《湘教版九年级下册数学课件 第3章 3.3.2由三视图到几何体》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版九年级下册数学课件 第3章 3.3.2由三视图到几何体（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XJ版九年级版九年级下下33三视图三视图第第3章章 投影与视图投影与视图第第2课时由三视图到几何体课时由三视图到几何体习题链接习题链接4提示：点击 进入习题答案显示答案显示671235BDBDCA8见习题见习题B习题链接习题链接提示：点击 进入习题答案显示答案显示10119见习题见习题见习题见习题见习题见习题夯实基础夯实基础1【2020十十堰堰】某某几几何何体体的的三三视视图图如如图图所所示示，则则此此几几何何体是体是()A圆锥圆锥 B圆柱圆柱C长方体长方体 D四棱柱四棱柱B夯实基础夯实基础2【中中考考长长沙沙】某某个个几几何何体体的的三三视视图图如如图图所所示示，该该几几何何体是体是()D夯
2、实基础夯实基础3【2020宜宜昌昌】诗诗句句“横横看看成成岭岭侧侧成成峰峰，远远近近高高低低各各不不同同”，意意思思是是说说要要认认清清事事物物的的本本质质，就就必必须须从从不不同同角角度去观察如图所示是对某物体度去观察如图所示是对某物体从不同角度观察的记录情况，对从不同角度观察的记录情况，对该物体判断最接近本质的是该物体判断最接近本质的是()夯实基础夯实基础A是是圆圆柱柱形形物物体体和和球球形形物物体体的的组组合合体体，里里面面有有两两个个垂直的空心管垂直的空心管B是是圆圆柱柱形形物物体体和和球球形形物物体体的的组组合合体体，里里面面有有两两个个平平行的空心管行的空心管C是圆柱形物体，里面有
3、两个垂直的空心管是圆柱形物体，里面有两个垂直的空心管D是圆柱形物体，里面有两个平行的空心管是圆柱形物体，里面有两个平行的空心管【答案答案】D夯实基础夯实基础4【2020雅雅安安】一一个个几几何何体体由由若若干干个个大大小小相相同同的的小小正正方方体体组组成成，它它的的俯俯视视图图和和左左视视图图如如图图所所示示，那那么么组组成成该该几何体所需小正方体的个数最少为几何体所需小正方体的个数最少为()A4个个 B5个个 C6个个 D7个个B夯实基础夯实基础5【中中考考大大庆庆】一一个个“粮粮仓仓”的的三三视视图图如如图图所所示示(单单位位：m)，则它的体积是，则它的体积是()A21 m3 B30 m
4、3C45 m3 D63 m3夯实基础夯实基础【答案答案】C夯实基础夯实基础*6.【2020宁宁夏夏】如如图图是是图图长长方方体体的的三三视视图图，若若用用S表表示面积，示面积，S主主a2，S左左a2a，则，则S俯俯()Aa2a B2a2Ca22a1 D2a2a夯实基础夯实基础【点拨点拨】S主主a2aa，S左左a2aa(a1)，俯视图的长为俯视图的长为a1，宽为，宽为a，S俯俯a(a1)a2a.故选故选A.【答案答案】A夯实基础夯实基础*7.【中中考考呼呼和和浩浩特特】如如图图所所示示是是一一个个几几何何体体的的三三视视图图，其其中中主主视视图图与与左左视视图图完完全全一一样样，则则这这个个几几
5、何何体体的的表表面面积是积是() A802 B804C80 D806夯实基础夯实基础【点点拨拨】由由三三视视图图可可知知，该该几几何何体体是是长长方方体体，中中间间是是空空心心圆圆柱柱体体，长长方方体体的的长长、宽宽、高高分分别别为为4，4，3，圆柱体的直径为圆柱体的直径为2，高为，高为3.长长方方体体的的表表面面积积为为44243480，圆圆柱柱体体侧侧面面积为积为236，上下表面空心圆面积和为，上下表面空心圆面积和为2，这个几何体的表面积是这个几何体的表面积是8062804.【答案答案】B整合方法整合方法8如图，根据主视图和俯视图找出物体如图，根据主视图和俯视图找出物体(连线连线)整合方法
6、整合方法9如如图图是是某某物物体体的的三三种种视视图图，请请描描述述这这个个物物体体的的形形状状，并画出其图形并画出其图形整合方法整合方法解解：直直径径和和宽宽相相等等的的圆圆柱柱和和长长方方体体的的组组合合图图形形如如图图所示所示探究培优探究培优10如图是一个包装纸盒的三视图如图是一个包装纸盒的三视图(单位：单位：cm)探究培优探究培优(1)该包装纸盒的几何形状是该包装纸盒的几何形状是_；(2)画出该纸盒的平面展开图；画出该纸盒的平面展开图；正六棱柱正六棱柱解：如图解：如图(答案不唯一答案不唯一)探究培优探究培优(3)计计算算制制作作一一个个这这样样的的纸纸盒盒所所需需纸纸板板的的面面积积(
7、精精确确到到个个位位)探究培优探究培优探究培优探究培优11用用小小正正方方体体搭搭一一个个几几何何体体，使使它它的的主主视视图图和和俯俯视视图图如如图图所所示示俯俯视视图图中中小小正正方方形形中中的的字字母母表表示示在在该该位位置置上上小正方体的个数，请回答下列问题：小正方体的个数，请回答下列问题：探究培优探究培优(1)a，b，c各表示几？各表示几？【点点拨拨】由由主主视视图图与与俯俯视视图图可可知知a为为3，b与与c均均为为1，而，而d，e，f中至少有一个应为中至少有一个应为2.解：解：a为为3，b为为1，c为为1.探究培优探究培优(2)这个几何体最少由几个小正方体搭成？最多呢？这个几何体最
8、少由几个小正方体搭成？最多呢？【点点拨拨】当当均均为为2时时，共共有有11个个小小正正方方体体；当当其其中中两两个个为为2，一一个个为为1时时，共共有有10个个小小正正方方体体；当当其其中中一个为一个为2，另外两个为，另外两个为1时，共有时，共有9个小正方体个小正方体解解：最最少少由由9个个小小正正方方体体搭搭成成，最最多多由由11个个小小正正方方体体搭成搭成探究培优探究培优(3)当当de1，f2时，画出这个几何体的左视图时，画出这个几何体的左视图【点点拨拨】当当a，b，c，d，e，f的的值值确确定定时时，就就只只有有一种情况，由此即可画出它的左视图一种情况，由此即可画出它的左视图解解：当当de1，f2时时，该该几几何何体体的的左左视视图如图所示图如图所示
