记录录表表格格中中实验次实验次数数12345电压电压U UV V0.51.01.52.02.5电流电流I IA A（1）请你帮助张飞同学把记录在草稿纸上的电流值对应）请你帮助张飞同学把记录在草稿纸上的电流值对应填人表格中，并写出你所依据的物理规律是填人表格中，并写出你所依据的物理规律是（2）（）（3）问略）问略四、关于实验过程及实验设计的复习四、关于实验过程及实验设计的复习 在复习中，对于我们做过的实验我们要引导学在复习中，对于我们做过的实验我们要引导学生复习实验操作的过程，例如实验操作的

23、步骤、生复习实验操作的过程，例如实验操作的步骤、器材安装的先后顺序及实验操作的注意事项等等，器材安装的先后顺序及实验操作的注意事项等等，做到温故而知新。做到温故而知新。（一）关于实验过程的复习（一）关于实验过程的复习例例5、在观察水的沸腾实验在观察水的沸腾实验中：右图是该实验的装置图，中：右图是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是，先调整固定学合理的顺序是，先调整固定_的位置，再调整固定的位置，再调整固定_的位置。（选填的位置。（选填“A”或或“B”BA1 1、注意实验器材的安装顺序、注意实验器材的安装顺序例例6 6在做在做“研究平面镜成像特点研究

24、平面镜成像特点” 的实验时的实验时(1)(1)李李明明在在玻玻璃璃板板的的前前面面放放一一支支点点燃燃的的蜡蜡烛烛A,A,还还要要在在玻玻璃璃板板的的后后面面放放一一支支没没有有点点燃燃的的蜡蜡烛烛B B，对对蜡蜡烛烛A A和和B B的要求是的要求是 ，这是为，这是为了了 。(2)(2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 （填填“A A”或或“B B”）这这一一侧侧观观察察。小小明明无无论论怎怎样样调调节节后后面面的的蜡蜡烛烛，都都不不能能与与蜡蜡烛烛的的像像重重合合，请请你你推推测可能的原因是测可能的原因是 。(3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看

25、不张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像：像：。例例7 7、在在“研研究究凸凸透透镜镜成成像像规规律律”时时，镜镜、蜡蜡烛烛和和光光屏屏放放在在如如图图1212甲甲所所示示的的光光具具座座上上进进行行( (凸凸透透镜镜的的焦距焦距已知已知) )：（1 1）若若在在图图中中C C位位置置上上放放置置光光屏屏，则则B B位位置置上上应应放放置置 ；（2 2）实实验验过过程程中中，应应测测量量物物距距u u和和像像距距，并并记记录录 的性质特点；的性质特点；（3 3）若若烛烛焰焰在在光光屏屏上上所所成成的的像像如如图图1

26、212乙乙所所示示，为为使使 像像 能能 清清 晰晰 地地 呈呈 在在 光光 屏屏 中中 央央 ， 应应 将将 凸凸 透透 镜镜 向向 移动移动( (选填选填“上上”或或“下下”) )；（4 4）实实验验发发现现：当当物物距距在在 范范围围时时，像像都都能能在在光光屏屏上上承承接接；当当物物距距在在范范围围时时，凸凸透透镜镜成成缩小的像。缩小的像。2.2.注意实验操作过程中的细节注意实验操作过程中的细节 在物理实验中，有很多的细节是我们必须注意的，在物理实验中，有很多的细节是我们必须注意的，如在天平读数时要注意游码示数、连接电路时开关要如在天平读数时要注意游码示数、连接电路时开关要断开、变阻器

27、的滑片要滑至在电路中的阻值最大位置、断开、变阻器的滑片要滑至在电路中的阻值最大位置、在用量筒测体积时，在量筒中加的水要适量等等，注在用量筒测体积时，在量筒中加的水要适量等等，注意这些细节，才能正确的操作实验，才能有效的提高意这些细节，才能正确的操作实验，才能有效的提高实验技能。实验技能。例例8 8陆陆依依然然要要做做“测测定定小小灯灯泡泡功功率率”的的实实验验，请请你你跟跟随陆依然边实验边思考，逐一回答下面的几个问题。随陆依然边实验边思考，逐一回答下面的几个问题。(1)(1)请在图请在图a a方框内画出该实验电路图。方框内画出该实验电路图。(2)(2)陆依然刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发

28、出陆依然刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的张强一惊，提醒陆依然实验中明亮的光。在一旁观察的张强一惊，提醒陆依然实验中有问题。陆依然想，我的实验连线没有出问题啊有问题。陆依然想，我的实验连线没有出问题啊! !请你请你帮助陆依然找出实验中两个操作不当之处：帮助陆依然找出实验中两个操作不当之处：_；_。(3)(3)、(4)(4)、(5)(5)问略。问略。例例9 9何其锋同学要测量额定电压为何其锋同学要测量额定电压为3.8V3.8V小灯泡的功率。小灯泡的功率。（1 1）连连接接的的不不完完整整的的实实物物电电路路如如图图（甲甲）所所示示。请请用用笔画线代替导线，完成实物电路的

29、连接。笔画线代替导线，完成实物电路的连接。（2 2）连连好好电电路路后后，闭闭合合开开关关，电电压压表表的的示示数数为为4V4V，电电流流表表的的示示数数为为0.35A0.35A，小小灯灯泡泡的的实实际际功功率率为为_W_W。调调节节变变阻阻器器的的滑滑片片，使使电电压压表表的的示示数数为为3.8V3.8V时时，电电流流表表的的指指针针位位置置如如图图1414（乙乙）所所示示，此此时时电电流流表表的的示示数数为为_A_A，小灯泡的额定功率为，小灯泡的额定功率为_W_W。（3 3）开开关关闭闭合合前前，滑滑动动变变阻阻器器连连入入电电路路中中的的阻阻值值不不是是最最大大。你你除除了了从从实实物物

30、电电路路中中直直观观地地看看到到了了滑滑片片所所在在的的位位置置以以外外，还还能能用用在在上上述述实实验验过过程程中中发发生生的的哪哪个个实实验验现现象象来来证证实实这这一一点点？（只只陈陈述述实实验验现现象象即即可可，不不用用分分析或解释）析或解释）上一幅1.1.重视物理实验方案设计的复习重视物理实验方案设计的复习 在在复复习习中中，要要让让学学生生知知道道物物理理实实验验的的目目的的是是为为了了解解决决实实际际的的问问题题，例例如如在在科科学学探探究究中中，根根据据提提出出的的问问题题结结合合已已有有的的知知识识，制制定定计计划划并并设设计计出出合合理理的的实实验验方方案案，是是培培养养学

31、学生生实实验验能能力力特特别别是是科科学学探探究究能能力力的的重重要要手手段段。对对学学生生方方案案设设计计能能力力的的考考查查复复习习要要注意以下几个方面：注意以下几个方面：（二）关于实验设计的复习（二）关于实验设计的复习(1)(1)在复习中，要注意引导学生一题多解，一题多思。在复习中，要注意引导学生一题多解，一题多思。 例例10几个同学爬杆比赛时，要比较谁的功率大，几个同学爬杆比赛时，要比较谁的功率大，你有哪些方案？分别需要哪些测量仪器和测出哪些你有哪些方案？分别需要哪些测量仪器和测出哪些物理量？物理量？答案：答案：（1 1）用用体体重重计计测测体体重重，用用秒秒表表测测时时间间，用用长长

32、杆杆和和卷尺测高度。卷尺测高度。（2 2）用体重计测体重，用秒表测时间。）用体重计测体重，用秒表测时间。（要求比赛的同学都爬过同样高度）（要求比赛的同学都爬过同样高度）（3 3）用体重计测体重，用长杆和卷尺测高度。）用体重计测体重，用长杆和卷尺测高度。（要要求求比比赛赛的的同同学学在在几几条条杆杆上上同同时时开开始始，同同时时停停止）止）例例1111有有一一个个电电阻阻值值看看不不清清楚楚的的电电阻阻器器R RX X，现现在在我我们们要要测测出出它它的的电电阻阻值值，但但我我们们只只有有一一个个电电池池组组、一一个个电电压压表表、一一个个电电流流表表、一一只只开开关关、一一个个阻阻值值已已知知

33、的的电电阻阻器器R R0 0，一一个个滑滑动动变变阻阻器器（已已知知最最大大阻阻值值为为R R/ /）和和几几根根导导线线。请请选选用用适适当当的的器器材材用用三三种种不不同同的的方方法测出法测出R RX X的阻值，按要求完成下面问题。的阻值，按要求完成下面问题。方法一：方法一：（1 1）选用的器材是）选用的器材是_。（2 2）电路图）电路图（3 3）主要步骤是：）主要步骤是：（4 4）R RX X的的表表达达式式_。（用用字字母表示）母表示）方法二：方法二：（1 1）选用的器材是）选用的器材是_。（2 2）电路图）电路图（3 3）主要步骤是：）主要步骤是：（4 4）R RX X的表达式的表达

34、式_。（用字母表示）（用字母表示）方法三：方法三：（1 1）选用的器材是）选用的器材是_。（2 2）电路图）电路图（3 3）主要步骤是：）主要步骤是：（4 4）R RX X的表达式的表达式_。（用字母表示）（用字母表示）(2)(2)在复习中，要注意引导学生一题多变，一题多联在复习中，要注意引导学生一题多变，一题多联 1 1、在在“伏伏安安法法测测电电阻阻”实实验验中中，若若电电流流表表突突然然损损坏坏，怎怎么么样样利利用用剩剩余余器器材材完完成成该该实实验验？变变阻阻器器最最大大阻阻值值为为R R0 0。2 2、在在“伏伏安安法法测测电电阻阻”实实验验中中，若若电电压压表表突突然然损损坏坏，怎

35、怎么么样样利利用用剩剩余余器器材材完完成成该该实实验验？变变阻阻器器最最大大阻阻值值为为R R0 0。3 3、在在“伏伏安安法法测测电电阻阻”实实验验中中，若若电电压压表表突突然然损损坏坏，且且无无滑滑动动变变阻阻器器，怎怎么么样样利利用用阻阻值值为为R R0 0的的定定值值电电阻阻完完成该实验。成该实验。4 4、在、在“伏安法测电阻伏安法测电阻”实验中，若电流表突然损坏，实验中，若电流表突然损坏，且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为R R0 0的定值电阻完的定值电阻完成该实验。成该实验。例例12现现给给你你一一个个电电池池组组、开开关关二二只只、电电压压表表一一只

36、只、电电流流表表一一只只、滑滑动动变变阻阻器器一一只只、小小灯灯泡泡一一只只、导导线线若若干干，从从上上述述器器材材中中选选择择适适当当器器材材，你你可可以以完完成成哪哪些些初初中物理学过的电学实验？请至少写出五个实验的名称。中物理学过的电学实验？请至少写出五个实验的名称。答答案案：（1 1）测测电电流流（2 2）测测电电压压（3 3）测测电电阻阻（4 4）研研究究电电流流跟跟电电压压的的关关系系（5 5）研研究究电电流流跟跟电电阻阻的的关关系系（6 6）测电功率（）测电功率（7 7）调节灯泡亮度等。）调节灯泡亮度等。例例1313丁丁壮壮壮壮同同学学想想用用电电流流表表、电电压压表表测测量量一

37、一段段电电阻阻丝丝R R的的电电阻阻，他他已已连连接接了了部部分分电电路路，如如图图所所示示，请请你你接接着着完成下列步骤：完成下列步骤： (1)(1)根根据据第第(3)(3)问问，用用笔笔画画线线代代替替导导线线，将将电电路路补补画画完完整整 (2)(2)开开关关闭闭合合前前，滑滑动动变变阻阻器器的的滑滑片片应应滑滑至至使使变变阻阻器器电电阻阻_ (_ (填填“最大最大”、“最小最小”或或“中间中间”) )位置位置) ) (3)(3)当当电电压压表表示示数数为为3.6V3.6V时时，电电流流表表的的示示数数如如图图(b)(b)所所示示，这这时时电电路路中中的的电电流流是是_A_A，电电阻阻丝

38、丝的的电电阻阻为为_. .丁丁壮壮壮壮通通过过改改变变被被测测电电阻阻两两端端的的电电压压，共共测测得得三三组组对对应应的的电电压压值值和和电电流流值值，最最后后算算出出电电阻阻的的平平均均值，这样做的目的是值，这样做的目的是_._.(4)(4)不不改改变变上上面面连连好好的的电电路路，用用它它还还可可以以完完成成的的实实验验是是：A_ B._A_ B._(5)(5)若将上面实验中的定值电阻若将上面实验中的定值电阻R R换成小灯泡，在多次换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将表与电流表示数的比值将_2

39、 2、重视对物理实验过程研究方法的复习、重视对物理实验过程研究方法的复习 在物理实验的复习中要特别注意对过程和研究方法在物理实验的复习中要特别注意对过程和研究方法的掌握。物理学中常见的研究方法有：的掌握。物理学中常见的研究方法有：对比法对比法控制控制变量法变量法等效替代法等效替代法实验推理法（理想化实验）实验推理法（理想化实验）转转换法（转化替代、转化放大）换法（转化替代、转化放大）类比法类比法建立模型法建立模型法归纳法，其中控制变量法是初中物理实验中研究物理问归纳法，其中控制变量法是初中物理实验中研究物理问题时的重要方法，它是对所研究的物理量涉及多个因素题时的重要方法，它是对所研究的物理量涉

40、及多个因素时，采取的一种最基本的方法。即控制其他因素，突出时，采取的一种最基本的方法。即控制其他因素，突出其中一个量与被研究的物理量之间的关系。在我们的课其中一个量与被研究的物理量之间的关系。在我们的课本中用的很多，但大体上可以分为两类，一类是通过现本中用的很多，但大体上可以分为两类，一类是通过现象和图片来说明。如影响压力作用效果的因素，影响电象和图片来说明。如影响压力作用效果的因素，影响电阻大小的因素。另一类是通过实验数据列表的形式。如阻大小的因素。另一类是通过实验数据列表的形式。如探究电流与电压、电阻的关系等。探究电流与电压、电阻的关系等。例例1414“曹曹冲冲称称象象”的的故故事事流流传

41、传至至今今，最最为为人人称称道道的的是是曹曹冲冲采采用用的的方方法法，他他把把船船上上的的大大象象换换成成石石头头，而而其其他他条条件件保保持持不不变变，使使两两次次的的效效果果（船船体体浸浸入入水水中中的的深深度度）相相同同，于于是是得得出出大大象象的的重重就就等等于于石石头头的的重重。人人们们把把这这种种方方法法叫叫“等等效效替替代代法法”。请请尝尝试利用试利用“等效替代法等效替代法”解决下面的问题。解决下面的问题。【探究目的探究目的】粗略测量待测电阻粗略测量待测电阻R RX X的值的值【探探究究器器材材】待待测测电电阻阻R RX X、一一个个标标准准的的电电阻阻箱箱（元元件件符符号号 ）

42、，若若干干开开关关、干干电电池池、导导线线和和一一个个刻刻度度不不准准确确但但灵灵敏敏度度良良好好的电流表（电流表量程足够大）的电流表（电流表量程足够大）【设计实验和进行实验设计实验和进行实验】（1 1）在右边的方框内画出你设计的实验电路图；）在右边的方框内画出你设计的实验电路图；（2 2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量；示需要测出的物理量； 第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；（3 3）写出）写出R RX X的表达式：的表达式： R RX X= = 。例例1515如如图图是是王王

43、莉莉研研究究“影影响响电电磁磁铁铁磁磁性性强强弱弱因因素素”的的装装置置图图，它它是是由由电电源源、滑滑动动变变阻阻器器、开开关关、带带铁铁芯芯的的螺螺线线管管和和自自制制的的针针式式刻刻度度板板组组成成。通通过过观观察察指指针针B B偏偏转转角角度度的的大大小小来来判判断断电电磁磁铁铁磁磁性性的的强强弱弱。在在指指针针下下方方固固定定一一物物体体A A，当当用用导导线线a a与与接接线线柱柱2 2相相连连，闭闭合合开开关关后后，指指针针B B发生偏转。发生偏转。（1 1）用笔画线代替导线将实物图连接完整）用笔画线代替导线将实物图连接完整；（2 2）指针下方的物体）指针下方的物体A A应由（应

44、由（ ）材料制成；）材料制成；A A、铜、铜 B B、铁、铁 C C、铝、铝 D D、塑料、塑料（3 3）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的 极；极；（4 4）实验发现：）实验发现：当滑动变阻器的滑片当滑动变阻器的滑片P P 向向 滑动时（填滑动时（填“左左”或或“右右”），指针），指针B B偏转的角度将会偏转的角度将会 （填（填“变大变大”或或“变小变小”）；）；A A2 2B B1 1左P Pa保保持持滑滑片片P P位位置置不不变变，当当导导线线a a由由接接线线柱柱2 2改改为为与与接接线线柱柱1 1相相连连，闭闭合合开开关关后后，可可发发现现指指针针

45、B B偏偏转转的的角角度度将将会会 （填填“变大变大”或或“变小变小”）；）；（5 5）经经过过对对电电磁磁铁铁的的研研究究，可可得得出出结结论论是是：当当线线圈圈匝匝数数一一定定时时，通通过过电电磁磁铁铁的的电电流流越越大大，电电磁磁铁铁磁磁性性 ；当当通通过过电电磁磁铁铁的的电电流流一一定定时时，电电磁磁铁铁线线圈的匝数越圈的匝数越 ，磁性越，磁性越 。3 3、重视结论形成过程及结论表述的复习、重视结论形成过程及结论表述的复习 分析与论证能力实际上是一种逻辑推理能力，在分析与论证能力实际上是一种逻辑推理能力，在中考复习中，要引导学生根据实验现象或收集到的数中考复习中，要引导学生根据实验现象

46、或收集到的数据进行归纳、分析，找出现象或数据之间的变化规律据进行归纳、分析，找出现象或数据之间的变化规律或内在的联系，通过论证，得到结论。在表述结论时，或内在的联系，通过论证，得到结论。在表述结论时，不要忘记结论成立的条件，对初中学生来说更多的是不要忘记结论成立的条件，对初中学生来说更多的是考查归纳推理能力。考查归纳推理能力。 例例1616小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后，想进一步探究影响通电直导线周围磁方向的关系后，想进一步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素经老师指导及查阅资料知，磁场的强场强弱的因素经老师指导及查阅资料知，磁场的

47、强弱可用物理量弱可用物理量“B B”来表示来表示( (单位为单位为“T T”) )，其大小与，其大小与直导线中的电流直导线中的电流I I、测试点到直导线的距离、测试点到直导线的距离r r有关有关. .小明小明通过实验所测得的两组实验数据如下通过实验所测得的两组实验数据如下表一：当测试点到直导线的距离表一：当测试点到直导线的距离r r0.02m0.02m时，磁场的时，磁场的强弱强弱B B与电流与电流I I的实验数据的实验数据I/A2.551020B/T 2.510-5 510-51010-52010-5(1)(1)分析表一中的实验数据，你能得到什么结论分析表一中的实验数据，你能得到什么结论? ?

48、答：答：_._.表二：当直导线中的电流表二：当直导线中的电流I I5A5A时，磁场的强弱时，磁场的强弱B B与与距离距离r r的实验数据的实验数据r/m 0.020.040.060.08B/T 510-5 2.510-51.6710-51.2510-5(1)(1)分析表二中的实验数据，你能得到什么结论分析表二中的实验数据，你能得到什么结论? ?答：答：_._.例例1717利利用用如如图图所所示示的的实实验验器器材材, ,测测定定额额定定电电压压为为6V6V的的小小灯灯泡泡电电功功率率. .已已知知滑滑动动变变阻阻器器上上标标有有“12 12 1A1A”字字样样，电源电压保持不变电源电压保持不变

49、. .实验步骤如下：实验步骤如下：A A连连接接电电路路. .在在甲甲图图上上补补画画一一根根导导线线，使使测测定定小小灯灯泡泡电电功率的电路完整，要求滑片功率的电路完整，要求滑片P P向右移动时，小灯泡变暗向右移动时，小灯泡变暗. .B.B.连连好好电电路路后后，要要使使滑滑动动变变阻阻器器的的电电阻阻全全部部接接入入电电路路，应应先先将将滑滑片片P P移移至至 端端，再再闭闭合合开开关关S S，此此时时电电压压表示数为表示数为4.2V4.2V，对应的电流表示数如图乙所示。，对应的电流表示数如图乙所示。C.C.调调节节滑滑片片，当当P P移移至至abab中中点点时时，小小灯灯泡泡恰恰好好正正

50、常常发发光光D.D.继继续续调调节节滑滑片片，当当P P移移至至另另一一点点时时，灯灯泡泡偏偏亮亮，读读出出电压表、电流表值分别为电压表、电流表值分别为6.5V6.5V、0.52A0.52A，记录在下表中，记录在下表中实验次实验次数数电压表示电压表示数数/V/V电流表示电流表示数数/A/A亮度亮度功率功率/W/W1 14.24.2偏暗偏暗2 26.06.0正常正常3 36.56.50.520.52偏亮偏亮3.383.38请请你你填填全全上上表表空空格格中中的的数数据据，再再分分析析表表格格中中的的信信息息. .得得到的结论是到的结论是( (写出两条即可写出两条即可) )：（1 1） ; ;（2

51、 2） . .上一幅五、关于实验的评价与反思的复习五、关于实验的评价与反思的复习 （1 1）、实验仪器、实验器材的评价与反思、实验仪器、实验器材的评价与反思例例1818小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面积为积为1 11010-3-3m m2 2的吸盘按在光滑水平桌面的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用最大刻度值是上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5N5N的弹簧测力的弹簧测力计测量大气压力（如图所示），然后计算大气压强。计测量大气压力（如图所示），然后计算大气压强。若大气压强为若大气压强为1.011.0110105 5PaPa，则吸盘受到的大

52、气压，则吸盘受到的大气压力是力是_N_N。小明发现。小明发现不能用这个测力计完成测不能用这个测力计完成测量，其原因是量，其原因是_。例例19小小明明同同学学探探究究浮浮力力的的大大小小是是否否与与液液体体的的密密度度有有关关，选选取取一一个个重重8N、体体积积03dm3铝铝块块，弹弹簧簧测测力力计计量量程程是是10N、分分度度值值是是02N，盐盐水水和和水水。写写出出他他实实验验的的具具体体方方法法。计计算算说说明明她她选选取取的的液液体体（或或者者测测力力计量程）是否合适（计量程）是否合适（g取取10N/kg）？）？物质物质密度密度/（kgm-3）盐水盐水101103水水1103盐水中盐水中

53、 F F浮浮G G1 11 1gVgV1 11 1010110103 3 kg kgm m-3-310N/kg10N/kg0 03 31010-3-3m m3 33 303 N 03 N 。弹簧测力计的读数弹簧测力计的读数F F1 1 G-FG-F浮浮8 N-38 N-303N03N4 497N 97N 水中水中F F浮浮G G2 22 2g Vg V2 21 10 010103 3 kg kgm m-3-310N/kg10N/kg0 03 31010-3-3m m3 33N3N弹簧测力计的读数弹簧测力计的读数F F2 2G-FG-F浮浮8N-3N8N-3N5N5N（2 2）、实验数据的评价与

54、反思、实验数据的评价与反思例例20、物理实验要遵循实事求是的原则，小文同学、物理实验要遵循实事求是的原则，小文同学在在“研究定滑轮和动滑轮特点研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如的实验中，完成了如下图所示的实验，并记录了如下表的数据。通过分析，下图所示的实验，并记录了如下表的数据。通过分析，她觉得与书中的结论偏差较大，回答下列问题：该实她觉得与书中的结论偏差较大，回答下列问题：该实验出现这样结果的原因是什么？验出现这样结果的原因是什么？(弹簧秤外壳重）弹簧秤外壳重）（2）请你对它的实验方法提出合理的改进意见。）请你对它的实验方法提出合理的改进意见。实验次数物重G/NF甲/NF乙/N11.

55、000.600.6521.501.100.9032.001.601.15甲甲乙乙（3 3）、实验方法的评价与反思：、实验方法的评价与反思： 评价反思实验方法的选择是否适当、是否合理、评价反思实验方法的选择是否适当、是否合理、有无控制变量、变量控制的是否合理、能否达到有无控制变量、变量控制的是否合理、能否达到实验的目的等等。实验的目的等等。例例2121物物理理课课上上王王老老师师请请同同学学们们设设计计一一个个测测出出未未知知电电阻阻R RX X的的电电路路，各各组组同同学学都都提提出出了了自自己己的的设设计计方方案案，下下面面是其中两组同学的实验方案：是其中两组同学的实验方案：甲组：张晴小组设

56、计方案甲组：张晴小组设计方案器材：电压表、电流表、变阻器、器材：电压表、电流表、变阻器、开开关关、电电源源(电电压压未未知知)、未未知知电电阻阻RX、导线、导线电路图：（图电路图：（图1甲）甲）设：电压表读数设：电压表读数U，电流表读数，电流表读数IA请你写出未知电阻请你写出未知电阻RX的表达式：的表达式：甲组：甲组：RX乙组：赵亮小组设计方案乙组：赵亮小组设计方案器器材材：已已知知电电阻阻R。、电电流流表表、电电源源(电电压压未未知知)、未未知知电电阻阻RX、开开关关、导导线线电路图：（图电路图：（图1乙）乙）设设：电电流流表表读读数数：s断断开开为为I1，；s闭闭合为合为I2请你写出未知电

57、阻请你写出未知电阻RX的表达式：乙的表达式：乙组：组：RX请你对以上两组电路设计作出简要评价：请你对以上两组电路设计作出简要评价：图1甲乙 例例2222小小华华和和小小红红合合作作研研究究压压力力的的作作用用效效果果与与受受压压面面积积的的关关系系，小小红红的的办办法法是是请请两两个个老老师师，让让一一个个老老师师穿穿上上平平底底鞋鞋，另另一一个个老老师师穿穿上上高高跟跟鞋鞋在在泥泥地地上上行行走走，来来观观察察他他们们的的脚脚印印深深浅浅，高高跟跟鞋鞋与与地地面面接接触触面面积积小小，如如果果她她的的脚脚印印深深，就就能能说说明明受受压压面面积积越越小小，压压力力作作用用效效果果越越明明显显

58、。小小华华认认为为小小红红的的方方法法还还有有不不合合理理的的地地方方，因因为为压压力力的的作作用用效效果果还还与与压压力力有有关关呢呢，你你能能想想到到更更好好的方法的方法吗吗？例例2323大大家家都都有有过过玩玩弹弹弓弓的的经经历历，它它能能把把“纸纸弹弹”弹弹出去。弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关出去。弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有关? ?(1)(1)你的猜想是你的猜想是_(_(本题本题(3)(3)中猜想除外中猜想除外) )(2)(2)写出能验证你的猜想的实验方案写出能验证你的猜想的实验方案_。(3)(3)评估交流评估交流小小亮亮同同学学猜猜想想“弹弹弓弓弹弹射射的的距距离离与与纸纸弹弹

59、的的质质量量大大小小有有关关”并进行了如下实验：并进行了如下实验：用弹弓斜向上弹出质量较小纸弹，测出弹射距离用弹弓斜向上弹出质量较小纸弹，测出弹射距离S S1 1用弹弓斜向上弹出质量较大纸弹，测出弹射距离用弹弓斜向上弹出质量较大纸弹，测出弹射距离S S2 2用弹弓斜向上弹出质量最大纸弹，测出弹射距离用弹弓斜向上弹出质量最大纸弹，测出弹射距离S S3 3比比较较S S1 1、S S2 2、S S3 3的的大大小小就就能能得得出出弹弹弓弓弹弹射射的的距距离离是是否否与纸弹质量大小有关与纸弹质量大小有关请你对该同学的实验方案进行评估：请你对该同学的实验方案进行评估：_。（4 4）、实验过程的评价与反

60、思：、实验过程的评价与反思： 评价和反思实验过程中的得与失，特别是分析评评价和反思实验过程中的得与失，特别是分析评价实验的不足之处甚至是失败的原因在什么地方等等。价实验的不足之处甚至是失败的原因在什么地方等等。 例例2424小小明明同同学学用用电电流流表表、电电压压表表测测量量一一只只定定值值电电阻阻的阻值，电路连接如图的阻值，电路连接如图2121所示所示(1)(1)观观察察电电路路连连接接装装置置图图可可知知，A A表表是是_表表，B B表是表是_表表(2)(2)小小明明连连接接的的电电路路和和电电表表的的量量程程选选择择均均正正确确，闭闭合合开开关关后后，电电压压表表和和电电流流表表的的读

61、读数数都都很很小小，其其原原因因是是_(3)(3)解解决决了了电电路路存存在在的的问问题题后后，闭闭合合开开关关，电电流流表表和和电电压压表表的的示示数数如如图图2222所所示示，此此时时通通过过电电阻阻的的电电流流是是_A_A，电阻的阻值为，电阻的阻值为_(4)(4)用用 此此 电电 路路 测测 定定 电电 阻阻 的的 阻阻 值值 ， 存存 在在 的的 缺缺 陷陷 是是_例例2525甲甲乙乙两两个个实实验验小小组组在在探探究究“杠杠杆杆的的平平衡衡条条件件”时时，分分别别得得到到下下面面两两组组数数据据和和结结论论。他他们们在在交交流流时时，甲甲组组发发现现了了自自己己实实验验结结论论的的错

62、错误误和和产产生生错错误误的的原原因因。你你认认为为甲甲组产生错误的原因有那些？组产生错误的原因有那些？动力臂阻力阻力臂甲甲 组组乙乙 组组次次数数动动力力动动力力臂臂阻阻力力阻阻力力臂臂动力动力动动 力力臂臂阻力阻力阻阻 力力臂臂 1 1 4 4 5 5 5 5 4 4 7 7 4 4 2 21414 2 2 3 3 4 4 4 4 3 3 6 6 4 4 8 8 3 3 3 3 4 4 5 5 2 21010结结论论动动力力+ + 动动力力臂臂阻阻力力+ +阻阻力力臂臂 动动力力 动动力力臂臂阻阻力力阻阻力力臂臂甲组产生错误的原因：甲组产生错误的原因：_（5 5）、实验方案的评价与反思、实

63、验方案的评价与反思 引导学生思维求异，寻求多种实验方案，然后对实引导学生思维求异，寻求多种实验方案，然后对实验方案进行反思，找出其特点和不足，从而优化实验验方案进行反思，找出其特点和不足，从而优化实验策略，选取比较好的方案或最佳的方案。策略，选取比较好的方案或最佳的方案。例例2626、在在一一次次课课外外实实践践汇汇报报课课上上, ,我我市市某某中中学学的的一一位位同同学学为为了了探探究究常常用用温温度度计计的的工工作作原原理理, ,他他自自制制了了一一个个简简单单装装置置。如如图图2 2所所示示，取取一一只只墨墨水水瓶瓶，装装满满带带红红色色的的水水，用用橡橡皮皮塞塞塞塞紧紧瓶瓶口口，再再取

64、取一一根根两两端端开开口口的的空空圆圆珠珠笔笔芯芯穿穿过过橡橡皮皮塞塞插插入入水水中中。将将该该装装置置放放入入热热水水中中，发发现现红红色色水水柱柱很很快快溢溢出出管管口口，为为了了使使实实验验现现象象缓缓慢慢且且便便于于观观察察，请请你你为为他他设设计计改改进进方方案案。（至少答出两种）（至少答出两种）方案方案1 1 _ _ 方案方案2 2 。图图2 2图图4例例27如图如图4所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，他们的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试关，他们的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯了一下，闭

65、合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请你写出判断方法。（最少用两种方法，并对连接，请你写出判断方法。（最少用两种方法，并对两种方法进行评价）两种方法进行评价）例例28、测量滑动摩擦力的方法：、测量滑动摩擦力的方法：方案方案1：方案方案2： 实验复习，首先，要求学生对基本实验仪器实验复习，首先，要求学生对基本实验仪器进行归纳和总结。其次，对基本实验的复习要仔进行归纳和总结。其次，对基本实验的复习要仔细而有所侧重。第三，在实验的复习中要特别注细而有所侧重。第三，在实验的复习中要特别注意对过程和研究方法的掌握。第四，抓住重点实意对过程和研究方法的掌握。第四，抓住重点实验的复习，培养学生的创造思维能力、质疑能力验的复习，培养学生的创造思维能力、质疑能力及科学探究能力。在中考复习中，重概念更要重及科学探究能力。在中考复习中，重概念更要重方法，重结论更要重过程，重计算更要重实验，方法，重结论更要重过程，重计算更要重实验，通过实验的复习培养学生应用物理知识来分析和通过实验的复习培养学生应用物理知识来分析和解决问题的能力。解决问题的能力。 20082008年年3 3月月6 6日日