《高一政治1.1.1《揭开货币的神秘面纱》课件（2套）新人教版必修1揭开货币的神秘面纱》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一政治1.1.1《揭开货币的神秘面纱》课件（2套）新人教版必修1揭开货币的神秘面纱（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元第一单元 生活与消费生活与消费第一课第一课 神奇的货币神奇的货币教学目标：教学目标：知识目标：知识目标： 识记货币的含义与本质；货币的基本职能；识记货币的含义与本质；货币的基本职能；理解货币的产生发展过程，纸币与货币的关理解货币的产生发展过程，纸币与货币的关系。系。能力目标：能力目标： 培养学生逻辑推理能力和理论联系实际的培养学生逻辑推理能力和理论联系实际的能力。能力。德育目标：德育目标： 通过对货币的本质和货币与纸币关系的学通过对货币的本质和货币与纸币关系的学习，帮助学生树立正确的价值观念。习，帮助学生树立正确的价值观念。第一课时第一课时 货币的本质货币的本质 一、商品 我们在日常生
2、活中，离不开商品。农我们在日常生活中，离不开商品。农 贸市场上的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、贸市场上的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场中的服装、鞋帽等，都是商品。酱、醋，商场中的服装、鞋帽等，都是商品。请问：请问：1、上述表面上各不相同的商品有什么共、上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？同特征？2、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？提示：作为商品，都是用于交换的劳动产品，都具提示：作为商品，都是用于交换的劳动产品，都具有使用价值和价值。有使用价值和价值。 母亲亲手为我们织的毛衣不是商品，原因在于母亲亲手为我们织的毛衣不是商品
3、，原因在于这件毛衣虽然也耗费了一般的人类劳动，但它没有这件毛衣虽然也耗费了一般的人类劳动，但它没有用于交换，价值无法体现出来。用于交换，价值无法体现出来。1 1、 商品的含义商品的含义商品就是用于交换的劳动产品商品就是用于交换的劳动产品（商品的两个基本条件）（商品的两个基本条件） 能同别的产品交换的产品就是商品。能同别的产品交换的产品就是商品。 马克思马克思产品产品有形的产品有形的产品无形的产品无形的产品判断：下列属于商品的是判断：下列属于商品的是1 1、自然状态的空气、阳光。、自然状态的空气、阳光。3 3、农贸市场上待售的蔬菜。、农贸市场上待售的蔬菜。4 4、收购站收购的废品。、收购站收购的
4、废品。5 5、一个学生从商店买回一支钢笔，把它、一个学生从商店买回一支钢笔，把它作为礼物送给同学，这支钢笔是不是商作为礼物送给同学，这支钢笔是不是商品？为什么？品？为什么？2 2、居民用的自来水是不是商品。、居民用的自来水是不是商品。 思考思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？也一定是商品，这种说法对吗？思考思考2：商品、劳动产品、物品的关系商品、劳动产品、物品的关系物品物品劳动产品劳动产品商品商品单项选择题单项选择题1.20081.2008年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相
5、比哈尔滨的比哈尔滨的“氧气氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧补氧”潮。潮。材料中的材料中的“氧气氧气”（ ）A.A.是商品，因为它是有用物是商品，因为它是有用物B.B.不是商品，因为它是自然界中存在的不是商品，因为它是自然界中存在的C.C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品是商品，因为它是用于交换的劳动产品D.D.不是商品，因为它没有经过劳动不是商品，因为它没有经过劳动2.2.判断下列属于商品的有（判断下列属于商品的有（ ）（1 1）正在拍卖的土地使用权转让）正在拍卖的土地使用权转让 （2 2）某商场中待售的电脑）某商场中待售的电脑（3 3）废品收购站收购的废
6、塑料制品（）废品收购站收购的废塑料制品（4 4）三峡工程（）三峡工程（5 5）网络信息）网络信息 A.A.（3 3）（）（4 4）（）（5 5） B.B.（1 1）（）（3 3）（）（4 4） C.C.（1 1）（）（2 2）（）（4 4） D.D.（1 1）（）（2 2）（）（3 3）（）（5 5）CD：什么是商品？：什么是商品？1 1、商品为什么、商品为什么需要交换需要交换？2 2、商品为什么、商品为什么能够交换能够交换？3 3、商品为什么、商品为什么能够交换成功能够交换成功？2 2、商品的基本属性、商品的基本属性使用价值：商品能满足人们某种需要的属性使用价值：商品能满足人们某种需要的属性
7、使用价值：商品能满足人们某种需要的属性使用价值：商品能满足人们某种需要的属性价值：凝结在价值：凝结在商品商品中无差别的人来劳动中无差别的人来劳动 不同的商品之所以能够交换，是因为它们都是劳不同的商品之所以能够交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的脑力和体力，即无差动产品，生产它们都耗费了人的脑力和体力，即无差别的人类劳动。别的人类劳动。商品交换的商品交换的实质实质是商品生产者之是商品生产者之间的劳动交换。间的劳动交换。 三颗红珍珠一桶牛奶，就意味着交易双方都认可：三颗红珍珠一桶牛奶，就意味着交易双方都认可：凝结在中三颗红珍珠的体力和脑力耗费量与凝结在一桶牛凝结在中三颗红珍珠的体力和
8、脑力耗费量与凝结在一桶牛奶中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。奶中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。 注意：注意： 交易双方商品的价值量相等（相近），是交交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实现的基础。易顺利实现的基础。填空练习：填空练习：1、是商品一定有、是商品一定有_和和_。2、有使用价值的，、有使用价值的，_是商品。是商品。答：价值和使用价值答：价值和使用价值答：不一定，用于交换的劳动产答：不一定，用于交换的劳动产品才是商品。品才是商品。 有有人人说说：买买商商品品就就需需要要货货币币，所所以以货货币币和和商商品品是是一一对对孪孪生生兄兄弟弟，是是同同时时
9、产生的产生的 2、货币的本质牛奶牛奶食盐食盐矛头矛头咖啡咖啡珍珠珍珠十十九九世世纪纪非非洲洲某某集集贸贸市市场场情情景景物物交换一般等价物一般等价物商商品品交交换换探究一探究一如果拥有红珍珠的人需要咖啡，谁能成交？如果拥有红珍珠的人需要咖啡，谁能成交？如果这几个人都能成交，需要什么条件？如果这几个人都能成交，需要什么条件？你能想出让更多的人成交的办法？你能想出让更多的人成交的办法？在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：牲畜牲畜布匹布匹贝壳贝壳金银金银 那么，充当一般等价物的东西应该具有那么，充当一般等价物的东西应该具有什么样的特点呢？什么样的特点呢
10、？一般等价物的含义一般等价物的含义：（本质是商品）：（本质是商品）用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。体积小体积小价值大价值大不易磨损不易磨损易于分割易于分割便于保存便于保存便于携带便于携带金银一般等价物固定固定充当充当货币货币货币货币：货币是指从商品中分离出来固定地充当一货币是指从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品般等价物的商品货币货币的本质的本质：是一般等价物。：是一般等价物。（4 4）、）、货币的产生货币的产生 商品与货币不是同时产生的，货币是商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展商品交换发展到到一定阶段一定阶段的产
11、物。（的产物。（历史的范畴）历史的范畴）物物物物交换交换 出出现现在在原原始始社社会会末末期期，前前提提是是交交换换双双方方都都需需要要对对方方的的商商品品。 用用以以表表现现其其他他一一切切商商品品的的价价值值，充充当当商商品品交交换换的的媒媒介介。（如如牲牲畜畜、贝贝壳壳、食食盐盐等等。） 从从商商品品中中分分离离出出来来固固定定地地充充当当一一般般等等价价物物的的商商品品。货货币币产产生生一般等价物一般等价物为媒为媒介的商品交换介的商品交换以货币以货币为媒介为媒介的商品交换的商品交换牛奶牛奶食盐食盐矛头矛头咖啡咖啡珍珠珍珠十十九九世世纪纪非非洲洲某某集集贸贸市市场场情情景景物物交换一般等
12、价物一般等价物商商品品交交换换探究二探究二 商品为什么商品为什么需要交换需要交换？商品为什么商品为什么能够交换能够交换？商品为什么商品为什么能够交换成功能够交换成功？：什么是商品？：什么是商品？1 1、商品为什么、商品为什么需要交换需要交换？2 2、商品为什么、商品为什么能够交换能够交换？3 3、商品为什么、商品为什么能够交换成功能够交换成功？、商品的基本属性商品的基本属性使用价值：使用价值：使用价值：使用价值：商品能满足人们某种需要的属性商品能满足人们某种需要的属性商品能满足人们某种需要的属性商品能满足人们某种需要的属性价值：价值：凝结在凝结在商品商品中无差别的人来劳动中无差别的人来劳动 不
13、同的商品之所以能够交换，是因为它们都是劳不同的商品之所以能够交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的脑力和体力，即无差动产品，生产它们都耗费了人的脑力和体力，即无差别的人类劳动。别的人类劳动。商品交换的商品交换的实质实质是商品生产者之是商品生产者之间的劳动交换。间的劳动交换。 三颗红珍珠一桶牛奶，就意味着交易双方都认可：三颗红珍珠一桶牛奶，就意味着交易双方都认可：凝结在中三颗红珍珠的体力和脑力耗费量与凝结在一桶牛凝结在中三颗红珍珠的体力和脑力耗费量与凝结在一桶牛奶中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。奶中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。 注意：注意： 交易双方
14、商品的价值量相等（相近），是交交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实现的基础。易顺利实现的基础。1. 1. 将下列各项中属于商品的选项选出来（将下列各项中属于商品的选项选出来（ ）A农民上交国家的粮食农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西商场里长期滞销的东西C已经变质的午餐肉已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽集市里降价处理的鞋帽 B D2 2判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确（）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的（）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去（）产生而产生，并将永远存在下去（）（）只有金银才是充当一般等价物的材料（）只
15、有金银才是充当一般等价物的材料（ ）（）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是（）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品（）商品（）（）不是商品的其他物品都没有价值（）（）不是商品的其他物品都没有价值（）巩固练习巩固练习1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是作为商品流通的工具或手段的是A。货币。货币 B。一般等价物。一般等价物C。价格。价格 D。交换价值。交换价值2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是商品和货币是一对孪生兄弟商品和货币是一对孪生兄弟货币
16、是商品交换长期货币是商品交换长期发展的产物发展的产物货币是一个历史范畴，商品是一个永恒货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念的概念先有商品后才有货币先有商品后才有货币货币是一种特殊的商货币是一种特殊的商品品A、 B、 C、 D、AC填空练习：填空练习：1、是商品一定有、是商品一定有_和和_。2、有使用价值的，、有使用价值的，_是商品。是商品。答：价值和使用价值答：价值和使用价值答：不一定，用于交换的劳动产答：不一定，用于交换的劳动产品才是商品。品才是商品。1.价值尺度含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。价格：通过一定数量的货币表现出来的商品
17、价值。价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。货币如何去执行价值尺度职能？货币如何去执行价值尺度职能？二、货币的基本职能注意：不需要现实的货币，只需要观念上的货币。注意：不需要现实的货币，只需要观念上的货币。2.流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能。含义：货币充当商品交换媒介的职能。商品流通：以货币为媒介的商品交换。商品流通：以货币为媒介的商品交换。“流通手段流通手段”和和“商品流通商品流通”有什么有什么区别区别？ 商品流通商品流通（整个环（整个环节节）货币执行流通手段职能货币执行流通手段职能注意：需要现实的货币，注意：需要现实的货币，请你完成下列表格请你完成下列表格: 价值尺度价值尺
18、度和和流通手段流通手段的对比的对比价值尺度价值尺度流通手段流通手段含含 义义表现形式表现形式其其 他他货币表现和衡量其他一货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能切商品价值大小的职能货币充当商品交货币充当商品交换媒介的换媒介的职能职能观念上的货币观念上的货币现实货币现实货币货币之所以具有该职货币之所以具有该职能，是因为货币也能，是因为货币也是是商品商品，也，也有价值有价值价值与价格的关系：价价值与价格的关系：价值是价格值是价格 的的基础基础，价格，价格是价值的是价值的货币表现货币表现商品流通：商品流通：以货币以货币为媒介为媒介的商品交换。的商品交换。 其公式为：商品其公式为：商品（W）货币货币
19、（G）商品商品（W）在在“商品商品货币货币商品商品”的流通过程中，的流通过程中，“商品商品货币货币”阶段的变化是阶段的变化是“商品的惊险的跳跃商品的惊险的跳跃”。这个。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。者。思考：思考：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？给生产者的启示？一定是商品所有者？给生产者的启示？答：商品生产者生产商品的最终目的是答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的购买自己需要的商品商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商。而要达到这
20、一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者品换得货币。如果商品生产者不能卖出不能卖出自己的商品，就自己的商品，就不能换得货币，就不能换得货币，就难以实现购买难以实现购买自己所需商品的目的。自己所需商品的目的。也就是说，如果也就是说，如果“商品商品货币货币”的跳跃不能顺利实现，的跳跃不能顺利实现，“货币货币商品商品”的跳跃就不能顺利完成，的跳跃就不能顺利完成， 商品生产者的目的也就不能实现。商品生产者的目的也就不能实现。 这种情况下，着急的不是商品，而这种情况下，着急的不是商品，而 是商品的生产者（所有者）。是商品的生产者（所有者）。请你参与请你参与选择选择1：商店里某品牌某型号
21、的电冰箱标价是：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，元，这这1850元是：元是：货币在执行货币在执行流通手段流通手段职能职能 货币在货币在执行执行价值尺度价值尺度职能职能 观念形态观念形态的货币的货币 现实现实的货的货币币 电冰箱的价格电冰箱的价格 ( )( ) A B C D A B C DB选择选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，元，这这1850元是：元是：货币在执行货币在执行流通手段流通手段职能职能 货币在货币在执行执行价值尺度价值尺度职能职能 观念观念形态的货币形态的货币 现实现实的货的货币币 电冰箱的价格电冰箱的价格 ( )
22、A B C D比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？D货货币币的的五五种种职职能能价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币 基本职能基本职能货币（退出流通领域）作为货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币）（应为足值金属货币）赊购赊销中支付债务，或支付赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等地租、利息、税款、工资等购买外国商品，支付国际收支购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富差额、在国家之间转移财富思考题：思考题：作为流通手段的货币，其形
23、态大作为流通手段的货币，其形态大致经历了几次变化？致经历了几次变化？战国齐刀币 宋子三孔币郢囗和卢金“三晋”布币铜贝币王莽货币认识各种货币（一）知识拓展：知识拓展：国宝金匮直万 “大布黄千”铜母范古希腊文铅饼东罗马金币波斯银币“大 泉 五 十 ”陶范认识各种货币（二）认识各种货币（二）足值的金、银条块富商打上印记的金、银块国家制造的铸币完好的铸币完好的铸币流通中磨损流通中磨损不足值的货币不足值的货币铸币的名义含量铸币的名义含量实际的含量实际的含量某种东西某种东西代替代替足值的货币足值的货币 执执 行行流通手段的职能流通手段的职能纸币产生纸币产生预预 示示三、纸币的产生及其本质三、纸币的产生及其
24、本质1、纸币的、纸币的产生过程产生过程金银条块金银条块 (足值）足值）足值的铸足值的铸币币不足值的铸不足值的铸币币纸币纸币纸币与铸币相比，具有明显的纸币与铸币相比，具有明显的优越性优越性：第一、印刷纸币的成本比制造金属货币的第一、印刷纸币的成本比制造金属货币的成本低成本低。第二、避免了金属货币在流通中的磨损，第二、避免了金属货币在流通中的磨损，防止防止贵金属的无形损失贵金属的无形损失。第三、可第三、可避免不法之徒切削和熔解避免不法之徒切削和熔解金属货币带来金属货币带来的流通不畅现象。的流通不畅现象。第四、纸币比金属货币第四、纸币比金属货币更容易保管、携带、运更容易保管、携带、运输输。2、纸币的
25、含义：、纸币的含义：纸币是纸币是由国家（或某些地区）发行的由国家（或某些地区）发行的、强制使用强制使用的价值符号。的价值符号。理解：理解：纸币是由纸币是由国家发行国家发行的。的。必须是国家现在正在必须是国家现在正在强制使用强制使用的。的。仅仅是一种价值仅仅是一种价值符号符号，它是代表金属，它是代表金属货币的，本身货币的，本身不是商品，没有价值不是商品，没有价值。3、纸币的、纸币的本质本质： 价值符号（金属货币的代表）价值符号（金属货币的代表）纸币是价值符号，其本身的价值可以纸币是价值符号，其本身的价值可以 忽忽略不计，略不计，本身本身不是商品，没有价值不是商品，没有价值。5、要、要正确对待正确
26、对待人民币人民币 爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。提高鉴别假钞的能力。4、纸币的职能：、纸币的职能： 流通手段流通手段思考思考 货币可以和其他一切商品相交换，货币可以和其他一切商品相交换， 用它可以购买一切商品，因此用它可以购买一切商品，因此, 从常理从常理 上讲，货币越多意味着可以买到的商品上讲，货币越多意味着可以买到的商品
27、也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？国家的富强和百姓的富足？流通中实流通中实际所需的际所需的货币量货币量= 商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，好，也不是越少越好，而是受客观规律而是受客观规律6 6、货币流通规律支配的。、货币流通规律支配的。待售商品量待售商品量商品价格水平商品价格水平货币流通速度（次数）货币流通速度（次数）=货币流通次数货币流通次数
28、商品价格总额商品价格总额 思考：思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，会怎如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，会怎样？样？商商品品可可供供量量不不变变纸纸币币 发发行行量量应该发行:100亿元实际发行:200亿元1元0.5元纸币贬值物价上涨购买力降低思考1: :通货膨胀会给社会经济的发展和通货膨胀会给社会经济的发展和人民群众的生活带来什么影响人民群众的生活带来什么影响? ?思考2：是不是只要物价上涨就是通货是不是只要物价上涨就是通货膨胀呢膨胀呢? ?纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。超过这个限度，会引起超过这个限度，会引起物
29、价上涨，影响人们的生活物价上涨，影响人们的生活和社会的经济秩序；和社会的经济秩序；小于这个限度，会使小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品销售发生困难，直接阻碍商品流通；商品流通；7、纸币的发行与通货膨胀、通货紧缩 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。纸币的实际购买力由市场决定纸币的实际购买力由市场决定.通货膨胀和通货紧缩含义危害解决措施通货膨胀经济运行中出现经济运行中出现的全面、持续的的全面、持续的物价上涨的现象。物价上涨的现象。实质是需求大实质是需求
30、大于供给。于供给。物价上涨，纸币贬物价上涨，纸币贬值，值，购买力下降，购买力下降，人民生活水平降低，人民生活水平降低，社会经济生活持续社会经济生活持续混乱。混乱。通货紧缩与通货膨胀相反，与通货膨胀相反，表现为物价全面表现为物价全面持续下跌，通常持续下跌，通常伴随着经济衰退伴随着经济衰退出现。出现。实质是供实质是供给大于需求给大于需求。物价下降，物价下降，影响投影响投资者的信心和居民资者的信心和居民的消费心理，对经的消费心理，对经济的长远发展不利。济的长远发展不利。1.发展生产，发展生产，增加有效供给。增加有效供给。2.实行适度从紧实行适度从紧的财政政策。的财政政策。3.控制固定资产控制固定资产
31、投资规模。投资规模。1.扩大内需，拉动经扩大内需，拉动经济增长。济增长。2.实行积极的财政实行积极的财政政策和货币政策。政策和货币政策。 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。纸币的实际购买力由市场决定.四、电子货币四、电子货币 电子货币出现的电子货币出现的原因原因：信息技术的迅猛：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。发展，特别是银行计算机网络化的实现。 电子货币的电子货币的含义含义：用电子计算机进行贮：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的存、转帐
32、、购买、支付的“无纸贸易无纸贸易”行行为。为。小结：货币的发展小结：货币的发展金属货币纸币信用货币电子货币课堂小结：课堂小结：揭揭开开货货币币的的神神秘秘面面纱纱货币的本质货币的本质货币的产生发展过程货币的产生发展过程货币的含义、本质（一般等价物）货币的含义、本质（一般等价物）货币的职能货币的职能基本职能基本职能其他职能其他职能价值尺度：含义、价格、要求价值尺度：含义、价格、要求流通手段：含义、商品流通、要求流通手段：含义、商品流通、要求贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币纸币的产生纸币的产生及其本质及其本质1、纸币的产生过程、纸币的产生过程2、纸币的含义、纸币的含义3、纸币的本质
33、（货币符号）、纸币的本质（货币符号）7、正确对待人民币、正确对待人民币电子货币电子货币商品的含义及基本属性商品的含义及基本属性5、货币的流通规律、货币的流通规律4、纸币的职能、纸币的职能6、纸币的发行规律和通货膨胀和通货紧缩纸币的发行规律和通货膨胀和通货紧缩你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶之源？之源？（1）通过学习，我们了解到，货币并不神秘，并非）通过学习，我们了解到，货币并不神秘，并非金银天生具有某种魔力，它只不过是商品交换发展到金银天生具有某种魔力，它只不过是商品交换发展到一定阶段的产物。货币既不是众善之门，也不是万恶一定阶段的产物。
34、货币既不是众善之门，也不是万恶之源。之源。货币的本质是一般等价物货币的本质是一般等价物。（2）在商品经济社会，货币依然是财富的象征，人）在商品经济社会，货币依然是财富的象征，人们的生产生活都离不开货币。人们对待货币的态度们的生产生活都离不开货币。人们对待货币的态度应该是应该是“君子爱财，取之有道，用之有度君子爱财，取之有道，用之有度”。讨讨 论论BD 比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？1 1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是18501850元，这元，这18501850元是：元是：货币在执行流通手段职能货币在执行流
35、通手段职能 货币在执货币在执行价值尺度职能行价值尺度职能 观念形态的货币观念形态的货币 现实的货币现实的货币 电冰箱的价格电冰箱的价格 ( )( ) A B C D A B C D2 2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了18501850元，这元，这18501850元是：元是：货币在执行流通手段职能货币在执行流通手段职能 货币在货币在执行价值尺度职能执行价值尺度职能 观念形态的货币观念形态的货币 现实现实的货币的货币 电冰箱的价格电冰箱的价格 ( )( ) A B C D巩固练习巩固练习1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，、金银固定地充当一般等价物之
36、后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是作为商品流通的工具或手段的是A。货币。货币 B。一般等价物。一般等价物C。价格。价格 D。交换价值。交换价值2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是商品和货币是一对孪生兄弟商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品交换长期货币是商品交换长期发展的产物发展的产物货币是一个历史范畴，是商品交换发展货币是一个历史范畴，是商品交换发展一定阶段的产物一定阶段的产物先有商品后才有货币先有商品后才有货币货币是一种货币是一种特殊的商品特殊的商品A、 B、 C、 D、AC3.金钱作为文明社会不可缺少的特殊商品与一般的金钱作为文明
37、社会不可缺少的特殊商品与一般的商品的根本区别是商品的根本区别是A金钱具备一般等价物的功能，一般的商品不具备金钱具备一般等价物的功能，一般的商品不具备B金钱可以买到一切，一般的产品则不能金钱可以买到一切，一般的产品则不能C一般商品是劳动创造的，金钱则不是一般商品是劳动创造的，金钱则不是D一般商品有价值，进金钱则没有一般商品有价值，进金钱则没有4.2007年，各地公安机关、人民银行加大打击制贩假币年，各地公安机关、人民银行加大打击制贩假币的力度，维护正常的金融次序，之所以这样做是因为的力度，维护正常的金融次序，之所以这样做是因为A人民币是我国法定货币人民币是我国法定货币B人民币是一种特殊的商品人民
38、币是一种特殊的商品C人民币是由国家发行的、强制使用的货币符号人民币是由国家发行的、强制使用的货币符号D人民币是我国经济和人民生活赖以维持发展的血脉人民币是我国经济和人民生活赖以维持发展的血脉AACD5、货币产生后商品交换表现为商品流通，用公式表示就是、货币产生后商品交换表现为商品流通，用公式表示就是“商品商品货币货币商品商品”，这一公式表明，在商品流通条件下，这一公式表明，在商品流通条件下A。买和卖两种行为是同时进行的。买和卖两种行为是同时进行的B。货币是商品交换的工具和手段。货币是商品交换的工具和手段C。商品价值的大小是由货币来衡量的。商品价值的大小是由货币来衡量的D。商品价值的货币表现形式
39、是价格。商品价值的货币表现形式是价格6、价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。黄金（货、价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。黄金（货币）表现出来的价格会随商品价值的变化而发生变化。在供币）表现出来的价格会随商品价值的变化而发生变化。在供求平衡的条件下，严格地讲，下列提法正确的是求平衡的条件下，严格地讲，下列提法正确的是A。价值减少，价格一定下跌。价值减少，价格一定下跌 B。价值增加，价格可以下跌。价值增加，价格可以下跌C。价值减少，价格可以下跌。价值减少，价格可以下跌 D。价值减少，价格可以不变。价值减少，价格可以不变BCDBCD 6月月1日日市场报市场报发布致富信息称：农民若种丰收发布
40、致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达市场售价可达0.9元元/公斤左右。据此回答：公斤左右。据此回答：3、如果、如果1公斤西瓜公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理元是等价交换，对这一公式的理解错误的是解错误的是 A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B。它表明商品价值是不能自我表现出来的。它表明商品价值是不能自我表现出来的 C。0.9元是一公斤西瓜的货币表现元是一公斤西瓜的货币表现 D。它表明西瓜的价格与价值相符合
41、。它表明西瓜的价格与价值相符合4、0.9元货币在上述材料中行使的是货币的元货币在上述材料中行使的是货币的_职能。职能。 A。支付手段。支付手段 B。贮藏手段。贮藏手段 C。流通手段。流通手段 D。价值尺度。价值尺度AD1 1、流通手段是货币的基本职能之一。在执行、流通手段是货币的基本职能之一。在执行流通手段职能时，货币应该是（流通手段职能时，货币应该是（ ）A.A.价值不变的特殊商品价值不变的特殊商品B.B.想象中的货币想象中的货币C.C.现实的货币现实的货币D.D.一种价值符号一种价值符号基本检测2 2、小张在商店里购买一件打折商品，原标、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币价为人民
42、币5050元，实际支付元，实际支付4040元。在这次元。在这次购买活动中，货币执行的职能是（购买活动中，货币执行的职能是（ ）A.A.价值尺度价值尺度B.B.支付手段支付手段C.C.流通手段流通手段D.D.贮藏手段贮藏手段基本检测3 3、下列经济现象中货币在执行流通手段的、下列经济现象中货币在执行流通手段的是（是（ ）A.A.一件衣服标价一件衣服标价20002000元元B.B.把把20002000元借给朋友元借给朋友C.C.工厂支付给工人工厂支付给工人20002000元工资元工资D.D.用用20002000元买回一台彩电元买回一台彩电基本检测4 4、不同的商品之所以能够交换，是因为（、不同的商
43、品之所以能够交换，是因为（ ）A.A.它们的使用价值不同它们的使用价值不同B.B.它们都是劳动产品它们都是劳动产品C.C.它们都具有满足人们需要的某种属它们都具有满足人们需要的某种属性性D.D.它们都有价值它们都有价值基本检测 6月月1日日市场报市场报发布致富信息称：农民若种丰收发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达市场售价可达0.9元元/公斤左右。据此回答：公斤左右。据此回答：5、如果、如果1公斤西瓜公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理元是等价交换，对这
44、一公式的理解错误的是解错误的是 A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B。它表明商品价值是不能自我表现出来的。它表明商品价值是不能自我表现出来的 C。0.9元是一公斤西瓜的货币表现元是一公斤西瓜的货币表现 D。它表明西瓜的价格与价值相符合。它表明西瓜的价格与价值相符合6、0.9元货币在上述材料中行使的是货币的元货币在上述材料中行使的是货币的_职能。职能。 A。支付手段。支付手段 B。贮藏手段。贮藏手段 C。流通手段。流通手段 D。价值尺度。价值尺度AD7、货币产生后商品交换表现为商品流通，用公式表示就是、货币产生后商品交换表现为商品流通，用公式表示
45、就是“商品商品货币货币商品商品”，这一公式表明，在商品流通条件下，这一公式表明，在商品流通条件下A。买和卖两种行为是同时进行的。买和卖两种行为是同时进行的B。货币是商品交换的工具和手段。货币是商品交换的工具和手段C。商品价值的大小是由货币来衡量的。商品价值的大小是由货币来衡量的D。商品价值的货币表现形式是价格。商品价值的货币表现形式是价格8、价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。黄金（货、价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。黄金（货币）表现出来的价格会随商品价值的变化而发生变化。在供币）表现出来的价格会随商品价值的变化而发生变化。在供求平衡的条件下，严格地讲，下列提法正确的是求平衡的条件
46、下，严格地讲，下列提法正确的是A。价值减少，价格一定下跌。价值减少，价格一定下跌 B。价值增加，价格可以下跌。价值增加，价格可以下跌C。价值减少，价格可以下跌。价值减少，价格可以下跌 D。价值减少，价格可以不变。价值减少，价格可以不变BCDBCD新课延伸：新课延伸： 一位美国人到非洲原始丛林旅游，看一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，到
47、另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。这位美国人十分沮丧。思考：思考：1. 1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点
48、是在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？什么？2. 2.号称号称“世界货币世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落的美元为什么在非洲的原始部落里却里却“寸步难行寸步难行”？3. 3.如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认为首先要解决什么问题？业，你认为首先要解决什么问题？都是商品，充当了等价物都是商品，充当了等价物物物交换物物交换辨析：辨析：“金银天然不是货币，但金银天然不是货币，但货币天然是金银。货币天然是金银。”（1）金银并非天然是货币。它在自然界早已存在，在）金银并非天然是货币。它在自然界早已存在，在商品和商品交换出现之
49、前，金银只是普通产品；在金商品和商品交换出现之前，金银只是普通产品；在金银固定充当一般等价物之前，它只是普通商品。所以银固定充当一般等价物之前，它只是普通商品。所以金银天然不是货币。金银天然不是货币。（2）只有在商品交换发展到一定阶段，金银由于其体）只有在商品交换发展到一定阶段，金银由于其体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地充当了一带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地充当了一般等价物。也只有在金银固定地充当一般等价物之后，般等价物。也只有在金银固定地充当一般等价物之后，历史上才有了真正的货币。所以
50、，货币从生产的那一历史上才有了真正的货币。所以，货币从生产的那一天起，其材料就是金银天起，其材料就是金银货币天然是金银。货币天然是金银。思思 考考在货币出现以前，商品有无价值？有无价格？在货币出现以前，商品有无价值？有无价格？（1 1）价值是凝结在商品中的无差别人类劳动。任何）价值是凝结在商品中的无差别人类劳动。任何商品都有价值，所以，商品都有价值，所以，在货币出现前后，商品都是有在货币出现前后，商品都是有价值的。价值的。（2 2）价格是商品价值的货币表现。所以，尽管任何）价格是商品价值的货币表现。所以，尽管任何商品都有价值，但在货币出现之前，商品是没有价格商品都有价值，但在货币出现之前，商品是没有价格的。在货币出现之前，商品的价值是通过交换由其它的。在货币出现之前，商品的价值是通过交换由其它有形商品来表现的；有形商品来表现的；只有在货币出现之后，商品的价只有在货币出现之后，商品的价值才通过一定数量的货币来表现，商品才有了价格值才通过一定数量的货币来表现，商品才有了价格。商品流通和商品交换商品流通和商品交换是一回事吗是一回事吗? ?
