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1、第第17课时课时 财富论坛财富论坛第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦课标要求：课标要求：1.感受我国现代化建设取得的伟大成就，正确认识我国目感受我国现代化建设取得的伟大成就，正确认识我国目前的小康水平，既要看到我国人民生活达到小康水平这一前的小康水平，既要看到我国人民生活达到小康水平这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平、历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平、不全面的、发展很不平衡的小康。不全面的、发展很不平衡的小康。2.认识勤劳、智慧与开拓、科技在创造财富中所起的作用，认识勤劳、智慧与开拓、科技在创造财富中所起的作用，懂得充分挖掘这些因素的潜力，让一
2、切创造财富的源泉充懂得充分挖掘这些因素的潜力，让一切创造财富的源泉充分涌流。分涌流。3.懂得勤劳节俭是中华民族的传统美德，懂得勤劳节俭对懂得勤劳节俭是中华民族的传统美德，懂得勤劳节俭对于国家、社会和个人的重大意义。于国家、社会和个人的重大意义。4.树立正确的财富观，认识财富中蕴藏着德与法的交织力树立正确的财富观，认识财富中蕴藏着德与法的交织力量，做到勤俭节约，文明消费。量，做到勤俭节约，文明消费。第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1.我国目前达到的我国目前达到的小康的特点和表现小康的特点和表现分别是什么？分别是什么？我国目前的小康是总体的小康，是初我国目前的小康是总体的小康，是
3、初步的小康。步的小康。(1)特点：低水平的、不全面的，发展特点：低水平的、不全面的，发展很不平衡。很不平衡。(2)表现：物质生活比较宽裕，精神生表现：物质生活比较宽裕，精神生活比较充实，生活环境改善，人口素质活比较充实，生活环境改善，人口素质提高，公益事业发展，社会治安良好。提高，公益事业发展，社会治安良好。2.我国社会主义初我国社会主义初级阶段的矛盾级阶段的矛盾(我我国当前社会的主要国当前社会的主要矛盾矛盾)是什么？是什么？我国社会主义初级阶段的主要矛盾是我国社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。社会生产之间的矛盾
4、。考点考点1 1 走向小康走向小康第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦3.我国在本世纪我国在本世纪头头20年的奋斗目年的奋斗目标是什么？标是什么？我国在本世纪头我国在本世纪头20年的奋斗目标：年的奋斗目标：全面建设惠及十几亿人口的更高水全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，即全面的小康。平的小康社会，即全面的小康。4.与总体的、初与总体的、初步的小康相比，步的小康相比，全面小康的特点全面小康的特点和表现分别是什和表现分别是什么？么？(1)特点：是较高标准的小康，是特点：是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。的统一。(2)表现：经济更加发展、
5、表现：经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。生活更加殷实。第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦5.全面建设小康全面建设小康社会、造福人民社会、造福人民的必要性和迫切的必要性和迫切性是什么？性是什么？我国现在达到的总体小康还是低水平的、我国现在达到的总体小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的，而全面小康不全面的、发展很不平衡的，而全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人民群众，目标的实现将进一步造福十几亿人民群众，将是更高水平的小康社会，能促进全体人将是更高水平的小康社会，能促进全体人民
6、的共同富裕，能充分体现社会主义制度民的共同富裕，能充分体现社会主义制度的优越性。全面建设小康社会，是社会主的优越性。全面建设小康社会，是社会主义本质的要求，是实践义本质的要求，是实践“三个代表三个代表”重要重要思想的要求，是提高综合国力、参与国际思想的要求，是提高综合国力、参与国际竞争的需要。为了顺应人民过上更好生活竞争的需要。为了顺应人民过上更好生活的新期待，党对全面建设小康社会提出了的新期待，党对全面建设小康社会提出了新的更高要求，集中力量全面建设小康社新的更高要求，集中力量全面建设小康社会，进而实现社会主义现代化和中华民族会，进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，是摆在全国人民面前
7、的重大的伟大复兴，是摆在全国人民面前的重大历史使命。历史使命。第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1.创造财富的基础创造财富的基础是什么？是什么？辛勤的劳动是创造财富的基础。辛勤的劳动是创造财富的基础。2.如何理解科技创如何理解科技创造财富？造财富？(1)科学技术是第一生产力，是先进生科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步促进生产力在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。的发展，是创造财富的重要途径。(
8、2)在我国，科技对于加快传统工农业在我国，科技对于加快传统工农业生产的现代化进程，具有积极的推动作生产的现代化进程，具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。济的转轨，提高了经济效益。考点考点2 2 财富之源财富之源第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦3.创造财富的创造财富的源泉有哪些？源泉有哪些？劳动、科学技术、智慧与开拓精神都是创劳动、科学技术、智慧与开拓精神都是创造社会财富的源泉。资本、管理等因素也都造社会财富的源泉。资本、管理等因素也都是创造社会财富的重要源泉。是创造社会财富的重要源泉。4.怎样让一切怎样让一切创造社会财
9、富创造社会财富的源泉充分涌的源泉充分涌流？流？(1)为了让一切创造社会财富的源泉充分涌为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，首先要完善社会主义经济制度。改革开流，首先要完善社会主义经济制度。改革开放以来，我国进行了经济体制的改革，形成放以来，我国进行了经济体制的改革，形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。的基本经济制度。(2)为了让一切创造社会财富的源泉充分涌为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，还要建立健全合理的收入分配制度。分流，还要建立健全合理的收入分配制度。分配制度和政策是激发各种生产要素活力的有配制度和政策是激发各种生产要素活
10、力的有力杠杆。确立劳动、资本、技术和管理等生力杠杆。确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。配为主体、多种分配方式并存的分配制度。第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦5.我国实行的基我国实行的基本经济制度有何本经济制度有何重要意义？重要意义？这一制度最广泛、最充分地调动这一制度最广泛、最充分地调动了社会各阶层的积极性，调动了一了社会各阶层的积极性，调动了一切创造社会财富的源泉活力，形成切创造社会财富的源泉活力，形成了各尽所能、各得其所而又和谐相了各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面。处的局面。
11、第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读1.树立怎样树立怎样的财富观？的财富观？(1)财富的获得有多种办法和途径。然而，无财富的获得有多种办法和途径。然而，无论用什么方法，通过什么途径，都必须遵纪守论用什么方法，通过什么途径，都必须遵纪守法，这才是真正的生财之道。法，这才是真正的生财之道。(2)获得财富要受获得财富要受到道德的约束，在任何时候都不能见利忘义。到道德的约束，在任何时候都不能见利忘义。(3)合法致富，依法纳税。合法致富，依法纳税。(4)富而思源，富而思富而思源，富而思进。进。(5)勤俭节约，文明消费。勤俭节约，文明消费。2.为什么要为什么要合法致富？合法致富？(1)当代社
12、会，一切经济活动都必须在国家法当代社会，一切经济活动都必须在国家法律的框架之中，只有每个人都知法、懂法、守律的框架之中，只有每个人都知法、懂法、守法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定和谐，才能平等地为每个社会成员创设获稳定和谐，才能平等地为每个社会成员创设获得财富的机会，使每个人都能从中获得利益。得财富的机会，使每个人都能从中获得利益。考点考点3 3 财富中的法与德财富中的法与德第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦(2)任何违规行为都会破坏经济秩序，使社任何违规行为都会破坏经济秩序，使社会和市场变得无序、复杂、不合理、缺乏效会和市场变得无序、复杂、
13、不合理、缺乏效率等，从而使得包括破坏者在内的人的社会率等，从而使得包括破坏者在内的人的社会生活和经济生活变得不顺畅。最终损害每个生活和经济生活变得不顺畅。最终损害每个人的合法权益。因此，每个人要想保护自己人的合法权益。因此，每个人要想保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法。的合法权益，首先必须做到遵纪守法。3.“义义”与与“法法”的关系是怎的关系是怎样的？其作用样的？其作用分别是什么？分别是什么？如何对待如何对待“义义”？(1)“义义”与与“法法”同源共生，同源共生，“义义”就是就是心中的心中的“法法”。在社会生活中，法律对人的。在社会生活中，法律对人的约束是外在的，约束是外在的，“义义”对
14、人的约束是内在的，对人的约束是内在的，才是最有效的。才是最有效的。(2)见利忘义在任何时候都是不可取的。在见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将追求利益的时候应将“义义”放在重要位置，放在重要位置，符合符合“义义”的利益才是我们应该追求的。的利益才是我们应该追求的。第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦4.税收的含义、作税收的含义、作用和特点分别是什用和特点分别是什么？么？(1)含义：税收是国家为实现其职能，含义：税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。政收入的一种基本形式。(2)作用：国以税为本。作用：国以税
15、为本。国家铺铁路、国家铺铁路、架桥梁、建机场，离不开税收。架桥梁、建机场，离不开税收。国防、国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展都主要依靠税收。业的发展都主要依靠税收。公务员、公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。的工资来源于税收。(3)特点：税收具有强制性、无偿性和特点：税收具有强制性、无偿性和固定性。固定性。第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦5.我国倡导的我国倡导的富民政策是什富民政策是什么？么？允许和鼓励一部分地区、一部分人通过合法允许和鼓励一部分地区、一部分人通过合法劳动和诚实经营先富
16、起来，带动和帮助后富，劳动和诚实经营先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。逐步走向共同富裕。6.为什么要富为什么要富而思源，富而而思源，富而思进？思进？(1)“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策。这是我国倡导的富民政策。(2)当个人占有的当个人占有的资源远远大于社会平均占有量的时候，个人的资源远远大于社会平均占有量的时候，个人的社会责任就应增强。富而思源，先富起来的人社会责任就应增强。富而思源，先富起来的人们担负起更大的社会责任，用实际行动回报社们担负
17、起更大的社会责任，用实际行动回报社会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。要和标志。(3)人生的意义在于不断创造、不断人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。只有在新的起点上不断突破自我、超越自我。只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，拓展更宽更广的道路。取，才能永立潮头，拓展更宽更广的道路。第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦7.为什么要勤俭为什么要勤俭节约？节约？(为什么说为什么说勤俭节约永远不勤俭节约永远不过时？过时？)(1)勤俭节约是中华民族的传统美德
18、，是勤俭节约是中华民族的传统美德，是治国安邦之道，是企业家取得成就的法宝，治国安邦之道，是企业家取得成就的法宝，是做人的美德。是做人的美德。(2)无论在什么年代，我们无论在什么年代，我们都要以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。都要以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。(3)在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕的年代，我们更要用勤俭节难关，在富裕的年代，我们更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。约的习惯培养我们的品德。8.养成勤俭节约养成勤俭节约的习惯，对青少的习惯，对青少年的成长有何重年的成长有何重要意义？要意义？勤俭节约的美德对于个人道德品质的培勤俭节约的美德
19、对于个人道德品质的培养具有重要作用。养具有重要作用。(1)中学生正处在个人成中学生正处在个人成长的重要时期，如果能恪守勤俭节约的生长的重要时期，如果能恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展有无限的益处。活准则，对未来的成长发展有无限的益处。(2)相反，如果从小就追求奢华，不但对国相反，如果从小就追求奢华，不但对国家、家庭不利，而且对个人的发展必然带家、家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良的影响。来不良的影响。第第17课时课时 拓展提升拓展提升拓展提升拓展提升 1我国现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，有的同学认我国现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，有的同学认为我国已经是发达国家了。这种观
20、点对吗？为我国已经是发达国家了。这种观点对吗？ 这种观点是错误的。这种观点是错误的。近年来我国取得的巨大成就的确表明近年来我国取得的巨大成就的确表明社会主义的中国日益强大，这是社会主义制度优越性的初步体社会主义的中国日益强大，这是社会主义制度优越性的初步体现。现。但认为我国已经是发达国家了，这种观点是错误的。我但认为我国已经是发达国家了，这种观点是错误的。我国目前仍属于发展中国家，与发达国家间还有很大的差距。我国目前仍属于发展中国家，与发达国家间还有很大的差距。我们必须认识到，从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比们必须认识到，从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族
21、文化素质还不够高；社会主义制度较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义制度还不完善，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是还不完善，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。当代中国最基本的国情。第第17课时课时 拓展提升拓展提升2共同富裕是不是同步富裕，同等富裕？为什么？共同富裕是不是同步富裕，同等富裕？为什么？ 共同富裕是社会主义的根本原则，体现了社会主义的本质，共同富裕是社会主义的根本原则，体现了社会主义的本质，它的实现是一个过程。是一部分人、一部分地区先富起来，然它的实现是一个过程。是一部分人、一部分地区先富起来，然后带动和帮助后富者共同富裕的过
22、程。共同富裕不是同步富裕，后带动和帮助后富者共同富裕的过程。共同富裕不是同步富裕，同等富裕，因为后两者是典型的平均主义，它会极大打击劳动同等富裕，因为后两者是典型的平均主义，它会极大打击劳动者的劳动积极性，其结果会导致者的劳动积极性，其结果会导致“共同贫穷共同贫穷”。 第第17课时课时 要点探究要点探究要点探究要点探究探究点一全面建设小康社会探究点一全面建设小康社会例例1对漫画对漫画愁吃愁吃认识正确的是认识正确的是 ()A我们国家过去、现在都存在着温饱还没有解决的问题我们国家过去、现在都存在着温饱还没有解决的问题B我国人民的生活水平有了显著提高我国人民的生活水平有了显著提高C我国人民的生活水平
23、已经达到了全面小康的水平我国人民的生活水平已经达到了全面小康的水平 D我国人民的生活水平已进入了现代化行列我国人民的生活水平已进入了现代化行列B 第第17课时课时 要点探究要点探究 应对策略应对策略 此题属漫画类选择题。一幅漫画主要由标题、画此题属漫画类选择题。一幅漫画主要由标题、画面、注释三部分构成。解答漫画题时要认真审读漫画的三个组面、注释三部分构成。解答漫画题时要认真审读漫画的三个组成部分，多角度、多侧面、全方位思考，透视画面本意。首先成部分，多角度、多侧面、全方位思考，透视画面本意。首先看标题看标题“愁吃愁吃”，愁在哪里？然后看画面、注释，可知以前愁，愁在哪里？然后看画面、注释，可知以
24、前愁的是吃什么？表明以前的生活水平低，不能解决温饱问题；现的是吃什么？表明以前的生活水平低，不能解决温饱问题；现在愁的是怎么吃，吃出营养、吃出健康、吃出品位。吃的层次在愁的是怎么吃，吃出营养、吃出健康、吃出品位。吃的层次发生了变化，体现了人民生活水平的显著提高。故发生了变化，体现了人民生活水平的显著提高。故B答案符合题答案符合题意。其他三项观点表述错误，我国温饱问题已经解决，但还处意。其他三项观点表述错误，我国温饱问题已经解决，但还处在社会主义初级阶段，仍然是发展中国家，预计到本世纪在社会主义初级阶段，仍然是发展中国家，预计到本世纪20年年代实现全面小康的目标，到本世纪中叶基本实现现代化。代实
25、现全面小康的目标，到本世纪中叶基本实现现代化。 第第17课时课时 要点探究要点探究例例2作为中学生，你打算怎样为实现小康社会作出贡献？作为中学生，你打算怎样为实现小康社会作出贡献？ 应对策略应对策略 从身体素质、文化素质、思想道德素质和社会实从身体素质、文化素质、思想道德素质和社会实践能力四个方面答题且合理阐述即可。践能力四个方面答题且合理阐述即可。 答案答案 树立崇高树立崇高(或远大或远大)的理想；发扬爱国主义精神，发扬艰的理想；发扬爱国主义精神，发扬艰苦创业的精神；努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领苦创业的精神；努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领(或珍惜受教育的权利，勤奋学习或
26、珍惜受教育的权利，勤奋学习)；明确自己的社会责任；明确自己的社会责任(或具或具有高度的社会责任感有高度的社会责任感)，认清当代青年的历史使命，立志成才；，认清当代青年的历史使命，立志成才；努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质；积极参加社会努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质；积极参加社会实践，培养自己的创新精神和实践能力；从实际出发，确定成实践，培养自己的创新精神和实践能力；从实际出发，确定成才目标；增强竞争意识，培养开拓进取精神；等等。才目标；增强竞争意识，培养开拓进取精神；等等。 探究点二探究点二 我国的分配制度和社会主义本质我国的分配制度和社会主义本质第第17课时课时 要点探究要
27、点探究 例例3温家宝总理在政府工作报告中指出：温家宝总理在政府工作报告中指出：“我们不仅要通我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个过发展经济，把社会财富这个蛋糕蛋糕做大，也要通过合理的做大，也要通过合理的收入分配制度把收入分配制度把蛋糕蛋糕分好。分好。”要把要把“蛋糕蛋糕”分好就要分好就要 () 坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度先富带动后富，逐步实现共同富裕先富带动后富，逐步实现共同富裕坚持平均主义，防坚持平均主义，防止两极分化止两极分化逐步缩小收入差距，实现分配公平，促进社会逐步缩小收入差距，实现分配公平，促进社会和谐和谐 A B C D C第第17课时课时 要点探究要点探究 应对策略应对策略 这是一道组合选择题，回答此类题一般采用排除这是一道组合选择题，回答此类题一般采用排除法。社会主义的本质是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、法。社会主义的本质是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕，故消除两极分化，最终达到共同富裕，故的说法是错误的，排的说法是错误的，排除。本题选除。本题选C。
