《七年级数学上册《丰富的图形世界》课件2 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册《丰富的图形世界》课件2 北师大版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五章第五章 走进图形世界走进图形世界5.1 丰富的图形世界丰富的图形世界(2)(2)这些立体图形叫什么名称呢？圆柱圆柱圆锥圆锥正方体正方体长方体长方体球球棱柱棱柱棱锥棱锥下列物体分别与哪些立体图形相类似？下列物体分别与哪些立体图形相类似？下列物体分别与哪些立体图形相类似？下列物体分别与哪些立体图形相类似？你能说说圆柱、圆锥、棱柱的形状具有哪你能说说圆柱、圆锥、棱柱的形状具有哪些特征？些特征？ (1).上、下底面是相同的圆上、下底面是相同的圆(2). 侧面是曲面侧面是曲面圆柱的特征：圆柱的特征：圆圆锥的特征：的特征：(1).圆锥的底面是圆圆锥的底面是圆(2) .棱锥的侧面曲面棱锥的侧面曲面圆柱
2、圆柱底面底面侧面侧面圆锥圆锥侧面侧面底面底面顶点顶点侧棱侧棱底面底面侧面侧面底面底面棱柱棱锥你能用自己的语言描述出棱柱和你能用自己的语言描述出棱柱和棱锥的不同之处吗？棱锥的不同之处吗？侧面侧面相相同同点点不不同同点点下底面都是多边形，各个下底面都是多边形，各个面都是平面，有多个面。面都是平面，有多个面。上、下两底面上、下两底面是形状完全相是形状完全相同、平行的同、平行的两两个多边形个多边形；侧；侧面是个数与底面是个数与底面边数相等的面边数相等的平行四边形平行四边形。有一个底面有一个底面，上底面缩成了上底面缩成了一个点；侧面一个点；侧面是个数与底面是个数与底面边数相等的边数相等的三三角形角形。相
3、相同同点点不不同同点点下底面都是圆，下底面都是圆，侧面都是曲面。侧面都是曲面。有三个面有三个面，上、下两底上、下两底面是形状完面是形状完全相同、平全相同、平行的两个圆。行的两个圆。有两个面有两个面，下底面是圆，下底面是圆，上底面缩成上底面缩成了一个点。了一个点。相相同同点点不不同同点点都有互相平行、形状完全都有互相平行、形状完全 相同的上、下两个底面。相同的上、下两个底面。有三个面有三个面，上、，上、下两底面都是下两底面都是圆，侧面是曲圆，侧面是曲面。面。有多个面有多个面，上、下两底上、下两底面都是多边面都是多边形，侧面是形，侧面是个数与底面个数与底面边数相等的边数相等的长方形。长方形。棱柱有
4、棱柱有直棱柱直棱柱和和斜棱柱斜棱柱：直棱柱直棱柱斜棱柱斜棱柱（棱柱棱柱）马上就考你！马上就考你！下列图形中是圆柱的是（下列图形中是圆柱的是（ ）（A）（B）（C）（D）C你能将下列几何体分类吗？并说说你是按什么你能将下列几何体分类吗？并说说你是按什么来划分？来划分？ 1、将上述七种基本几何体按不同的特征、将上述七种基本几何体按不同的特征分类。分类。 解：（解：（1）按柱、锥、球来分：长方）按柱、锥、球来分：长方体、正方体、圆柱、棱柱是柱体。圆锥体、正方体、圆柱、棱柱是柱体。圆锥棱锥是锥体。球是球体。棱锥是锥体。球是球体。 （2） 按平面和曲面来分：长方体、按平面和曲面来分：长方体、正方体、棱柱
5、、棱锥只有平面。圆柱、正方体、棱柱、棱锥只有平面。圆柱、圆锥、球至少有一个曲面。圆锥、球至少有一个曲面。 2、判断题、判断题（1）柱体的上下两个面一样大）柱体的上下两个面一样大 。（。（ ）（2）圆柱的侧面是长方形。（）圆柱的侧面是长方形。（ ）（3）棱柱的底面不一定是四边形。（）棱柱的底面不一定是四边形。（ ）（4）圆柱、圆锥的底面都是圆。（）圆柱、圆锥的底面都是圆。（ ）（5）棱锥的侧面不一定是三角形。（）棱锥的侧面不一定是三角形。（ ）对对错错对对对对错错课堂练习课堂练习将下面几何体分类，并说明理由。反馈题反馈题:. 填空题填空题易拉罐的形状类似几何体中的易拉罐的形状类似几何体中的_,其
6、中有其中有_个平面个平面, 有有_个曲面个曲面.小麦堆的形状类似于几何体中的小麦堆的形状类似于几何体中的_.六角螺母的形状类似于几何体中的六角螺母的形状类似于几何体中的_.篮球的形状类似于几何体中的篮球的形状类似于几何体中的_.集装箱的形状类似于几何体中的集装箱的形状类似于几何体中的_. 你能用我们所学的几何体搭出你喜欢你能用我们所学的几何体搭出你喜欢的物体吗？把你搭的物体简单地画下的物体吗？把你搭的物体简单地画下来，并写上名称。来，并写上名称。如：如：圆柱圆柱+圆锥圆锥 烟囱帽烟囱帽1、本节课我们认识了哪些几何体？、本节课我们认识了哪些几何体？2、这些几何体具有哪些特征？、这些几何体具有哪些特征？3、点、线可以由什么得到？、点、线可以由什么得到？作业：作业： 上网查资料：了解中外几何发展史。上网查资料：了解中外几何发展史。 预习：预习： 做一做做一做 自选材料（如橡皮泥自选材料（如橡皮泥,萝卜萝卜,纸板等）纸板等）,制作几制作几个棱柱和棱锥个棱柱和棱锥,再于其他同学比一比再于其他同学比一比.
