高中地理 初识自然灾害课件 鲁教版选修5.ppt

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1、第一单元第一单元 用辨证观点认识自然灾害用辨证观点认识自然灾害 第一节第一节 初识自然灾害初识自然灾害自然灾害自然灾害学会用辩证地观点分析和认学会用辩证地观点分析和认识问题,即一分为二的看识问题,即一分为二的看待问题待问题 内内容容提提示示一、自然的力量一、自然的力量读读KP2-4第一段讨论下列自然力量产生哪些第一段讨论下列自然力量产生哪些有利有利、和、和不利不利影响?影响? 闪电闪电 有利有利 台风台风小行星撞击地球小行星撞击地球 不利不利6500万年前的撞击万年前的撞击自然力量具有双重性既是推动自然发展演变动力,也是给人类带来灾难元凶我们应该了解自然变化的科学我们应该了解自然变化的科学规律

2、,掌握规律,掌握趋利避害、化害为趋利避害、化害为利利的本领,将自然灾害的损失的本领,将自然灾害的损失降到最小程度。降到最小程度。 壮美、神奇自然力量具有双重性背后狂暴、惨烈二、自然力量的威胁二、自然力量的威胁 方式:方式:自然灾害自然灾害危害人人及及人人类类社社会会自自然然资资源源与与环环境境人员伤亡和经济损失人员伤亡和经济损失心理伤害和精神痛苦心理伤害和精神痛苦自然资源破坏自然资源破坏自然环境破坏自然环境破坏导致社会秩序混导致社会秩序混乱和动荡,乱和动荡,加重贫困和粮食加重贫困和粮食不安全状况,不安全状况,阻碍地区可持续阻碍地区可持续发展目标的实现发展目标的实现。 三、自然灾害及类型三、自然

3、灾害及类型灾害灾害自然灾害自然灾害自自然然力力量量人为原因人为原因人为灾害人为灾害诱诱因因承承受受者者致致灾灾因因子子承承载载体体概念概念分类分类气象灾害气象灾害海洋灾害海洋灾害地质灾害地质灾害洪水灾害洪水灾害目目的的自然灾害的致灾因子自然灾害的致灾因子地震地震 滑坡滑坡 泥石流泥石流火山活动火山活动 台风台风 干旱干旱主要由于自主要由于自然作用形成然作用形成的的人类活动人类活动所诱发的所诱发的自然作用自然作用下形成的下形成的水库蓄水诱发的地震水库蓄水诱发的地震人为改变山坡形态和覆盖状况人为改变山坡形态和覆盖状况 诱发的滑坡、泥石流诱发的滑坡、泥石流过量采伐森林引起的过量采伐森林引起的水土流失

4、水土流失过量开采地下水引起的过量开采地下水引起的地面沉降地面沉降自然灾害的分类自然灾害的分类地质灾害、气象灾害、生物地质灾害、气象灾害、生物灾害、人为诱发灾害灾害、人为诱发灾害突发型灾害、缓发型灾害、突发型灾害、缓发型灾害、过渡型灾害过渡型灾害原生灾害、次生灾害原生灾害、次生灾害城市灾害、农业灾害、矿山城市灾害、农业灾害、矿山灾害灾害轻度灾害、中度灾害、重大轻度灾害、中度灾害、重大灾害灾害第一节初识自然灾害第一节初识自然灾害练习巩固练习巩固 1、下列能量不是自然力量的是(、下列能量不是自然力量的是( ) A、彗木相撞引发的能量、彗木相撞引发的能量 B、闪电产生的能量、闪电产生的能量 C、海浪蕴

5、藏的能量、海浪蕴藏的能量 D、原子弹爆炸释放的能量、原子弹爆炸释放的能量2、下列对待自然灾害的正确态度是(、下列对待自然灾害的正确态度是( ) A、通过、通过“征服自然征服自然” 彻底彻底“消灭消灭” B、自然力量巨大,不可战胜、自然力量巨大,不可战胜 C、掌握变化规律,趋利弊害、掌握变化规律,趋利弊害 D、任其发生,消极躲避、任其发生,消极躲避3、自然灾害造成的损失的主要表现是(、自然灾害造成的损失的主要表现是( ) A、人员伤亡、财产损失、人员伤亡、财产损失 B、心理伤害、精神痛苦、心理伤害、精神痛苦 C、秩序混乱、社会动荡、秩序混乱、社会动荡 D、贫困、粮食不安全、贫困、粮食不安全4、我国灾害发生时死亡人数越来越少,这说明、我国灾害发生时死亡人数越来越少,这说明 A、人类的抗灾能力越来越强、人类的抗灾能力越来越强 B、自然灾害的强度越来越小、自然灾害的强度越来越小 C、人类已能控制灾害的发生、发展、人类已能控制灾害的发生、发展 D、人口的密度越来越小、人口的密度越来越小

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