《新课标人教版初中语文七年级下册伤仲永精品课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标人教版初中语文七年级下册伤仲永精品课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、伤仲永伤仲永王安石天才是百分之-的灵感加上百分之九十九的血汗 7/25/20247/25/20241 1简介王安石简介王安石北宋政治家、思想家、文学家（诗人和散文家）。字介甫，晚号半山。“中国十一世纪的改革家”，“唐宋八大家”之一，著有临川先生文集。 本文采用随笔的形式而写。借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点、叙述是基础，阐明道理是核心。 7/25/20247/25/20242 2听同学读课文，再评一评听同学读课文，再评一评读准生字的音？正确把握句子的节奏？读出一定的感情？ 我们来试一试7/25/20247/25/20243 3字词积累字词积累 ：自读中的问题，我们：自读中的问题，我们一起
2、来解决一起来解决隶：属于 尝：曾经 收：团结 就：完成 乞：求取 谒：拜访 称：相当 泯：完全 宾客：以宾客之礼相待。扳：通“攀”7/25/20247/25/20244 4字词积累字词积累 ：自读中的问题，我们：自读中的问题，我们一起来解决一起来解决之 忽啼求之：它，指书具代词。 借旁近与之：他，指仲永，代词。余闻之也久：这事，指仲永父“不使学”、“环谒于邑人”代词。不能称前时之闻：的，助词。 卒之为众人：语气助词，不译。 7/25/20247/25/20245 5字词积累字词积累 ：自读中的问题，我们：自读中的问题，我们一起来解决一起来解决于环谒于邑人：到，介词。于舅家见之：在，介词 。贤于
3、材人远矣：比，介词。 受于人者不至：从，介词。7/25/20247/25/20246 6字词积累字词积累 ：自读中的问题，我们：自读中的问题，我们一起来解决一起来解决从文中找出词类活用的词语。宾客其父：把.当作宾客，名词作动词。 邑人奇之：以.为奇，形容词作动词。利其然：以.为利，名词作动词。伤仲永：哀伤，感伤，形容词作动词。7/25/20247/25/20247 7财务计划财务计划高层次的财务计划，用于定义财务模型、价格前提以及考察未来三年的年度预期销售额和利润。使用几张幻灯片恰当地组织这些材料。7/25/20247/25/20248 8 复述故事，分析课文复述故事，分析课文 述一述，理一理
4、方仲永少年时能“指物作诗立就” 长大后“不能称前时之闻” 成年时竟然“泯然众人矣” 造成这种悲剧的最根本的原因是什么？ 父利其然，不使学7/25/20247/25/20249 9让我来试背，我能行！让我来试背，我能行！金溪民，世。仲永，未尝，忽。父，借，即，并。其诗为意，传。自是，其。邑人，稍稍，或。父，日，不。 余。明道中，从，于，十。令，不能。又，还，复。曰：“” 7/25/20247/25/20241010深入思考深入思考三个发展阶段的叙述。有见有闻，有详有略。为什么详写第一阶段？课文详写第一个阶段，铺陈方仲永才能初露的情形暗示其前途无量，而其父的贪利之举却导致他的才能衰退。形成鲜明对比
5、。这种详略处理，有力地突出了文章主旨，鲜明地体现了伤的含义。 7/25/20247/25/20241111谈感受谈感受读了方仲永的故事后，大家都会替他感到 惋惜 、哀伤 请同学们以“从方仲永的悲剧所想到的”为题，在课堂上即席发言，谈谈自己的感受。时间在1分钟左右。 7/25/20247/25/20241212从方仲永的悲剧我想到了从方仲永的悲剧我想到了 一个人即使是天才也要勤奋刻苦地学习，否则就一个人即使是天才也要勤奋刻苦地学习，否则就会像仲永一样最后才能消失，成了一个平常人的。会像仲永一样最后才能消失，成了一个平常人的。而我而我 天下的父亲千万不能像方仲永的父亲一样天下的父亲千万不能像方仲永
6、的父亲一样“ “不使不使学学” ”。因为假如仲永的父亲有让他学习的话，说。因为假如仲永的父亲有让他学习的话，说不定仲永就能成为一个大诗人。不定仲永就能成为一个大诗人。后天的学习是最关键的，方仲永很有才能，但没后天的学习是最关键的，方仲永很有才能，但没有学习，最后一事无成。有学习，最后一事无成。 7/25/20247/25/20241313比较思考：我们与作者同感？比较思考：我们与作者同感？朗读最后一段话并翻译这一段在语言表达方式上有何特点? 议论 “受于天”指什么?受于人“又指什么? ”受于天是指人的先天条件好，即有天赋。受于人人的后天学习和受到的教育。7/25/20247/25/202414
7、14天才出于勤奋天才出于勤奋 赠给一（5）（6）班全体同学以共勉7/25/20247/25/20241515伤仲永伤仲永检测检测一、注音：一、注音：邑邑人（人（ y y ） 乞乞之（之（ q q ） 环环谒谒（ y y ） 泯泯然（然（ mn mn ）二、解释加横线的词：二、解释加横线的词：世世隶隶耕（耕（ 属于）属于） 借旁近与借旁近与之之（ 他他 ）稍稍稍稍宾客宾客其父（以宾客之礼相待）其父（以宾客之礼相待） 余闻余闻之之也也久（这件事）久（这件事）三、填空：三、填空： 本文的作者（王安石）是（北宋）时期本文的作者（王安石）是（北宋）时期杰出的（政治）家、（思想）家、（文学）家。杰出的（政治）家、（思想）家、（文学）家。四、翻译：四、翻译：其诗以养父母、收族为意。其诗以养父母、收族为意。他的诗把赡养父母、团结同族的人作为旨意。他的诗把赡养父母、团结同族的人作为旨意。7/25/20247/25/20241616作业作业 1完成课后练习三。第3小题“卒”加点。第4小题是“今夫不受之天，固众人”2摘抄有关天才与勤奋的名言警句5条。 7/25/20247/25/20241717
