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1、像像羽羽毛毛下页下页下页下页卷云卷云像像绫绫纱纱卷积云卷积云积云积云下页下页下页下页积云积云高高积积云云卷层云卷层云下页下页下页下页卷卷层层云云高层云高层云下页下页下页下页雨雨层层云云雨层云雨层云下页下页下页下页积积雨雨云云晕晕下页下页下页下页虹虹虹虹下页下页下页下页虹虹霞霞晚霞晚霞下页下页下页下页看云看云看云看云识识识识天气天气天气天气学习目标学习目标学习目标学习目标欣赏导入欣赏导入欣赏导入欣赏导入整体感知整体感知整体感知整体感知种类简表种类简表种类简表种类简表议论探究议论探究议论探究议论探究品味欣赏品味欣赏品味欣赏品味欣赏课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课后课后课后课后作业作业作业作业二字
2、雅词二字雅词：峰峦峰峦招牌招牌点缀点缀预兆预兆轻盈轻盈绫纱绫纱鳞波鳞波崩塌崩塌弥漫弥漫征兆征兆四字雅词四字雅词：姿态万千：姿态万千变化无常变化无常白云朵朵白云朵朵阳光灿烂阳光灿烂乌云密布乌云密布大雨倾盆大雨倾盆丝丝缕缕丝丝缕缕朦胧不清朦胧不清密密层层密密层层连绵不断连绵不断群峰争奇群峰争奇耸入天顶耸入天顶雅词积累：雅词积累：朗读一、二段，找出有关句子。（1 1）找出第一段说明云与天气的关系的）找出第一段说明云与天气的关系的）找出第一段说明云与天气的关系的）找出第一段说明云与天气的关系的句子。句子。句子。句子。（2 2）看云识天气最基本的经验是什么，）看云识天气最基本的经验是什么，）看云识天气最
3、基本的经验是什么，）看云识天气最基本的经验是什么，用课文中的原话回答。用课文中的原话回答。用课文中的原话回答。用课文中的原话回答。下页下页下页下页云云 是是 天气的天气的招牌招牌下页下页下页下页看看云云识识天天气气的的经经验验薄云薄云（晴）（晴）低而厚的云低而厚的云（阴雨风雪）（阴雨风雪）下页下页下页下页（1）读第一段，说说这一部分的结构形式。）读第一段，说说这一部分的结构形式。 找出本段的中心句，看看课文是怎样具体说明的。最后一句在找出本段的中心句，看看课文是怎样具体说明的。最后一句在 文中有怎样的作用？文中有怎样的作用？（2）第）第2自然段与下文有何关系？起什么作用？自然段与下文有何关系？
4、起什么作用？（3）下面分几层谈了云和天气的关系？）下面分几层谈了云和天气的关系？（4）哪些云是天气晴朗的象征，哪些云是阴雨风雪的预兆？云）哪些云是天气晴朗的象征，哪些云是阴雨风雪的预兆？云 的哪些光彩现象和天气有关系？的哪些光彩现象和天气有关系？（5）朗读第）朗读第7段，说说每句话写了什么？本段在文中的作用？段，说说每句话写了什么？本段在文中的作用？画出课文结构图：画出课文结构图：云云是是天天气气的的招招牌牌形态形态薄云薄云卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云晴朗晴朗低而低而厚密的云厚密的云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云阴雨阴雨风雪风雪光彩光彩里红外紫里红外紫晕晕日晕三更
5、雨，月晕日晕三更雨，月晕午时风午时风里紫外红里紫外红华华华环由小变大，华环由小变大，天气趋向晴好天气趋向晴好华环由大变小，天气可能华环由大变小，天气可能转为阴雨转为阴雨彩色的圆弧彩色的圆弧虹虹东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨红色云层红色云层霞霞朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里预预知知天天气气很很有有意意义义云名云名云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征天气征兆兆卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成像水面的鳞波，是成群成行的卷云群成行的卷云像棉花团，上午出现，像棉花团，上午出现，傍晚消散傍晚消散像草
6、原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐扁球状，排列整齐最高最高很高很高2000米左米左右右2000米米左右左右最薄最薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄象征晴朗象征晴朗无雨雪无雨雪阳光温和阳光温和天晴天晴云种类简表（一）云种类简表（一）据表请据表请据表请据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征下页下页下页下页云名云名形态变化形态变化位置位置天气征天气征兆兆云的种类简表（二）云的种类简表（二）卷层云卷层云卷云聚集，向卷云聚集，向前推进前推进像白绸幕蒙像白绸幕蒙住天空住
7、天空高高晴转阴晴转阴高层云高层云卷云越变越厚卷云越变越厚像毛玻璃遮着太像毛玻璃遮着太阳阳低低将下将下雨雪雨雪雨层云雨层云高层云变得更厚高层云变得更厚暗暗灰色云块密布灰色云块密布天空天空更低更低雨雪连绵雨雪连绵积雨云积雨云积云迅速形成积云迅速形成高大云山高大云山乌云密布天空乌云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹据表请据表请据表请据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征下页下页下页下页光名光名 产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆云的云的光彩简
8、表光彩简表晕晕产生在卷层云上，分产生在卷层云上，分布在日月周围布在日月周围里红外紫里红外紫日晕三更雨，月日晕三更雨，月晕午时风晕午时风华华产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分 里紫外红里紫外红华环由小变大，转晴；华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨由大变小，转阴雨虹虹雨过天晴，在太阳雨过天晴，在太阳对面的云幕上对面的云幕上彩色圆弧彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨霞霞早、晚，太阳照着早、晚，太阳照着对面的云彩对面的云彩云层变红云层变红朝霞不出门，晚霞朝霞不出门，晚霞行千里行千里下页下页下页下页阅读课文第六段完成下列问题阅读课文第六段完成下列问题1、请找出能够概括这段文字的中心内容的一句
9、话。、请找出能够概括这段文字的中心内容的一句话。2、找出、找出“晕晕”和和“华华”在外观上的相同点和不同点。在外观上的相同点和不同点。3、“朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里”是天气谚语，在文中找出是天气谚语，在文中找出另外的天气谚语；或许，你在课外还收集到一些天气谚语，另外的天气谚语；或许，你在课外还收集到一些天气谚语，请把你在文中找到的，以及你在课外收集到的天气谚语，写请把你在文中找到的，以及你在课外收集到的天气谚语，写出两三条。出两三条。4、读过这段文字，你掌握了许多判断天气发展趋势的知识。、读过这段文字，你掌握了许多判断天气发展趋势的知识。夏季黄昏，一场雷阵雨后，你开始观察当
10、时的天气现象，假夏季黄昏，一场雷阵雨后，你开始观察当时的天气现象，假如你随着时间的推移观察到了彩虹、晚霞、月亮周围的彩色如你随着时间的推移观察到了彩虹、晚霞、月亮周围的彩色光环，请你说一说，天气的趋势将如何发展。光环，请你说一说，天气的趋势将如何发展。我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况相同点：都是圆形环相同点：都是圆形环不同点：产生地点不同。晕产生在卷层云上，华产生在不同点：产生地点不同。晕产生在卷层云上，华产生在高积云的边缘部分；排列顺序不同。晕里红外紫，华里高积云的边缘部分；排列顺序不同。晕里红外紫，华里紫外红。紫外红。 傍晚观察到彩虹
11、必在东方，晚霞也在东方，预示天傍晚观察到彩虹必在东方，晚霞也在东方，预示天气不会下雨。晚上又观察到月亮周围有光环，如果是月气不会下雨。晚上又观察到月亮周围有光环，如果是月晕，明天午时会有风；如果是月华，华环一般会由小变晕，明天午时会有风；如果是月华，华环一般会由小变大，预示明天好天。大，预示明天好天。什么是谚语？谚语是在群众中流传的固定语句，什么是谚语？谚语是在群众中流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。用简单通俗的话反映出深刻的道理。关于天气的一些谚语关于天气的一些谚语鱼鳞鳞，不雨风也颠鱼鳞鳞，不雨风也颠瓦块云，热死人；梯梯云，干破盆。瓦块云，热死人；梯梯云，干破盆。有雨四边亮，无
12、雨顶上光。有雨四边亮，无雨顶上光。天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋谚语.天上钩钩云，地下雨淋淋天上钩钩云，地下雨淋淋.棉花云，雨快淋棉花云，雨快淋乌云接落日，不落今日落明日乌云接落日，不落今日落明日云往东，刮阵风云往西，披蓑衣云往东，刮阵风云往西，披蓑衣早上乌云盖，无雨也风来早上乌云盖，无雨也风来日落射脚，三天内雨落日落射脚，三天内雨落有雨山戴帽，无雨山抹腰有雨山戴帽，无雨山抹腰燕子低飞要下雨。燕子低飞要下雨。鸡迟迟不入笼，是下雨的征兆鸡迟迟不入笼，是下雨的征兆蜻蜓低飞要下雨。蜻蜓低飞要下雨。蚂蚁搬家要下雨
13、。蚂蚁搬家要下雨。蜘蛛张网补网是天晴的征兆。蜘蛛张网补网是天晴的征兆。青蛙鸣叫，鱼儿出水要下雨。青蛙鸣叫，鱼儿出水要下雨。通过动物识天气：通过动物识天气：部分成语一年之计在于春一年之计在于春春暖花开春暖花开春风得意春风得意春风化雨春风化雨七月流火七月流火吴牛喘月吴牛喘月秋山寒林秋山寒林秋高气爽秋高气爽一叶知秋一叶知秋秋毫之末秋毫之末一日三秋一日三秋雪窖冰天雪窖冰天数九天气数九天气雪上加霜雪上加霜部分诗词清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂好雨知时节，当春乃发生好雨知时节，当春乃发生北风卷地百草折，胡天八月即飞雪北风卷地百草折，胡天八月即飞雪不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
14、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。雷填填兮雨冥冥雷填填兮雨冥冥黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞品味欣赏品味欣赏1、品味文中写得最生动的片段或、品味文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理由。语句，说说自己喜欢的理由。2、体会修辞手法的作用。、体会修辞手法的作用。下页下页下页下页本文是一篇介绍科学知识的本文是一篇介绍科学知识的说明文说明文，但，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些主要采用了哪些修辞手法？修辞手法？和和和和说明方
15、法？说明方法？说明方法？说明方法？1、比喻、比喻2、排比、排比（作用）？（作用）？下页下页下页下页打比方、分类别打比方、分类别摹状貌、做诠释摹状貌、做诠释例例:卷云丝丝缕缕的漂浮着卷云丝丝缕缕的漂浮着, ,有时像一片有时像一片白色的羽毛白色的羽毛, ,有时像一块洁白的绫纱有时像一块洁白的绫纱. .修辞修辞:比喻作用作用:生动形象生动形象说明方法说明方法:打比方打比方作用作用:清楚的说明卷清楚的说明卷云的形状云的形状,洁白和轻洁白和轻盈盈.下页下页下页下页一、总说云和天气的关系一、总说云和天气的关系。二、二、三、看云识天气的意义和局限性。三、看云识天气的意义和局限性。 文文章章的的思思路路怎样看云识天气。怎样看云识天气。(26)(1)（7)云的云的云的云的种类种类种类种类云的云的云的云的光彩光彩光彩光彩下页下页下页下页课堂小结课堂小结
