七年级语文下册 第27课《包拯》课件3语文版

上传人:s9****2 文档编号:568554806 上传时间:2024-07-25 格式:PPT 页数:13 大小:370KB
返回 下载 相关 举报
七年级语文下册 第27课《包拯》课件3语文版_第1页
第1页 / 共13页
七年级语文下册 第27课《包拯》课件3语文版_第2页
第2页 / 共13页
七年级语文下册 第27课《包拯》课件3语文版_第3页
第3页 / 共13页
七年级语文下册 第27课《包拯》课件3语文版_第4页
第4页 / 共13页
七年级语文下册 第27课《包拯》课件3语文版_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《七年级语文下册 第27课《包拯》课件3语文版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文下册 第27课《包拯》课件3语文版(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、包拯包拯“包拯”知多少?包拯(公元包拯(公元99999910621062年)年)字希仁,庐州府合肥(今肥东县)人。字希仁,庐州府合肥(今肥东县)人。他他2828岁中进士,曾先后任天长、端州、岁中进士,曾先后任天长、端州、赢州、扬州、庐州、池州、开封等知赢州、扬州、庐州、池州、开封等知县、县、知府,出使过契丹,还在刑部、兵知府,出使过契丹,还在刑部、兵部任部任过职,在财政部门做过副使、转运过职,在财政部门做过副使、转运使、使、三司使,在监察部门做过御使、谏三司使,在监察部门做过御使、谏议大议大夫,最后做到枢密副使,成为朝廷夫,最后做到枢密副使,成为朝廷的宰的宰辅,死后追赠礼部尚书,谥孝肃。辅,死

2、后追赠礼部尚书,谥孝肃。他当他当过的大章阁待制和龙图阁直学士使过的大章阁待制和龙图阁直学士使他有他有了了“包待制包待制”、“包龙图包龙图”的雅称。老的雅称。老百姓更喜欢直呼百姓更喜欢直呼“包公包公”。 本文选自本文选自宋史宋史包拯传包拯传,作者作者: :脱脱脱脱,元代元代史学家。史学家。 “传传”是记载人物事迹的作品(多是记载人物事迹的作品(多由别人记述),是正史的重要组成由别人记述),是正史的重要组成部分,一般采用部分,一般采用纪传体的形式纪传体的形式。一。一般说来,般说来,“传传”主要叙述传主的主要叙述传主的生生卒、地望、职官、生平事迹等卒、地望、职官、生平事迹等内容。内容。我国传记文学产

3、生较早,如我国传记文学产生较早,如史记史记的的本记本记、世家世家、列传列传等。等。1 1、第一段写了件什么事?体现了包拯的、第一段写了件什么事?体现了包拯的什么性格?在写法上有何特点?什么性格?在写法上有何特点? 任知县时破获的一起割他人牛舌案任知县时破获的一起割他人牛舌案 聪明机智聪明机智 语言简洁,运用语言描写体现人物性格语言简洁,运用语言描写体现人物性格2 2、语言描写写出了他办事的什么特点?、语言描写写出了他办事的什么特点? 第一句:表现出包拯成竹在胸;第一句:表现出包拯成竹在胸; 第二句:写他看穿盗贼伎俩,并先发制第二句:写他看穿盗贼伎俩,并先发制人,使其惊恐万分,顺利破案人,使其惊

4、恐万分,顺利破案 文言知识点文言知识点“也也”古判断句的形式,翻译时加古判断句的形式,翻译时加判断词判断词“是是”。1 1、第二段写了件什么事?和第一、第二段写了件什么事?和第一段比较,本段有何特点?段比较,本段有何特点?写他在端州任职期间严格控制上贡端砚的数量,并没有写他在端州任职期间严格控制上贡端砚的数量,并没有接受一方砚台的馈赠。接受一方砚台的馈赠。写得比较概况写得比较概况2 2、包拯为官廉洁表现在哪两个方、包拯为官廉洁表现在哪两个方面?面?A A、他坚决、有效地堵死了官吏用来趋炎附势的源头。、他坚决、有效地堵死了官吏用来趋炎附势的源头。B B、“从我做起从我做起”“”“岁满不持一砚归岁

5、满不持一砚归”这段写了件什么事?与前两段这段写了件什么事?与前两段相比,本段有何特点?相比,本段有何特点?写他奉命出使契丹,驳倒契丹的荒谬写他奉命出使契丹,驳倒契丹的荒谬论点,写出了他巧言善辩,不辱使命论点,写出了他巧言善辩,不辱使命的爱国之心。的爱国之心。写法上与第一段相同,描写具体,通写法上与第一段相同,描写具体,通过人物语言突出人物性格。过人物语言突出人物性格。阅读P3阅读 P 4-5这两段分别写了什么内容?这两段分别写了什么内容?第四段:写人们对他的看法和评价第四段:写人们对他的看法和评价第五段:写他为官刚直不阿,不巧言令第五段:写他为官刚直不阿,不巧言令色,对亲人朋友不结党营私,在生

6、活上色,对亲人朋友不结党营私,在生活上从不奢侈,保持朴素之风,最后写他对从不奢侈,保持朴素之风,最后写他对后世子孙的训诫。言语中肯。后世子孙的训诫。言语中肯。纵观全文,看一看作者在结构安排和表纵观全文,看一看作者在结构安排和表现方法上有什么特点?现方法上有什么特点?结构:全文共五段,每段重点写人物的一个性格特点,有详结构:全文共五段,每段重点写人物的一个性格特点,有详有略。有略。表现方法:从不同的角度刻画人物鲜明性格表现方法:从不同的角度刻画人物鲜明性格正面描写:正面描写:侧面描写:侧面描写:概括描写:概括描写:具体描写:具体描写: 相互配合,富于变化相互配合,富于变化( 1、2、3、5 )(

7、 4 )( 2、 4 、5 )( 1、3 )练习说说下列语句表现了人物的哪说说下列语句表现了人物的哪种性格特征或优秀品质?种性格特征或优秀品质?(1 1)拯命制者才足贡数,岁满不持一)拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。砚归。(2 2)京师为之语曰:)京师为之语曰:“关节不到,有关节不到,有阎罗包老阎罗包老”(3 3)虽贵,衣服、器用、饮食如布衣)虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。时。你还知道历史上哪些清官?说说他们的事迹。总结(1 1)、为官机智)、为官机智(2 2)、为官廉洁)、为官廉洁(3 3)、巧言善辩、不辱使命)、巧言善辩、不辱使命(4 4)、为官刚正、执法严峻)、为官刚正、执法严峻(5 5)、克己奉公)、克己奉公

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号