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1、邓 稼 先杨振宁杨振宁我国第一次原子弹爆炸情景我国第一次原子弹爆炸情景（19641964年年1010月月1616日）日）1964年 10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。19671967年年6 6月月1717日中国爆炸了第一颗氢弹日中国爆炸了第一颗氢弹 邓稼先邓稼先（1924198619241986），安徽），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。重大贡献。19991999年党中央、国务院、年党中央、国务院、中央军委给他追授了中央军委给他追授
2、了“两弹一星功两弹一星功勋奖章勋奖章”。 杨振宁杨振宁（19221922），出生于安），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得论，获得19571957年诺贝尔物理学奖。年诺贝尔物理学奖。他们是他们是同乡同乡同学同学情同手足的情同手足的好朋友好朋友一个获诺贝尔一个获诺贝尔奖、蜚声世界奖、蜚声世界半世纪半世纪一个为国造核一个为国造核弹隐姓埋名弹隐姓埋名2828载载美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。鞠鞠躬躬尽尽瘁瘁 死死而而后后已已奥本海默奥本海默他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露；一
3、个锋芒毕露； 一个忠厚平实一个忠厚平实预习目标预习目标1 1、朗读课文，掌握生字词，整、朗读课文，掌握生字词，整体感知课文体感知课文 2 2、细读课文，理解文章的内容，、细读课文，理解文章的内容，概括每一部分的大意概括每一部分的大意 ，并体会，并体会作者的感情。作者的感情。3 3、精读课文，质疑问难。、精读课文，质疑问难。一一. .正音识字：正音识字： 热泪盈热泪盈眶眶 可歌可可歌可泣泣 鞠躬尽鞠躬尽瘁瘁 ( (kungkung) (q) (cu) ) (q) (cu) 彷徨彷徨 ( (pnghungpnghung) ) 殷殷红红 yn yn 鲜鲜红红 xinxin 殷殷切切 yn yn 鲜鲜
4、为人知为人知 xinxin二二.选择义项选择义项:1.1.家家喻喻户晓户晓 （ ）A.A.说明说明 B.B.明白，了解明白，了解 C.C.比喻，比方比喻，比方2.2.锋芒锋芒毕毕露（露（ ）A.A.完结完结 B.B.全，完全全，完全 C.C.完成完成3.3.死而后死而后已已 （ ）A.A.停止停止 B.B.已经已经 C.C.后来后来4 4 层出不层出不穷穷 （ ）A A 极端极端 B B 彻底彻底 C.C.穷尽穷尽BB 可歌可泣：可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。 歌：歌颂，赞叹；泣：流泪。歌：歌颂，赞
5、叹；泣：流泪。 元勋元勋：立大功的人。：立大功的人。 鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已： 兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自形容辛勤地贡献自 己的一切。己的一切。鞠躬鞠躬：弯着：弯着身子，表示恭敬谨慎。身子，表示恭敬谨慎。尽瘁尽瘁：竭尽劳苦；：竭尽劳苦； 瘁：瘁：辛劳。已：止。辛劳。已：止。 当之无愧当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。有愧色。当当：承当，承受；：承当，承受；无愧无愧：不惭愧。：不惭愧。 家喻户晓：家喻户晓：每家每户都明白、都知道。每家每户都明白、都知道。喻喻：明白、了解；：明白、了解；晓晓：
6、知道。：知道。 截然不同截然不同：断然不一样，形容毫无共同：断然不一样，形容毫无共同之处。之处。截然截然：分明地，显然地。：分明地，显然地。 马革裹尸马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作：用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。战，死于沙场。 层出不穷层出不穷：接连不断地出现。：接连不断地出现。层：层：重迭，重迭，重复；重复；穷穷：穷尽。：穷尽。第一部分第一部分，展示背景。，展示背景。 第二部分第二部分，简述邓稼先的生平。特别是对，简述邓稼先的生平。特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。 第三部分第三部分，写了邓稼先与奥本海默的比较，写了邓稼先与奥本海默的
7、比较，以凸现邓稼先的人品。以凸现邓稼先的人品。 第四部分第四部分，写邓稼先的诚恳周到及领导中，写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，作者为国原子弹工程所创造出来的成就，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。民族而自豪，为稼先而骄傲。 第五部分第五部分，高度赞扬了邓稼先对自己，高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。所从事的工作的坚定、执著与勇敢。 第六部分第六部分，是一首唱给邓稼先的赞歌，是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。歌和恋歌。 本文表达作者的思想感情：本文表达作者的思想感情： 作者热情赞美邓稼先为国家作者热情赞美邓稼先为国家= =民族民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。之情。
