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1、 我一生中我一生中的的重要抉择重要抉择课前导入课前导入一个选择，决定你前进的方向；一个选择，决定你前进的方向；一个选择，通向你未知的远方；一个选择，通向你未知的远方；一个选择，引发你毕生的向往。一个选择，引发你毕生的向往。速读课文，整体感知速读课文，整体感知演讲的主要内容是什么？演讲的主要内容是什么？ -扶植年轻人。扶植年轻人。是一种历史的规律。是一种历史的规律。 依据：人的思想有其发展的曲线：青年是依据：人的思想有其发展的曲线：青年是上升期，壮年是至高期，老年是下滑期。上升期，壮年是至高期，老年是下滑期。研读探究：研读探究： 演讲，要求有演讲，要求有鲜明的观点、明确的态度、鲜明的观点、明确的
2、态度、清晰的思路、充实的内容清晰的思路、充实的内容。 在本文的演讲中，为了使演讲的主题鲜在本文的演讲中，为了使演讲的主题鲜明，作者举了大量事例。试找出来，说说有明，作者举了大量事例。试找出来，说说有什么作用？什么作用？1 1、英国卡文迪许实验室的例子、英国卡文迪许实验室的例子 - -扶植年轻人是一种历史的规律。扶植年轻人是一种历史的规律。2 2、自己的经历、自己的经历 - -该如何看待权威。该如何看待权威。3 3、王安、英特尔创业者、苹果开创者、比尔盖茨、王安、英特尔创业者、苹果开创者、比尔盖茨、雅虎创业者的例子雅虎创业者的例子 - -年轻人可以做出成绩的。年轻人可以做出成绩的。 用大量事例增
3、强说服力。用大量事例增强说服力。如何扶植年轻人？如何扶植年轻人？1 1、建议、建议“国家的重大项目，国家的重大项目，863863计划，学术带头计划，学术带头 人，要小于或者等于人，要小于或者等于5555岁。岁。”2 2、风险投资的基金来支持创业者、风险投资的基金来支持创业者3 3、创造条件把他们推到风口浪尖上、创造条件把他们推到风口浪尖上品味语言品味语言口语的穿插运用；口语的穿插运用；善于调侃，语言幽默善于调侃，语言幽默亲切、平易近人，亲切、平易近人，和年轻人打成一片，和年轻人打成一片，拉近了和听众的距离拉近了和听众的距离 未选择的路 弗罗斯特黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足，
4、我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见! 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。迁移拓展迁移拓展 人生路上，不同阶段、不同事情可能都人生路上，不同阶段、不同事情可能都需要你做出决定和选择。那么，在你短短的需要你做出决定和选择。那么，在你短短的十几年里，有没有什么难忘的的抉择？或者十几年里，有没有什么难忘的的抉择？或者你还知道那些名人的什么抉择，有什么感想？你还知道那些名人的什么抉择，有什么感想？请写出来，分享给大家。请写出来，分享给大家。
