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1、温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇等待戈多等待戈多（节选）（节选）哲思短章哲思短章力量力量 意意大大利利有有个个女女探探险险家家独独自自穿穿越越了了塔塔克克拉拉玛玛干干沙沙漠漠。当当她她走走出出沙沙漠漠之之后后，她她面面对对沙沙漠漠跪跪下下来来，静静默默良良久久。有有记记者者问问她她征征服服沙沙漠漠后后为为何何跪跪下下的的时时候候，她她说说：“我我不不认认为为我我征征服服了了沙沙漠漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。” 其其实实反反过过来来想想想想，那那么么多多的的人人不不遗遗余余力力地地要要
2、去去爬爬高高山山，那那么么执执著著那那么么强强烈烈地地要要登登顶顶，当当他他们们抒抒发发“壮壮志志”的的一一瞬瞬间间，是不是已经被高山的魅力所征服了呢？是不是已经被高山的魅力所征服了呢？温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇 通通过过登登山山来来展展示示人人类类的的力力量量，大大可可不不必必。我我们们的的“力力量量”大大自自然然早早已已经经领领教教过过了了。几几百百年年长长成成的的大大树树，人人可可以以只只用用三三分分钟钟就就让让它它倒倒下下；几几万万年年才才长长成成的的一一片片热热带带雨雨林林，人人可可以以几几天天之之内内将将
3、其其变变成成一一片片赤赤土土；大大自自然然要要花花几几百百万万年年才才能能生生成成的的物物种种，人人可可以以用用几几十十年年就就让让它它消消失失。山山，可可以以炸炸平平；湖湖，可可以以填填满满；海海洋洋，可可以以当当做做自自家家后后院院的的垃垃圾圾场场；天天，都都可可以以戳戳个个窟窟窿窿还有什么我们办不到的？还有什么我们办不到的？ 老老子子说说过过“胜胜人人者者力力，自自胜胜者者强强”。用用力力量量征征服服别别人人仅仅说说明孔武有力，靠自知之明和自律战胜自己才是真正的强者。明孔武有力，靠自知之明和自律战胜自己才是真正的强者。 从从古古猿猿到到现现代代人人的的进进化化过过程程，我我们们一一直直都
4、都是是在在使使用用自自己己的的智智慧慧而而不不是是力力气气。那那么么，我我们们为为什什么么不不能能继继续续使使用用自自己己的的智智慧慧来消除自身的来消除自身的“征服欲征服欲”，做一个真正有力量的强者呢？，做一个真正有力量的强者呢？温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇 什什么么是是真真正正的的力力量量？我我想想起起电电影影辛辛德德勒勒名名单单中中的的一一个个片片段段。辛辛德德勒勒问问纳纳粹粹军军官官为为什什么么我我们们要要杀杀掉掉这这么么多多无无辜辜的的人人？军军官官回回答答：因因为为我我们们有有权权力力。辛辛德德勒勒说说不不对
5、对，这这不不叫叫权权力力。军军官官很很惊惊讶讶，追追问问什什么么是是真真正正的的权权力力。辛辛德德勒勒告告诉诉他他，有有个个小小偷偷犯犯了了偷偷窃窃罪罪，他他被被带带到到国国王王面面前前，国国王王本本可可以以处处死死他他，但但国国王王对他说，我赦免你。这才是权力！对他说，我赦免你。这才是权力！ 一棵参天古树，本可以用来做家具，但人没有伐倒它；一一棵参天古树，本可以用来做家具，但人没有伐倒它；一只珍稀野生动物，可能被投进汤锅，但人保住了它；一片平静只珍稀野生动物，可能被投进汤锅，但人保住了它；一片平静的湖水，人没有让推土机隆隆碾过；一座圣洁的高山，人们放的湖水，人没有让推土机隆隆碾过；一座圣洁的
6、高山，人们放弃登顶，而停下来欣赏她神秘且宁静的美丽，并把她的圣洁和弃登顶，而停下来欣赏她神秘且宁静的美丽，并把她的圣洁和神秘代代相传。这，才叫做力量。神秘代代相传。这，才叫做力量。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇修身名句修身名句 诗者，根情，苗言，华声，实义。诗者，根情，苗言，华声，实义。 唐唐白居易白居易赏赏读读：诗诗这这个个东东西西，感感情情是是它它的的根根本本，语语言言是是它它的的苗苗叶叶，声声音音是是它它的的花花朵朵，思思想想是是它它的的果果实实。这这里里用用树树来来比比喻喻诗诗中中各各要要素素的地位和作用。华：
7、通的地位和作用。华：通“花花”。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇 食不重味，衣不杂采。食不重味，衣不杂采。 唐唐魏徵魏徵赏赏读读：吃吃的的东东西西花花样样品品种种不不多多，穿穿的的东东西西没没有有绣绣上上花花纹纹。形容生活简朴，衣食不求丰富多采。形容生活简朴，衣食不求丰富多采。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇 他年我若为青帝，报与桃花一处开。他年我若为青帝，报与桃花一处开。 唐唐黄巢黄巢赏赏读读：有有朝朝一一日日我我成成了了司司春春之之神神，一一定定告
8、告诉诉菊菊花花，让让他他和和桃桃花花一一块块儿儿开开放放。这这两两句句诗诗充充分分表表现现了了农农民民运运动动领领袖袖改改天天换换地的豪情壮志。地的豪情壮志。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇 我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。 唐唐李贺李贺 赏读：赏读：我的魂魄好像迷失在外似的，招不回来；当长夜过我的魂魄好像迷失在外似的，招不回来；当长夜过去，雄鸡高唱，天下大白的时候，才会有我的出路。比喻自己去，雄鸡高唱，天下大白的时候，才会有我的出路。比喻自己的政治操守不可改变，纵然穷愁潦倒也不会放弃自己
9、的理想。的政治操守不可改变，纵然穷愁潦倒也不会放弃自己的理想。表现了诗人对政治理想的坚持，对美好未来的憧憬。现在用来表现了诗人对政治理想的坚持，对美好未来的憧憬。现在用来比喻坚信光明的未来。比喻坚信光明的未来。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇知识卡片知识卡片1作家作品作家作品贝克特贝克特(19061989)，生于爱尔兰，生于爱尔兰，1937年定居巴黎，是荒诞派戏剧的代表作家。年定居巴黎，是荒诞派戏剧的代表作家。贝克特的创作有诗歌、小说、戏剧等。贝克特的创作有诗歌、小说、戏剧等。1969年，年，“因为他那具有新奇形式的小说
10、因为他那具有新奇形式的小说和戏剧作品，使现代人从贫困境地中得和戏剧作品，使现代人从贫困境地中得到振奋到振奋”而荣获诺贝尔文学奖。而荣获诺贝尔文学奖。作品有作品有等待戈多等待戈多(1952)是贝克特的成名作。他的主要剧作是贝克特的成名作。他的主要剧作 还有还有终局终局(1957)、最后一盘磁带最后一盘磁带(1958)、啊！美好啊！美好的日子的日子(1961)和和喜剧喜剧(1964)等。等。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇2写作背景写作背景 贝贝克克特特出出生生于于20世世纪纪初初，经经历历过过两两次次世世界界大大战战。人人类
11、类所所遭遭遇遇的的劫劫难难使使他他忧忧虑虑、迷迷惘惘，感感到到极极大大的的悲悲观观与与绝绝望望。虽虽然然他他积积极极参参加加了了法法国国反反纳纳粹粹的的地地下下抵抵抗抗运运动动，曾曾受受到到盖盖世世太太保保的的追追捕捕，但但战战争争那那可可怕怕的的阴阴影影始始终终在在心心头头难难以以忘忘却却。而而“二二战战”后后西西方方社社会会信信仰仰坍坍塌塌、物物欲欲横横流流的的现现实实，又又使使他他和和西西方方民民众众共共同同感感受受了了未未来来的的渺渺茫茫与与无无望望。他他在在此此时时创创作作出出等等待待戈戈多多是不奇怪的。是不奇怪的。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作
12、探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇3审美视窗审美视窗希望在明天希望在明天读读等待戈多等待戈多 在在一一个个冰冰冷冷的的冬冬天天，一一个个人人在在家家，漫漫无无目目的的地地读读着着这这样样的的文文字字，却却有有一一种种说说不不出出的的感感觉觉，似似乎乎是是共共鸣鸣，却却又又还还没没到到。为为什什么么要要等等待待戈戈多多？读读的的时时候候一一直直在在问问这这样样一一个个问问题题。其其实，我们自身不也是这样的吗？实，我们自身不也是这样的吗？温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇 每每个个人人都都会会有有自自己己所所盼盼望望的的事事物
13、物，也也许许是是成成功功，也也许许是是理理想想，每每个个人人都都有有他他自自己己的的戈戈多多。虽虽然然，我我们们并并不不知知道道它它什什么么时时候候会会到到来来，即即使使在在一一次次又又一一次次的的挫挫败败后后，依依然然自自始始至至终终执执着着的的等等待待着着。就就像像贝贝克克特特的的剧剧作作，一一方方面面暗暗示示了了戈戈多多的的虚虚无无，另另一一方方面面又翘首期盼戈多哪怕是姗姗来迟的脚步。又翘首期盼戈多哪怕是姗姗来迟的脚步。 我我想想，我我们们不不应应该该把把它它理理解解为为消消极极的的等等待待，而而应应该该是是积积极极的的等等待待，主主动动的的等等待待。奇奇迹迹不不是是不不会会发发生生，只
14、只是是缺缺少少一一双双去去创创造造奇迹的手。奇迹的手。 希望，就在明天。希望，就在明天。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇 预习作业预习作业1字音识记字音识记x ku du chn fn q zhng zhng ju jio jio 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇2辨形组词辨形组词疆域疆域 缰绳缰绳 僵硬僵硬 喘气喘气 揣度揣度 惴惴惴惴 不安不安 嬉笑嬉笑 慈禧慈禧 嘻哈嘻哈 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇
15、合作探究篇审美写作篇审美写作篇3近义辨析近义辨析 (1)忏悔忏悔懊悔忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉懊悔忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。懊悔：做错事或说错话，心里自恨不该这样。痛心。懊悔：做错事或说错话，心里自恨不该这样。 例句：例句：假如有一天，父母们因为终于等不及而撒手而去，假如有一天，父母们因为终于等不及而撒手而去，我们是否会因为我们的慵懒而充满无尽的我们是否会因为我们的慵懒而充满无尽的_呢？有呢？有一位作家就这样一位作家就这样_：我不曾问过自己为什么爱戴并：我不曾问过自己为什么爱戴并继续爱着我的双亲，尽管他们早就与世长辞。但是，我要继续爱着我的双亲，尽管他们早就与世长辞。但是
16、，我要说，在他们仙逝之后，我反而对他们爱得更加深沉与浓烈。说，在他们仙逝之后，我反而对他们爱得更加深沉与浓烈。懊悔懊悔 忏悔忏悔 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇(2)以致以致以至以致：连词，用在下半句话的开头，表示以至以致：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果多指不好的结果)。以至：连。以至：连词，词，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；用在下用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深半句话的开头，表示由
17、于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。而形成的结果。例句：例句：由于他没有把所学的一个个词语由于他没有把所学的一个个词语_整篇整篇的整篇整篇的文章背下来，文章背下来，_考试时一个字也不会写。考试时一个字也不会写。以至以至 以致以致 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇4.词语解释词语解释 (1)精疲力竭：精疲力竭：_ (2)心血来潮：心血来潮：_ (3)趁热打铁：趁热打铁：_ (4)万劫不复：万劫不复：_精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。形容突然产生某种念头。形容突然产生某种念头。比喻
18、做事抓紧时机加速进行。比喻做事抓紧时机加速进行。表示永远不能恢复。佛家称世界从生到表示永远不能恢复。佛家称世界从生到灭的一个过程为一劫。万劫：万世。灭的一个过程为一劫。万劫：万世。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇结构图示结构图示温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇主旨归纳主旨归纳 等等待待戈戈多多共共两两幕幕，写写两两个个流流浪浪汉汉在在乡乡间间小小道道的的一一棵棵枯枯树树下下焦焦急急地地等等待待戈戈多多。至至于于戈戈多多是是谁谁，为为什什么么要要等等他
19、他，连连他他们们自自己己也也不不清清楚楚。他他们们莫莫名名其其妙妙地地等等了了一一天天，最最后后被被告告知知戈戈多多今今天天不不来来了了，明明天天准准来来。可可是是第第二二天天戈戈多多依依然然没没有有来来，他他们们只只好好继继续续等等待待下下去去。本本剧剧表表现现现现代代文文明明中一些人精神上的等待与失望、苦闷和迷惘。中一些人精神上的等待与失望、苦闷和迷惘。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇重点突破重点突破 试试分分析析爱爱斯斯特特拉拉冈冈和和弗弗拉拉季季米米尔尔这这两两个个人人物物的形象。的形象。 提提示示爱爱斯斯特特拉拉
20、冈冈和和弗弗拉拉季季米米尔尔是是剧剧中中的的两两个个主主要要人人物物。作作为为两两个个流流浪浪汉汉，他他们们卑卑微微、低低贱贱，迷迷离离恍恍惚惚，浑浑浑浑噩噩噩噩，没有自我，也没有尊严，属于被压在社会最底层的人物。没有自我，也没有尊严，属于被压在社会最底层的人物。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇 他们只会做脱靴子、摘帽子的无聊动作，说些支离破碎、他们只会做脱靴子、摘帽子的无聊动作，说些支离破碎、莫名其妙的梦呓之言，第二天见面时连头一天的事情都不记莫名其妙的梦呓之言，第二天见面时连头一天的事情都不记得了，并且连自己苦苦等待
21、的戈多究竟是谁都不知道。他们得了，并且连自己苦苦等待的戈多究竟是谁都不知道。他们没有可以识别的个性特征，更不是以往我们在现实主义优秀没有可以识别的个性特征，更不是以往我们在现实主义优秀作品中见到的那种典型人物或典型形象。他们只是一种平面作品中见到的那种典型人物或典型形象。他们只是一种平面人物，或类型形象，是作者眼中西方社会人们精神状态的象人物，或类型形象，是作者眼中西方社会人们精神状态的象征性符号，或者是在西方社会这部大机器下完全失去了人性征性符号，或者是在西方社会这部大机器下完全失去了人性与个性的人的荒诞的生存状态的写照。与个性的人的荒诞的生存状态的写照。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学
22、习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇 剧中反复出现的对白中，剧中反复出现的对白中，“戈多戈多”究竟是什么？究竟是什么？提示提示我们可以从两个层面来理解：我们可以从两个层面来理解：从剧中两个流浪汉梦呓般的对话中时时出现的从剧中两个流浪汉梦呓般的对话中时时出现的“期待期待”、“祈祷祈祷”、“乞求乞求”、“救世主救世主”、“得救得救”等词语，可以等词语，可以看出戈多不是某一个具体的人，而是他们想改变这种处境的看出戈多不是某一个具体的人，而是他们想改变这种处境的一种希望，一种寄托物。但是他们对戈多是谁，谁也不清楚，一种希望，一种寄托物。但是他们对戈多是谁，谁也不清楚，戈
23、多也始终没有来，这就说明这只是一种虚无缥缈的不可实戈多也始终没有来，这就说明这只是一种虚无缥缈的不可实现的希望。现的希望。既然是虚无缥缈的希望，又不可实现，但两个既然是虚无缥缈的希望，又不可实现，但两个流浪汉都在苦苦等待，这反映了西方社会中沦落为社会底层流浪汉都在苦苦等待，这反映了西方社会中沦落为社会底层的一群人希望改变自己的生活处境但又难以实现的绝望心理。的一群人希望改变自己的生活处境但又难以实现的绝望心理。扩展开来说，这也是扩展开来说，这也是2020世纪世纪5050年代西方社会不少人心理特征年代西方社会不少人心理特征的写照。的写照。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规
24、范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇 等等待待戈戈多多是是怎怎样样将将喜喜剧剧与与悲悲剧剧因因素素融融合合在一起的？在一起的？提提示示等等待待戈戈多多表表现现的的中中心心是是人人的的存存在在、人人与与环环境境的的冲冲突突。贝贝克克特特以以闹闹剧剧的的方方式式，随随意意涂涂抹抹马马戏戏团团小小丑丑般般的的人人物物。他他们们欲欲生生不不成成，求求死死不不得得，行行尸尸走走肉肉般般苟苟活活，却却还还全全然然不不知知，盲盲目目乐乐观观。因因而而，从从理理性性的的角角度度看看，这这是是一一幕幕人人类类的的悲悲剧剧。然然而而等等待待戈戈多多的的戏戏剧剧效效果果却却不不是是这这样样。当当看看到到爱
25、爱斯斯特特拉拉冈冈在在筋筋疲疲力力尽尽地地脱脱靴靴子子时时，读读者者或或观观众众都都不不禁哑然失笑。然而这种笑是一种凄然的笑，笑中含悲。禁哑然失笑。然而这种笑是一种凄然的笑，笑中含悲。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇因为其根本上表现的是人类的痛苦境地。剧中有个非常典型因为其根本上表现的是人类的痛苦境地。剧中有个非常典型的场面：弗拉季米尔和爱斯特拉冈久等戈多不来，异常绝望，的场面：弗拉季米尔和爱斯特拉冈久等戈多不来，异常绝望，打算上吊自杀，这当然是悲剧性场面，但两人又因体重不同打算上吊自杀，这当然是悲剧性场面，但两人又因体重
26、不同而发生谁先谁后的争执，又赋予场面以某种喜剧色彩。正是而发生谁先谁后的争执，又赋予场面以某种喜剧色彩。正是在这种悲喜交融、凄苦异常的笑中，更好地表达了人生的悲在这种悲喜交融、凄苦异常的笑中，更好地表达了人生的悲惨。惨。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇 “等待戈多等待戈多”的寓意？的寓意？提示提示由于由于“戈多戈多”的含义是不明确的而且无法实现，的含义是不明确的而且无法实现，“等等待待”这种行为就显得荒诞不经，而这种无目的无休止的等待这种行为就显得荒诞不经，而这种无目的无休止的等待恰恰揭示了人生与社会的畸形与非理性，揭示等
27、待的内心痛恰恰揭示了人生与社会的畸形与非理性，揭示等待的内心痛苦与绝望。这正是采用了象征手法。苦与绝望。这正是采用了象征手法。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇 考点链接考点链接荒诞派戏剧与传统戏剧的不同荒诞派戏剧与传统戏剧的不同 (1)传传统统戏戏剧剧有有完完整整的的戏戏剧剧情情节节，有有丰丰满满突突出出的的人人物物形形象象，有有人人物物之之间间的的性性格格或或其其他他方方面面的的冲冲突突，“冲冲突突即即戏戏剧剧”；而而荒荒诞诞派派戏戏剧剧则则几几乎乎没没有有完完整整复复杂杂的的戏戏剧剧情情节节，没没有有完完整整的的戏戏剧
28、剧程程式。式。 (2)戏戏剧剧场场面面、舞舞台台形形象象的的不不同同。荒荒诞诞派派戏戏剧剧不不关关心心是是否否具有现实生活的真实，强调象征意义。具有现实生活的真实，强调象征意义。 (3)戏剧语言与人物表演不同。荒诞派戏剧采用了一种支戏剧语言与人物表演不同。荒诞派戏剧采用了一种支离破碎的戏剧语言，表明对传统戏剧语言的反叛。离破碎的戏剧语言，表明对传统戏剧语言的反叛。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇1文本审美文本审美 等等待待戈戈多多这这部部荒荒诞诞性性戏戏剧剧的的经经典典作作品品正正体体现现了了贝贝克克特特反传统的艺术主张
29、。反传统的艺术主张。 (1)欠缺逻辑的剧情欠缺逻辑的剧情 整整个个剧剧本本既既没没有有开开场场、起起伏伏、高高潮潮、结结局局的的戏戏剧剧程程式式，也也没没有有离离奇奇曲曲折折、引引人人入入胜胜的的故故事事情情节节，人人物物、环环境境、事事件件在在杂杂乱乱无无章章中中看看不不出出任任何何进进展展和和变变化化。两两个个主主人人公公重重复复、无无聊聊的的动动作作，语语无无伦伦次次的的对对白白，也也表表现现不不出出逻逻辑辑上上的的连连贯贯性性。话话题题常常常常是是开开了了头头却却没没有有结结局局，胡胡言言乱乱语语中中突突然然还还会会冒出一句至理名言，给人以强烈的突兀感。冒出一句至理名言，给人以强烈的突
30、兀感。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇幕幕启启时时两两个个流流浪浪汉汉已已等等了了许许多多天天，幕幕终终时时他他们们还还要要等等待待下下去去，舞舞台台上上似似乎乎什什么么也也没没有有发发生生，没没有有开开头头，也也没没有有结结尾尾、只只有有无无边的等待。边的等待。(2)凋敝的舞台形象凋敝的舞台形象幕幕布布一一拉拉开开，出出现现在在观观众众面面前前的的是是一一派派凋凋敝敝凄凄惨惨的的景景象象：黄黄昏昏的的暮暮霭霭，荒荒野野中中的的小小路路，光光秃秃秃秃的的枯枯树树，两两个个衣衣衫衫褴褴褛褛、神神态态恍恍惚惚的的流流浪浪汉汉，
31、这这些些“直直接接呈呈现现给给观观众众”的的舞舞台台形形象象，一一方方面面渲渲染染了了全全剧剧荒荒原原般般的的气气氛氛；另另一一方方面面，因因其其完完全全不不同同于于传传统统戏戏剧剧的的场场面面而而被被追追加加了了象象征征意意义义，使使作作者者的的内内在在思思想想转转化化为为视视觉觉形象呈现在观众面前。形象呈现在观众面前。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇(3)支离破碎的戏剧语言支离破碎的戏剧语言剧剧中中人人物物的的语语言言颠颠三三倒倒四四不不断断重重复复，既既无无前前因因后后果果，又又文文不不对对题题。即即使使偶偶然然出出
32、现现的的颇颇有有深深意意的的哲哲理理，由由于于夹夹杂杂在在人人物物的的胡胡言言乱乱语语中中，也也显显得得突突兀兀和和支支离离破破碎碎。这这样样的的语语言言当当然然不不是是由由于于作作者者的的笔笔力力不不支支所所导导致致，相相反反，它它恰恰恰恰是是作作者者有有意意为为之之的的结结果果。贝贝克克特特想想用用这这些些看看起起来来毫毫无无意意义义的的语语言言，来来表表明明一一种种认认识识，即即在在非非理理性性化化、非非人人化化的的社社会会里里，人人既既然然失失去去了了作作为人的特质，也就失去了理性的思考，没有了完整的语言。为人的特质，也就失去了理性的思考，没有了完整的语言。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习
33、篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇2写作迁移写作迁移 【角度角度】 等待等待 题题目目：我我们们在在一一生生当当中中总总在在等等待待着着什什么么，等等待待着着机机会会的的来来临临，等等待待着着奇奇迹迹的的发发生生，等等待待着着幸幸福福的的降降临临，等等待待着着厄厄运运的的离离去去，等等待待花花开开花花落落，等等待待潮潮起起潮潮退退，等等待待岁岁月月的的轮轮回回，等等待待着着直直到到时时间间的的尽尽头头。请请以以“等等待待”为为话话题题，写写一一篇篇文文章章，400字字左右。左右。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇
34、合作探究篇审美写作篇审美写作篇【示例示例】等待花香等待花香 为为了了看看到到壮壮丽丽的的朝朝阳阳，我我们们需需要要等等待待，等等到到它它跃跃出出海海平平线线的那一刻；等待暴风雨的来临，只为看到彩虹的绚丽。的那一刻；等待暴风雨的来临，只为看到彩虹的绚丽。 朝朝阳阳与与彩彩虹虹究究竟竟有有多多美美丽丽，都都需需要要等等待待。但但是是等等待待一一样样东东西西，其其结结果果你你看看不不见见也也摸摸不不着着，但但是是你你体体会会得得到到。自自从从看看电电视视上上听听到到“不不要要人人夸夸好好颜颜色色，只只留留清清气气满满乾乾坤坤”便便天天真真地地认认为为，梅梅花花也也有有香香味味，向向来来不不喜喜欢欢花
35、花的的我我却却从从此此爱爱上上了了梅梅花花。于于是是吵吵闹闹着着让让父父母母买买一一盆盆回回家家，没没办办法法，他他们们也也只只好好听听从从我我的。从此，梅花成了我亲密无间的的。从此，梅花成了我亲密无间的“好朋友好朋友”。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇 每每天天准准时时地地为为它它浇浇水水，甚甚至至怕怕它它无无聊聊，与与它它聊聊起起天天来来了了。可可是是，却却不不知知道道是是喜喜欢欢它它还还是是为为了了一一闻闻它它的的“香香味味”。时时间间一一天天天天地地从从眼眼前前划划过过，花花儿儿也也一一天天天天长长大大，谁谁知知它
36、它就就一一点点点点清清香香都都不不肯肯为为我我“施施舍舍”，让让我我如如此此苦苦苦苦地地等等待待。母母亲亲曾曾多多次提醒我次提醒我“梅花不香梅花不香”，但我却认为母亲无知！，但我却认为母亲无知！ 直直到到北北风风呼呼啸啸，如如此此冷冷的的天天气气也也使使我我少少到到阳阳台台，给给花花浇浇水水也只是偶尔。也只是偶尔。 偶然的一天，走到阳台，本认为那盆梅花应该七零八落偶然的一天，走到阳台，本认为那盆梅花应该七零八落了。一跨进阳台，眼前偏出现了了。一跨进阳台，眼前偏出现了“奇景奇景”！花儿不但没落过！花儿不但没落过一片花瓣，而且长得更强壮。像位坚强不屈的士兵挺立在那一片花瓣，而且长得更强壮。像位坚强
37、不屈的士兵挺立在那儿儿 。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇顿顿时时，我我像像明明白白了了什什么么似似的的。脑脑海海里里浮浮现现了了“我我家家洗洗砚砚池池边边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。 梅梅花花香香自自苦苦寒寒来来。如如果果你你在在遇遇到到困困难难时时，永永不不退退缩缩，那那么么梅梅香香就就会会驻驻在在你你的的心心中中：当当暴暴风风雨雨来来临临时时，你你拥拥有有梅梅花花香香，那么彩虹便会在阳光的照耀下挂在天边。那么彩虹便会在阳光的照耀下挂在天边。 散散不不出出花花香香，却却能能拥拥有有花花香香：凌凌寒寒独独自自开开，却却不不与与春春花花争艳。这种高尚的花，也只有它才能享有争艳。这种高尚的花，也只有它才能享有 等待花香，等待人生。等待花香，等待人生。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇活页规范训练活页规范训练合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇见见WordWord版活页训练版活页训练
