《六年级下册数学人教版课时练第3单元《3圆柱》(含答案)(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学人教版课时练第3单元《3圆柱》(含答案)(2)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时练3.13.1 圆柱圆柱一、填空题一、填空题1把 450 毫升水倒入一个底面积是 30 平方厘米的圆柱形杯子里面，水面的高度是（）厘米。2 一个圆柱的底面半径是 3 厘米， 侧面积是 150.72 平方厘米， 这个圆柱的表面积是 （）平方厘米，体积是（）立方厘米。3把长 2.4 米的圆柱形钢材按 123 截成三段，表面积比原来增加 56 平方厘米，这三段圆钢材中最长的一段比最短的一段体积多（）立方厘米。4把一根 4 米长的圆柱体木料截成 3 段后，它的表面积增加了 12.56 平方分米，这根木料原来的体积是（）立方分米。5如图，一个酒精瓶，它的瓶身呈圆柱形（不包括瓶颈）。已知瓶内有 240
2、ml 酒精。当瓶子正放时，瓶内酒精的液面高 6cm；当瓶子倒放时，空余部分高 3cm。这个酒精瓶的容积是（）ml。（第 5 题）（第 6 题）6如图所示，把一个高是 5 厘米的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体。拼成后的长方体的表面积比原来圆柱体的表面积增加了 30cm2。原来圆柱的侧面积是（）平方厘米，拼成后的近似长方体的体积是（）立方厘米。（结果保留）二、选择题二、选择题7如图，以长方形纸的边 a 作底面周长，边 b 作高分别可以围成一个长方体、正方体和圆柱体纸筒，再分别给它们另作底面。它们的侧面积相比，（），它们的体积相比，（）。A长方体的大；正方体的大B正方体的大；一样大C圆柱的大
3、；正方体的大D一样大；圆柱的大8圆柱的高不变，底面半径缩小为原来的13，圆柱的体积（）。A缩小为原来的13B缩小为原来的19C不变9下面说法正确的是（）。A所有三角形至少有两个锐角B所有的偶数都是合数C长方形、正方形和圆的周长相等，长方形的面积最大D一个圆柱体，如果它的底面半径扩大到原来的 2 倍，高不变，那么它的体积也扩大到原来的 2 倍10下列说法中正确的有（）句。105 件产品经检验 105 件全部合格，这批产品的合格率是 105%。相邻的两个自然数（不包括 0）一定是互质数。因为 0.510.510，所以 0.51 和 0.510 的计数单位相同长方体、正方体，圆柱体的体积都可以用“底
4、面积乘高”来计算。A1B2C3D411 如图所示， 把一张长方形的硬纸贴在木棒上， 快速转动不棒， 看看转出来的是什么形状。小明同学也拿了一张长 18cm、宽 2cm 的硬纸做了这个实验，他共尝试了以下 4 种情况，木棒分别贴在纸的某一条边或者某一条边的中间位置，情况（）得到的圆柱体积最大。ABCD12一根长 3 米的圆柱体圆钢，平均截成三段成为 3 个小圆柱体，则表面积增加了 48 平方厘米。这根圆钢原来的体积是（）立方厘米。A36B2400C7200D3600三、判断题三、判断题13长方体、正方体和圆柱的体积都可以用公式 VSh 来计算。()14圆柱的底面半径扩大 2 倍，它的体积一定扩大
5、 4 倍。()15求“长方体、正方体、圆柱”这几个立体图形的体积时，都可以用“底面积高”来计算。()16如图所示，先将圆柱转化成近似的长方体，再比较拼成的长方体与原来的圆柱，可以发现： 计算圆柱的体积， 可以用“底面积高”， 也可以用“侧面积的一半底面半径”。 ()四、图形计算四、图形计算17计算下面圆柱的体积。（单位：分米）五、解答题五、解答题18一个圆柱形储水桶，底面周长 12.56 分米，高 3 分米，盛满一桶水，把它倒入另一长方体水池后，长方体水池里还空着 21.5%。已知长方体水池长 6 分米，长是宽的112倍，求水池的高是多少分米？19下图的两个圆柱高是 20 厘米，底面直径之比是
6、 43，它们的体积之比是多少？20学校自来水管的内直径是 2cm，水管内的流水速度是 10cm/s（厘米/秒），一位同学下课后去水池洗手后忘记了关掉水笼头。（1）一节课 40 分钟浪费掉了多少升水？（取 3.14）（2）如果每桶装水 25 升，浪费的水大约装多少桶？（得数保留整数）21学校要在教学区和操场之间修一道围墙，原计划用土石 35 立方米，后来多开了一个月亮门，减少了土石的用量。（1）现在用了多少立方米土石？（2）如果在月亮门内壁涂一圈油漆，涂油漆的面积是多少？参考答案1152207.24226.08311204125.65360630457D8B9A10B11A12D1314151617785 立方分米182 分米1916920（1）75.36 升；（2）4 桶21（1）34.215 立方米（2）1.57 平方米
