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1、网站：网站： 博客：博客：http:/ 邮箱：邮箱：陶继新陶继新n n爱因斯坦说：爱因斯坦说：“无论是教堂还是学校，无论是教堂还是学校，在他们行使其真正的功能的限度内在他们行使其真正的功能的限度内都是为了使人变得崇高。都是为了使人变得崇高。”n n孔子教学总纲：孔子教学总纲：“志于道，据于德，依志于道，据于德，依于仁，游于艺。于仁，游于艺。” 一、一、 富有良知富有良知 孔子：内省不疚孔子：内省不疚王阳明：致良知。王阳明：致良知。唤醒良知史建筑老师唤醒良知史建筑老师n n【史建筑史建筑史建筑史建筑】面对可爱的孩子们，我们没有理由不幸福。但面对可爱的孩子们，我们没有理由不幸福。但面对可爱的孩子们
2、，我们没有理由不幸福。但面对可爱的孩子们，我们没有理由不幸福。但是，面对深陷是，面对深陷是，面对深陷是，面对深陷“ “应试教育应试教育应试教育应试教育” ”泥潭的中国基础教育，我的内泥潭的中国基础教育，我的内泥潭的中国基础教育，我的内泥潭的中国基础教育，我的内心又充满忧虑。上周，我刚刚写了一篇教育随笔，以比较心又充满忧虑。上周，我刚刚写了一篇教育随笔，以比较心又充满忧虑。上周，我刚刚写了一篇教育随笔，以比较心又充满忧虑。上周，我刚刚写了一篇教育随笔，以比较犀利的笔触抒发内心的愤懑：犀利的笔触抒发内心的愤懑：犀利的笔触抒发内心的愤懑：犀利的笔触抒发内心的愤懑：“ “充满了功利的教育是畸形充满了功
3、利的教育是畸形充满了功利的教育是畸形充满了功利的教育是畸形的教育，忽视了信仰的教育是贫瘠的教育，剥离了情感的的教育，忽视了信仰的教育是贫瘠的教育，剥离了情感的的教育，忽视了信仰的教育是贫瘠的教育，剥离了情感的的教育，忽视了信仰的教育是贫瘠的教育，剥离了情感的教育是苍白的教育，缺失了道德的教育是可怕的教育。救教育是苍白的教育，缺失了道德的教育是可怕的教育。救教育是苍白的教育，缺失了道德的教育是可怕的教育。救教育是苍白的教育，缺失了道德的教育是可怕的教育。救救孩子！救孩子！救孩子！救孩子！” ”n n【陶继新陶继新陶继新陶继新】鲁迅先生早就有了鲁迅先生早就有了鲁迅先生早就有了鲁迅先生早就有了“ “
4、救救孩子救救孩子救救孩子救救孩子” ”的呐喊，现在的呐喊，现在的呐喊，现在的呐喊，现在更加需要我们呐喊。令人欣喜的是，一些人开始觉醒。可更加需要我们呐喊。令人欣喜的是，一些人开始觉醒。可更加需要我们呐喊。令人欣喜的是，一些人开始觉醒。可更加需要我们呐喊。令人欣喜的是，一些人开始觉醒。可是，就像推翻一个旧的世界一样，颠覆是，就像推翻一个旧的世界一样，颠覆是，就像推翻一个旧的世界一样，颠覆是，就像推翻一个旧的世界一样，颠覆“ “应试教育应试教育应试教育应试教育” ”依然依然依然依然是是是是“ “路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮” ”。不过，正是因为远且难，才需要。不过，正是
5、因为远且难，才需要。不过，正是因为远且难，才需要。不过，正是因为远且难，才需要更多有良知的教育者共同努力。更多有良知的教育者共同努力。更多有良知的教育者共同努力。更多有良知的教育者共同努力。n n【史建筑史建筑史建筑史建筑】我承认自己是一位教育理想主义者，又具有深我承认自己是一位教育理想主义者，又具有深我承认自己是一位教育理想主义者，又具有深我承认自己是一位教育理想主义者，又具有深深的忧患意识，所以，有时也痛苦，甚至焦虑。但我知道：深的忧患意识，所以，有时也痛苦，甚至焦虑。但我知道：深的忧患意识，所以，有时也痛苦，甚至焦虑。但我知道：深的忧患意识，所以，有时也痛苦，甚至焦虑。但我知道：先知先觉
6、者先知先觉者先知先觉者先知先觉者( ( ( (我并不是我并不是我并不是我并不是) ) ) )，总是寂寞的；后知后觉者，总是，总是寂寞的；后知后觉者，总是，总是寂寞的；后知后觉者，总是，总是寂寞的；后知后觉者，总是受益的；不知不觉者，总是愉悦的。受益的；不知不觉者，总是愉悦的。受益的；不知不觉者，总是愉悦的。受益的；不知不觉者，总是愉悦的。n n前段时间，我担任教学论文比赛的评委。看到剽窃抄袭之前段时间，我担任教学论文比赛的评委。看到剽窃抄袭之前段时间，我担任教学论文比赛的评委。看到剽窃抄袭之前段时间，我担任教学论文比赛的评委。看到剽窃抄袭之现象，我也加入了论文写作的行列，写就现象，我也加入了论
7、文写作的行列，写就现象，我也加入了论文写作的行列，写就现象，我也加入了论文写作的行列，写就假作真时假作真时假作真时假作真时，有同感的教师拍手称快。其中有这样一段文字，有同感的教师拍手称快。其中有这样一段文字，有同感的教师拍手称快。其中有这样一段文字，有同感的教师拍手称快。其中有这样一段文字n n“ “千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。” ”陶行知先陶行知先陶行知先陶行知先生的话穿越时空，振聋发聩。生的话穿越时空，振聋发聩。生的话穿越时空，振聋发聩。生的话穿越时空，振聋发
8、聩。n n写下这些话的时候，我也心虚。因为在教育教学中，我也写下这些话的时候，我也心虚。因为在教育教学中，我也写下这些话的时候，我也心虚。因为在教育教学中，我也写下这些话的时候，我也心虚。因为在教育教学中，我也曾有过悖于曾有过悖于曾有过悖于曾有过悖于“ “求真求真求真求真” ”的行径。好在我在自省，也在进步。的行径。好在我在自省，也在进步。的行径。好在我在自省，也在进步。的行径。好在我在自省，也在进步。n n假，好像特别适合在我们的土壤中茁壮成长。您瞧：假烟假，好像特别适合在我们的土壤中茁壮成长。您瞧：假烟假，好像特别适合在我们的土壤中茁壮成长。您瞧：假烟假，好像特别适合在我们的土壤中茁壮成长
9、。您瞧：假烟假酒假奶粉，假书假药假服装，假情假意假朋友，假山假假酒假奶粉，假书假药假服装，假情假意假朋友，假山假假酒假奶粉，假书假药假服装，假情假意假朋友，假山假假酒假奶粉，假书假药假服装，假情假意假朋友，假山假水假风光。如果说，对于这些水假风光。如果说，对于这些水假风光。如果说，对于这些水假风光。如果说，对于这些“ “假假假假” ”，我们已见怪不怪的，我们已见怪不怪的，我们已见怪不怪的，我们已见怪不怪的话，那么，我祈祷：教育的土壤中少一点话，那么，我祈祷：教育的土壤中少一点话，那么，我祈祷：教育的土壤中少一点话，那么，我祈祷：教育的土壤中少一点“ “假假假假” ”吧，趁孩吧，趁孩吧，趁孩吧，
10、趁孩子们还没长大！子们还没长大！子们还没长大！子们还没长大！n n“ “皇帝的新装皇帝的新装皇帝的新装皇帝的新装” ”盛典天天上演，而那个讲真话的孩子却可盛典天天上演，而那个讲真话的孩子却可盛典天天上演，而那个讲真话的孩子却可盛典天天上演，而那个讲真话的孩子却可悲地长大了。悲地长大了。悲地长大了。悲地长大了。n n真，真的就那么难吗？真，真的就那么难吗？真，真的就那么难吗？真，真的就那么难吗？ 【陶继新陶继新陶继新陶继新】论文评奖造假已经成了不是新闻的新闻，论文评奖造假已经成了不是新闻的新闻，论文评奖造假已经成了不是新闻的新闻，论文评奖造假已经成了不是新闻的新闻，所以，十几年来，我几乎不参加新
11、闻评奖，尽管自所以，十几年来，我几乎不参加新闻评奖，尽管自所以，十几年来，我几乎不参加新闻评奖，尽管自所以，十几年来，我几乎不参加新闻评奖，尽管自己写了那么多的新闻作品。为什么呢？一是不愿意己写了那么多的新闻作品。为什么呢？一是不愿意己写了那么多的新闻作品。为什么呢？一是不愿意己写了那么多的新闻作品。为什么呢？一是不愿意与那些造假的作品混在一起，二是觉得真的没有多与那些造假的作品混在一起，二是觉得真的没有多与那些造假的作品混在一起，二是觉得真的没有多与那些造假的作品混在一起，二是觉得真的没有多少意义与价值。有的人得了一个又一个的大奖，可少意义与价值。有的人得了一个又一个的大奖，可少意义与价值。
12、有的人得了一个又一个的大奖，可少意义与价值。有的人得了一个又一个的大奖，可是，其水平的确难以令人恭维。我认为，最有价值是，其水平的确难以令人恭维。我认为，最有价值是，其水平的确难以令人恭维。我认为，最有价值是，其水平的确难以令人恭维。我认为，最有价值的，是不断地提升自己的思想与文化品位。可是，的，是不断地提升自己的思想与文化品位。可是，的，是不断地提升自己的思想与文化品位。可是，的，是不断地提升自己的思想与文化品位。可是，人们往往舍本逐末。当下尽管有了些许荣誉，可给人们往往舍本逐末。当下尽管有了些许荣誉，可给人们往往舍本逐末。当下尽管有了些许荣誉，可给人们往往舍本逐末。当下尽管有了些许荣誉，可
13、给自己的心灵留下的是什么呢？自己的心灵留下的是什么呢？自己的心灵留下的是什么呢？自己的心灵留下的是什么呢？20202020多年的编辑、记者多年的编辑、记者多年的编辑、记者多年的编辑、记者生涯，最令我感到欣慰的是，读了一些好书，留下生涯，最令我感到欣慰的是，读了一些好书，留下生涯，最令我感到欣慰的是，读了一些好书，留下生涯，最令我感到欣慰的是，读了一些好书，留下了纯然属于自己的了纯然属于自己的了纯然属于自己的了纯然属于自己的300300300300多万字的作品，在全国作了多万字的作品，在全国作了多万字的作品，在全国作了多万字的作品，在全国作了400400400400多场报告。所以，退休对我而言，
14、更加充实，多场报告。所以，退休对我而言，更加充实，多场报告。所以，退休对我而言，更加充实，多场报告。所以，退休对我而言，更加充实，更加幸福。如果这些年来我只是关注那些虚幻的东更加幸福。如果这些年来我只是关注那些虚幻的东更加幸福。如果这些年来我只是关注那些虚幻的东更加幸福。如果这些年来我只是关注那些虚幻的东西，就没有今天的生命状态。从这个意义上来说，西，就没有今天的生命状态。从这个意义上来说，西，就没有今天的生命状态。从这个意义上来说，西，就没有今天的生命状态。从这个意义上来说，造假者得逞一时，失利一生啊！造假者得逞一时，失利一生啊！造假者得逞一时，失利一生啊！造假者得逞一时，失利一生啊！n n
15、【史建筑史建筑史建筑史建筑】感动于先生的肺腑之言。前几日，吉感动于先生的肺腑之言。前几日，吉感动于先生的肺腑之言。前几日，吉感动于先生的肺腑之言。前几日，吉林松原高考舞弊案一出，我义愤填膺，当即写下林松原高考舞弊案一出，我义愤填膺，当即写下林松原高考舞弊案一出，我义愤填膺，当即写下林松原高考舞弊案一出，我义愤填膺，当即写下杂文一篇杂文一篇杂文一篇杂文一篇“ “教师舞弊教师舞弊教师舞弊教师舞弊” ”之痛之痛之痛之痛，并在班上朗声宣，并在班上朗声宣，并在班上朗声宣，并在班上朗声宣读。全体学生深以为然，产生了强烈共鸣。我愤读。全体学生深以为然，产生了强烈共鸣。我愤读。全体学生深以为然，产生了强烈共鸣
16、。我愤读。全体学生深以为然，产生了强烈共鸣。我愤激地写道激地写道激地写道激地写道n n孩子眨着童真的眸子，从老师神圣的嘴巴里得到孩子眨着童真的眸子，从老师神圣的嘴巴里得到孩子眨着童真的眸子，从老师神圣的嘴巴里得到孩子眨着童真的眸子，从老师神圣的嘴巴里得到了唆使；邪恶觅到了适宜的温床，然后以最惬意了唆使；邪恶觅到了适宜的温床，然后以最惬意了唆使；邪恶觅到了适宜的温床，然后以最惬意了唆使；邪恶觅到了适宜的温床，然后以最惬意的姿势躺了下来；面对人性的阴影，我们坦然地的姿势躺了下来；面对人性的阴影，我们坦然地的姿势躺了下来；面对人性的阴影，我们坦然地的姿势躺了下来；面对人性的阴影，我们坦然地走进去，不
17、但没有戒心，甚而心存感激走进去，不但没有戒心，甚而心存感激走进去，不但没有戒心，甚而心存感激走进去，不但没有戒心，甚而心存感激n n此风倘若蔓延开来，我真的要将北岛的诗句改一此风倘若蔓延开来，我真的要将北岛的诗句改一此风倘若蔓延开来，我真的要将北岛的诗句改一此风倘若蔓延开来，我真的要将北岛的诗句改一改，来描述那时的世界改，来描述那时的世界改，来描述那时的世界改，来描述那时的世界卑鄙是高尚者的通行卑鄙是高尚者的通行卑鄙是高尚者的通行卑鄙是高尚者的通行证，高尚是卑鄙者的墓志铭。证，高尚是卑鄙者的墓志铭。证，高尚是卑鄙者的墓志铭。证，高尚是卑鄙者的墓志铭。n n教师舞弊，人性之痛。痛定思痛，痛何如哉
18、！教师舞弊，人性之痛。痛定思痛，痛何如哉！教师舞弊，人性之痛。痛定思痛，痛何如哉！教师舞弊，人性之痛。痛定思痛，痛何如哉！ 【陶继新陶继新陶继新陶继新】孔子特别讲究诚信，甚至说：孔子特别讲究诚信，甚至说：孔子特别讲究诚信，甚至说：孔子特别讲究诚信，甚至说：“ “人而无人而无人而无人而无信，不知其可也。信，不知其可也。信，不知其可也。信，不知其可也。” ”可是，到了今天，人们的诚信可是，到了今天，人们的诚信可是，到了今天，人们的诚信可是，到了今天，人们的诚信指数非但没有提升，反而有每况愈下的态势。特蕾指数非但没有提升，反而有每况愈下的态势。特蕾指数非但没有提升，反而有每况愈下的态势。特蕾指数非但
19、没有提升，反而有每况愈下的态势。特蕾莎修女甚至认为，莎修女甚至认为，莎修女甚至认为，莎修女甚至认为，“ “最危险的人最危险的人最危险的人最危险的人” ”是是是是“ “说谎者说谎者说谎者说谎者” ”。有意造假，比一般撒谎者就更加危险。教师高考舞有意造假，比一般撒谎者就更加危险。教师高考舞有意造假，比一般撒谎者就更加危险。教师高考舞有意造假，比一般撒谎者就更加危险。教师高考舞弊，不但可怕，而且可恨、可悲！可是，更加可怕弊，不但可怕，而且可恨、可悲！可是，更加可怕弊，不但可怕，而且可恨、可悲！可是，更加可怕弊，不但可怕，而且可恨、可悲！可是，更加可怕的是，人们对于这种造假事件，却已见怪不怪。即的是，
20、人们对于这种造假事件，却已见怪不怪。即的是，人们对于这种造假事件，却已见怪不怪。即的是，人们对于这种造假事件，却已见怪不怪。即使在称得上圣地的教育界，也有了造假的存在，而使在称得上圣地的教育界，也有了造假的存在，而使在称得上圣地的教育界，也有了造假的存在，而使在称得上圣地的教育界，也有了造假的存在，而且是屡见不鲜。老师是培养人的人，可见，其思想且是屡见不鲜。老师是培养人的人，可见，其思想且是屡见不鲜。老师是培养人的人，可见，其思想且是屡见不鲜。老师是培养人的人，可见，其思想行为不可能不影响到学生。如是下去，我们的下一行为不可能不影响到学生。如是下去，我们的下一行为不可能不影响到学生。如是下去，
21、我们的下一行为不可能不影响到学生。如是下去，我们的下一代如何？这是我们共同的担忧。所以，像您这样的代如何？这是我们共同的担忧。所以，像您这样的代如何？这是我们共同的担忧。所以，像您这样的代如何？这是我们共同的担忧。所以，像您这样的老师，就更加令人钦敬。老师，就更加令人钦敬。老师，就更加令人钦敬。老师，就更加令人钦敬。 摘自摘自摘自摘自能追无尽景能追无尽景能追无尽景能追无尽景 始是不凡人始是不凡人始是不凡人始是不凡人语文教育与幸福人语文教育与幸福人语文教育与幸福人语文教育与幸福人生生生生现代教育导报现代教育导报现代教育导报现代教育导报，2009200920092009年年年年7 7 7 7月月月
22、月6 6 6 6日。）日。）日。）日。） 二、一心向善二、一心向善n善良乃人之立身之本善良乃人之立身之本n孔子说：孔子说：“仁者爱人。仁者爱人。”“老者安老者安之，朋友信之，少者怀之。之，朋友信之，少者怀之。”n比尔比尔盖茨盖茨的遗嘱的遗嘱特蕾莎修女写的特蕾莎修女写的特蕾莎修女写的特蕾莎修女写的“ “人生戒律人生戒律人生戒律人生戒律” ”nn印度加尔各答儿童之家墙上贴有特蕾莎修女写的印度加尔各答儿童之家墙上贴有特蕾莎修女写的印度加尔各答儿童之家墙上贴有特蕾莎修女写的印度加尔各答儿童之家墙上贴有特蕾莎修女写的“ “人生戒律人生戒律人生戒律人生戒律” ”，这些，这些，这些，这些“ “戒戒戒戒律律律
23、律” ”在不同的角落被不同的人用来激励自己和身边的人，被人们广为传诵。在不同的角落被不同的人用来激励自己和身边的人，被人们广为传诵。在不同的角落被不同的人用来激励自己和身边的人，被人们广为传诵。在不同的角落被不同的人用来激励自己和身边的人，被人们广为传诵。她这样写道她这样写道她这样写道她这样写道nn你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机；不管怎样，还是你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机；不管怎样，还是你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机；不管怎样，还是你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机；不管怎样，还是要做善事。要做善事。要做善事。要做善事。nn
24、你今天所做的善事明天就会被人遗忘；不管怎样，还是要做善事。你今天所做的善事明天就会被人遗忘；不管怎样，还是要做善事。你今天所做的善事明天就会被人遗忘；不管怎样，还是要做善事。你今天所做的善事明天就会被人遗忘；不管怎样，还是要做善事。nn你如果成功，得到的会是假朋友和真敌人；不管怎样，还是要成功。你如果成功，得到的会是假朋友和真敌人；不管怎样，还是要成功。你如果成功，得到的会是假朋友和真敌人；不管怎样，还是要成功。你如果成功，得到的会是假朋友和真敌人；不管怎样，还是要成功。nn你耗费数年所建设的可能毁于一旦；不管怎样，还是要建设。你耗费数年所建设的可能毁于一旦；不管怎样，还是要建设。你耗费数年所
25、建设的可能毁于一旦；不管怎样，还是要建设。你耗费数年所建设的可能毁于一旦；不管怎样，还是要建设。nn你坦诚待人却受到了伤害；不管怎样，还是要坦诚待人。你坦诚待人却受到了伤害；不管怎样，还是要坦诚待人。你坦诚待人却受到了伤害；不管怎样，还是要坦诚待人。你坦诚待人却受到了伤害；不管怎样，还是要坦诚待人。nn心胸最博大最宽容的人，可能会被心胸狭窄的人击倒；不管怎样，还是要心胸最博大最宽容的人，可能会被心胸狭窄的人击倒；不管怎样，还是要心胸最博大最宽容的人，可能会被心胸狭窄的人击倒；不管怎样，还是要心胸最博大最宽容的人，可能会被心胸狭窄的人击倒；不管怎样，还是要心存高远。心存高远。心存高远。心存高远。
26、nn人们的确需要帮助，但当你真的帮助他们的时候，他们可能会攻击你；不人们的确需要帮助，但当你真的帮助他们的时候，他们可能会攻击你；不人们的确需要帮助，但当你真的帮助他们的时候，他们可能会攻击你；不人们的确需要帮助，但当你真的帮助他们的时候，他们可能会攻击你；不管怎样，还是要帮助他人的。管怎样，还是要帮助他人的。管怎样，还是要帮助他人的。管怎样，还是要帮助他人的。nn将你所拥有的最好的东西献给世界，你可能会被反咬一口；不管怎样，还将你所拥有的最好的东西献给世界，你可能会被反咬一口；不管怎样，还将你所拥有的最好的东西献给世界，你可能会被反咬一口；不管怎样，还将你所拥有的最好的东西献给世界，你可能会
27、被反咬一口；不管怎样，还是要把最宝贵的东西献给世界。是要把最宝贵的东西献给世界。是要把最宝贵的东西献给世界。是要把最宝贵的东西献给世界。 三、宽容大度三、宽容大度n宇宙浩渺无涯，人之生存其间，特别是与人相宇宙浩渺无涯，人之生存其间，特别是与人相识相处，是一种天地机缘。因此，必须珍惜识相处，是一种天地机缘。因此，必须珍惜。英国大文豪萧伯纳英国大文豪萧伯纳英国大文豪萧伯纳英国大文豪萧伯纳 有一天，英国著名的文学家有一天，英国著名的文学家萧伯纳在街上行走，被一个骑萧伯纳在街上行走，被一个骑自行车的冒失鬼撞倒在地，幸自行车的冒失鬼撞倒在地，幸好没有受伤，只虚惊了一场。好没有受伤，只虚惊了一场。骑车的人
28、急忙扶起他，连连道骑车的人急忙扶起他，连连道歉。可是萧伯纳却惋惜地说：歉。可是萧伯纳却惋惜地说：“你的运气不佳，先生，你如你的运气不佳，先生，你如果把我撞死了，你就可以名扬果把我撞死了，你就可以名扬四海了。四海了。”w w萧萧萧萧伯伯伯伯纳纳纳纳被被被被撞撞撞撞四块糖的故事四块糖的故事n n当年陶行知任育才学校校长的时候，有一天他看当年陶行知任育才学校校长的时候，有一天他看当年陶行知任育才学校校长的时候，有一天他看当年陶行知任育才学校校长的时候，有一天他看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责到一位男生欲用
29、砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知回到办公室，见男生已令其到校长室。等陶行知回到办公室，见男生已令其到校长室。等陶行知回到办公室，见男生已令其到校长室。等陶行知回到办公室，见男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：在等他。陶行知掏出一块糖递给他：在等他。陶行知掏出一块糖递给他：在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“ “这是奖励这是奖励这是奖励这是奖励你的，因为你比我按时来了。你的，因为你比我按时来了。你的，因为你比我按时来了。你的，因为你比我按时来了。” ”接着又掏出一块接着又掏出一块接着又掏出一块接着又掏出一块糖给男生：糖给男生：糖给男生：糖给男生：“ “这也是我奖励你的，我不让你
30、打人，这也是我奖励你的，我不让你打人，这也是我奖励你的，我不让你打人，这也是我奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你尊重我。你立刻住手了，说明你尊重我。你立刻住手了，说明你尊重我。你立刻住手了，说明你尊重我。” ”男生将信将疑男生将信将疑男生将信将疑男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：地接过糖果。陶行知又说：地接过糖果。陶行知又说：地接过糖果。陶行知又说：“ “据了解，你打同学据了解，你打同学据了解，你打同学据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。是因为他欺负女生，说明你有正义感。是因为他欺负女生，说明你有正义感。是因为他欺负女生，说明你有正义感。” ”陶先生陶先生陶先生陶先生
31、遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“ “校长，校长，校长，校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。” ”陶先生又掏出第四块糖说：陶先生又掏出第四块糖说：陶先生又掏出第四块糖说：陶先生又掏出第四块糖说：“ “你已认错，再奖你已认错，再奖你已认错，再奖你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我的话也该结束了。你一块，我的糖分完了，我的话也该结束了。你一块，我的糖分完了，
32、我的话也该结束了。你一块，我的糖分完了，我的话也该结束了。” ” 宽容宽容天空收容每一片天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。浩翰无比。四、淡泊名利四、淡泊名利n n五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎，令人心发狂，难得之货口爽，驰骋畋猎，令人心发狂，难得之货令人行妨。令人行妨。（老子）（老子）（老子）（老子）对评职称说对
33、评职称说对评职称说对评职称说“ “不不不不” ”的李希云的李希云的李希云的李希云n n李希云老师现在还只是一级教师职称，不李希云老师现在还只是一级教师职称，不是领导教师不支持他申报中学高级职称，是领导教师不支持他申报中学高级职称，而是他已经把职称评定看得微不足道。记而是他已经把职称评定看得微不足道。记者采访时，王彦锋局长就对他说，今年你者采访时，王彦锋局长就对他说，今年你可以申报中学高级职称。他很平淡地说：可以申报中学高级职称。他很平淡地说：“不报了，评上高级职称只不过多点工资不报了，评上高级职称只不过多点工资罢了。现在的工资够用的了，多了也是捐罢了。现在的工资够用的了，多了也是捐出去给希望工
34、程。因为人不能为钱活着。出去给希望工程。因为人不能为钱活着。”n n（用废旧物资建起物理实验室用废旧物资建起物理实验室用废旧物资建起物理实验室用废旧物资建起物理实验室-记山记山记山记山东省苍山县二庙乡中学教师李希云东省苍山县二庙乡中学教师李希云东省苍山县二庙乡中学教师李希云东省苍山县二庙乡中学教师李希云中中中中国教育报国教育报国教育报国教育报2007200720072007年年年年10101010月月月月30303030日第日第日第日第2 2 2 2版）版）版）版）五、爱到极致五、爱到极致 撰文需撰文需“情动而辞发情动而辞发”，做教，做教师更需要以真情动人。而师更需要以真情动人。而“爱爱”，则
35、是这，则是这“情情”的核心内容。的核心内容。n n职业职业n n事业事业n n志业志业沈红旗：无悔的选择沈红旗：无悔的选择上海八中沈红旗上海八中沈红旗 沈红旗从小喜爱语文，当他读到苏霍姆林斯基的沈红旗从小喜爱语文，当他读到苏霍姆林斯基的沈红旗从小喜爱语文，当他读到苏霍姆林斯基的沈红旗从小喜爱语文，当他读到苏霍姆林斯基的著作时，强烈的心灵感应便使他注定了一生将与教育著作时，强烈的心灵感应便使他注定了一生将与教育著作时，强烈的心灵感应便使他注定了一生将与教育著作时，强烈的心灵感应便使他注定了一生将与教育有缘。高考填报志愿时，他一连填了两次上海师院的有缘。高考填报志愿时，他一连填了两次上海师院的有缘
36、。高考填报志愿时，他一连填了两次上海师院的有缘。高考填报志愿时，他一连填了两次上海师院的中文系。当得知他的分数远高于北大、复旦的录取线中文系。当得知他的分数远高于北大、复旦的录取线中文系。当得知他的分数远高于北大、复旦的录取线中文系。当得知他的分数远高于北大、复旦的录取线时，不少人为之惋惜，而他则为将自豪地列入教师队时，不少人为之惋惜，而他则为将自豪地列入教师队时，不少人为之惋惜，而他则为将自豪地列入教师队时，不少人为之惋惜，而他则为将自豪地列入教师队伍而感到无比兴奋。毕业之后，他又进行了三年苦读，伍而感到无比兴奋。毕业之后，他又进行了三年苦读，伍而感到无比兴奋。毕业之后，他又进行了三年苦读，
37、伍而感到无比兴奋。毕业之后，他又进行了三年苦读，获得了华东师大的教育学硕士学位。通过业余学习获获得了华东师大的教育学硕士学位。通过业余学习获获得了华东师大的教育学硕士学位。通过业余学习获获得了华东师大的教育学硕士学位。通过业余学习获得了经济学第二专科的证书，更使他得以用得了经济学第二专科的证书，更使他得以用得了经济学第二专科的证书，更使他得以用得了经济学第二专科的证书，更使他得以用“ “第三只第三只第三只第三只眼睛眼睛眼睛眼睛” ”看教育。看教育。看教育。看教育。 谈起教学语文，沈红旗满脸的自豪。他毫不犹豫谈起教学语文，沈红旗满脸的自豪。他毫不犹豫谈起教学语文，沈红旗满脸的自豪。他毫不犹豫谈起
38、教学语文，沈红旗满脸的自豪。他毫不犹豫地说，如果有来世的话，下一辈子还是做语文教师。地说，如果有来世的话，下一辈子还是做语文教师。地说，如果有来世的话，下一辈子还是做语文教师。地说，如果有来世的话，下一辈子还是做语文教师。他说，我已将生命灌注于语文教学之中，所以我的语他说，我已将生命灌注于语文教学之中，所以我的语他说，我已将生命灌注于语文教学之中，所以我的语他说，我已将生命灌注于语文教学之中，所以我的语文课也就充满了生命的激情。文课也就充满了生命的激情。文课也就充满了生命的激情。文课也就充满了生命的激情。 （摘自陶继新（摘自陶继新（摘自陶继新（摘自陶继新展示教育的无限魅力展示教育的无限魅力展示
39、教育的无限魅力展示教育的无限魅力上海八中沈红上海八中沈红上海八中沈红上海八中沈红旗老师教育教学散记旗老师教育教学散记旗老师教育教学散记旗老师教育教学散记，现代教育导报，现代教育导报，现代教育导报，现代教育导报，2004200420042004年年年年4 4 4 4月月月月12121212日；上日；上日；上日；上海教育，海教育，海教育，海教育，2004200420042004年第年第年第年第18181818期。）期。）期。）期。）陈晓华：为了她的归队陈晓华：为了她的归队n n玲玲是一个单亲家庭的女儿，特立独行，我行我素，不听母玲玲是一个单亲家庭的女儿，特立独行，我行我素，不听母玲玲是一个单亲家庭
40、的女儿，特立独行，我行我素，不听母玲玲是一个单亲家庭的女儿，特立独行，我行我素，不听母亲的规劝，稍不如意，则以出走要挟。而母亲在爱裹挟下的亲的规劝，稍不如意，则以出走要挟。而母亲在爱裹挟下的亲的规劝，稍不如意，则以出走要挟。而母亲在爱裹挟下的亲的规劝，稍不如意，则以出走要挟。而母亲在爱裹挟下的谦让、容忍，更使她达到了不可收拾的地步。谦让、容忍，更使她达到了不可收拾的地步。谦让、容忍，更使她达到了不可收拾的地步。谦让、容忍，更使她达到了不可收拾的地步。n n玲玲张扬的话语和从不考虑别人感受的言行，使她在班级里玲玲张扬的话语和从不考虑别人感受的言行，使她在班级里玲玲张扬的话语和从不考虑别人感受的言
41、行，使她在班级里玲玲张扬的话语和从不考虑别人感受的言行，使她在班级里成为一只人人敬而远之的孤雁。成为一只人人敬而远之的孤雁。成为一只人人敬而远之的孤雁。成为一只人人敬而远之的孤雁。n n可是，她喜欢一个男生，而男生却不喜欢她。几次热情相约，可是，她喜欢一个男生，而男生却不喜欢她。几次热情相约，可是，她喜欢一个男生，而男生却不喜欢她。几次热情相约，可是，她喜欢一个男生，而男生却不喜欢她。几次热情相约，都被婉言拒绝。于是，她公然在教室里把他的书包抢走，带都被婉言拒绝。于是，她公然在教室里把他的书包抢走，带都被婉言拒绝。于是，她公然在教室里把他的书包抢走，带都被婉言拒绝。于是，她公然在教室里把他的书
42、包抢走，带回自己家里。回自己家里。回自己家里。回自己家里。n n陈老师马上给她打电话，回答是陈老师马上给她打电话，回答是陈老师马上给她打电话，回答是陈老师马上给她打电话，回答是“ “管不着管不着管不着管不着” ”；第二天找她谈；第二天找她谈；第二天找她谈；第二天找她谈话，竟然以话，竟然以话，竟然以话，竟然以“ “不想说不想说不想说不想说” ”断然回绝。陈老师继续动之以情，晓断然回绝。陈老师继续动之以情，晓断然回绝。陈老师继续动之以情，晓断然回绝。陈老师继续动之以情，晓之以理；她却是毫无表情地昂首而去，而且回到教室踢了桌之以理；她却是毫无表情地昂首而去，而且回到教室踢了桌之以理；她却是毫无表情地
43、昂首而去，而且回到教室踢了桌之以理；她却是毫无表情地昂首而去，而且回到教室踢了桌子，摔了凳子。子，摔了凳子。子，摔了凳子。子，摔了凳子。n n陈晓华陷入坐立不安的尴尬境地，而同学们则表达了巨大的陈晓华陷入坐立不安的尴尬境地，而同学们则表达了巨大的陈晓华陷入坐立不安的尴尬境地，而同学们则表达了巨大的陈晓华陷入坐立不安的尴尬境地，而同学们则表达了巨大的义愤。同学们不断地发来短信，义愤。同学们不断地发来短信，义愤。同学们不断地发来短信，义愤。同学们不断地发来短信，“ “讨伐讨伐讨伐讨伐” ”玲玲，援助老师。玲玲，援助老师。玲玲，援助老师。玲玲，援助老师。n n陈晓华除了对同学们表示感谢外，更有深深的
44、担心。他在想，陈晓华除了对同学们表示感谢外，更有深深的担心。他在想，陈晓华除了对同学们表示感谢外，更有深深的担心。他在想，陈晓华除了对同学们表示感谢外，更有深深的担心。他在想，明天的玲玲来到教室之后，面对的将是一个鄙视和敌视她的明天的玲玲来到教室之后，面对的将是一个鄙视和敌视她的明天的玲玲来到教室之后，面对的将是一个鄙视和敌视她的明天的玲玲来到教室之后，面对的将是一个鄙视和敌视她的群体。她会感到更加孤独，做出更加令人不可想象的事情来。群体。她会感到更加孤独，做出更加令人不可想象的事情来。群体。她会感到更加孤独，做出更加令人不可想象的事情来。群体。她会感到更加孤独，做出更加令人不可想象的事情来。
45、而学生的感情压抑也似乎达到了极限，甚至有的学生发来短而学生的感情压抑也似乎达到了极限，甚至有的学生发来短而学生的感情压抑也似乎达到了极限，甚至有的学生发来短而学生的感情压抑也似乎达到了极限，甚至有的学生发来短信说：信说：信说：信说：“ “我真想掐死她，恶狠狠地！我真想掐死她，恶狠狠地！我真想掐死她，恶狠狠地！我真想掐死她，恶狠狠地！” ”n n陈老师想，必须趁她不在教室上晚自习的时候，和大家好好陈老师想，必须趁她不在教室上晚自习的时候，和大家好好陈老师想，必须趁她不在教室上晚自习的时候，和大家好好陈老师想，必须趁她不在教室上晚自习的时候，和大家好好沟通一下。沟通一下。沟通一下。沟通一下。n n
46、晚上晚上晚上晚上19191919时整，陈晓华走进教室，向关心他的所有同学表示感时整，陈晓华走进教室，向关心他的所有同学表示感时整，陈晓华走进教室，向关心他的所有同学表示感时整，陈晓华走进教室，向关心他的所有同学表示感谢，但他同时说：谢，但他同时说：谢，但他同时说：谢，但他同时说：“ “同学们，我理解你们，你们都是为我好，同学们，我理解你们，你们都是为我好，同学们，我理解你们，你们都是为我好，同学们，我理解你们，你们都是为我好，但也请同学们理解老大，帮助老大，鼓励老大。但也请同学们理解老大，帮助老大，鼓励老大。但也请同学们理解老大，帮助老大，鼓励老大。但也请同学们理解老大，帮助老大，鼓励老大。”
47、 ”n n他接着说：他接着说：他接着说：他接着说：“ “我有以下几点理由，还请同学们好好想想，看我有以下几点理由，还请同学们好好想想，看我有以下几点理由，还请同学们好好想想，看我有以下几点理由，还请同学们好好想想，看看我想的有没有道理。看我想的有没有道理。看我想的有没有道理。看我想的有没有道理。” ”n n坦白地说，在读他的坦白地说，在读他的坦白地说，在读他的坦白地说，在读他的“ “理由理由理由理由” ”的时候，我被感动得流泪了。的时候，我被感动得流泪了。的时候，我被感动得流泪了。的时候，我被感动得流泪了。记者摘录一些片断，希望也能感动大家记者摘录一些片断，希望也能感动大家记者摘录一些片断，希
48、望也能感动大家记者摘录一些片断，希望也能感动大家n n“ “玲玲一时心态拧不过来，我们要给她时间，要有耐心。我们玲玲一时心态拧不过来，我们要给她时间，要有耐心。我们玲玲一时心态拧不过来，我们要给她时间，要有耐心。我们玲玲一时心态拧不过来，我们要给她时间，要有耐心。我们要帮助她，淡化这次风波，不必刻意走近她，更不能刻意躲要帮助她，淡化这次风波，不必刻意走近她，更不能刻意躲要帮助她，淡化这次风波，不必刻意走近她，更不能刻意躲要帮助她，淡化这次风波，不必刻意走近她，更不能刻意躲避她，该说的说，该做的做，就像没事一样，给她一个轻松避她，该说的说，该做的做，就像没事一样，给她一个轻松避她，该说的说，该做
49、的做，就像没事一样，给她一个轻松避她，该说的说，该做的做，就像没事一样，给她一个轻松的正常的环境。许多时候，这样的坎是需要自己才能迈过去的正常的环境。许多时候，这样的坎是需要自己才能迈过去的正常的环境。许多时候，这样的坎是需要自己才能迈过去的正常的环境。许多时候，这样的坎是需要自己才能迈过去的。将心比心，在我们痛苦失落的时候，我们最需要的是什的。将心比心，在我们痛苦失落的时候，我们最需要的是什的。将心比心，在我们痛苦失落的时候，我们最需要的是什的。将心比心，在我们痛苦失落的时候，我们最需要的是什么？我们期盼的是什么？那就是，伸出温暖的手，捧出真诚么？我们期盼的是什么？那就是，伸出温暖的手，捧出
50、真诚么？我们期盼的是什么？那就是，伸出温暖的手，捧出真诚么？我们期盼的是什么？那就是，伸出温暖的手，捧出真诚的心。的心。的心。的心。” ”n n陈老师特别告诫大家：陈老师特别告诫大家：陈老师特别告诫大家：陈老师特别告诫大家：“ “今晚的这些话，不要让她知道，让今晚的这些话，不要让她知道，让今晚的这些话，不要让她知道，让今晚的这些话，不要让她知道，让她慢慢体会，时间可以说明一切。也许几十年后，老大已经她慢慢体会，时间可以说明一切。也许几十年后，老大已经她慢慢体会，时间可以说明一切。也许几十年后，老大已经她慢慢体会，时间可以说明一切。也许几十年后，老大已经不在人世，假如你和她还有交往，倘不经意地说
51、一句：不在人世，假如你和她还有交往，倘不经意地说一句：不在人世，假如你和她还有交往，倘不经意地说一句：不在人世，假如你和她还有交往，倘不经意地说一句： 其其其其实老大对你挺好的！实老大对你挺好的！实老大对你挺好的！实老大对你挺好的！ 相信她最终会明白老大的苦心的相信她最终会明白老大的苦心的相信她最终会明白老大的苦心的相信她最终会明白老大的苦心的”n n说到这里，陈晓华的鼻子一酸，声音也变了调，不争气的眼说到这里，陈晓华的鼻子一酸，声音也变了调，不争气的眼说到这里，陈晓华的鼻子一酸，声音也变了调，不争气的眼说到这里，陈晓华的鼻子一酸，声音也变了调，不争气的眼泪竟然汩汩地流了下来。整个教室里一点声
52、音也没有了，他泪竟然汩汩地流了下来。整个教室里一点声音也没有了，他泪竟然汩汩地流了下来。整个教室里一点声音也没有了，他泪竟然汩汩地流了下来。整个教室里一点声音也没有了，他接过同学们递过来的纸巾，擦干眼泪，勉强说声接过同学们递过来的纸巾，擦干眼泪，勉强说声接过同学们递过来的纸巾，擦干眼泪，勉强说声接过同学们递过来的纸巾，擦干眼泪，勉强说声“ “谢谢大家谢谢大家谢谢大家谢谢大家” ”，就挥泪走出教室。，就挥泪走出教室。，就挥泪走出教室。，就挥泪走出教室。n n在走到走廊的时候，他听到一阵阵热烈的掌声在走到走廊的时候，他听到一阵阵热烈的掌声在走到走廊的时候，他听到一阵阵热烈的掌声在走到走廊的时候，他
53、听到一阵阵热烈的掌声n n回家的路上，陈晓华的手机铃声阵阵响起，全是同学们发的回家的路上，陈晓华的手机铃声阵阵响起，全是同学们发的回家的路上，陈晓华的手机铃声阵阵响起，全是同学们发的回家的路上，陈晓华的手机铃声阵阵响起，全是同学们发的信息，只是大家的情绪和语言与上次完全不同了。选取几条，信息，只是大家的情绪和语言与上次完全不同了。选取几条，信息，只是大家的情绪和语言与上次完全不同了。选取几条，信息，只是大家的情绪和语言与上次完全不同了。选取几条，以飨读者以飨读者以飨读者以飨读者n n1.1.1.1.老大，别难过了，我们都会努力帮助她，为你分忧的！老大，别难过了，我们都会努力帮助她，为你分忧的！
54、老大，别难过了，我们都会努力帮助她，为你分忧的！老大，别难过了，我们都会努力帮助她，为你分忧的！n n2.2.2.2.老大，不要伤心啦老大，不要伤心啦老大，不要伤心啦老大，不要伤心啦! ! ! !你的心意我们都了解，我们相信她也你的心意我们都了解，我们相信她也你的心意我们都了解，我们相信她也你的心意我们都了解，我们相信她也会了解你的。我们许多人都哭了，大家都很在乎你的！会了解你的。我们许多人都哭了，大家都很在乎你的！会了解你的。我们许多人都哭了，大家都很在乎你的！会了解你的。我们许多人都哭了，大家都很在乎你的！n n3.3.3.3.老大，你是我们的骄傲！有你这样的好老师，我们还有什老大，你是我
55、们的骄傲！有你这样的好老师，我们还有什老大，你是我们的骄傲！有你这样的好老师，我们还有什老大，你是我们的骄傲！有你这样的好老师，我们还有什么怕的！老大，你要坚信一切都会好起来的，每位同学都会么怕的！老大，你要坚信一切都会好起来的，每位同学都会么怕的！老大，你要坚信一切都会好起来的，每位同学都会么怕的！老大，你要坚信一切都会好起来的，每位同学都会尽自己的力量去帮助她。其实，只要让她明白我们对她的爱尽自己的力量去帮助她。其实，只要让她明白我们对她的爱尽自己的力量去帮助她。其实，只要让她明白我们对她的爱尽自己的力量去帮助她。其实，只要让她明白我们对她的爱与关怀她就会好起来的。与关怀她就会好起来的。与
56、关怀她就会好起来的。与关怀她就会好起来的。n n4.4.4.4.你就像我们的父亲，我们怎么舍得让父亲难过呢？所以希你就像我们的父亲，我们怎么舍得让父亲难过呢？所以希你就像我们的父亲，我们怎么舍得让父亲难过呢？所以希你就像我们的父亲，我们怎么舍得让父亲难过呢？所以希望你心情能放松点，就像你说的那样要给她时间，因为这的望你心情能放松点，就像你说的那样要给她时间，因为这的望你心情能放松点，就像你说的那样要给她时间，因为这的望你心情能放松点，就像你说的那样要给她时间，因为这的确不是两三天就会好的，所以不要太急，慢慢地多关心她。确不是两三天就会好的，所以不要太急，慢慢地多关心她。确不是两三天就会好的，所
57、以不要太急，慢慢地多关心她。确不是两三天就会好的，所以不要太急，慢慢地多关心她。老大，她是非常需要你时不时对她不经意地关心和赞扬的，老大，她是非常需要你时不时对她不经意地关心和赞扬的，老大，她是非常需要你时不时对她不经意地关心和赞扬的，老大，她是非常需要你时不时对她不经意地关心和赞扬的，这个是我们做不到的。这个是我们做不到的。这个是我们做不到的。这个是我们做不到的。n n5.5.5.5.老大，你不是说微笑最能打动人吗？老大的微笑对我们来老大，你不是说微笑最能打动人吗？老大的微笑对我们来老大，你不是说微笑最能打动人吗？老大的微笑对我们来老大，你不是说微笑最能打动人吗？老大的微笑对我们来说是最高的
58、奖赏。所以请今晚务必睡个好觉，明天起床对镜说是最高的奖赏。所以请今晚务必睡个好觉，明天起床对镜说是最高的奖赏。所以请今晚务必睡个好觉，明天起床对镜说是最高的奖赏。所以请今晚务必睡个好觉，明天起床对镜子笑一笑，那样就很好！（明天别让我们看到你黑眼圈喔，子笑一笑，那样就很好！（明天别让我们看到你黑眼圈喔，子笑一笑，那样就很好！（明天别让我们看到你黑眼圈喔，子笑一笑，那样就很好！（明天别让我们看到你黑眼圈喔，很丢脸的！）很丢脸的！）很丢脸的！）很丢脸的！）n n晚上，陈晓华又收到一条短信晚上，陈晓华又收到一条短信晚上，陈晓华又收到一条短信晚上，陈晓华又收到一条短信n n“ “老大，你今天流泪的时候老
59、大，你今天流泪的时候老大，你今天流泪的时候老大，你今天流泪的时候, , , ,很多人在底下也哭了。你今天走很多人在底下也哭了。你今天走很多人在底下也哭了。你今天走很多人在底下也哭了。你今天走了以后，了以后，了以后，了以后， 妞妞妞妞 在黑板上写在黑板上写在黑板上写在黑板上写: : : : 请有手机的给老大发个信息。请有手机的给老大发个信息。请有手机的给老大发个信息。请有手机的给老大发个信息。 我们知道你好委屈啊我们知道你好委屈啊我们知道你好委屈啊我们知道你好委屈啊! ! ! !就算最后失败了就算最后失败了就算最后失败了就算最后失败了, , , ,那也只能怪她不珍那也只能怪她不珍那也只能怪她不珍
60、那也只能怪她不珍惜。现在我命令老大惜。现在我命令老大惜。现在我命令老大惜。现在我命令老大: : : :喝杯牛奶，去睡觉，不准失眠！晚安！喝杯牛奶，去睡觉，不准失眠！晚安！喝杯牛奶，去睡觉，不准失眠！晚安！喝杯牛奶，去睡觉，不准失眠！晚安！” ”n n此后，一切都变了此后，一切都变了此后，一切都变了此后，一切都变了n n食堂，吃饭。五六个人和玲玲围在一起，有说有笑食堂，吃饭。五六个人和玲玲围在一起，有说有笑食堂，吃饭。五六个人和玲玲围在一起，有说有笑食堂，吃饭。五六个人和玲玲围在一起，有说有笑n n春游，玲玲的身边，总有许多人相随，谈笑风生春游，玲玲的身边，总有许多人相随，谈笑风生春游，玲玲的身
61、边，总有许多人相随，谈笑风生春游，玲玲的身边，总有许多人相随，谈笑风生n n课间，玲玲身边总有人，打闹调侃玩笑课间，玲玲身边总有人，打闹调侃玩笑课间，玲玲身边总有人，打闹调侃玩笑课间，玲玲身边总有人，打闹调侃玩笑n n生病，许多同学打电话给她送上一份关怀生病，许多同学打电话给她送上一份关怀生病，许多同学打电话给她送上一份关怀生病，许多同学打电话给她送上一份关怀 （摘自陶继新（摘自陶继新（摘自陶继新（摘自陶继新永远扯不断的师生情永远扯不断的师生情永远扯不断的师生情永远扯不断的师生情陈晓华班主任工作经典片断陈晓华班主任工作经典片断陈晓华班主任工作经典片断陈晓华班主任工作经典片断（新世纪文学选刊（教
62、育文学），（新世纪文学选刊（教育文学），（新世纪文学选刊（教育文学），（新世纪文学选刊（教育文学），2008200820082008年年年年7 7 7 7月下半月刊。）月下半月刊。）月下半月刊。）月下半月刊。）n n和谐是宇宙万物存在的内在依据，是生命个和谐是宇宙万物存在的内在依据，是生命个和谐是宇宙万物存在的内在依据，是生命个和谐是宇宙万物存在的内在依据，是生命个体成长的灵魂所系。体成长的灵魂所系。体成长的灵魂所系。体成长的灵魂所系。一、宠辱不惊一、宠辱不惊n n大自然有风和日丽，也有狂风暴雨。人之大自然有风和日丽，也有狂风暴雨。人之生命历程也如是，不能因命运不佳而沮丧，生命历程也如是，不能
63、因命运不佳而沮丧，也不能因某些成功而忘乎所以。也不能因某些成功而忘乎所以。n n老子说：老子说：“人法地，地法天，天法道，道人法地，地法天，天法道，道法自然。法自然。”n n孔子：孔子：“用之则行，舍之则藏。用之则行，舍之则藏。黄思路荣获十佳后的黄思路荣获十佳后的黄思路荣获十佳后的黄思路荣获十佳后的淡淡淡淡然然然然巴黎罗浮宫巴黎罗浮宫维也纳金色大厅维也纳金色大厅n美国前总统罗斯福家失盗美国前总统罗斯福家失盗n一位朋友闻讯后写信安慰一位朋友闻讯后写信安慰n罗斯福当即给朋友回信罗斯福当即给朋友回信 “亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝，因为第一，
64、贼偷去的在很平安。感谢上帝，因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼偷去的只是部分东西，而不是全部；第三，贼偷去的只是部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。” nn宠辱不惊的心态是用平常心看宠辱不惊的心态是用平常心看宠辱不惊的心态是用平常心看宠辱不惊的心态是用平常心看待人生，用和谐心境对待世界，待人生，用和谐心境对待世界，待人生，用和谐心境对待世界，待人生，用和谐心境对待世界，乐观而不悲观，不大喜大悲，乐观而不悲观，不大喜大悲，乐观而不悲观，不大喜大悲，乐观而不悲观，不大喜
65、大悲，不大惊大恐。凡事皆视之自然。不大惊大恐。凡事皆视之自然。不大惊大恐。凡事皆视之自然。不大惊大恐。凡事皆视之自然。nn参透人生，心道一体，方能真参透人生，心道一体，方能真参透人生，心道一体，方能真参透人生，心道一体，方能真正做到宠辱不惊。正做到宠辱不惊。正做到宠辱不惊。正做到宠辱不惊。二、优化情绪二、优化情绪n n情绪不只是一个人健康与否的晴雨表，还是其情绪不只是一个人健康与否的晴雨表，还是其情绪不只是一个人健康与否的晴雨表，还是其情绪不只是一个人健康与否的晴雨表，还是其工作、学习和生活质量高下的试金石。工作、学习和生活质量高下的试金石。工作、学习和生活质量高下的试金石。工作、学习和生活质
66、量高下的试金石。n n一个忧伤、气愤、恐惧、悲哀的人，自身的免一个忧伤、气愤、恐惧、悲哀的人，自身的免一个忧伤、气愤、恐惧、悲哀的人，自身的免一个忧伤、气愤、恐惧、悲哀的人，自身的免疫系统发生紊乱；而且不管其心里如何想集中疫系统发生紊乱；而且不管其心里如何想集中疫系统发生紊乱；而且不管其心里如何想集中疫系统发生紊乱；而且不管其心里如何想集中精力学习，都必然事倍功半。精力学习，都必然事倍功半。精力学习，都必然事倍功半。精力学习，都必然事倍功半。n n官员离职后的两个生命状态。官员离职后的两个生命状态。官员离职后的两个生命状态。官员离职后的两个生命状态。n n功成身退，天之道也。功成身退，天之道也
67、。功成身退，天之道也。功成身退，天之道也。美国斯坦福大学生物课的一个实验美国斯坦福大学生物课的一个实验美国斯坦福大学生物课的一个实验美国斯坦福大学生物课的一个实验 美国斯坦福大学生物课做了一个试验：美国斯坦福大学生物课做了一个试验：把一个管子捅到鼻管里，另一头捅到冰水把一个管子捅到鼻管里，另一头捅到冰水里，观察呼吸里，观察呼吸1010分钟后的结果：如果冰水分钟后的结果：如果冰水不变色，则说明是心平气和；如心里很内不变色，则说明是心平气和；如心里很内疚、很惭愧，水就变白色；如果恼怒生气疚、很惭愧，水就变白色；如果恼怒生气5 5分钟后，则水就变成紫色。把紫色抽出注分钟后，则水就变成紫色。把紫色抽出
68、注射到小老鼠身上，射到小老鼠身上，2-32-3分钟后小老鼠就会死分钟后小老鼠就会死掉掉。优化情绪的方法优化情绪的方法n n我的方法之一：早晨上山，感受大自我的方法之一：早晨上山，感受大自然所给予的恩赐，与宇宙融为一体。然所给予的恩赐，与宇宙融为一体。同时，出汗排毒，不只是一般身体之同时，出汗排毒，不只是一般身体之毒，还有情感之毒。毒，还有情感之毒。n n我的方法之二：精神胜利法。我的方法之二：精神胜利法。成为湖泊成为湖泊不要做一只杯子不要做一只杯子而要做一个湖泊而要做一个湖泊要改变心态要改变心态n n你改变不了环境，但可以改变自己；你改你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变
69、态度；你改变不变不了事实，但可以改变态度；你改变不了过去，但可以改变现在；你不能控制他了过去，但可以改变现在；你不能控制他人，但可以掌握自己；你不能预知明天，人，但可以掌握自己；你不能预知明天，但可以把握今天；你不能样样顺利，但可但可以把握今天；你不能样样顺利，但可以事事尽心；你不能延伸生命长度，但可以事事尽心；你不能延伸生命长度，但可以决定生命宽度；你不能左右天气，但可以决定生命宽度；你不能左右天气，但可以改变心情；你不能选择容貌，但可以展以改变心情；你不能选择容貌，但可以展现笑容。现笑容。 正能量不但可以使正能量不但可以使自己身体健康，还可自己身体健康，还可以给周围的人送去幸以给周围的人送
70、去幸福。福。禅之比喻禅之比喻飞人乔丹 乔丹打球的心理状态乔丹打球的心理状态n如果我站在罚篮线上，脑中却想着有如果我站在罚篮线上，脑中却想着有10001000万观众在注视着我，我可能会手足无措。万观众在注视着我，我可能会手足无措。所以我努力设想自己是在一个再熟悉不过所以我努力设想自己是在一个再熟悉不过的地方，设想自己以前每次罚篮都未曾失的地方，设想自己以前每次罚篮都未曾失手，这次也会同样发挥训练有素的技术。手，这次也会同样发挥训练有素的技术。n不必担心结果如何，你知道自己不会失手。不必担心结果如何，你知道自己不会失手。于是放松、投篮，出手之后一切就成定局，于是放松、投篮，出手之后一切就成定局，所
71、以又何必顾虑重重所以又何必顾虑重重? ? 放不下美女的和尚放不下美女的和尚n n两个和尚赶路，遇到一个美女被河水所阻，两个和尚赶路，遇到一个美女被河水所阻，其中一个和尚就抱她过了河。他们又继续其中一个和尚就抱她过了河。他们又继续赶路，走了好久，另一个和尚指责他的同赶路，走了好久，另一个和尚指责他的同伴：伴：“出家人不近女色，你怎么能抱她呢出家人不近女色，你怎么能抱她呢？那个曾经？那个曾经“美女在抱美女在抱”的和尚叹息：我的和尚叹息：我早把她放下了，你怎么还抱着她？早把她放下了，你怎么还抱着她？退一步海阔天空退一步海阔天空n n老子：老子：“后其身而身先，外其身而身后其身而身先，外其身而身存，非
72、以其无私矣，故能成其私。存，非以其无私矣，故能成其私。”n n两次职称评定主动退出。两次职称评定主动退出。心灵宁静心灵宁静n守持精神纪律，守持精神纪律，n优质生命质量。优质生命质量。老子：老子：“祸莫大于不知足，祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。咎莫大于欲得。”n贪官多是从不知足而走向犯罪贪官多是从不知足而走向犯罪的。的。n“合抱之木，起于毫末。合抱之木，起于毫末。”2008年度最佳的年度最佳的E-mtal 世间生命坎坷者太多太多，而生命本世间生命坎坷者太多太多，而生命本无挂碍者，却是自寻烦恼。看看本年无挂碍者，却是自寻烦恼。看看本年度最佳的度最佳的E-mailE-mail，您会知足常乐的。，您会
73、知足常乐的。 爱默生说：自信是爱默生说：自信是成功的第一秘诀。自成功的第一秘诀。自信是英雄主义的本质。信是英雄主义的本质。 自信者在任何景况自信者在任何景况下都是一道绚丽的风下都是一道绚丽的风景。景。一、人脑潜能无限一、人脑潜能无限n n大脑就是一个核反映堆，不过平时隐藏得非常深，我们发觉不了而已大脑就是一个核反映堆，不过平时隐藏得非常深，我们发觉不了而已大脑就是一个核反映堆，不过平时隐藏得非常深，我们发觉不了而已大脑就是一个核反映堆，不过平时隐藏得非常深，我们发觉不了而已n n人脑是和人体的其他部位一样，也主要是由神经细胞构成的。那么人脑有人脑是和人体的其他部位一样，也主要是由神经细胞构成的
74、。那么人脑有人脑是和人体的其他部位一样，也主要是由神经细胞构成的。那么人脑有人脑是和人体的其他部位一样，也主要是由神经细胞构成的。那么人脑有多少细胞？现在多少细胞？现在多少细胞？现在多少细胞？现在 科学界得出的结论是有科学界得出的结论是有科学界得出的结论是有科学界得出的结论是有2000200020002000多亿，可贮存多亿，可贮存多亿，可贮存多亿，可贮存1000100010001000亿条信息、亿条信息、亿条信息、亿条信息、贮存贮存贮存贮存5 5 5 5亿本书的知识，约等于世界上最大的图书馆亿本书的知识，约等于世界上最大的图书馆亿本书的知识，约等于世界上最大的图书馆亿本书的知识，约等于世界上
75、最大的图书馆美国国会图书馆全美国国会图书馆全美国国会图书馆全美国国会图书馆全部藏书的部藏书的部藏书的部藏书的100100100100倍！同时它拥有倍！同时它拥有倍！同时它拥有倍！同时它拥有100100100100兆的交错线路。它的容量相当于一台有一兆的交错线路。它的容量相当于一台有一兆的交错线路。它的容量相当于一台有一兆的交错线路。它的容量相当于一台有一万个开关的计算机！据保守估计，大脑平均每万个开关的计算机！据保守估计，大脑平均每万个开关的计算机！据保守估计，大脑平均每万个开关的计算机！据保守估计，大脑平均每24242424小时就可以产生小时就可以产生小时就可以产生小时就可以产生4 4 4
76、4千多种千多种千多种千多种思想，而大脑的思想信号每小时就能够游走思想，而大脑的思想信号每小时就能够游走思想，而大脑的思想信号每小时就能够游走思想，而大脑的思想信号每小时就能够游走300300300300多华里！多华里！多华里！多华里！n n神经生理学家多次对人脑进行专门研究，结果表明：一般人的大脑潜力仅神经生理学家多次对人脑进行专门研究，结果表明：一般人的大脑潜力仅神经生理学家多次对人脑进行专门研究，结果表明：一般人的大脑潜力仅神经生理学家多次对人脑进行专门研究，结果表明：一般人的大脑潜力仅利用了利用了利用了利用了5 5 5 510%10%10%10%，少数富有创造能力的人利用了，少数富有创造
77、能力的人利用了，少数富有创造能力的人利用了，少数富有创造能力的人利用了1515151520%20%20%20%左右。左右。左右。左右。n n谁都没有资格和权利鄙视你，包括你自己。对自己的鄙视就是对这个世界谁都没有资格和权利鄙视你，包括你自己。对自己的鄙视就是对这个世界谁都没有资格和权利鄙视你，包括你自己。对自己的鄙视就是对这个世界谁都没有资格和权利鄙视你，包括你自己。对自己的鄙视就是对这个世界的鄙视。的鄙视。的鄙视。的鄙视。n n宇宙生我，我就是小宇宙，宇宙无限，我的潜能无穷！宇宙生我，我就是小宇宙，宇宙无限，我的潜能无穷！宇宙生我，我就是小宇宙，宇宙无限，我的潜能无穷！宇宙生我，我就是小宇宙
78、，宇宙无限，我的潜能无穷！n n宇宙是智慧的本原，那么，我们的大脑同样是智慧的源泉！宇宙是智慧的本原，那么，我们的大脑同样是智慧的源泉！宇宙是智慧的本原，那么，我们的大脑同样是智慧的源泉！宇宙是智慧的本原，那么，我们的大脑同样是智慧的源泉！n n用进废退用进废退用进废退用进废退n二、愚笨只是外象二、愚笨只是外象n孟子说：孟子说：“人皆可以为尧舜。人皆可以为尧舜。”n人之差异不大，人人都可以走向天才之人之差异不大，人人都可以走向天才之路。看似愚笨之人，其实内蕴着巨大的路。看似愚笨之人，其实内蕴着巨大的天才因子。天才因子。三毛三毛受老师惩罚的笨女孩且后来成了作家受老师惩罚的笨女孩且后来成了作家n
79、n有一个女孩子，属于公认的笨孩，特别是数学，考零分简有一个女孩子，属于公认的笨孩，特别是数学，考零分简有一个女孩子，属于公认的笨孩，特别是数学，考零分简有一个女孩子，属于公认的笨孩，特别是数学，考零分简直是家常便饭。直是家常便饭。直是家常便饭。直是家常便饭。n n她班上的数学老师实在忍受不了这么笨的学生，就常常在她班上的数学老师实在忍受不了这么笨的学生，就常常在她班上的数学老师实在忍受不了这么笨的学生，就常常在她班上的数学老师实在忍受不了这么笨的学生，就常常在同学们面前对她讽刺挖苦，甚至体罚她。有几次，老师竟同学们面前对她讽刺挖苦，甚至体罚她。有几次，老师竟同学们面前对她讽刺挖苦，甚至体罚她。
80、有几次，老师竟同学们面前对她讽刺挖苦，甚至体罚她。有几次，老师竟然用毛笔在这个女孩的眼睛周围画了两个黑眼圈，然后罚然用毛笔在这个女孩的眼睛周围画了两个黑眼圈，然后罚然用毛笔在这个女孩的眼睛周围画了两个黑眼圈，然后罚然用毛笔在这个女孩的眼睛周围画了两个黑眼圈，然后罚她到操场跑步，让全校的师生都看见这个笨学生的黑眼圈。她到操场跑步，让全校的师生都看见这个笨学生的黑眼圈。她到操场跑步，让全校的师生都看见这个笨学生的黑眼圈。她到操场跑步，让全校的师生都看见这个笨学生的黑眼圈。n n这个女孩实在无法忍受这样的生活，变得怕学校、怕老师，这个女孩实在无法忍受这样的生活，变得怕学校、怕老师，这个女孩实在无法忍
81、受这样的生活，变得怕学校、怕老师，这个女孩实在无法忍受这样的生活，变得怕学校、怕老师，成为成为成为成为“ “差生差生差生差生” ”歧视阴影下的逃兵！歧视阴影下的逃兵！歧视阴影下的逃兵！歧视阴影下的逃兵！n n令这位在这个笨学生脸上画黑眼圈的老师完全意想不到的令这位在这个笨学生脸上画黑眼圈的老师完全意想不到的令这位在这个笨学生脸上画黑眼圈的老师完全意想不到的令这位在这个笨学生脸上画黑眼圈的老师完全意想不到的是，若干年以后，这个女孩竟然成为中外闻名的畅销书作是，若干年以后，这个女孩竟然成为中外闻名的畅销书作是，若干年以后，这个女孩竟然成为中外闻名的畅销书作是，若干年以后，这个女孩竟然成为中外闻名的
82、畅销书作家，成为几代少年的偶像。她的名字叫三毛。家，成为几代少年的偶像。她的名字叫三毛。家，成为几代少年的偶像。她的名字叫三毛。家，成为几代少年的偶像。她的名字叫三毛。科科科科学学学学巨巨巨巨匠匠匠匠爱爱爱爱因因因因斯斯斯斯坦坦坦坦 科学巨匠爱因斯坦天生科学巨匠爱因斯坦天生“愚钝愚钝”n有这样一个孩子，有这样一个孩子，4 4岁了才学会说话，比他的同伴们岁了才学会说话，比他的同伴们晚了接近三年，晚了接近三年，7 7岁的时候才会认字，比他的同伴们岁的时候才会认字，比他的同伴们晚了接近晚了接近4 4年。老师曾经给了他这样的评语：年。老师曾经给了他这样的评语：“反应反应迟钝，不合理，满脑子不切实际的幻
83、想。迟钝，不合理，满脑子不切实际的幻想。”n这个孩子曾经因为学习困难而被迫退学。这个孩子曾经因为学习困难而被迫退学。n后来，他在申请进入瑞士联邦技术学院时，也遭到后来，他在申请进入瑞士联邦技术学院时，也遭到拒绝。因为，通过观察和考察，负责招生的人员都拒绝。因为，通过观察和考察，负责招生的人员都认为他并非可造之材。认为他并非可造之材。n他就是科学巨匠爱因斯坦。他就是科学巨匠爱因斯坦。三三、自自信信创创造造奇奇迹迹自信与奇迹是同胞兄妹自信与奇迹是同胞兄妹安丘四中的自信教育安丘四中的自信教育n在在20032003年高考中，潍坊市本科上线人数在山东省独占年高考中，潍坊市本科上线人数在山东省独占鳌头；而
84、安丘市的本科上线人数又在潍坊市名列第一；鳌头；而安丘市的本科上线人数又在潍坊市名列第一；安丘四中，则成为全市本科完成率第一，班均进线人安丘四中，则成为全市本科完成率第一，班均进线人数第一，本科升学率第一的一所学校，捧得了安丘市数第一，本科升学率第一的一所学校，捧得了安丘市惟一一家惟一一家“育人突出贡献奖育人突出贡献奖”的奖杯。的奖杯。n但这所拥有但这所拥有196196个教职工、个教职工、26002600名学生的安丘四中却名学生的安丘四中却是一个农村高中，第一学历本科毕业的教师只有屈屈是一个农村高中，第一学历本科毕业的教师只有屈屈三人，生源多为沂蒙山区的农村孩子，新生多是城里三人，生源多为沂蒙山
85、区的农村孩子，新生多是城里重点高中的落榜生。重点高中的落榜生。 摘自陶继新摘自陶继新全面启动学生心理自信系统全面启动学生心理自信系统韩中玉及安韩中玉及安丘四中高考神话诠释丘四中高考神话诠释，中国教育报，中国教育报，20042004年年1 1月月4 4日。日。甘肃庆阳二中的信心教育甘肃庆阳二中的信心教育n慕政重校长提升升学率有慕政重校长提升升学率有“道道”在在n战场、情场变学场战场、情场变学场n n夏杨脱颖而出，在于小的时候他的妈妈杨夏杨脱颖而出，在于小的时候他的妈妈杨夏杨脱颖而出，在于小的时候他的妈妈杨夏杨脱颖而出，在于小的时候他的妈妈杨文的文的文的文的“ “让每一个时空都具有教育意义。让每一
86、个时空都具有教育意义。让每一个时空都具有教育意义。让每一个时空都具有教育意义。” ”n n一个好的教师可以造就一批优秀学生。一个好的教师可以造就一批优秀学生。一个好的教师可以造就一批优秀学生。一个好的教师可以造就一批优秀学生。瞧瞧这这一一家家子子 什么时候有了信心，什么时候你就开什么时候有了信心，什么时候你就开什么时候有了信心，什么时候你就开什么时候有了信心，什么时候你就开始了成功，其他的输赢都不重要。始了成功，其他的输赢都不重要。始了成功，其他的输赢都不重要。始了成功，其他的输赢都不重要。 四、说你行你就行四、说你行你就行n n坚定不移地相信这句话坚定不移地相信这句话“说你行，说你行，你就行
87、，不行也行。你就行，不行也行。”n n教育专家点示聪明学生教育专家点示聪明学生n n持续不断地给自己积极的心理暗示持续不断地给自己积极的心理暗示五、信心教育忌语五、信心教育忌语n就你这样的态度，还想考好？就你这样的态度，还想考好？n（暗示：看起来我不是考学的料子。）（暗示：看起来我不是考学的料子。）n你都表态多少次了？本性难改！你都表态多少次了？本性难改！n（暗示：我的本性怎么会这样啊！）（暗示：我的本性怎么会这样啊！）n唉，随你吧，我不管！唉，随你吧，我不管！n（暗示：只能破罐子破摔了。）（暗示：只能破罐子破摔了。）n你的自制力怎么这么差啊！你的自制力怎么这么差啊！n（暗示：我可能就属于缺乏
88、自制力的那类人。）（暗示：我可能就属于缺乏自制力的那类人。）n n你就不会学学人家啊！你就不会学学人家啊！你就不会学学人家啊！你就不会学学人家啊！n n（暗示：人家都行，就是我（暗示：人家都行，就是我（暗示：人家都行，就是我（暗示：人家都行，就是我.）n n以后大家给我监督着他点！以后大家给我监督着他点！以后大家给我监督着他点！以后大家给我监督着他点！n n（暗示：什么都完了！）（暗示：什么都完了！）（暗示：什么都完了！）（暗示：什么都完了！）邓小平说：邓小平说：邓小平说：邓小平说：“ “发展才是硬道理。发展才是硬道理。发展才是硬道理。发展才是硬道理。” ”n n决不放弃意味着永远相信终有成功
89、决不放弃意味着永远相信终有成功的到来的到来n n比尔比尔盖茨：所谓奇迹，不过是坚盖茨：所谓奇迹，不过是坚持的结果。持的结果。永不放弃的丘吉尔永不放弃的丘吉尔丘吉尔丘吉尔“成功秘诀成功秘诀”讲座讲座n n1948194819481948年，牛津大学举办了一个年，牛津大学举办了一个年，牛津大学举办了一个年，牛津大学举办了一个“ “成功秘诀成功秘诀成功秘诀成功秘诀” ”讲座，邀请到讲座，邀请到讲座，邀请到讲座，邀请到了当时声誉已登峰造极的伟人丘吉尔来演讲。三个月前媒了当时声誉已登峰造极的伟人丘吉尔来演讲。三个月前媒了当时声誉已登峰造极的伟人丘吉尔来演讲。三个月前媒了当时声誉已登峰造极的伟人丘吉尔来演
90、讲。三个月前媒体就开始炒作，各界人士皆翘首以盼。这天终于来了，会体就开始炒作，各界人士皆翘首以盼。这天终于来了，会体就开始炒作，各界人士皆翘首以盼。这天终于来了，会体就开始炒作，各界人士皆翘首以盼。这天终于来了，会场上到处都是人山人海，水泄不通。全世界各大新闻机构场上到处都是人山人海，水泄不通。全世界各大新闻机构场上到处都是人山人海，水泄不通。全世界各大新闻机构场上到处都是人山人海，水泄不通。全世界各大新闻机构都到齐了，人们准备洗耳恭听这位大政治家、外交家、文都到齐了，人们准备洗耳恭听这位大政治家、外交家、文都到齐了，人们准备洗耳恭听这位大政治家、外交家、文都到齐了，人们准备洗耳恭听这位大政治
91、家、外交家、文学家的成功秘诀。丘吉尔用手势止住如雷的掌声后，说：学家的成功秘诀。丘吉尔用手势止住如雷的掌声后，说：学家的成功秘诀。丘吉尔用手势止住如雷的掌声后，说：学家的成功秘诀。丘吉尔用手势止住如雷的掌声后，说：“ “我成功的秘诀有三个：第一是，决不放弃（我成功的秘诀有三个：第一是，决不放弃（我成功的秘诀有三个：第一是，决不放弃（我成功的秘诀有三个：第一是，决不放弃（“ “Never Never Never Never give upgive upgive upgive up” ”）；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、）；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、）；第二是，决不、决不放弃；
92、第三是，决不、）；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、决不、决不放弃！我的演讲完了。决不、决不放弃！我的演讲完了。决不、决不放弃！我的演讲完了。决不、决不放弃！我的演讲完了。” ”说完，他立即走下讲说完，他立即走下讲说完，他立即走下讲说完，他立即走下讲台。会场沉寂了一分钟后，突然爆发出激烈的掌声，经久台。会场沉寂了一分钟后，突然爆发出激烈的掌声，经久台。会场沉寂了一分钟后，突然爆发出激烈的掌声，经久台。会场沉寂了一分钟后，突然爆发出激烈的掌声，经久不息。不息。不息。不息。锲而不舍锲而不舍的的松下松下 出身贫寒的松下，年轻时到一家电器工厂去谋职，这家出身贫寒的松下，年轻时到一家电器工厂去谋职，
93、这家工厂人事主管看着面前的小伙子衣着肮脏，身体又瘦又小，工厂人事主管看着面前的小伙子衣着肮脏，身体又瘦又小，觉得不理想，信口说：觉得不理想，信口说：“我们现在暂时不缺人，你一个月以我们现在暂时不缺人，你一个月以后再来看看吧。后再来看看吧。”这本来是个推辞，没想到一个月后松下真这本来是个推辞，没想到一个月后松下真地来了，那位负责人又推托说：地来了，那位负责人又推托说：“有事，过几天再说吧。有事，过几天再说吧。”隔了几天松下又来了，如此反复了多次，主管只好直接说出隔了几天松下又来了，如此反复了多次，主管只好直接说出自己的态度：自己的态度：“你这样脏兮兮的是进不了我们工厂的。你这样脏兮兮的是进不了我
94、们工厂的。”于于是松下立即回去借钱买了一身整齐的衣服穿上再来面试。负是松下立即回去借钱买了一身整齐的衣服穿上再来面试。负责人看他如此实在，只好说：责人看他如此实在，只好说：“关于电器方面的知识，你知关于电器方面的知识，你知道得太少了，我们不能要你。道得太少了，我们不能要你。”不料两个月后，松下再次出不料两个月后，松下再次出现在人事主管面前：现在人事主管面前：“我已经学会了不少有关电器方面的知我已经学会了不少有关电器方面的知识，您看我哪方面还有差距，我一项项来弥补。识，您看我哪方面还有差距，我一项项来弥补。”这位人事这位人事主管紧盯着态度诚恳的松下看了半天才说：主管紧盯着态度诚恳的松下看了半天才
95、说：“我干这一行几我干这一行几十年了，还是第一次遇到像你这样来找工作的。我真佩服你十年了，还是第一次遇到像你这样来找工作的。我真佩服你的耐心和韧性。的耐心和韧性。”于是松下这种不轻言放弃的精神打动了主于是松下这种不轻言放弃的精神打动了主管，他得到了这份工作。并通过不断努力逐渐成为电器行业管，他得到了这份工作。并通过不断努力逐渐成为电器行业非凡的人物。非凡的人物。 n n松下的成功告诉我们，失败松下的成功告诉我们，失败不仅是一次挫折，也是一次不仅是一次挫折，也是一次机会。它使你找到自身的欠机会。它使你找到自身的欠缺，不轻言放弃，补上这一缺，不轻言放弃，补上这一课，就成功了。课，就成功了。 永不放
96、弃的沙彦华 n习惯决定命运习惯决定命运n n哲学家康德每天下午哲学家康德每天下午哲学家康德每天下午哲学家康德每天下午3 3 3 3：30303030一定要去散步，不管一定要去散步，不管一定要去散步，不管一定要去散步，不管刮风下雨都不例外，这就是一种生活规律。生活刮风下雨都不例外，这就是一种生活规律。生活刮风下雨都不例外，这就是一种生活规律。生活刮风下雨都不例外，这就是一种生活规律。生活有了规律之后会比较有秩序，容易成就伟大的事有了规律之后会比较有秩序，容易成就伟大的事有了规律之后会比较有秩序，容易成就伟大的事有了规律之后会比较有秩序，容易成就伟大的事情，否则会变得随心所欲，做任何事情都是情，否
97、则会变得随心所欲，做任何事情都是情，否则会变得随心所欲，做任何事情都是情，否则会变得随心所欲，做任何事情都是5 5 5 5分分分分钟热度，到最后就会一事无成。钟热度，到最后就会一事无成。钟热度，到最后就会一事无成。钟热度，到最后就会一事无成。诺贝尔奖获得者诺贝尔奖获得者幼儿园学到最重要的东西幼儿园学到最重要的东西n n1998199819981998年年年年1 1 1 1月月月月18181818日至日至日至日至21212121日，日，日，日，75757575位诺贝尔奖获得者聚位诺贝尔奖获得者聚位诺贝尔奖获得者聚位诺贝尔奖获得者聚首巴黎，会议期间有人问其中一位：首巴黎，会议期间有人问其中一位：首
98、巴黎，会议期间有人问其中一位：首巴黎，会议期间有人问其中一位：“ “你在哪所你在哪所你在哪所你在哪所大学学到了你认为最重要的东西？大学学到了你认为最重要的东西？大学学到了你认为最重要的东西？大学学到了你认为最重要的东西？” ”出人意料的出人意料的出人意料的出人意料的是这位白发苍苍的老人回答：是这位白发苍苍的老人回答：是这位白发苍苍的老人回答：是这位白发苍苍的老人回答：“ “在幼儿园！在幼儿园！在幼儿园！在幼儿园！” ” “ “在幼儿园学到什么？在幼儿园学到什么？在幼儿园学到什么？在幼儿园学到什么？” ”回答：回答：回答：回答：“ “把自己的东西把自己的东西把自己的东西把自己的东西分一半给小伙伴
99、，不是自己的东西不拿，东西要分一半给小伙伴，不是自己的东西不拿，东西要分一半给小伙伴，不是自己的东西不拿，东西要分一半给小伙伴，不是自己的东西不拿，东西要放回原处，做错了事情要表示歉意，午后要休息，放回原处，做错了事情要表示歉意，午后要休息，放回原处，做错了事情要表示歉意，午后要休息，放回原处，做错了事情要表示歉意，午后要休息，要仔细观察大自然，我学到的东西就这些。要仔细观察大自然，我学到的东西就这些。要仔细观察大自然，我学到的东西就这些。要仔细观察大自然，我学到的东西就这些。” ”日本一所普通小学的午餐：日本一所普通小学的午餐：为什么学校要营造麻烦的午餐场景？为什么学校要营造麻烦的午餐场景？
100、博客昵称：百变轩和桃小酥博客昵称：百变轩和桃小酥博客地址：博客地址： n锻炼锻炼n n读书读书n n采写采写n n讲课讲课n周易：周易：“与天相似，故不违。与天相似，故不违。”好习惯与坏习惯的结果好习惯与坏习惯的结果n n好习惯，一辈子享受不尽它的利息；好习惯，一辈子享受不尽它的利息；n n坏习惯，一辈子偿还不完它的债务。坏习惯，一辈子偿还不完它的债务。 三、文化升值三、文化升值三、文化升值三、文化升值n n冯骥才说：冯骥才说：冯骥才说：冯骥才说：“ “文化似乎不直接关系国计民生，但却文化似乎不直接关系国计民生，但却文化似乎不直接关系国计民生，但却文化似乎不直接关系国计民生，但却直接关联民族的
101、性格、精神、思想、言语和气质，直接关联民族的性格、精神、思想、言语和气质，直接关联民族的性格、精神、思想、言语和气质，直接关联民族的性格、精神、思想、言语和气质，抽出文化这根神经，一个民族将成为植物人。抽出文化这根神经，一个民族将成为植物人。抽出文化这根神经，一个民族将成为植物人。抽出文化这根神经，一个民族将成为植物人。” ”n n文化：以文化人。文化：以文化人。文化：以文化人。文化：以文化人。n n诵读经典：取法乎上，功夫在诗外。诵读经典：取法乎上，功夫在诗外。诵读经典：取法乎上，功夫在诗外。诵读经典：取法乎上，功夫在诗外。nn一个人的一个人的一个人的一个人的优质优质优质优质生命生命生命生命
102、成长史成长史成长史成长史 ，应，应，应，应当是文化不断升值的精神史。当是文化不断升值的精神史。当是文化不断升值的精神史。当是文化不断升值的精神史。设设立立家家庭庭奖奖学学金金四、走近审美四、走近审美四、走近审美四、走近审美n n这是超越习惯的一种高层境界，正如孔子所言：这是超越习惯的一种高层境界，正如孔子所言：这是超越习惯的一种高层境界，正如孔子所言：这是超越习惯的一种高层境界，正如孔子所言：“ “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ”n n学习是一种幸福之旅，现今却变成了一种精神的
103、学习是一种幸福之旅，现今却变成了一种精神的学习是一种幸福之旅，现今却变成了一种精神的学习是一种幸福之旅，现今却变成了一种精神的苦役。苦役。苦役。苦役。n n走进审美不是单一的学习，它是全方位的。走进审美不是单一的学习，它是全方位的。走进审美不是单一的学习，它是全方位的。走进审美不是单一的学习，它是全方位的。n n每天日出日落，太阳不是重复既往，而是一个又每天日出日落，太阳不是重复既往，而是一个又每天日出日落，太阳不是重复既往，而是一个又每天日出日落，太阳不是重复既往，而是一个又一个新的景象的呈示，美仑美奂，妙不可言。一个新的景象的呈示，美仑美奂，妙不可言。一个新的景象的呈示，美仑美奂，妙不可言
104、。一个新的景象的呈示，美仑美奂，妙不可言。n n早晨锻炼时候对空气与绿色的感觉。早晨锻炼时候对空气与绿色的感觉。早晨锻炼时候对空气与绿色的感觉。早晨锻炼时候对空气与绿色的感觉。n n阅读与背诵时的快乐感受阅读与背诵时的快乐感受阅读与背诵时的快乐感受阅读与背诵时的快乐感受。罗丹说：罗丹说：“美是到处美是到处都有的。对于我们的都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。而是缺少发现。”n“善待他人，发展自善待他人，发展自身。身。”n“己欲立而立人，己欲立而立人，己欲达而达人。己欲达而达人。”陶继新部分报告题目陶继新部分报告题目n n做一个幸福的教师做一个幸福的教师做一个幸福
105、的教师做一个幸福的教师n n读书与教师生命成长读书与教师生命成长读书与教师生命成长读书与教师生命成长n n今天怎样做家长今天怎样做家长今天怎样做家长今天怎样做家长n n永存感恩永存感恩永存感恩永存感恩n n为终身发展奠基为终身发展奠基为终身发展奠基为终身发展奠基n n治校之道治校之道治校之道治校之道36363636位名校长的精神档案位名校长的精神档案位名校长的精神档案位名校长的精神档案n n文化建设：学校魂兮所系文化建设：学校魂兮所系文化建设：学校魂兮所系文化建设：学校魂兮所系n n中国人文学者的人格学品中国人文学者的人格学品中国人文学者的人格学品中国人文学者的人格学品n n人文阅读与生命走向
106、人文阅读与生命走向人文阅读与生命走向人文阅读与生命走向n n跟孔子学做老师跟孔子学做老师跟孔子学做老师跟孔子学做老师n n论语论语论语论语解读解读解读解读n n近近近近“ “道道道道” ”写作：开启审美人生之门写作：开启审美人生之门写作：开启审美人生之门写作：开启审美人生之门n n高效教学的方略与品质高效教学的方略与品质高效教学的方略与品质高效教学的方略与品质n n新闻敏感与文化积淀的和谐新闻敏感与文化积淀的和谐新闻敏感与文化积淀的和谐新闻敏感与文化积淀的和谐陶继新近几年著作陶继新近几年著作 即将出版的著作即将出版的著作名校破译名校破译陶继新对话名校长陶继新对话名校长3n生命因享受教育而生命因享受教育而精彩精彩n n 一所百年老校的文化超越一所百年老校的文化超越谢谢大家！n n陶继新陶继新n n网站：网站：n n邮箱：邮箱：
