大学英语四级快速阅读及选词填空仔细阅读ppt课件

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1、Series of CET-4 English Lectures Reading Comprehension1四级考试题型四级考试题型I.写作写作 （30分钟）分钟） 15II.快速阅读快速阅读 （15分钟）分钟） 10III.听力听力 （35分钟）分钟） 35IV.阅读理解阅读理解 （25分钟）分钟） 25 1篇篇15选选102篇阅读（篇阅读（10个单选）个单选）V.完型填空或改错完型填空或改错 （15分钟）分钟） 10VI.篇章问答篇章问答或翻译或翻译 （5分钟）分钟） 52 阅读阅读快速阅读快速阅读选词填空选词填空仔细阅读仔细阅读篇章回答篇章回答 3大学英语四级考试阅读简介大学英语四级考

2、试阅读简介1.快速阅读快速阅读(Skimming and Scanning)1) 考试时间考试时间: 15分钟分钟 2) 题型题型: 7道选择题或判断对错题道选择题或判断对错题(17), 3道填空道填空题题, 共共10小题小题3) 考核目标考核目标: 阅读阅读(略读和跳读略读和跳读)速度速度; 查找文章关键信息的能力查找文章关键信息的能力;4) 阅读材料的特点阅读材料的特点: 文章通常为文章通常为1000单单 词左右词左右, 有有标题标题, 题材广泛题材广泛, 围绕主题展开若干点围绕主题展开若干点, 信息量大信息量大.42. 仔细阅读仔细阅读(Reading in Depth)1) 考试时间考

3、试时间: 25分钟分钟2) 题型题型:Section A 选词填空选词填空1篇篇 (15个词中选个词中选10个个,并要求每个词只能用一次并要求每个词只能用一次,不能重复不能重复);Section B 阅读理解阅读理解2篇篇 (每篇文章每篇文章300400 词左右词左右,共共10道选择题道选择题)3) 考核目标考核目标: Section A 词汇的认知及运用词汇的认知及运用;Section B 辨认并理解阅读文章的大意辨认并理解阅读文章的大意,要点及重要细节内容要点及重要细节内容.4) 阅读材料的特点阅读材料的特点: 三篇文章一般为三篇文章一般为300至至400词左右词左右,篇幅较短篇幅较短,主

4、题明确主题明确, 围绕围绕主题展开若干要点主题展开若干要点,而每个要点一般由一些具体事实或例证进而每个要点一般由一些具体事实或例证进行说明行说明. 体裁广泛体裁广泛: 文化文化,教育教育,政治政治,经济经济,天文天文,地理地理,科技科技,社会社会-. 5I. 快速阅读快速阅读要求要求：15分钟1000词左右10% 快速阅读快速阅读边做边涂边做边涂 (不要把文章看不要把文章看完再做题，或题看完再读文章。完再做题，或题看完再读文章。 )热点题材热点题材： 1) 环境问题（温室气体最多：中国）环境问题（温室气体最多：中国） fossil, fules 2) 经济危机（重点）经济危机（重点） 3) 能

5、源危机能源危机 6解题步骤解题步骤： 1）浏览大标题和小标题（主题词）浏览大标题和小标题（主题词+结构）结构） 大标题大标题=全文主题全文主题 小标题小标题=层次主题层次主题 2）精读全文首段，对于文章主题进行）精读全文首段，对于文章主题进行全面的把握全面的把握 3）看一题做一题，关键词定位）看一题做一题，关键词定位 特别注意人物、时间、地点和数字特别注意人物、时间、地点和数字等信息等信息 4）根据关键词找到若干句子进行阅读，）根据关键词找到若干句子进行阅读， 其余部分不看其余部分不看7 顺序原则顺序原则：1-7题严格按照顺序原则；第题严格按照顺序原则；第8 题有可能不在题有可能不在7题之后，

6、则优先做第题之后，则优先做第10题，题，倒序做；如果第倒序做；如果第10题在全文最后找不到题在全文最后找不到对应，优先对应全文主题（开头）对应，优先对应全文主题（开头）8(1) 判断题判断题 以文中所给信息为依据以文中所给信息为依据对所给表述做出正确的判断对所给表述做出正确的判断 (主主旨大意和细节事实）旨大意和细节事实） Y Y (YES) - (YES) - 判断陈述内容与文中给出的信息相符判断陈述内容与文中给出的信息相符合合N N (NO) - (NO) - 判断陈述内容与文中给出信息相矛盾判断陈述内容与文中给出信息相矛盾NG NG (NOT GIVEN) - (NOT GIVEN) -

7、 陈述的内容在文中未提及或找陈述的内容在文中未提及或找不到依据。不到依据。题目使用的是原文的题目使用的是原文的同义词同义词、同义表达法同义表达法或是或是对原文的对原文的简单归纳简单归纳或者或者题目表达的范畴小于原文范畴题目表达的范畴小于原文范畴( (即原文内容即原文内容包含题目包含题目),),应判断为应判断为“Y Y”。9难点分析：难点分析：NG and N题目使用的是原文的反义词、反义表达法、信息与原文相题目使用的是原文的反义词、反义表达法、信息与原文相矛盾应判断为矛盾应判断为“N N”; ;是原文未提及的内容、混淆的事实和非事实是原文未提及的内容、混淆的事实和非事实( (如愿望、想如愿望、

8、想法等法等), ), 应判断为应判断为“NGNG”。特别需要注意的是。特别需要注意的是, ,推论题推论题经常经常会出现原文未提及的内容或在原文找不到依据的情况。所会出现原文未提及的内容或在原文找不到依据的情况。所以推论题特别要小心得出的答案为以推论题特别要小心得出的答案为“NGNG”的情况。的情况。主要困难主要困难: : 不能准确把握不能准确把握“错错”及及“未提及未提及” 这两种判这两种判断的区别断的区别, ,往往把错的当作未提及的往往把错的当作未提及的, ,而而把未提及的当作错把未提及的当作错的处理。的处理。10“N” 和和 “NG” 最大的区别在于最大的区别在于“N”代表从文章中可以明代

9、表从文章中可以明确看出题干陈述是和文章的意见确看出题干陈述是和文章的意见 (或提供的事实或提供的事实) 相反或相矛相反或相矛盾的盾的; 而如果文章中所给的信息不能说明题目中的陈述而如果文章中所给的信息不能说明题目中的陈述, 则称则称作作NOT GIVEN。切记切记: :原文是我们答题时的唯一判断依据。不能凭空猜想原文是我们答题时的唯一判断依据。不能凭空猜想或借助自己已有的知识。切忌加入读者自己的主观判断。或借助自己已有的知识。切忌加入读者自己的主观判断。经验表明经验表明: :1)1)有绝对词有绝对词only, must, all, alwaysonly, must, all, always的句

10、子很可能不是的句子很可能不是YES,YES,但但是具体是是具体是NO NO 还是还是NOT GIVENNOT GIVEN就不一定了需要具体问题具体分析就不一定了需要具体问题具体分析; ;2)NG2)NG通常不会超过个。如果判断超过个，那肯定其中有错；通常不会超过个。如果判断超过个，那肯定其中有错；3)3)若拿不准某题是否为若拿不准某题是否为N N或或NG,NG,先放在一边，看该题目前后两题先放在一边，看该题目前后两题的情况，以及其在原文中的答题依据。由于题目是根据文章的的情况，以及其在原文中的答题依据。由于题目是根据文章的顺序出的，所以此题的大体依据肯定在刚才两题的答题依据之顺序出的，所以此题

11、的大体依据肯定在刚才两题的答题依据之间，再来判断，不需额外考虑；间，再来判断，不需额外考虑；11一般判断一般判断N和和NG的标准如下：的标准如下：N 题：题： 1）信息与原文相反）信息与原文相反 2）将原文信息张冠李戴）将原文信息张冠李戴 3）将原文中不确定的或未经证实的内）将原文中不确定的或未经证实的内容作为正确的或客观的来表示容作为正确的或客观的来表示 4）改变原文的条件、范围、频率、可）改变原文的条件、范围、频率、可能性等能性等12NG 题：题： 1）无中生有）无中生有 2）将原文具体化，即题目中涉及的范）将原文具体化，即题目中涉及的范围小于原文涉及的范围围小于原文涉及的范围 3）以个别

12、代替整体，即将原文所举的）以个别代替整体，即将原文所举的例子的特殊现象推广为普遍现象例子的特殊现象推广为普遍现象 4）随意比较原文中提到的两个事物）随意比较原文中提到的两个事物 5）原文中作者或某个人的目标、目的、）原文中作者或某个人的目标、目的、愿望、誓言等内容，在题目中作为客观愿望、誓言等内容，在题目中作为客观事实陈述事实陈述13(2)填空题填空题要求基于对文章局部信息的理解寻找答案，完成句子做这种题要求基于对文章局部信息的理解寻找答案，完成句子做这种题时候应该时候应该先读题先读题读题时首先读题时首先确定关键词确定关键词，然后判断该空格处应当填的，然后判断该空格处应当填的词的词性词的词性及

13、及整个句子的意思，整个句子的意思，缩小目标缩小目标,带着问题到原文中去寻找答案。带着问题到原文中去寻找答案。判断一个空格处所填词的词性判断一个空格处所填词的词性主要是由语法知识决定的主要是由语法知识决定的 介词后要求使用名词或动名词介词后要求使用名词或动名词/系动词后需要使用形容词或系动词后需要使用形容词或名词作表语名词作表语/情态动词后使用动词原形情态动词后使用动词原形/一些小的限定词如冠一些小的限定词如冠词、不定代词等后要求使用名词词、不定代词等后要求使用名词/及物动词后要求使用名词作及物动词后要求使用名词作宾语宾语 三种基本句型三种基本句型 主主+系动词系动词+表语表语 谓谓+主主+状状

14、,即即There be句型句型 主主+谓谓+宾宾+状状 14快速阅读答题技巧快速阅读答题技巧如何完成？如何完成？大致读完全文再做题目？大致读完全文再做题目？先看题目再去文章中寻找答案？先看题目再去文章中寻找答案？快速阅读方法：快速阅读方法：主要包括主要包括略读略读 (Skimming) (Skimming) 和查读和查读(Scanning)(Scanning)两种。两种。15略读略读 (Skimming) 和查读和查读(Scanning)1. 略读略读(Skimming)又称跳读又称跳读(reading and skipping)或浏览或浏览(dancing), 是一是一种非常实用的快速阅种非

15、常实用的快速阅 读技能读技能,其其目的是以尽可能快的速目的是以尽可能快的速度了解文章的大意和主题思想度了解文章的大意和主题思想,并对文章的结构有个总并对文章的结构有个总的概念的概念例如例如 : 浏览报纸；书籍的目录浏览报纸；书籍的目录161) 以极快的速度阅读大量材料以极快的速度阅读大量材料,寻找寻找字面上或事实上的主要信字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息息和少量的阐述信息。2) 可以可以跳过跳过某个部分或某些部分某个部分或某些部分不读不读。3) 理解水平可以稍低一些理解水平可以稍低一些,但也不能太低。但也不能太低。 一般阅读的目标一般阅读的目标 是在保持一般阅读速度的条件下是在保持一般

16、阅读速度的条件下,获得尽可获得尽可能高的理解水平能高的理解水平,通常达到通常达到70%或或80%。略读时。略读时, “不需要高不需要高度理解度理解”,平均理解率达平均理解率达50% 或或60%就可以了。就可以了。 4) 根据文章的难易程度和要达到的目的根据文章的难易程度和要达到的目的,不断灵活地调整阅读不断灵活地调整阅读速度。速度。略读有下列四个特点略读有下列四个特点: : 171) 要利用印刷细节要利用印刷细节 (typographical details), 如书或文章的如书或文章的标题、副标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等等

17、,对书和文对书和文章进行预测略读章进行预测略读 (preview skimming)。预测略读要了解作者的。预测略读要了解作者的思路、行文方式思路、行文方式(模式模式), 以便把握大意、相关细节及其相互关系。以便把握大意、相关细节及其相互关系。2) 以一般阅读速度以一般阅读速度(每分钟每分钟200-250词词)阅读文章开头的第一、二段阅读文章开头的第一、二段,力求抓住文章大意、背景情况、作者的写作风格、口吻或语气力求抓住文章大意、背景情况、作者的写作风格、口吻或语气等。等。 3) 阅阅读段落的主题句和结论句读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意。抓住主题句就掌握了段落大意,然然后后

18、略去细节不读略去细节不读,以实现略读速度。以实现略读速度。4) 注意转折词和序列词注意转折词和序列词。 转折词如转折词如 however, moreover, in addition等等; 序列词如序列词如 Firstly, secondly 等。等。5) 若无需要若无需要,不必阅读细节。不必阅读细节。略读可以运用下列技巧略读可以运用下列技巧: : 182.查读查读(Scanning)又称寻读又称寻读, 目的主要是为了从大量的资料中目的主要是为了从大量的资料中迅速查找某一迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息项具体事实或某一项特定信息,如数字、时间、人名、地如数字、时间、人名、地名等。名等。

19、在查读时在查读时,目光要自上而下、一目数行地寻视与答题内容目光要自上而下、一目数行地寻视与答题内容相关的词句相关的词句, 与此无关的内容要很快略过。在最短的时间与此无关的内容要很快略过。在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料内掠过尽可能多的印刷材料,找到所需要的信息。找到所需要的信息。例如例如: 在车站寻找某次在车站寻找某次列车的运行时刻列车的运行时刻, 在机场寻找某次在机场寻找某次班机的起飞时间班机的起飞时间, 在图书馆查找在图书馆查找书刊的目录书刊的目录,在文献中查找在文献中查找某一某一日期、名字、数字或号码日期、名字、数字或号码等等,都可以运用这种方法。都可以运用这种方法。19查读既要查读

20、既要求速度又要求准确性求速度又要求准确性，带有，带有明确的目的性。明确的目的性。因此可以把整段整段的文字直接映入大脑不必字字过因此可以把整段整段的文字直接映入大脑不必字字过目，视线在印刷材料上掠过时目，视线在印刷材料上掠过时, 一旦发现有关内容，一旦发现有关内容，就要稍作停留就要稍作停留,将它记住或摘下将它记住或摘下;查读与略读不同。查读与略读不同。略读时读者事先对材料一无所知略读时读者事先对材料一无所知,而而查读则是在读者对材料有所了解的情况下进行的。查读则是在读者对材料有所了解的情况下进行的。查读的特点查读的特点201)利用材料的编排形式利用材料的编排形式 按按字母顺序排列字母顺序排列的，

21、如词典、索引、邮政编码簿、电的，如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其他参考资料等。按话号码簿以及其他参考资料等。按日期和时间排列日期和时间排列的，的， 如电视节目如电视节目,历史资料。报纸上的体育版面是按比赛类历史资料。报纸上的体育版面是按比赛类别别(足球、排球、网球足球、排球、网球)排列的等等。排列的等等。2)利用章节标题和说明利用章节标题和说明 查读时查读时,首先看看首先看看文章标题或章节标题文章标题或章节标题,确定文章是否包确定文章是否包含自己所需要的材料含自己所需要的材料,或者哪一部分包含哪些材料或者哪一部分包含哪些材料,这样这样可以直接翻到那个部分进行寻找。可以直接翻到那个部分

22、进行寻找。 查读可运用下列技巧查读可运用下列技巧: : 213)3)抓提示词抓提示词 读者找到包含所需信息的章节准备查读时读者找到包含所需信息的章节准备查读时, ,要留心与那要留心与那个具体信息有关的提示词。个具体信息有关的提示词。 例如在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动例如在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩成绩, ,他的国名他的国名 就是提示词。在百科全书上寻找纽约市的就是提示词。在百科全书上寻找纽约市的人口信息人口信息, ,翻到翻到New York CityNew York City那一章后那一章后, population, , population, census

23、, inhabitantscensus, inhabitants等词就是提示词等词就是提示词, ,找到提示词找到提示词, ,就可就可以采用一般阅读速度以采用一般阅读速度, , 获得所需要的信息获得所需要的信息。22如何完成如何完成 CET Fast Reading？做快速阅读题的过程其实就是灵活运用略读和做快速阅读题的过程其实就是灵活运用略读和查读两种快速阅读技巧的过程。在考试过程中查读两种快速阅读技巧的过程。在考试过程中,我们可以遵循以下做题顺序我们可以遵循以下做题顺序:1.扫描全文扫描全文,把握文章的主旨和总体框架；把握文章的主旨和总体框架；2.看问题看问题,在题干中寻找关键词在题干中寻找

24、关键词,领会句子的意思；领会句子的意思；3.利用关键词利用关键词,在文章中查找答案。在文章中查找答案。3.3.快速阅读解题步骤快速阅读解题步骤231.扫描全文扫描全文,把握文章的主旨和总体框架把握文章的主旨和总体框架 - 略读略读真题真题20072007年年6 6月月1)1)标题标题2)2)引言引言(introduction)(introduction)和结论和结论(conclusion)(conclusion)3)3)抓住关键词句抓住关键词句 文章中如果没有小标题文章中如果没有小标题, ,则需要通过关键词句快速了解则需要通过关键词句快速了解每个段落的大意。关键词句是连接上下文的纽带每个段落的

25、大意。关键词句是连接上下文的纽带, ,快速快速阅读时要注意寻视关键词阅读时要注意寻视关键词 抓住关键句子也就是抓住关键句子也就是找出主题句找出主题句, ,即文章中用来概括即文章中用来概括大意的句子。大意的句子。查找段落主题查找段落主题可以先看可以先看每个段落的前两每个段落的前两句句， 再看再看段落的最后一句段落的最后一句。当然在特殊情况下主题句。当然在特殊情况下主题句也可能出现在段落中间。也可能出现在段落中间。 通过识别主题句我们可以快速准确地抓住文章中各个通过识别主题句我们可以快速准确地抓住文章中各个段落的主要意思段落的主要意思, , 从而把握文章的主旨和总体框架从而把握文章的主旨和总体框架

26、244)4)较深色或斜体字部分较深色或斜体字部分 - 这也可以帮助了解文章内容这也可以帮助了解文章内容; 5)5)图表图表 -文章中有时会带有图表或示意图。有时候文章中有时会带有图表或示意图。有时候看图片比看整段文字更有用。注意图表栏目的文字题看图片比看整段文字更有用。注意图表栏目的文字题目目, ,这些词或短语可用作关键词语。这些词或短语可用作关键词语。252.2.看问题看问题, ,在题干中寻找关键词在题干中寻找关键词, ,领会句子的意思领会句子的意思目光快速扫描一遍文后题目目光快速扫描一遍文后题目, ,回答主旨题回答主旨题, ,确定其他题目关键词确定其他题目关键词大部分题目考的是细节的定位，

27、需要回答的大部分题目考的是细节的定位，需要回答的问题中问题中总会有些总会有些词或短语词或短语与文章中的某些词、短语完全相同与文章中的某些词、短语完全相同, ,或词义相近或相关或词义相近或相关。有了这些关。有了这些关键词键词, ,你就可以直接查读到答案的位置你就可以直接查读到答案的位置, ,有些部分就不用看了有些部分就不用看了寻找关键词应寻找关键词应优先考虑专有名词和数字，优先考虑专有名词和数字，因为它们在文章中是极因为它们在文章中是极容易找到的。注意有时句中的数字在文章中可能会用文字形式表容易找到的。注意有时句中的数字在文章中可能会用文字形式表达达, ,例如例如30% 30% 与与thirty

28、 percentthirty percent。查找关键词的顺序如下查找关键词的顺序如下: :题干主语中的名词题干主语中的名词 谓语动词（行为动词）谓语动词（行为动词） 宾语部分的名词宾语部分的名词 261. 利用问句中的利用问句中的1-3个关键词个关键词,在文章中在文章中确定答案的大概位置确定答案的大概位置,有的放矢地快速通读与答题有关的部分有的放矢地快速通读与答题有关的部分2.比较这两部分比较这两部分是否有同义词，同义短语和同义结构是否有同义词，同义短语和同义结构。如果。如果两部分在这些方面是等价的两部分在这些方面是等价的,就可以确定答案。就可以确定答案。3.在快速阅读考试中在快速阅读考试中

29、,能否准确找出正确答案很在很大程度上能否准确找出正确答案很在很大程度上取决于取决于对字句的形式变化的认识能力对字句的形式变化的认识能力，即能否辨认出意义，即能否辨认出意义相近或相同但形式上有很大差异的词或短语。相近或相同但形式上有很大差异的词或短语。 3.3.利用关键词利用关键词, ,在文章中查找答案在文章中查找答案 查读查读 + + 略读略读27有时还需要对蕴含全文观点的段落进行细读有时还需要对蕴含全文观点的段落进行细读,判断作者态度判断作者态度和进行逻辑推理和进行逻辑推理,完成推论题完成推论题. 注意题目一般按照自然顺序排列，接下来的题目一般只需注意题目一般按照自然顺序排列，接下来的题目一

30、般只需继续查读剩余部分，无须再从头查起继续查读剩余部分，无须再从头查起; ;如问句中可能出现如问句中可能出现 staff selection,staff selection,但在文章中可能是但在文章中可能是recruitment; recruitment; 在问句中是在问句中是 vehicles,vehicles,在文章中出在文章中出 现时可能现时可能是是 cars, trucks cars, trucks 或者或者vansvans。因此在阅读过程中应多加比较。因此在阅读过程中应多加比较。如能攻破这一关如能攻破这一关, ,就一定能够取得好的考试成绩。就一定能够取得好的考试成绩。284. 真题分

31、析真题分析 标题标题-Protect Your Privacy (Protect Your Privacy (说明文说明文)-)-预测预测: : 为什么为什么? ? 怎么样怎么样? ? 小标题小标题-快速准确地抓住文章的主旨和总体框架快速准确地抓住文章的主旨和总体框架 留意一些逻辑关系。如时间前后，容易混乱；因果关系，留意一些逻辑关系。如时间前后，容易混乱；因果关系，不容颠倒；比较关系，严格对应；最高级别，要有依据。不容颠倒；比较关系，严格对应；最高级别，要有依据。一时之间难以判断时，就多划几个词，或者注意整句一时之间难以判断时，就多划几个词，或者注意整句的意思。只要大部分的划出来了核心，有一

32、个两个模的意思。只要大部分的划出来了核心，有一个两个模糊，问题不大。要相对仔细读的段落也不必要每句都糊，问题不大。要相对仔细读的段落也不必要每句都要读得清清楚楚。要读得清清楚楚。如何阅读长句：以考点为准，抓住主干如何阅读长句：以考点为准，抓住主干29Protect Your Privacy When Job-hunting Online Identity theft and identity fraud are terms used to refer to all types of crime in which someone wrongfully obtains and uses anoth

33、er persons personal data in some way that involves fraud or deception, typically for economic gain. The numbers associated with identity theft are beginning to add up fast these days. A recent General Accounting Office report estimates that as many as 750,000 Americans are victims of identity theft

34、every year. And that number may be low, as many people choose not to report the crime even if they know they have been victimized. Identity theft is “an absolute epidemic,” states Robert Ellis Smith, a respected author and advocate of privacy. “Its certainly picked up in the last four or five years.

35、 Its worldwide. It affects everybody, and theres very little you can do to prevent it and, worst of all, you cant detect it until its probably too late.” Unlike your fingerprints, which are unique to you and cannot be given to someone else for their use, you personal data, especially your social sec

36、urity number, your bank account or credit card number, your telephone calling card number, and other valuable identifying data, can be used, if they fall into the wrong hands, to personally profit at your expense. In the United States and Canada, for example, many people have reported that unauthori

37、zed persons have taken funds out of their bank or financial accounts, or, in the worst cases, taken over their identities altogether, running up vast1230debts and committing crimes while using the victims names. In many cases, a victims losses may included not only out-of-pocket financial losses, bu

38、t substantial additional financial costs associated with trying to restore his reputation in the community and correcting erroneous information for which the criminal is responsible. According to the FBI, identity theft is the number one fraud committed on the Internet. So how do job seekers protect

39、 themselves while continuing to circulate their resumes online? The key to a successful online job search is learning to manager the risks. Here are some tips for staying safe while conducting a job search on the Internet.1. Check for a privacy policy. If you are considering posting your resume onli

40、ne, make sure the job search site your are considering has a privacy policy, like CareerB. The policy should spell out how your information will be used, stored and whether or not it will be shared. You may want to think twice about posting your resume on a site that automatically shares your inform

41、ation with others. You could be opening yourself up to unwanted calls from solicitors (推销员). When reviewing the sites privacy policy, youll be able to delete your resume just as easily as you posted it. You wont necessarily want your resume to remain out there on the Internet once you land a job. Re

42、member, the longer your resume remains posted on a job board, the more exposure, both positive and not-so-positive, it will receive.12312. Take advantage of site features.Lawful job search sites offer levels of privacy protection. Before posting your resume, carefully consider your job search object

43、ive and the level of risk you are willing to assume.CareerB, for example, offers three levels of privacy from which job seekers can choose. The first is standard posting. This option gives job seekers who post their resumes the most visibility to the broadest employer audience possible.The second is

44、 anonymous (匿名的) posting. This allows job seekers the same visibility as those in the standard posting category without any of their contact information being displayed. Job seekers who wish to remain anonymous but want to share some other information may choose which pieces of contact information t

45、o display.The third is private posting. This option allows a job seeker to post a resume without having it searched by employers. Private posting allows job seekers to quickly and easily apply for jobs that appear on CareerB without retyping their information.3. Safeguard your identity.Career expert

46、s say that one of the ways job seekers can stay safe while using the Internet to search out jobs is to conceal their identities. Replace your name on your resume with a generic (泛指的) identifier, such as “Intranet Developer1232Candidate,” or “Experienced Marketing Representative.”You should also cons

47、ider eliminating the name and location of your current employer. Depending on your title, it may not be all that difficult to determine who you are once the name of your company is provided. Use a general description of the company such as “Major auto manufacturer,” or “International packaged goods

48、supplier.”If your job title is unique, consider using the generic equivalent instead of the exact title assigned by your employer.4. Establish and email address for your search.Another way to protect your privacy while seeking employment online is to open up an email account specifically for your on

49、line job search. This will safeguard your existing email box in the event someone you dont know gets hold of your email address and shares it with others.Using an email address specifically for you job search also eliminates the possibility that you will receive unwelcome emails in your primary mail

50、box. When naming your new email address, be sure that it doesnt contain references to your name or other information that will give away your identity. The best solution is an email address that is relevant to the job you are seeking such as .335. Protect your reference.If your resume contains a sec

51、tion with the names and contact information of your references, take it out. Theres no sense in safeguarding your information while sharing private contact information of your references.6. Keep confidential (机密的机密的) information confidential.Do not, under any circumstances, share your social securit

52、y, drivers license, and bank account numbers or other personal information, such as race or eye color. Honest employers do not need this information with an initial application. Dont provide this even if they say they need it in order to conduct a background check. This is one of the oldest tricks i

53、n the book dont fall for it.2341. Robert Ellis Smith believes identity theft is difficult to detect and one can hardly do anything to prevent it.2. In many cases, identity theft not only causes the victims immediate financial losses but costs them a lot to restore their reputation.3. Identity theft

54、is a minor offence and its harm has been somewhat overestimated.4. It is important that your resume not stay online longer than is necessary.Y Y，根据人名，根据人名Robert Ellis SmithRobert Ellis Smith定位在原文第三段定位在原文第三段, , 可直接对应原文内容可直接对应原文内容Y, Y, 根据根据financial lossfinancial loss及及restore reputationrestore reputa

55、tion两组关键词对应原文第四段两组关键词对应原文第四段N, N, 对应原文第三段第一句话，对应原文第三段第一句话，SmithSmith说说identity theft is an absolute identity theft is an absolute epidemic.epidemic.与选项中的与选项中的minor offenceminor offence及及harm is overestimatedharm is overestimated内容矛盾。内容矛盾。Y, Y, 对应原文第一个小标题对应原文第一个小标题Suggestion 1Suggestion 1下第二段内容，直接对应，

56、下第二段内容，直接对应，“如果找到工作后，不要把简历放在网上。如果找到工作后，不要把简历放在网上。”356. Employers require applicants to submit very personal information on background checks.7. Applicants are advised to use generic names for themselves and their current employers when seeking employment online.5. Of the three options offered by Car

57、eerB in Suggestion 2, the third one is apparently most strongly recommended.NG, NG, 对应原文第二个小标题对应原文第二个小标题Suggestion 2, Suggestion 2, 选项直接给出定位点，该建选项直接给出定位点，该建议包括三项内容，选项中议包括三项内容，选项中most strongly recommendedmost strongly recommended并无给出相关的并无给出相关的对应信息，选对应信息，选NGNG。N, N, 对应原文最后一段的第六个小标题，原文说公司不要求你在求职时提对应原文最

58、后一段的第六个小标题，原文说公司不要求你在求职时提交银行帐号，社会保障号码等，与选项交银行帐号，社会保障号码等，与选项provide very personal provide very personal informationinformation矛盾。矛盾。Y, Y, 对应原文第三个小标题下第一段和第二段内容，网上求职不要用真对应原文第三个小标题下第一段和第二段内容，网上求职不要用真名，用名，用generic namegeneric name。3610. According to the passage, identity theft is committed typically for_

59、.8. Using a special email address in the job search can help prevent you from receiving _. 9. To protect your references, you should not post online their_.unwelcome emails对应第四个小标题，原文倒数第三段对应第四个小标题，原文倒数第三段names and contact information对应原文倒数倒数第二段，根据小标题定位容易。对应原文倒数倒数第二段，根据小标题定位容易。economic gains对应原文首段最后一

60、句话对应原文首段最后一句话“typically for economic gains.”37 5. 5. 考试过程中要留意的细节考试过程中要留意的细节1)1)答题卡答题卡( (一一) )上最后部分有快速阅读的三道句子填空上最后部分有快速阅读的三道句子填空题。题。 如果有时间可以先阅读一下题目，作初步的预如果有时间可以先阅读一下题目，作初步的预测。测。2)2)在考试进行到第在考试进行到第3131分钟的时候可以拿到第二部分的分钟的时候可以拿到第二部分的快速阅读，快速阅读，试卷上为阅读文章和七道判断题。试卷上为阅读文章和七道判断题。要求大要求大家在家在1515分钟之内完成。分钟之内完成。3)3)阅读

61、时可在必要的部分阅读时可在必要的部分UnderlineUnderline38 6)6)不要过度推断不要过度推断：过度推断的情况：过度推断的情况, ,大多出现在回答主旨大多出现在回答主旨题和推论题的时候。这两类题目需要考生在题和推论题的时候。这两类题目需要考生在原文基础原文基础上适上适度地思考推理度地思考推理, ,才能得出正确答案。而考生经常掌握不好才能得出正确答案。而考生经常掌握不好这个这个 度度,不是往错误的方向推不是往错误的方向推 理理, ,就是推理过深就是推理过深, ,导致该导致该回答回答YY的时候的时候, ,错答了错答了NN。 4)4)在做短句填空的时候在做短句填空的时候, , 一定要

62、注意填一定要注意填 数字的题目数字的题目, ,千万别忘了千万别忘了带上单位带上单位， 比如比如 $, mile, km/h, $, mile, km/h, C C 等。等。 5)5)细节题目会使用修饰性的词汇来增加试题难度。最常细节题目会使用修饰性的词汇来增加试题难度。最常见的有见的有: : “bothboth”, ,“onlyonly”, ,“allall”, ,“nevernever”,always,always，usuallyusually“ 等。当出现这些词的时候等。当出现这些词的时候, ,考生要考生要高度警惕高度警惕。在大部分在大部分 情况下情况下, ,出现这些词的细节题答案是出现这

63、些词的细节题答案是N,N,当然当然并不是绝对的。并不是绝对的。39一般阅读过程一般阅读过程6.6.平时如何提高阅读技能平时如何提高阅读技能1) 1) 阅读的过程首先是对阅读的过程首先是对文章主旨和作者观点文章主旨和作者观点的理解和把握的理解和把握因为其他的细节内容都是为支持这些而服务的。因此我们阅读英语因为其他的细节内容都是为支持这些而服务的。因此我们阅读英语文章时，一定要有一个全局观念，从宏观上来把握文章，做到了这文章时，一定要有一个全局观念，从宏观上来把握文章，做到了这一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对。一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对。在有限的时间内要把握文章的

64、主旨和作者的主要观点可采用略读和跳在有限的时间内要把握文章的主旨和作者的主要观点可采用略读和跳读的方法，即读的方法，即集中注意力，不必记忆细节集中注意力，不必记忆细节, , 忽略个别生词及难懂的词忽略个别生词及难懂的词句句, , 重点把握全文总体大意重点把握全文总体大意。首先把握每段的主要意思，阅读每段的。首先把握每段的主要意思，阅读每段的段首句和段尾句或找到段落的主题句，留心反复出现的单词。在此基段首句和段尾句或找到段落的主题句，留心反复出现的单词。在此基础上就可了解全文的大致内容。注意文章的开始段和结束段础上就可了解全文的大致内容。注意文章的开始段和结束段, , 因为它因为它们往往是对文章

65、内容的概括。们往往是对文章内容的概括。402)2)集中注意力，阅读时集中注意力，阅读时以意群为组以意群为组我们在阅读过程中常常觉得时间不够用，或者是读完了文章，大部分单我们在阅读过程中常常觉得时间不够用，或者是读完了文章，大部分单词的意思也都知道，却不明白这个句子或整篇文章讲了些什么。这主要词的意思也都知道，却不明白这个句子或整篇文章讲了些什么。这主要是因为不良阅读习惯是因为不良阅读习惯, ,如：如：因此与读英语文章时应该以因此与读英语文章时应该以“意群意群”（meaningful thought meaningful thought groupgroup）为单位阅读）为单位阅读, , 即将单

66、个的词语按照自然的语法和意义关系组即将单个的词语按照自然的语法和意义关系组织起来。织起来。“指读指读”, , 即用手指或笔尖指着文章逐词阅读；即用手指或笔尖指着文章逐词阅读；“回读回读”, , 即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时, , 返回到句首返回到句首甚至段首重读；如果遇到长句甚至段首重读；如果遇到长句, , 常常反复多次；常常反复多次； “译读译读”，即在阅读过程中即在阅读过程中, , 不断把词不断把词, , 短语短语, , 以致句子译成母以致句子译成母语来理解。语来理解。边看边边看边读出声音读出声音，边看边用笔指着心里默念逐字阅读等，边看边用笔指着心里

67、默念逐字阅读等这些不良的阅读习惯都影响了阅读速度及理解。这些不良的阅读习惯都影响了阅读速度及理解。41Successful improvement of your reading depends upon your eagerness to improve and your willingness to practice.如果你一个一个词来读这句话如果你一个一个词来读这句话, , 你的视线就要在每个词上都要停留你的视线就要在每个词上都要停留一次一次, , 影响阅读速度影响阅读速度, , 如果以意群为单位如果以意群为单位, , 即：即：Successful improvement of your

68、 reading depends upon your eagerness to improve and your willingness to practice.这样这样, , 你的视线是在每个词组上停留你的视线是在每个词组上停留, , 停留次数减少停留次数减少, ,意义比较连贯意义比较连贯, ,即即使你的视线在词组上停留的时间要比在一个单词上停留的时间稍微长一使你的视线在词组上停留的时间要比在一个单词上停留的时间稍微长一些些, , 但因为意义容易理解但因为意义容易理解, , 总体时间还是要比前者短总体时间还是要比前者短, , 而且阅读质量提而且阅读质量提高了。词组越长高了。词组越长, , 阅

69、读速度越快：阅读速度越快：Successful improvement of your reading depends upon your eagerness to improve and your willingness to practice. 这样阅读的效果是你感觉阅读时这样阅读的效果是你感觉阅读时, , 你的视线在跳跃你的视线在跳跃, , 你的脑子来不你的脑子来不及将英语翻译成中文及将英语翻译成中文, , 就已经理解了。就已经理解了。以意群阅读举例：以意群阅读举例：423)3)理解理解意群间的关系意群间的关系阅读时不能只停留在句子水平上阅读时不能只停留在句子水平上, , 仅仅理解孤立的

70、句仅仅理解孤立的句子子, , 但整篇文章讲的是什么则不甚了解。所以要但整篇文章讲的是什么则不甚了解。所以要从句子到从句子到段落理解段落理解，然后，然后从段落到语篇从段落到语篇水平的阅读理解水平的阅读理解, ,这样就会避这样就会避免在阅读中见树不见林免在阅读中见树不见林, , 真正理解文章的意思。真正理解文章的意思。阅读时仅仅理解了文章每句话的字面意思还是不够的，阅读时仅仅理解了文章每句话的字面意思还是不够的，对文章更深层意思的理解还包括对文章更深层意思的理解还包括理解意群之间的关系理解意群之间的关系。具。具体来说，段落的阅读除了把握段落主题，细节事实内容，体来说，段落的阅读除了把握段落主题，细

71、节事实内容，还要注意主题句，句与句之间的连词，理解段落内句与句还要注意主题句，句与句之间的连词，理解段落内句与句之间的逻辑关系和细节事实的作用等。之间的逻辑关系和细节事实的作用等。 连接词和短语能够体现句与句，段与段之间的关系，连接词和短语能够体现句与句，段与段之间的关系，起到了阅读中路标的作用。连接词可表示的关系有：起到了阅读中路标的作用。连接词可表示的关系有：并列并列或递进；时间；对比与比较或递进；时间；对比与比较 ；举例；条件与因果关系等；举例；条件与因果关系等434)4)难句与长句难句与长句 抓句子主干、看句与句之间的逻辑关系抓句子主干、看句与句之间的逻辑关系影响阅读的一个难点就是难句

72、与长句。解决的影响阅读的一个难点就是难句与长句。解决的关键是先抓句子主干，忽略其他繁多的修饰，关键是先抓句子主干，忽略其他繁多的修饰，附加附加 ，和插入成分。，和插入成分。5)5)根据文章意思做出合理的根据文章意思做出合理的推断和结论推断和结论6)6)在在上下文上下文中理解词意中理解词意在阅读中同时要注意连贯阅读在阅读中同时要注意连贯阅读, , 不要在个别词句上停留太不要在个别词句上停留太长时间长时间, , 可能这个词句不特别重要可能这个词句不特别重要, , 或者在你读到下文时或者在你读到下文时就理解了就理解了44平时训练快速阅读时平时训练快速阅读时, , 除了灵活运用查读和略读技巧之外除了灵

73、活运用查读和略读技巧之外, ,还要有意识地训练自己的还要有意识地训练自己的短期记忆能力和眼睛移动的技能短期记忆能力和眼睛移动的技能。1)1)由于我们需要由于我们需要“带着问题找答案带着问题找答案”, ,所以要靠所以要靠短期记忆短期记忆记记住题目或住题目或 题目关键词的方式进行阅读。如果我们短期记忆题目关键词的方式进行阅读。如果我们短期记忆不够好不够好, ,阅读完了又忘了题目阅读完了又忘了题目, ,再去看题定位再去看题定位, , 速度变慢了速度变慢了, ,准确度则更是谈不上。准确度则更是谈不上。2)2)至于至于眼睛移动技巧眼睛移动技巧(Eye Movement),(Eye Movement),则

74、是通过训练来增加则是通过训练来增加 我们眼睛在纸上每次停留时的跨度我们眼睛在纸上每次停留时的跨度(Eye Span), (Eye Span), 即增加每即增加每次能看到的单词数量次能看到的单词数量, ,这样在阅读同这样在阅读同 一段文字的时候一段文字的时候, ,能够能够减少眼睛停留的次数减少眼睛停留的次数, ,从而达到提高阅读速度的目的。从而达到提高阅读速度的目的。使用何种阅读技能是由阅读目的决定的使用何种阅读技能是由阅读目的决定的快速阅读过程快速阅读过程45II. 选词填空选词填空1 选词填空选词填空 (banked cloze)的形式的形式部分借鉴了雅思阅读中的摘要填空部分借鉴了雅思阅读中

75、的摘要填空summarysummary之外，这种题之外，这种题主要是脱胎于传统的完型填空主要是脱胎于传统的完型填空(multiple-choice cloze)(multiple-choice cloze)；这种完型填空的测试学术语称作这种完型填空的测试学术语称作“集库型完型填空集库型完型填空”（banked clozebanked cloze）, , 即一篇留出空白的短文，后面给出即一篇留出空白的短文，后面给出一堆提示词和干扰词一堆提示词和干扰词 (gapped text with a box (gapped text with a box containing prompts and di

76、stracters)containing prompts and distracters)。46题型题型字数字数题材题材选项特点选项特点完型填空完型填空不低于不低于250250个字个字社会、社会、科普之科普之类。类。四个选项词性相同，词义接近，四个选项词性相同，词义接近，考生不必思考词性的问题，只需考生不必思考词性的问题，只需分辨词义即可，相对简单一些。分辨词义即可，相对简单一些。选词填空选词填空不会超过不会超过220220个字个字社会、社会、科普之科普之类。类。选词填空的选词填空的1515个待选词不仅难于个待选词不仅难于完型的四个选项，而且分成名词、完型的四个选项，而且分成名词、动词、形容词

77、、副词四大类。考动词、形容词、副词四大类。考生必须先确定词性，再结合短文生必须先确定词性，再结合短文的逻辑做出选择。的逻辑做出选择。2 完型填空和选词填空的比较完型填空和选词填空的比较47 选词填空特点：选词填空特点：1. 1. 近义词辨析不多，近义词辨析不多，2. 2. 固定搭配不多固定搭配不多3. 3. 词性辨析比较容易词性辨析比较容易 选词填空难点：选词填空难点：1. 1. 词性可能会变。词性可能会变。2. 2. 错一题，可能会错两题。错一题，可能会错两题。3 选词填空特点和难点选词填空特点和难点48解题技巧解题技巧二、二、 选词填空解题技巧选词填空解题技巧1) 1) 词性判断词性判断2

78、) 2) 常用搭配常用搭配3) 3) 内在逻辑内在逻辑4) 4) 感情色彩感情色彩5) 5) 语法常识语法常识49利用句间逻辑关系确定词义范围与色彩利用句间逻辑关系确定词义范围与色彩并列关系并列关系，通常由，通常由 and, or, as well as and, or, as well as 等表示等表示对对比比关关系系，通通常常由由 but, but, however, however, on on the the contrary, contrary, by contrast, rather thanby contrast, rather than等表示等表示比比较较关关系系，通通常常由

79、由 asasas, as, like, like, similar, similar, parallel parallel 等表示等表示因因果果关关系系，通通常常由由 because, because, for, for, as, as, since, since, as as a a result result of, of, so so that, that, therefore, therefore, thus, thus, hence, hence, consequently consequently 等表示等表示举举例例关关系系，通通常常由由 for for example, exa

80、mple, for for instance, instance, like, like, such as, and so on, that is such as, and so on, that is 等表示等表示补补充充递递进进关关系系，通通常常由由 and, and, furthermore, furthermore, what what is is more, moreover, in addition more, moreover, in addition 等表示等表示50 通读通读全文是用较快速度，一行一行地读，目的是把握至少全文是用较快速度，一行一行地读，目的是把握至少90% 9

81、0% 的文章的文章内容。内容。选词填空后面的选项词义互不关联，词性也不同，而且还有选词填空后面的选项词义互不关联，词性也不同，而且还有5 5个干扰项，个干扰项，一定要一定要先了解文章大意先了解文章大意，带着文章脉络去找选项。所以，务必先沉着地，带着文章脉络去找选项。所以，务必先沉着地把把文章读一遍文章读一遍，尤其，尤其注意注意gap gap 前后的位置前后的位置，为寻找正确选项打下铺垫。，为寻找正确选项打下铺垫。三、三、 选词填空解题步骤选词填空解题步骤选词填空的解题步骤选词填空的解题步骤第一步：通读全文第一步：通读全文read throughread through提醒：通读就是提醒：通读就

82、是根据首段原则以及首末句原则，迅速抓出文章的主题。根据首段原则以及首末句原则，迅速抓出文章的主题。判定文章主题对于篇章的整体把握具有很大的积极意义。判定文章主题对于篇章的整体把握具有很大的积极意义。51名词名词-n, -n, 动词动词v v，形容词，形容词adj.adj.， 副词副词 adv. adv.等。等。目前四级考试目前四级考试只考实词只考实词（notional wordsnotional words）中的四种：）中的四种：名词名词n n做主做主语和宾语语和宾语, , 动词动词v v做谓语，做谓语，形容词形容词adjadj做定语，做定语，副词副词advadv做状语。做状语。第二步：整理选

83、项第二步：整理选项classify the optionsclassify the options我们应该根据词性把选项中的每个单词进行分类归纳我们应该根据词性把选项中的每个单词进行分类归纳-标标出它们的词性出它们的词性 (parts of speech)(parts of speech)（不考代词和数词；也不考虚词（冠词（不考代词和数词；也不考虚词（冠词art, 介词介词prep, 连词连词conj, 感感叹词叹词interj） ）特点：特点：四种实词中，考的最少的是副词四种实词中，考的最少的是副词adv, 不超过两个空。剩下的三不超过两个空。剩下的三种平均每次有三道题。根据真题，动词一直是

84、考三个。另外三种词性，种平均每次有三道题。根据真题，动词一直是考三个。另外三种词性，有两个的，也有四个的。有两个的，也有四个的。523. 3. 动词归类要细分为动词归类要细分为v v，v-ed, v-ingv-ed, v-ing。因为一个空可以填动词，。因为一个空可以填动词，但填原形还是过去式还是但填原形还是过去式还是-ing-ing形式要自己根据语法判断。形式要自己根据语法判断。标注词性时注意的问题标注词性时注意的问题此外此外, ,以以-ing, -ed -ing, -ed 结尾的词也可能是分词转变而来的形容词，结尾的词也可能是分词转变而来的形容词，如如holdingholding做动词：做

85、动词：SheShes holding her mothers holding her mothers hand. s hand. 做形容词：做形容词：holding company (holding company (控股公司控股公司) )；再如再如acquiredacquired做动词：做动词：academic skills he acquired. academic skills he acquired. 做形容词：做形容词：a a newly acquired jacket (newly acquired jacket (新买的夹克新买的夹克) )。1. 1. 不认识的单词看词缀不认识的

86、单词看词缀2. 2. 认识的单词要注意词性的单一性和多样性认识的单词要注意词性的单一性和多样性 比如：有的词比如：有的词display, concern, challengedisplay, concern, challenge做名词和做动词都做名词和做动词都很常见很常见. .这时两个都要标出来，先标你脑子里第一个出现的词性。这时两个都要标出来，先标你脑子里第一个出现的词性。（见后面附表）（见后面附表）53 这时怎么办？碰到这种情况，先一律看成是动词，包括非谓语动词，然这时怎么办？碰到这种情况，先一律看成是动词，包括非谓语动词，然后，根据是否存在缺后，根据是否存在缺-adj-adj的具体情况来

87、决定。的具体情况来决定。4 4）如果选项中出现一组近义词或反义词时，往往有一个是干扰选项，）如果选项中出现一组近义词或反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。1)Indeed, pain is now considered the fifth vital sign, as important as blood pressure, temperature, breathing rate and pulse in _49_ a persons well-being. 2) Decades

88、 ago, there were only a _55_ number of drugs available, determininglimited提醒：词性要标在选项的前面，也就是提醒：词性要标在选项的前面，也就是A, B, CA, B, C的前面，齐刷刷的的前面，齐刷刷的好看。也可标在两组选项的中间空白处，方便对照。好看。也可标在两组选项的中间空白处，方便对照。54 我们在选择时，根据所掌握的英语语法规则来初步确定我们在选择时，根据所掌握的英语语法规则来初步确定每个空应填词汇的词性，缩小选择范围。然后，根据上下文每个空应填词汇的词性，缩小选择范围。然后，根据上下文的内在逻辑结构选择合适的选

89、项填空。的内在逻辑结构选择合适的选项填空。第三步：选词填空第三步：选词填空 fill in the gapsfill in the gaps55动词的确定动词的确定：动词最容易确定，因为一个句子没有动词就等于没动词最容易确定，因为一个句子没有动词就等于没有谓语，是很明显的缺陷。而且动词的关联性、可比性最差，选这有谓语，是很明显的缺陷。而且动词的关联性、可比性最差，选这个和选那个有天壤之别。个和选那个有天壤之别。a a）前后都是名词短语，中间一般为动词（时态看前后文）前后都是名词短语，中间一般为动词（时态看前后文）; ;b) b) 一个句子有且只有一个谓语动词一个句子有且只有一个谓语动词; ;c

90、 c）一个完整的句子之后再跟逗号，后面一般是非谓语动词短语。）一个完整的句子之后再跟逗号，后面一般是非谓语动词短语。I feel very bad, thinking the bad result it will bring.I feel very bad, thinking the bad result it will bring.1 判断原文空缺处所需单词的词性，缩小正确选项范围判断原文空缺处所需单词的词性，缩小正确选项范围如何判断原文空缺处所需单词的词性：如何判断原文空缺处所需单词的词性：56名词的确定名词的确定：a. a. 名词主要做主语、宾语名词主要做主语、宾语; ;b. b. 形容

91、词或名词都可以修饰名词形容词或名词都可以修饰名词; ;The hot, humid (潮湿的潮湿的) air over the ocean causes severe a thunderstorms.（可能是形容词，也可能是名词修饰（可能是形容词，也可能是名词修饰thunderstorms）c. c. 限定词（限定词（the, this, that, a, mythe, this, that, a, my之类）后必有名词之类）后必有名词; ;d. d. 谓语动词前必有名词或名词性质的主语谓语动词前必有名词或名词性质的主语; ;e. e. 介词后面必有名词或相当与名词的词介词后面必有名词或相当与

92、名词的词. .As the trade winds lessen in As the trade winds lessen in 如何判断原文空缺处所需单词的词性：如何判断原文空缺处所需单词的词性：57副词的确定副词的确定：形容词的确定形容词的确定：1 1名词的前面。名词的前面。 women are customers.2 2副词的后面。副词的后面。 El Nino brought the most weather in modern history.3 3句子的前面。句子的前面。Not , the jury found them both guilty. 2 2形容词的前面。形容词的前面。b

93、ut they are still not sure what leads to it1 1动词的附近（指前面或后面）。动词的附近（指前面或后面）。students outperform their peers jobs that used to be done by women如何判断原文空缺处所需单词的词性：如何判断原文空缺处所需单词的词性：58(1)根据根据固定搭配固定搭配或或语感语感主动发现缺失信息，然后正确匹配主动发现缺失信息，然后正确匹配2 运用逻辑和语言知识储备解题运用逻辑和语言知识储备解题所谓所谓语感语感，就是对语言的感觉，它是在平时学习和阅读中形成的，就是对语言的感觉，它是在

94、平时学习和阅读中形成的一种潜在的语言能力。有时候是你无法解释理由，但你的选项是一种潜在的语言能力。有时候是你无法解释理由，但你的选项是正确的。正确的。固定搭配：在选词填空中，约定俗成的固定搭配不是很多，诸如，我固定搭配：在选词填空中，约定俗成的固定搭配不是很多，诸如，我们所说的们所说的idoms等。但是，对固定搭配的另外一种理解是这种搭配很等。但是，对固定搭配的另外一种理解是这种搭配很常见，比如：汉语说常见，比如：汉语说“学知识学知识”，而英语不说，而英语不说“learn knowledge”, 而是而是“acquire knowledge”; 还有，要描述还有，要描述 rain 很大，我们用

95、很大，我们用heavy修饰；当我们说修饰；当我们说heavy traffic是表示交通拥堵。此外，非常重要的一是表示交通拥堵。此外，非常重要的一点是注意小品词，即我们通常所说的点是注意小品词，即我们通常所说的to, in , on , at ,from等等等等,因为在因为在某种程度上，它们能给我们关于选择项的提示。如：某种程度上，它们能给我们关于选择项的提示。如：my for her moved her . (attitude ; love)59 the income the income gives them new independence and buying power. For gi

96、ves them new independence and buying power. For example, women now _ about half of all cars. example, women now _ about half of all cars. 正向并列：正向并列：buying buying 同义词暗示同义词暗示 purchase.purchase. (2)理清理清复杂句式或上下文的逻辑结构复杂句式或上下文的逻辑结构，进行解题，进行解题对复杂句的结构分析能帮助我们对句子的成分更加清晰，能清对复杂句的结构分析能帮助我们对句子的成分更加清晰，能清楚地确定空格处所需填入

97、词汇的词性，甚至可能的意思。楚地确定空格处所需填入词汇的词性，甚至可能的意思。上下文逻辑关系也对选项产生影响。大家需要关注形式上的逻辑上下文逻辑关系也对选项产生影响。大家需要关注形式上的逻辑关系和意义上逻辑关系。所谓形式上的逻辑关系就是我们通常讲关系和意义上逻辑关系。所谓形式上的逻辑关系就是我们通常讲的因果，让步，递进等；而意义上的逻辑关系就是以语篇表达的的因果，让步，递进等；而意义上的逻辑关系就是以语篇表达的意思为线索，前后文中，意义上存在那些关系。比如说，描述一意思为线索，前后文中，意义上存在那些关系。比如说，描述一个人的心情的变化，心情好时，应该使用的是积极词汇，而心情个人的心情的变化，

98、心情好时，应该使用的是积极词汇，而心情不好时则使用消极词汇。当然，形式和意思之间存在紧密联系，不好时则使用消极词汇。当然，形式和意思之间存在紧密联系，不能割裂开来。不能割裂开来。60填空完成后，再次复读全文，自我感觉上下文是填空完成后，再次复读全文，自我感觉上下文是否通顺、内在逻辑关系是否连贯。如有问题，也需要否通顺、内在逻辑关系是否连贯。如有问题，也需要谨慎的微作调整。谨慎的微作调整。第四步：复读全文，谨慎调整第四步：复读全文，谨慎调整6120062006年年1212月份真题月份真题选词填空分析选词填空分析四、四、 真题分析真题分析62 The flood of women into the

99、 job market boosted economic growth and changed U.S. society in many ways. Many in-home jobs that used to be done_47_ by women-ranging from family shopping to preparing meals to doing _48_ work-still need to be done by someone .Husbands and children now do some of these jobs, a _49_ that has changed

100、 the target market for many products. Or a working woman may face a crushing “poverty of time “ and look for help elsewhere , creating opportunities for producers of frozen meals, child care centers, dry cleaners, financial services, and the like. Although there is still a big wage _50_ between men

101、and women, the income working women _51_ gives them new independence and buying power. For example, women now _52_ about half of all cars. Not long ago, many cars dealers _53_ women shoppers by ignoring them or suggesting that they come back with their husbands. Now car companies have realized that

102、women are _54_ customers. Its interesting that some leading Japanese car dealers were the first to _55_ pay attention to women customers. In Japan, fewer women have jobs or buy cars - the Japanese society is still very much maleoriented. Perhaps it was the _56_ contrast with Japanese society that pr

103、ompted American firms to pay more attention to women buyers.adjadjadj adv advnnvvvA) scaleB) retailedC) generateD) extremeE) technicallyF) affordableG) situationH) reallyI) potentialJ) gapK) voluntaryL) excessiveM) insultedN) purchaseO) primarilynvnadvvvadj advnvadjadjn advnadjadj63 做选词填空时，我们先通读文章，了

104、解大意。然后对做选词填空时，我们先通读文章，了解大意。然后对选项中的单词进行词性辨别。当我们再次回到文章中去时，选项中的单词进行词性辨别。当我们再次回到文章中去时，在文章大意的指引下，根据文章前后的语法关系判断应填在文章大意的指引下，根据文章前后的语法关系判断应填入的词性，大大缩小选择范围。当一个空可以填入好几个入的词性，大大缩小选择范围。当一个空可以填入好几个相同词性的词时，则根据上下文逻辑意义；如果均能说得相同词性的词时，则根据上下文逻辑意义；如果均能说得通时，要注意近义辨析。或留到最后，等范围缩小到最小通时，要注意近义辨析。或留到最后，等范围缩小到最小时再轻松收尾。即传统阅读所说的，首遍

105、不行无所谓，文时再轻松收尾。即传统阅读所说的，首遍不行无所谓，文章看完再收尾。当然，语感在一定程度上会给我们帮助，章看完再收尾。当然，语感在一定程度上会给我们帮助，如果必要的话。如果必要的话。真题分析后的总结真题分析后的总结64五、平时如何提高选词填空技能五、平时如何提高选词填空技能1 1 掌握词汇的词性多样性特征。掌握词汇的词性多样性特征。2 2 了解词缀知识，扩充词汇量；了解词缀知识，扩充词汇量；3 3关注词汇之间的常用搭配；关注词汇之间的常用搭配；4 4分析语篇内的逻辑关系；分析语篇内的逻辑关系；5 5提高自己分析复合句的语法技能；提高自己分析复合句的语法技能；6 6 多阅读，注意语言细

106、节；多阅读，注意语言细节；平时如何提高选词填空技能平时如何提高选词填空技能65III. 仔细阅读仔细阅读 阅读阅读 11大大 秘笈秘笈661、体现中心思想的选项是答案、体现中心思想的选项是答案 文中的细节、例子、引语都是为了说文中的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，明文章主旨、段落主旨，所以考细节的题所以考细节的题目，虽然不是主旨题，但能体现中心思想目，虽然不是主旨题，但能体现中心思想或段落主旨的选项是答案的可能性要远远或段落主旨的选项是答案的可能性要远远大于其他选项大于其他选项。 例如四级例如四级 00-1-26的的A)、00-1-35的的A)、00-1-36的的A)、00-1

107、2-24的的A)、01-6-20的的C)、02-1-11的的A)、02-l-30的的A)。672、看似合理的选项不是答案；看似不合理、看似合理的选项不是答案；看似不合理的选项是答案的选项是答案 四个选择项中若有一个对问题而言、根四个选择项中若有一个对问题而言、根据常识看似不合理，而其他几项根据常识都可据常识看似不合理，而其他几项根据常识都可合理地作为问题的答案，此时若我们没看懂合理地作为问题的答案，此时若我们没看懂(或或在听力理解中未听懂在听力理解中未听懂)文中意思，我们可以大胆文中意思，我们可以大胆猜测这个猜测这个看似不合理的选项是答案看似不合理的选项是答案。 例如四级例如四级99-1-37

108、的的B)和和C)；00-1-35的的B)、C)、D)；00-6-66的的B)；00-12-21的的B)、D)； 00-12-24的的B)、C)、D)。683、照抄原文的选项不是答案；和原文作同、照抄原文的选项不是答案；和原文作同义替换的选项是答案义替换的选项是答案 在设计题目时，为了迷惑考生，命题者一在设计题目时，为了迷惑考生，命题者一般都会将原文中的内容换个说法作为正确答案般都会将原文中的内容换个说法作为正确答案的选项，而将某些与题干问题不符的原文原话的选项，而将某些与题干问题不符的原文原话作为干扰项，或将原文中的某些句子做了细微作为干扰项，或将原文中的某些句子做了细微的改变引诱考生上当。的

109、改变引诱考生上当。 例如四级例如四级00-1-22的的D)；00-1-34的的B)、C)；00-6-58的的B)；01-6-11的的D)；00-6-70的的D)；00-12-27的的A)；01-6-11的的C)；01-6-14的的B)；01-6-29的的B)；01-6-30的的A)；02-1-27的的D)；02-1-31的的C)；02-1-32的的B)；02-1-37的的D)；02-1-38的的A)。694、含义肯定的选项不是答案；含义不肯定、含义肯定的选项不是答案；含义不肯定的选项是答案的选项是答案 选项中的选项中的might等词语可以表达某种委婉、等词语可以表达某种委婉、中庸、不肯定的语气

110、，为表达的观点留有余地，中庸、不肯定的语气，为表达的观点留有余地，而含义肯定的词语则使得句意有些绝对、没有而含义肯定的词语则使得句意有些绝对、没有余地。凡事都不能太绝对，所以听力、阅读中余地。凡事都不能太绝对，所以听力、阅读中的选项的选项“含义肯定的不是答案，含义不肯定的含义肯定的不是答案，含义不肯定的是答案是答案”，含义不肯定的标志有：，含义不肯定的标志有：can，could, probably, may, might, be likely to, most(大多数大多数)，more or less, relatively 等。含有这些词的备等。含有这些词的备选项是答案的可能性较大。例如四级

111、选项是答案的可能性较大。例如四级00-1-23的的B)；00-1-24的的A)、B)、C)；00-1-34的的1)：01-6-15的的D)。705、含义绝对的选项不是答案、含义绝对的选项不是答案 凡事不可太绝对，所以含义中庸、折中、凡事不可太绝对，所以含义中庸、折中、不肯定、不确定的选项是答案的可能性要大于不肯定、不确定的选项是答案的可能性要大于含义绝对的选项。表示一种绝对含义的词语有：含义绝对的选项。表示一种绝对含义的词语有：must，always，never, the most(最高级最高级)，all, only，any，none，entirely等。也就是说，等。也就是说，选选项中含有上

112、述词语时，是答案的可能性较小。项中含有上述词语时，是答案的可能性较小。 例如四级例如四级01-6-13的的D)；01-6-23的的A)；02-1-39的的D)。但是，当选择项在表示原因，表示方式、。但是，当选择项在表示原因，表示方式、 方法时，此猜题技巧不适例如四级方法时，此猜题技巧不适例如四级98-6-40的的D)、99-1-24的的C)、99-1-29的的B)716、含义具体的选项不是答案，含义概括的、含义具体的选项不是答案，含义概括的选项是答案选项是答案 有些题目的四个备选项中，有些备有些题目的四个备选项中，有些备选项的意思可以被另外一个选项包括进选项的意思可以被另外一个选项包括进去、若

113、选前者，则后者也说的过去，而去、若选前者，则后者也说的过去，而一道标准化试题是不可能有两个答案的，一道标准化试题是不可能有两个答案的，所以答案必为所以答案必为能包含前者的后者能包含前者的后者。 727、含有、含有some（包括（包括someone、somebody、sometime、something等）的选项是答案等）的选项是答案 some常常表达一种不确定、模糊，泛指的含义，而这既符合“含义不肯定的选项是答案”，又符合“含义概括的选项是答案”。例如四级00-1-36的A)、00-11-37的D)、02-1-39的B)738、简单的不是答案，复杂的是答案、简单的不是答案，复杂的是答案 命题者

114、为了使题有一定难度，通常要把干命题者为了使题有一定难度，通常要把干扰项设计成简单易懂的句子，而有意将作为答扰项设计成简单易懂的句子，而有意将作为答案的选项设计成句式复杂、意思含混：因此有案的选项设计成句式复杂、意思含混：因此有以下猜题技巧以下猜题技巧：“含义矛盾的选项是答案含义矛盾的选项是答案”、“复合句是答案复合句是答案”：“含有比较结构的选项是含有比较结构的选项是答案答案”、“体现原文字面意思的选项不是答案，体现原文字面意思的选项不是答案，表达原文内在含义的选项是答案表达原文内在含义的选项是答案”。例如四级例如四级00-6-61的的B)、01-6-13的的A)、98-1-22的的C)、98

115、-1-26的的A)等。等。 含义具体的选项不是答案，含义具体的选项不是答案， 含义抽象的选项是答案。含义抽象的选项是答案。 例如四级例如四级99-6-26的的B), 99-6-30的的A)749、英语里有一些含义丰富的、英语里有一些含义丰富的“小词小词”，特别，特别是一些形容词，副词，介词是一些形容词，副词，介词 他们本身并没有什么意思，但句子中加他们本身并没有什么意思，但句子中加了这些词，含义会更加丰富，更加隐蔽，对了这些词，含义会更加丰富，更加隐蔽，对付考生非常有效，而且这些词常作答案，可付考生非常有效，而且这些词常作答案，可称之为称之为“虚词型的答案虚词型的答案”。 (1) 不考本身。但

116、不考本身。但要考要考：another另一个，另一个， other剩下的，剩下的，more更多的，更多的，earlier早点的，早点的，1ater晚点的，晚点的，besides除此之外除此之外, additional额外的，额外的，extra多余的，多余的， eventually最终的。最终的。75 (2) 不考一般的，而不考一般的，而要考要考：especially 特别特别, different不同的不同的, particularly特殊。特殊。 (3) 不考完全的，而不考完全的，而要考要考：nearly; almost。 (4) 不考具体的，而不考具体的，而要考要考概括的：概括的：eithe

117、r, both, also, as well。考生碰到此问题要加。考生碰到此问题要加倍小心。倍小心。76 阅读理解选择题中，含有如下词语的阅读理解选择题中，含有如下词语的选项是答案的可能性大：选项是答案的可能性大：another、other、more、either、1ater、both、either、also、besides、additional、extra、different、particular、nearly、almost、especially、eventually、表示表示“部分部分”的词语。例如四的词语。例如四级级99-6-26的的D)、99-1-28的的D)、98-1-19的的A)9

118、9-1-32的的A)、99-6-24的的c)、99-6-37的的D)、99-6-38的的D)等。等。7710、发展变化是答案、发展变化是答案 听力和阅读理解常常以一件事发生听力和阅读理解常常以一件事发生了变化为命题对象，所以了变化为命题对象，所以“表示变化的表示变化的选项是答案选项是答案”，表示变化的词语主要有：，表示变化的词语主要有：change、delay、improvement、postpone、increase、alter 等。等。 例如四级例如四级98-6-22的的B)、 99-l-25的的D)、99-6-34的的B)， 00-1-31的的D)、00-1-38的的D)。7811、含有

119、表示、含有表示“重要重要”的选项是答案的选项是答案 表示表示“重要重要”的词主要有：的词主要有：important、necessity, essential等。等。 例如四级例如四级98-6-36的的D)；00-1-31的的D)。79阅读策略阅读策略 单词的重要性单词的重要性 方法：方法：10遍以上，大量、快速、遍以上，大量、快速、 坚持、重复坚持、重复 反复阅读已经读过的文章反复阅读已经读过的文章 （历年真题）（历年真题）80四种能力四种能力 1. 把握把握文章中心大意文章中心大意的能力（主旨题）的能力（主旨题）main idea, purpose, title 60% 3. 推理推理能力（

120、按照原文逻辑对文章某一处信息点做能力（按照原文逻辑对文章某一处信息点做 第一步最直观的推断）第一步最直观的推断） （推断题）（推断题）infer， conclude /（语义题）（语义题） 4. 把握把握作者态度作者态度的能力的能力 （态度题）（态度题） 6% 带有感情色彩的词不能选带有感情色彩的词不能选， 例：例：foolish, fervent, indifferent81五大文章套路五大文章套路一、现象解释型文章一、现象解释型文章 文章开头给一个古怪现象，下文给文章开头给一个古怪现象，下文给出多种解释，出多种解释，作者同意的解释即为主题作者同意的解释即为主题。82二、问题解答型文章二、问

121、题解答型文章 提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 解决方案往往不够完美，提出新的解决方案往往不够完美，提出新的解决方案或对现有方案进行改善解决方案或对现有方案进行改善 细看段落开头，细看段落开头，问题本身问题本身-文章文章主题主题三、结论说明型文章三、结论说明型文章 文章开头下结论，后文给出文章开头下结论，后文给出 多种解释，多种解释，结论本身结论本身 即为文章主题即为文章主题83四、观点对立型文章四、观点对立型文章 开头就某一话题提出正反两方面观开头就某一话题提出正反两方面观点，点，同意同意的即为全文的即为全文主题主题，如果，如果没有没有作作者明确的观点和立场态度即为者明确的观

122、点和立场态度即为中立中立。五、实验型文章五、实验型文章 1. 实验目的实验目的 2. 实验结论实验结论84A. 主旨题主旨题一、要点：一、要点： 1. 主题句主题句 2. 主题词主题词 3. 三出现原则三出现原则： 1）主题词要出现并且作为选项的中）主题词要出现并且作为选项的中心成分心成分 2）无关内容不出现）无关内容不出现 3）细节内容不出现）细节内容不出现 任何具体时间永远是细节内容任何具体时间永远是细节内容85二、方法二、方法1. main idea 1) 主题词法主题词法 主题句的中心成分即为主题词主题句的中心成分即为主题词 如果没有明显的主题句，综合大多数的段首和如果没有明显的主题句

123、，综合大多数的段首和题干反复重现的成分即为主题词题干反复重现的成分即为主题词 2) 主题句法主题句法 开头下结论给立场的句子；开头下结论给立场的句子； 开头出现引言后紧跟的解释，引导文章主题；开头出现引言后紧跟的解释，引导文章主题； 开头出现转折，转折之后的理论观点往往为主开头出现转折，转折之后的理论观点往往为主题题 ； 开头出现细节性背景描述后开头出现细节性背景描述后, 第一个结论句往往为文章主题。第一个结论句往往为文章主题。86B. 细节题细节题一、要点一、要点 1.关键词定位配合顺序原则（除主关键词定位配合顺序原则（除主题外）题外） 2. 答案看答案看 3 句句 优先看本句优先看本句 再

124、看下句再看下句 上句上句 例如：去下文找答案，如仍没有，例如：去下文找答案，如仍没有， 在本段内看考点在本段内看考点 本句包含本句包含these，this 优先优先 去上句寻找答案去上句寻找答案87因果考点：因果考点：1. 标志词标志词：因果、条件、目的：因果、条件、目的因果因果：because, since, result, for, as, (this is why), thus, therefore, reason, base on, due to, come down to目的目的：to do sth., in order to, wonder条件条件： if, when, by (d

125、oing)2. 方法方法： 1）结合关键词定位，在对应因果语言）结合关键词定位，在对应因果语言形式处寻找答案形式处寻找答案 2）如果对应处没有因果表达，）如果对应处没有因果表达， 通常对应段落的结论句和结论解释句通常对应段落的结论句和结论解释句88实验文章实验文章:标志标志：experiment, task, research, survey, study方法方法： 目的目的: 不定式的表达不定式的表达 in order to, wonder 结论结论: show, find, notice, review, identity, observe, to conclude, in conclus

126、ion, sum up, in sum, on the whole实验目的相对确定，多个实验目的都一样，结实验目的相对确定，多个实验目的都一样，结论可能不一样，多个阶段性结论总结一个总结论可能不一样，多个阶段性结论总结一个总结论论实验结论如果作为其他文章一部分，实验结论如果作为其他文章一部分， 重点关注实验结论重点关注实验结论89比较考点：比较考点：一、标志词一、标志词 1. 普通比较级普通比较级 -er， more 2. 涉及二者相对关系涉及二者相对关系: relative, similar, same, like, unlike, different, above, asas (除除 “

127、as far as 就就而言，而言，as long as只要只要” 之外之外) 3. 外来语外来语 superior-inferior major-minor senior-junior 4. 极端比较极端比较 -est, most-, all, only, none90二、方法二、方法 1. 题干中出现比较题干中出现比较，结合关键词定位，结合关键词定位，在原文对应比较处寻找答案在原文对应比较处寻找答案 2. 原文中出现比较原文中出现比较，对应的正确选项，对应的正确选项也应出现比较也应出现比较 3. 选项中出现比较选项中出现比较，在原文中找不到，在原文中找不到对应时，该选项自动排除，对应时，该

128、选项自动排除， 其中极端比较大多错误其中极端比较大多错误91C. 语义题语义题一、根据上下文推断词义一、根据上下文推断词义 二、利用并列平行结构二、利用并列平行结构 e.g. First, Americans as a whole tend to be fairly provincial prvinl and take more of an interest in local affairs. Q: The word “provincial” most probably means “_”. A) limited in outlook B) like people from the provi

129、nces C) rigid in thinking D) interested in world financial affairs 答案：答案：A92D. 指代题指代题 向前查找最近的结构相似成分向前查找最近的结构相似成分 E. 态度题态度题一、干扰选项：过正，过负，过主观一、干扰选项：过正，过负，过主观 没有包括作者明确的观点和立场，包括感情色没有包括作者明确的观点和立场，包括感情色彩彩过正过正：fervent (f:vnt adj. 热的热的,炎热的炎热的,热心的热心的 )过负过负: foolish, childish, criminal, cynical过主观过主观: subjecti

130、ve, arbitrary, biased, careless有些词永远不可能称为作者态度题的正确选项有些词永远不可能称为作者态度题的正确选项： indifferent, cautious, puzzle93二、正确选项：包括作者明确的观点和立场，不包二、正确选项：包括作者明确的观点和立场，不包含感情色彩含感情色彩 正评价正评价：positive, supported, approving, defensive, optimistic 负评价负评价：negative, critical, questioning, unfair, pessimistic 特特 例例：objective, 客观的

131、客观的90%错，错，10%对。理科文章针对全文时，而不是某一具体对。理科文章针对全文时，而不是某一具体事物；议论文中包括两个对立观点，而作者事物；议论文中包括两个对立观点，而作者没有表示明确的观点和立场时没有表示明确的观点和立场时94三、方法三、方法 1. 针对某一具体事物时，根据关键词定针对某一具体事物时，根据关键词定位找答案位找答案 2. 针对全文时，针对全文时， 优先对应全文主题优先对应全文主题 3. 等价选项同时排除，对立选项选其一等价选项同时排除，对立选项选其一 p50-40, p38-48, p42-2195e.g. What is the authors attitude tow

132、ard high-tech communications equipment? A) Critical B) Indifferent C) Prejudiced D) Positive 答案：答案：De.g. The authors attitude towards the judges ruling could be described as _. A) doubtful B) critical C) cautious D) supportive 答案：答案：D96F. 推断题推断题一、标志一、标志 conclude, infer, learn, imply二、原则二、原则： 1. 如果题干

133、中出现可以定位的细节性信如果题干中出现可以定位的细节性信息就当成细节题来做息就当成细节题来做 2. 按照原文逻辑，对文章某一处信息点按照原文逻辑，对文章某一处信息点做第一步最直观的判断做第一步最直观的判断 3. 优先对应段落的结论句，优先对应段落的结论句， 结论解释句结论解释句 对作者的贬义评价优先排除对作者的贬义评价优先排除97IV. 简答题简答题1. 题干以问号结尾，答案首字母大写，填题干以问号结尾，答案首字母大写，填空题首字母不大写空题首字母不大写2. 答案的时态，主谓与题干一致，注意单答案的时态，主谓与题干一致，注意单复数复数能用单词回答就不用短语和句子能用单词回答就不用短语和句子问什么答什么问什么答什么 Why?-Because, How-By98Good-bye Thank you for your attention!99