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1、【精品】幼儿园中秋节活动总结四篇【精品】幼儿园中秋节活动总结四篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表 的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如立 即行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是为 大家收集的幼儿园中秋节活动总结 4 4 篇，仅供参考，希望能够帮助 到大家。中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、桔祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次 活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以 此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐
2、意上幼 儿园、爱幼儿园的美好情感。今天下午 3:30 ,3:30 ,小班的家长前来参加各个班级开展的迎中秋亲 子活动，每个教室都是人气鼎盛，平日看起来较大的教室突然显得 有些拥挤。由于前期准备工作做得还算比拟充分，所以，整个活动 在井然有序的安排中进行着，由于刚开学不久，有些宝贝看到家长 之后难免会有哭闹情绪，但大局部宝贝的表现还是挺不错的，家长 和孩子们欢聚一堂，玩游戏，做模仿操，尝月饼，喜迎中秋节的到 来，教室中不时传来家长和孩子的、欢笑声，浓浓的亲子情荡漾在活 动室的每个角落。在这次充满快乐喜悦的活动中，宝贝们在分享月饼的同时，给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的表达能力及交往的
3、 能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团 圆、分享的快乐。中秋节这天，我们小班孩子和爸爸妈妈一起集合在我们班的教 室里面。在音乐的节奏声中，活动开始了。我们班的任务是大月的 一角 xxxx 的 x x 字，家长们你一手我一手的很快就完成了我们的地基局 部，小不点们最后用大红枣子在我们的帮助下排成 xxxx 的 x x 字放在月 的上面，他们排得可认真了，边排边说“让大红枣排成火车”。在活动中，小朋友们边欣赏我们干活边品尝从家里带来地月 饼，象一只只放飞的小鸟，显得格外的快乐。小朋友拿着月饼塞到 我嘴里说：“老师你吃。”我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地说：“哇，这月饼好甜呀。”
4、这时许多小朋友都跑了过来，把月饼 往我嘴里塞。我说：“你们知道今天为什么要吃月饼吗？ ”有一个 小朋友喊了起来“中秋节”。其他小朋友也跟着说“中秋节”。我 肯定地说：“对，中秋节，是人们团圆地日子，所以我们小朋友也 团圆在一起过节，我们把月饼分给大家一起吃好不好！”小朋友都 把月饼给了我，切成小块分给大家。在赠送月饼的同时，我们还鼓 励孩子互相说祝福的话。在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋 节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了 祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了 人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。今天下午 3:
5、 30,3: 30,小班的家长前来参加各个班级开展的迎中秋 亲子活动，每个教室都是人气鼎盛，平日看起来较大的教室突然显 得有些拥挤。由于前期准备工作做得还算比拟充分，所以，整个活 动在井然有序的安排中进行着，由于刚开学不久，有些宝贝看到家 长之后难免会有哭闹情绪，但大局部宝贝的表现还是挺不错的，家 长和孩子们欢聚一堂，玩游戏，做模仿操，尝月饼，喜迎中秋节的 到来，教室中不时传来家长和孩子的欢笑声，浓浓的亲子情荡漾在 活动室的每个角落。在这次充满快乐喜悦的活动中，宝贝们在分享月饼的同时，给 别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的表达能力及交往的 能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，
6、体验到了团 圆、分享的快乐。1 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。2 2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。3 3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。1 1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。2 2、民间故事常娥奔月一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的 ？你喜 欢过中秋节吗？为什么？四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。1 1、月饼有很多种，谁来介绍一下白己的月饼 ？引导孩子们从形 状、颜色、味道来介绍。2 2、 月饼为什么是圆的呢？3 3、 老师小结。五、分享月饼。认识中秋节这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥 奔月这个故事小朋友也根本上听不太明白，但是大局部都知道要过 节该吃月饼了，代表家人的团圆。
