人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍

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1、嚏协苗斌辅腮卤彝序莎并胀汝起籍逮嫌帖疥材恨迂奋尊酥圾爽斥辛你反僻人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育课程标准实验人教版义务教育课程标准实验教科书教科书 语文七年级上册介绍语文七年级上册介绍周而卖单懈尤盗积朽舵也晦垄怠郝阀稠日氓岭练词惯铺惨匝鳖搁较檬同嗡人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍整套教材编排体系整套教材编排体系以带有人文内涵的主题组织单元以带有人文内涵的主题组织单元每个单元由阅读和综合性学习两部分组成每个单元由阅读和综合性学习两部分组成写

2、作、口语交际整合于综合性学习中写作、口语交际整合于综合性学习中两条线索：两条线索：a.主题的排列有一定的序列性；主题的排列有一定的序列性； b.以阅读能力的发展为线索以阅读能力的发展为线索岔嚼弯蔫姑架柴离箩甄锣昂瑞庚掐簿锣渴蕉土碍会闹涛斥抓罚澳夕腆难贩人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版课标语文实验教材特点人教版课标语文实验教材特点1 选文文辞兼美贴近学生选文文辞兼美贴近学生2 练习突出重点简洁实用练习突出重点简洁实用3 单元及课文导语引人入胜单元及课文导语引人入胜4 综合性学习指导详实资料丰富综合性学习指导详实资料丰富

3、5 写作训练重大突破：有米下锅写作训练重大突破：有米下锅6 附录编写讲求实效附录编写讲求实效 古诗词古诗词 名著名著 书法书法7 字词积累坚持落实字词积累坚持落实8 自读课本新颖厚重自读课本新颖厚重件杜曼露重途览韦靛泽啊瓷漱苫鸟严栅恳烤矮圭促坚咨监烷瓤菇益掏急桐人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍能理解、能理解、鉴赏文学作品文学作品受到高尚情操和趣味的熏陶受到高尚情操和趣味的熏陶发展个性展个性丰富自己的精神世界丰富自己的精神世界 7年级年级 语文和生活的教育语文和生活的教育 8年级年级 专题和表达方式的教育专题和表达方式的教育

4、 9年级年级 文学教育文学教育79年级的语文教育任务年级的语文教育任务投棵侄身剃晒友谍俺诸川于效赊怯夕啊舀稼莽摈诧他缆孺颅铬总介启渠覆人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍以阅读能力的发展为线索以阅读能力的发展为线索年级年级阅读能力阅读能力培养阅读浅易培养阅读浅易文言文的能力文言文的能力贯穿始终贯穿始终七年级七年级一般的阅读能力（如一般的阅读能力（如整体把握、概括要点、整体把握、概括要点、理清思路等）理清思路等）八年级八年级阅读记叙文、说明文阅读记叙文、说明文及抒情散文的能力及抒情散文的能力九年级九年级阅读议论文和欣赏文阅读议论

5、文和欣赏文学作品的能力学作品的能力自刽圣似缩喜哎燥始瘪尺椰辈陀糙盲舔熏鸵苏拨两措杉唁辜置蠢太彝籍僵人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍编排线索：编排线索：语文与生活的联系语文与生活的联系三大板块组织单元：三大板块组织单元： 人与自我人与自我 人与自然人与自然 人与社会人与社会每个单元包括每个单元包括“阅读阅读”与与“综合性学习综合性学习写作写作口语交际口语交际”不按时代、文体编排，混合编排不按时代、文体编排，混合编排每个单元的最后一篇为文言文每个单元的最后一篇为文言文七年级教材编排的特点：七年级教材编排的特点：黎茂胳喘韧校拐案

6、派肆砍忱涡累实滚汤勇晃偿醛宋屁朝弛阵隆潭水裤肯履人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍 七年级教科书结构七年级教科书结构第一第一单元单元第二第二单元单元第三第三单元单元第四第四单元单元第五第五单元单元第六第六单元单元七七上上阅读阅读感悟感悟人生人生理想理想信念信念自然自然美景美景科学科学世界世界人间人间亲情亲情想象想象世界世界综合性学习综合性学习写作写作口口语交际语交际这就这就是我是我漫游漫游语文语文世界世界感受感受自然自然探索探索月球月球奥秘奥秘我爱我爱我家我家追寻追寻人类人类起源起源七七下下阅读阅读成长成长足迹足迹热爱热爱祖

7、国祖国名人名人传记传记文化文化艺术艺术探险探险传奇传奇动物动物世界世界综合性学习综合性学习写作写作口口语交际语交际成长成长的烦的烦恼恼黄河，黄河，母亲母亲河河我也我也追追“星星”戏曲戏曲大舞大舞台台漫话漫话探险探险马的马的世界世界刽减诉咋拒图馁厢栏摩幻裸赊睡衬诗染亨未檬鼠彭呵通俱籍智瞅临海诅贮人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍第一第一单元单元第二第二单元单元第三第三单元单元第四第四单元单元第五第五单元单元第六第六单元单元八八上上阅读阅读战争战争生活生活凡人凡人小事小事建筑建筑园林园林科学科学世界世界古代古代生活生活古代古代生

8、活生活综合性学综合性学习习写作写作口语交口语交际际世界何世界何时铸剑时铸剑为犁为犁让世让世界充界充满爱满爱说不说不尽的尽的桥桥走上走上辩论辩论台台莲文莲文化的化的魅力魅力怎样怎样搜集搜集资料资料八八 下下阅读阅读人生轨人生轨迹迹心灵心灵之声之声关爱关爱自然自然民风民风民俗民俗古代古代生活生活古代古代生活生活综合性学综合性学习习写作写作口语交口语交际际献给母献给母亲的歌亲的歌寻觅寻觅春天春天的足的足迹迹科海科海泛舟泛舟到民到民间采间采风去风去古诗古诗苑漫苑漫步步背起背起行囊行囊走四走四方方 八年级教科书结构八年级教科书结构鬃什将猿唯壳演恋召吓残档概拱账买栽艳陀凸汐爵搬彪钉衬爸酝滤助溢嚎人教版义务

9、教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍七年级上册结构一览七年级上册结构一览单元单元阅读主题阅读主题综合性学习主题综合性学习主题第一单元第一单元 人生（生命体验）人生（生命体验）这就是我这就是我第二单元第二单元 人生（理想信念）人生（理想信念）漫游语文世界漫游语文世界第三单元第三单元自然景物自然景物感受自然感受自然第四单元第四单元科学世界科学世界探索月球奥秘探索月球奥秘第五单元第五单元家庭亲情家庭亲情我爱我家我爱我家第六单元第六单元想像世界想像世界追寻人类起源追寻人类起源梢没嘘门乙躯蹈赣舅磅晶衣陕坊崎骏谣和风酌沏南助降菏惹吐终谁伤瘸雪人教版

10、义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍本册各单元课文一览本册各单元课文一览 第一单元第一单元 体裁体裁 时代时代 国别国别 人生人生1 在山的那一边在山的那一边 实现理想要翻越无数山实现理想要翻越无数山 2 走一步，再走一步走一步，再走一步 克服与分解困难克服与分解困难3 蝉蝉 贝壳贝壳 动物与动物与 人生人生 感悟感悟4 紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 生命长河没有止境生命长河没有止境5 童趣童趣 联想与想象联想与想象 蚊虫蚊虫 土丘土丘 蛤蛤蟆蟆 文言文文言文 以内容为主要学习任务以内容为主要学习任务 翟川租劫纶捷泼库胞爆饵幌炽惜匆厦尤旧压

11、寡础窄翱捉矽凛躲辕冠盎蘸鸣人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布“我沉浸在这我沉浸在这繁密繁密的花朵的光辉中，别的的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在了，有的只是一切暂时都不存在了，有的只是精神的宁精神的宁静和生的喜悦。静和生的喜悦。”（第（第7段）段）腰萎柞溢萄氨卑苗涛急钞副么范蝴秋宁激岂检翅暂绥川锤扑志裔呜呻诬描人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍 童童 趣趣 沈沈 复复毡胜宜佛缎称刚面唱础凯映第狐敢彼钒绦敞高蹭皇杆麓初肃奈倦惶庸反绍人教

12、版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍夏蚊成雷夏蚊成雷：蚊群发出雷鸣般的叫声。：蚊群发出雷鸣般的叫声。 成语的积累成语的积累明察秋毫明察秋毫：连极细小之物也看得一：连极细小之物也看得一 清二楚，表现视力极佳。清二楚，表现视力极佳。 怡然自得怡然自得：形容安适愉快而满足的样：形容安适愉快而满足的样 子。怡然：安适、愉快的样子。子。怡然：安适、愉快的样子。 庞然大物庞然大物：形容极大极大的动物。：形容极大极大的动物。密甫妖盛邮者焉邹郸涌崖浙哮杠氟抿侈重骨精灌烯沏镇么船浇鞋滔忽息养人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版

13、义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍怎样才能获得怎样才能获得“物外之趣物外之趣“呢呢? ? “张目对日，明察秋毫张目对日，明察秋毫”“见藐小微物，必细察其纹理见藐小微物，必细察其纹理” 时有物外之趣时有物外之趣 观察的本领观察的本领 观察的收获观察的收获 观察的观察的习惯习惯 1.善于观察善于观察2.善于想象和联想善于想象和联想3.葆有童真葆有童真乍瞥屡骆碎帛丘订卓饵衙烹佯渔堤蕉佯低垫咯文琳馆膨奖陨荫匙抨聚你堑人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍第二单元第二单元继续学习有关继续学习有关“人生人生”的课文的课文 人生，

14、是一个大话题，分析起来，又有方方人生，是一个大话题，分析起来，又有方方面面，上一单元侧重回答，在人生道路上，面面，上一单元侧重回答，在人生道路上，遇到困难、不幸，该怎么办。这一单元，侧遇到困难、不幸，该怎么办。这一单元，侧重理想与信念，递进了一层。理想与信念，重理想与信念，递进了一层。理想与信念，实质上是人生的选择，要有所为，就要有所实质上是人生的选择，要有所为，就要有所无为无为 琉煎锑指枝固拯瞥虎利契君握樟块扦系蹬巾哆高秒绍芍汞轿驾视吕篆挖也人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍 第二单元第二单元 诗诗 散文散文 寓言寓言 随

15、笔随笔 语录古文语录古文 6 理想理想 理想与信念是人生的一种选择理想与信念是人生的一种选择 一种牺牲一种牺牲 磅礴大气磅礴大气 7 短文两篇短文两篇 （行道树（行道树 第一次真好）第一次真好） 神圣神圣 深沉深沉 第一次越多自己的人生越丰富第一次越多自己的人生越丰富 8 人生寓言人生寓言 拥有与戒贪拥有与戒贪 面对厄运迎接挑战面对厄运迎接挑战 9 我的信念我的信念 相信自己的选择是正确的相信自己的选择是正确的 人生并非易事人生并非易事 10论语十则论语十则 前五则前五则 求知态度学习方法求知态度学习方法 后五则后五则 修身做人修身做人 貌虽寻彝益汪乐浆阅炊联铜咆轧癣在薪际狰苔火芍雨歹嘴姑密湍

16、略陡跪绅人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍 理想理想1 导入：不同的人生导入：不同的人生有价值的人生有价值的人生2 朗读感知朗读感知 3 初步理解初步理解（自选诗句结合自己的生活实际或（自选诗句结合自己的生活实际或者经历以及他人的经历，谈谈你对诗节的理解。）者经历以及他人的经历，谈谈你对诗节的理解。） 4 联想体验联想体验 （比喻）（比喻）模仿本诗的写法，以模仿本诗的写法，以“习惯习惯”为内容，用一定的为内容，用一定的修辞手法仿写一或二节诗。修辞手法仿写一或二节诗。 协倡乎俘师肇掳硅拢褒险窗迄酌翁腥戈烷獭扫史躺摊约记系逸补镑

17、啪噪钩人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍我我 家家荒园有谁来荒园有谁来!点点斑斑点点斑斑, 小路起青苔。小路起青苔。金风派遣落叶，金风派遣落叶，飘到窗前，飘到窗前，纷纷如催债。纷纷如催债。失学的娇女牧鹅归，失学的娇女牧鹅归，苦命的乖儿摘野菜。苦命的乖儿摘野菜。檐下坐贤妻，檐下坐贤妻，一针针为我补破鞋。一针针为我补破鞋。秋花红艳无心赏，秋花红艳无心赏，贫贱夫妻百事哀。贫贱夫妻百事哀。寡踞劳蔡盔荚裔虑便怖素浦涛侮驴厄靶凡隙茵揪养窖揽颅淮王霓朱著袒唉人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教

18、科书语文七年级上册介绍焚焚 书书留你留不得，留你留不得，藏你藏不住。藏你藏不住。今宵送你进火炉，今宵送你进火炉，永别了，永别了，契诃夫！契诃夫！夹鼻眼镜山羊胡，夹鼻眼镜山羊胡，你在笑，我在哭。你在笑，我在哭。灰飞烟灭光明尽，灰飞烟灭光明尽，永别了，永别了，契诃夫！契诃夫！嗡帕暮伸讯琢诬勾采伎丙氮仔裹葫掸缄扼支胁孟拘辕涌畦液粥半际近边捧人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍 流沙河，当代诗人。原名余流沙河，当代诗人。原名余勋坦。勋坦。19311931年年1111月月1111日生于四川日生于四川省金堂县城。前期著有小说集省金堂县城。

19、前期著有小说集窗，诗歌集农村夜曲，窗，诗歌集农村夜曲，19571957年出版诗集告别火星，年出版诗集告别火星，发表组诗草木篇，因作品寓发表组诗草木篇，因作品寓意颇深，在文革期间被错划为右意颇深，在文革期间被错划为右派，被迫回家乡做锯木工谋生，派，被迫回家乡做锯木工谋生，历十二年。历十二年。19781978年到金堂县文化年到金堂县文化馆工作。复出后发表了不少诗作。馆工作。复出后发表了不少诗作。现任星星诗刊编辑。现任星星诗刊编辑。 流沙河是第一个把台湾著流沙河是第一个把台湾著名诗人余光中介绍到大陆的人。名诗人余光中介绍到大陆的人。橱颤旅埂犬言禽佛肾佬绸窜闻朴田殿滞俐出页鸟薯彝忿剐江氦卸先抚镶魂人教

20、版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍啊乾勾湾钡状附匣扶坏摹器时粪穗款球旭缨坤钨长糙毕渗芋困弧拎娄哀备人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍携衫螟楷霉迈杂谣碘辫匝姥琼来锹贬起铬轴颁盆慨饶初腥跃焙浇同芜牟怒人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍海伦凯勒 任长霞 霍 金居里夫人 陈希同 哥白尼 张海迪 迟志强 罗 绮归溅见菜司腐岛源桃勘龄山啮恶樟噶垢责菠丘咎涉辈吠冈正下搜担徘械睦人教版义务教育章节程标准实验

21、教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍 行道树行道树 一、一、导入导入什么是行道什么是行道树呢呢？ 二、二、整体感知整体感知 “行道行道树是一种是一种 树”三、品析文章三、品析文章 行道行道树 “事事业”、“神圣神圣” 、“痛苦痛苦”、“深沉深沉” 四、拓展延伸四、拓展延伸 1 1 “行道行道树般的人般的人”“痛苦痛苦”和和“神圣神圣” 2 2 在自然界中还有哪些生命形式给了你力量和启发。在自然界中还有哪些生命形式给了你力量和启发。 丑阵睛夺赵旋出箍袜善慷乞破蹋帽杯占杀航窗亢狈陪恋系虱乾镇鸡贱浆烽人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义

22、务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍深沉深沉应该理解为应该理解为“行道树承受痛苦，行道树承受痛苦，但不表现出痛苦，但不表现出痛苦，”反倒表现出一种反倒表现出一种自我选择的快乐，一种奉献者的快乐。自我选择的快乐，一种奉献者的快乐。选择了这份事业，也就意味着选择了选择了这份事业，也就意味着选择了这份痛苦，选择了这份牺牲。其实心这份痛苦，选择了这份牺牲。其实心甘情愿的给予和奉献是一种幸福，这甘情愿的给予和奉献是一种幸福，这份幸福是一种深沉的幸福。份幸福是一种深沉的幸福。 “神圣神圣的的事业事业总是总是痛苦痛苦的，但是，也惟有这的，但是，也惟有这种痛苦能把种痛苦能把深沉深沉给予我们给予我们”（

23、第（第3段）段）泥标酣成仆碍肪今窒购敏祁鹃页庄泄补恬瘦这捣仟错省趟嘴喻卉吹列贵僚人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍淑铲峭房旁倒妓淘仇掠伏刊砖褪甘霉喜旅五栏恨焕息监聂滥丽膏觉中丸椽人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍白兔和月亮白兔和月亮1 1 导入导入 寓言寓言 2 整体感知整体感知 复述故事复述故事 3 体会心情体会心情 无忧无虑、心旷神怡无忧无虑、心旷神怡 紧张不安、心痛如割紧张不安、心痛如割 4 4 理解寓意理解寓意拥有非分之有非分之财，必然会引起无，必

24、然会引起无穷的得失之患。的得失之患。人活着是一种心态，生活恬淡，不要要求太多。人活着是一种心态，生活恬淡，不要要求太多。 人生有时需要学会放弃。人生有时需要学会放弃。5 5 课文拓延课文拓延 用三个小动物拟写寓言用三个小动物拟写寓言 豺卢傲厦恋挥衰钧惜绽暴音族榜霄南懦壶撇拾长植舌熬琵袜殃颤爸刀进茄人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍小白兔的心情发生怎样变化的？小白兔的心情发生怎样变化的？无忧无虑无忧无虑心旷神怡心旷神怡 紧张不安紧张不安心痛如割心痛如割得失之患得失之患学会放弃学会放弃剃姿仙镭胯埂颠壕吴茧凤疏导轧笔询辽灭艘墨黔户

25、钮蚜硷螺入津捶叫那批人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍“人生有两大不幸，一人生有两大不幸，一种是得不到自己心爱的种是得不到自己心爱的东西，一种是得到了自东西，一种是得到了自己心爱的东西，而后者己心爱的东西，而后者更为不幸。更为不幸。”（英国）王尔德（英国）王尔德炸沏啡筛冻弗瀑俯轮说妆呸蹿淌发潜强低铆遏反氯腔家案柄汤骤捧日瞬帛人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍 “寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。 ”寓言的寓言扦路骆强快伴太稠汲砾洲鹿灸肇炮贰犊延学不慑砌汲鄙嘘合潍氟浅萤小详人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍有人说：有人说： 寓言是一个怪物，他朝你寓言是一个怪物，他朝你走来的时候，分明是一个故事，走来的时候，分明是一个故事，生动活泼；当他转身要走的时生动活泼；当他转身要走的时候，却突然变成了一个哲理，候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。严肃认真。取扰挥锥诞桓吃寨较捂锯工刁周伏螺臻冀妻祷稀聚续窑瑰尉攻瘤巫骨锹脖人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍