中考化学总复习 第一篇 考点聚焦 第11讲 盐、化肥课件

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1、第11讲盐、化肥山西专用命题点1常见的盐及其性质1(2015山西27题7分)学习完“酸、碱、盐的性质”后,老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上,让同学们区分。下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程:讨论交流李壮(组长):区分两种物质的原理是:依据物质的性质,选择一种试剂与两种物质混合,产生两种不同的现象。大家据此来说一说,区分这两种溶液应选用哪种试剂,并说明理由。王志:我认为可以选择稀盐酸,理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生,稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象。马凌:我选择的是碳酸钠溶液,理由是 。张云:马凌,你说的我没有听懂,你能再给我讲一遍吗?在大家的帮助下,张云不但弄明白

2、了,还选出了其他两种溶液,如 溶液和 溶液,最后得到大家的赞许。碳酸钠与氢氧化钙反应有白色沉淀生成CaCl2Ca(OH)2实验探究大家按照王志的方案进行了如图所示的实验:(1)实验中同学们根据观察到的现象,判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液,乙试管中原溶液为石灰水。(2)大家对乙试管中现有的溶液的溶质成分产生了探究兴趣。马凌经过认真思考后,又选择碳酸钠溶液作为检验试剂,进行了如下实验:马凌从乙试管中取少量溶液加入到另一支新试管中,再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液,观察到只有白色沉淀生成。于是,他得出结论“溶液中的溶质有氢氧化钙”。但组长李壮对这个结论产生质疑,理由是 (用化学方程式表示)。Na

3、2CO3CaCl2=CaCO32NaCl大家讨论完李壮的质疑后,制订出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑,并查阅资料得知氯化钙溶液呈中性,大家都鼓励张云来做实验。张云测出乙试管中剩余溶液的pH_7(填“”“”或“”),证实了马凌的结论是错误的。反思评价判断反应后溶液中溶质的成分,除要考虑生成物外,还需考虑 。探究活动结束了,同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦!反应物是否有剩余2(2014山西27题6分)同学们在初中化学实验室中,发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种,为确定溶液成分,同学们进行了如下

4、探究:小张同学取待测液测得pH10,他得出的关于溶液成分的结论是 ,他取少量待测液于试管中,加入过量的稀HCl,看到 ,由此小张同学认为溶液为Na2CO3溶液。一定不是NaCl溶液有气泡冒出小李同学对小张同学的结论提出疑问,又进行了以下实验:取少量待测液于试管中,加入过量的CaCl2溶液,生成白色沉淀。该反应方程式为 ,静置,(写出还需进行的操作及现象) 。通过实验,小李认为小张结论正确。二位同学给试剂瓶贴一新标签:Na2CO3。实验结束后,同学们通过讨论认为试剂瓶原标签可能不是Na2CO3,你认为他们的理由是可能是NaOH敞口放置与空气中的CO2反应完全变质成Na2CO3。Na2CO3CaC

5、l2=CaCO32NaCl取上层清液于试管中滴加无色酚酞溶液,溶液不变色3(2013山西27题7分)化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分,他们查阅该工厂的有关资料后,推测出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一种或几种物质,同学们取污水进行了如下探究:(已知Na2SO4溶液呈中性)(1)测污水的pH:取一张pH试纸,放在玻璃片上 ,读数为pH2,由此可知:污水中一定有_,可能有Na2SO4。用玻璃棒蘸取污水样品,滴在pH试纸上,与标准比色卡对照HCl(2)检验Na2SO4是否存在:甲同学在一支试管中取少量污水,向试管中滴加少量的 溶液,振荡,产生了白色沉淀,反应

6、的化学方程式 ,证明污水中有Na2SO4存在。乙同学用物理方法也得到了同样的结论,他的实验操作及现象是 。通过探究,同学们确定了污水的成分。为使排放的污水中不含酸或碱,可向污水中加过量的 。Ba(OH)2或BaCl2或Ba(NO3)2Ba(OH)2Na2SO4=BaSO42NaOH取少量污水于试管中蒸干,有白色固体析出石灰石(或废铁屑)42012山西28(3)题5分某化学兴趣小组的同学采集了一些大理石样品,为测定该样品中碳酸钙的质量分数,取样品6 g粉碎在粉末状置于烧杯中,向其中加入10%的稀盐酸并不断搅拌,恰好不再有气泡产生时(已知杂质不与稀盐酸反应),共用去稀盐酸36.5 g.(3)计算该

7、样品中碳酸钙的质量分数。(结果保留到0.1%)命题点2化肥1(2016山西4题2分)化肥的使用大大提高了粮食的产量。下列化肥属于磷肥的是( )AKNO3BNH4ClCKClDCa3(PO4)2D【例1】如图中的几种物质是常见的盐,请回答下列问题。(1)在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液,现象是。(2)碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO2,是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有_(写离子符号)。(3)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应,该反应的化学方程式为_。(4)钡餐透视检查肠胃疾病时,病人需口服硫酸钡,若误服碳酸钡(BaCO3)就会中毒,原因是碳酸钡会与胃酸反应,生成对人体有害的可溶性钡盐,写出此反应的

8、化学_。【答案】(1)有白色沉淀产生(2)CO32(3)CuSO42NaOH= Cu(OH)2Na2SO4(4)BaCO32HCl= BaCl2H2OCO2【例2】下列关于复分解反应的说法正确的是( )A中和反应不属于复分解反应B反应物必须都溶于水C反应物一定有酸D生成物一定有盐【解析】根据复分解反应的条件进行分析,酸碱盐之间发生复分解反应,需要生成沉淀、气体或水,否则不能进行。中和反应有水生成,属于复分解反应;复分解反应的反应物可以不溶于水,例如盐酸和碳酸钠反应;反应物不一定有酸,例如氢氧化钠和硫酸铜反应;复分解反应一定有盐生成。D 【例3】下列化肥中,属于复合肥料的是( )ACO(NH2)

9、2BKNO3CK2SO4 DCa3(PO4)2B 1实验用品:烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯、药匙、量筒、托盘天平、坩埚钳、粗盐、剪刀、火柴2实验操作3.注意事项(1) :粗盐一次不宜加的太多,以免加多了溶解不了;溶解搅拌时,玻璃棒沿一个方向搅动,尽量不要碰到烧杯壁和底部。(2) :一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;二低:滤纸边缘要低于漏斗边缘;漏斗中的液面应低于滤纸的边缘;三靠:过滤时玻璃棒要靠在有三层滤纸的一边;烧杯口要紧靠在玻璃棒上;漏斗的下端要紧靠在烧杯内壁,防止液滴溅出。(3) :蒸发皿应放在铁圈上,停止加热时,不要立即把蒸发皿直接放在实验台上,以免烫坏实验台;加热过程中,用

10、玻璃棒不断搅动,防止 , ;当蒸发皿中出现 时,立即停止加热,利用余热使滤液蒸干。溶解时过滤时蒸发时由于局部温度过高造成液滴飞溅较多固体4误差分析(1)粗盐的两次称量数据不准确。(2)对粗盐的溶解度判断不准确。(3)过滤中操作失误,比如粗盐溶液的损失,过滤不充分,滤渣的洗涤不充分,滤液倾倒不彻底等。(4)蒸发滤液时未全部蒸干,局部过热液滴飞溅等。(5)蒸发后的固体转移不彻底,称量有误等。【例】如图是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图:(1)仪器a的名称 。(2)图中各项操作中有错误的是(填序号)_。(3)操作B中还需用到的仪器是 。(4)操作C过滤时倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止_(填序号)。A过滤速度慢B滤纸破损C杂质未经过滤就进入滤液(5)在操作D中,当蒸发皿中 应停止加热。铁架台BD胶头滴管C出现大量固体时

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