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1、2016 学年青年教师研修组课堂实践活动活动名称：土豆一家活动名称：土豆一家（中班音乐）活动目标：活动目标：1、在土豆一家的闯关游戏中，尝试进行默念，感知休止节奏。2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐。活动准备：活动准备：PPT、KT 板、五角星活动过程：活动过程：一、图片导入，复习儿歌1、提问：你们都爱吃蔬菜吗？喜欢吃哪些蔬菜？为什么？小结：你们都知道蔬菜的营养是很好的，所以都喜欢吃各式各样的蔬菜。2、出示土豆图片：师：我也很喜欢一种蔬菜，瞧，是什么？（土豆，丝儿，片儿）还记得土豆这首儿歌吗？念给我听一听吧！ （幼儿复习儿歌）小结：念的真好，特别是丝儿，片儿，念的时候舌头卷
2、卷，速度快快。二、闯关游戏，感知节奏。第一关：说唱土豆一家 （跟着音乐有节奏的说唱儿歌）过渡：儿歌都会念了，接下来我们就来玩个闯关的游戏。第一关我带来了一段音乐，请你们合着这个音乐把这个儿歌说唱下来，行不行？先来听听音乐。 1、欣赏音乐，感知节奏：要求幼儿听清前奏，并随着音乐有节奏的念儿歌。 2、幼儿闯关，体验节奏：要求幼儿整齐、有精神、有节奏地念儿歌。 （闯关成功，贴小星星表示成功）小结：有精神、有节奏的说唱，真棒！第二关：表现土豆一家 （边手势边跟着音乐说唱）1、出示 PPT，解读图示含义。提问： 知道手势图片表示什么意思吗？为什么拳头代表土豆呢？伸出食指是什么意思？手掌代表什么？小结：原
3、来我们可以用手势来表示土豆、丝儿、片儿。2、幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。3、幼儿闯关:要求一边做动作、一边跟着音乐说唱(闯关成功贴稍大的星星鼓励）第三关：吃掉土豆丝儿（初步尝试默念，感知休止节奏）1、出示黑白丝儿 PPT，解读含义。提问： 谁发现这张图片和第一张儿歌图片哪里不一样？土豆丝儿吃掉了,该怎么办?小结：丝儿被吃掉了，藏在肚子里了，就在心里念，用手势来表示。2、幼儿尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉3、练习之后，正式闯关。第四关：吃掉土豆片儿（分组初步尝试默念，感知休止节奏）1、出示黑白片儿 PPT，解读含义。提问：第四关的任务是什么？小结：片儿被吃掉了，藏在肚子里了，就在心里念，用手势来表示。2、幼儿尝试用默念的方法表示片儿被吃掉3、练习之后，集体正式闯关。三、延伸活动三、延伸活动我们今天吃掉了土豆丝儿、土豆片儿，回去之后，我们可以试试把土豆丝儿、片儿都吃掉。回去和其他好朋友玩一玩这个“土豆一家”的游戏！活动反思：活动反思：在今天的活动中我们班的幼儿还是满给力的，对于幼儿们喜欢的音乐游戏，幼儿们的兴趣很大，前面两个环节幼儿基本都能掌握，也能够闯过两关，但是在后面的几关中发现幼儿的手口一致还是有所欠缺的，老师应该重点关注后面的介个环节。但是整个活动下来幼儿们的兴趣一直很高。2017 年 6 月
