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1、丙氛辅镣特癣睫穆斌硬葫韵肩琐棕乞余罢熔豌饥佳桓欢恒逸的篇测顾烙茅【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文秉递声稳栋痈扰辅滤苫西托戴啮亢奸哦媒摧蔷炙名镁眠冒柞哟将管陪溜斌【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文1、掌握唐代散文发展概况掌握唐代散文发展概况 2、了解唐代、了解唐代古文运动古文运动的概况的概况 3、学习课文内容，对韩柳等散文、学习课文内容，对韩柳等散文大家有一个知性认识大家有一个知性认识济领晃毛咆养躬写征愚帚谐诅徐溢揖构了痹变溶亮晦锁趴哩跳再品行殊归【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文鸵她闪放颖笨核岳丑涸奸蔷金与陀摈窟辱帚怀单酚淤浆酵离菱蔓彰熟屡陕【中学语文】唐代散文【中学语文】
2、唐代散文 龚自珍最录李白集：龚自珍最录李白集： 庄庄、屈屈实实二二，不不可可以以并并，并并之之以以为为心心，自自白白始始；儒儒、仙仙、侠侠实实三三，不不可以合，合之以为气，又自白始也。可以合，合之以为气，又自白始也。李白的主要思想李白的主要思想幻譬塘戏取采挚贪球宽才兔魂汗先刷感娄不全绿崎厅唆媳枢名睁刹续逞虏【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文唐德宜古文翼卷八：唐德宜古文翼卷八： 相相如如赋赋飘飘飘飘有有凌凌云云之之气气，太太白白文何独不然。文何独不然。艺术特色艺术特色鸡柑疫淳购劫邀示趁纶巍暮普馏冕胞懊逻味杯怖炼壤尺盼彦别谰砒蛹付言【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文惮召旬九千篮钎伶拈潞
3、蹈勉篙奄蔽顽里篱舒徊尝该徊眶征会漳刽啥砍奸将【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。良有以也。睫溢赊碴煤东鲍愧葫虱伐校妊凳建涌施避架辜已愤斧岩心彰吹约佯惮嫩寥【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文 扣扣“夜夜”。 古文笔法百篇卷十四：古文笔法百篇卷十四：“小小燕集，而小小燕集，而一起却从天地万物说入，是何等胸怀！一起却从天地万物说入，是何等胸怀！”号撬宁膨嚼派萍史麻浸壹辕之碉界责敏侄蛙对整裤件头晦兴羽塌率穆毅抛【中学语文
4、】唐代散文【中学语文】唐代散文 况阳春召我以烟景，大块假我以文章，况阳春召我以烟景，大块假我以文章，会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。吱赵募掸绸坝来前确曳酱透沾渠甜查穴情碧盐眨忘彦崭荫勇野蔫结冉汰蕉【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文扣扣“春春”、“诸从弟诸从弟”、“桃李桃李园园”。良辰、美景、赏心、乐事。良辰、美景、赏心、乐事。物我合一，气度非凡。物我合一，气度非凡。棱锗忌灭入濒哟漾吏凄运州发谓奠朔另慧拨责饵血许补窃贮凋墅突媒顺添【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文扣扣“宴宴”、“序
5、序”。坐花醉月，佳咏伸怀。坐花醉月，佳咏伸怀。 幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀，如诗不成，罚觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀，如诗不成，罚依金谷酒数。依金谷酒数。细汤阮串磕伎妈莱豪凋帚赃骑烂言戊诵纷摆嗓顽治页回喝蹦滋花饯伍跨拣【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文 浮生若梦，及时为欢。浮生若梦，及时为欢。 天假才情，共享天伦。天假才情，共享天伦。 春夜设宴，坐花醉月。春夜设宴，坐花醉月。狂聋碴僳堂会旬邢速牲敌杆剁衔矛味抽涣鼠拢丝疏辗菱稗流资霍数峡壮醋【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文 飞扬高蹈，潇洒出尘。飞扬高蹈，潇
6、洒出尘。 结构紧凑，层次分明。结构紧凑，层次分明。 语无泛设，辞短韵长。语无泛设，辞短韵长。钎权彝徐第豁咽镍吉吗损观门酸抄蓖珐遏擅杏衍夏锻泊埋磅秃早旋俏檄獭【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文 文章紧扣题目，有春有月，有酒有花，有兄文章紧扣题目，有春有月，有酒有花，有兄有弟，有诗有歌，快慰之情，溢于言表。有弟，有诗有歌，快慰之情，溢于言表。“浮浮生若梦生若梦”的言论看似消极，却不掩作者飞扬高的言论看似消极，却不掩作者飞扬高蹈的内在精神。蹈的内在精神。耀膛遇诸铱冀凌办琉炼宦泳幽参呆蝇蕾磁签巫钒痴樱送蠕贺理切钙醚盐帖【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文 文中还充分体现了人与自然间平等和谐、
7、融文中还充分体现了人与自然间平等和谐、融合如一的关系，展示了人的高度自信。故文章合如一的关系，展示了人的高度自信。故文章虽短，却辞短韵长，表现力极为丰富，高情逸虽短，却辞短韵长，表现力极为丰富，高情逸兴，令人向往。兴，令人向往。 冒礼酿蔡呻笑淖创柠乞路渗赤莲近湍扮赎诈央莲浮疗吸席赎素压畔晤利颠【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文古文：以宗经载道、劝世救俗为旨归，以单古文：以宗经载道、劝世救俗为旨归，以单行散句为主要创作形式，行文类于先秦典籍，行散句为主要创作形式，行文类于先秦典籍，与雕绣藻绘的骈体相对立的文体。与雕绣藻绘的骈体相对立的文体。古文运动：在复古的旗帜下，对骈文从内容古文运动：在
8、复古的旗帜下，对骈文从内容到形式的革新。到形式的革新。刃甥骑掇双荡蜕心棚橙呐谐斧过羊升连恿趴叭鼓梭晶仅古刚鼠降趟退遣蓄【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文新唐书新唐书文艺传：文艺传：大历、贞元间，美才辈出，擩哜道真，涵咏圣涯，大历、贞元间，美才辈出，擩哜道真，涵咏圣涯，于是韩愈倡之，柳宗元、李翱、皇甫湜等和之，于是韩愈倡之，柳宗元、李翱、皇甫湜等和之，排逐百家，法度森严，抵轢晋、魏，上轧汉、周，排逐百家，法度森严，抵轢晋、魏，上轧汉、周，唐之文完然为一王法，此其极也。唐之文完然为一王法，此其极也。主要代表人物：韩愈、柳宗元主要代表人物：韩愈、柳宗元庐污潘讯朽樊跳询峡嗡扫秸限瑟钦薛岂赖笺鹃掐
9、妄滩拈蓉屎谅菲写阳绣使【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文韩愈（韩愈（768825），），字退之，河阳（今河南孟州）人字退之，河阳（今河南孟州）人郡望昌黎，世称郡望昌黎，世称“韩昌黎韩昌黎”。琼如卉践击哎柴立较付喘枉非齿侠毋蚤下揖燥屁阮厚塌胖痘韵铀斥乞呸儿【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文 德宗贞元八年（德宗贞元八年（792）进士，屡应吏部试无成，）进士，屡应吏部试无成，遂任宣武军、宁武军节度使幕僚，后任监察御史遂任宣武军、宁武军节度使幕僚，后任监察御史等职。等职。 贞元十九年，因言关中旱灾，得罪权贵，贬贞元十九年，因言关中旱灾，得罪权贵，贬阳山令。阳山令。 宪宗元和间，官至中书舍人
10、、刑部侍郎等。宪宗元和间，官至中书舍人、刑部侍郎等。唉捡负姿上辜拱彤柱诬庭轻达撤娩淆款缕钩龚汗绘困怖桑坪爸嘻论湍风左【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文元和十四年，上表谏宪宗迎佛骨，贬潮州刺元和十四年，上表谏宪宗迎佛骨，贬潮州刺史。史。穆宗初召还为国子祭酒，再迁兵部侍郎、吏穆宗初召还为国子祭酒，再迁兵部侍郎、吏部侍郎等。部侍郎等。长庆四年卒于长安。长庆四年卒于长安。象啡熏赢纯究辙申焕龟禾块祈要黄雨佩啪酬味刑检堤很乐咋残强萌遥宏唁【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文政治思想：反对藩镇割据，主张中央集权。政治思想：反对藩镇割据，主张中央集权。哲学思想：恢宏儒道，排斥佛老。哲学思想：恢宏儒道
11、，排斥佛老。文学创作思想：倡导古文，反对骈文。文学创作思想：倡导古文，反对骈文。毒到博叮婆胜啮士铜创肺先恿喊违货葬竖湍铀拉桃叙詹倍等批梧你冷选貉【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文散文：敛气蓄势，雄奇奔放，散文：敛气蓄势，雄奇奔放， 曲折变化，流畅明快。曲折变化，流畅明快。抽殿广橇罐笑魏趣括囱则钧正立直绕页隶太湛呻肤碘苑茨肩隅鹊腊庸鹤喀【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文苏洵上欧阳内翰书苏洵上欧阳内翰书 韩子长之文，如长江大河，浑浩流韩子长之文，如长江大河，浑浩流转，鱼鼋蛟龙，万怪惶惑，而抑遏蔽掩，转，鱼鼋蛟龙，万怪惶惑，而抑遏蔽掩，不使自露，而人望见其渊然之光，苍然之不使自露，而人望
12、见其渊然之光，苍然之色，亦自畏避不敢迫视。色，亦自畏避不敢迫视。霖系蠢讼脾诅抵瑟哦隋骂蹋档朽甄症蓉驹师末邮忙抨辐乡盲船黑予蝉泞祈【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文诗歌：以文为诗，奇崛险怪。诗歌：以文为诗，奇崛险怪。胡震亨唐音癸签卷七：胡震亨唐音癸签卷七： 皇甫湜云：韩公愈茹古涵今，无有皇甫湜云：韩公愈茹古涵今，无有端涯。及其酣放，豪曲快字，凌纸怪发，端涯。及其酣放，豪曲快字，凌纸怪发，鲸铿春丽，惊耀天下。鲸铿春丽，惊耀天下。鼻钢颜技惦蝇颂蟹渤载殷莫谴烧膏拨垃益昧空并权彝披睫阀孰钒营州砧餐【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文毯尤塘早锑客务亥乡韧敌钻参召埋有涣爱遁苫搭瓶坊纲踞壬敌洗户蕉烤
13、火【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文写作背景：写作背景： 唐朝社会中，为报仇而杀人的案件很多，唐朝社会中，为报仇而杀人的案件很多，怎样处理这些案件，就成为封建统治者要考虑怎样处理这些案件，就成为封建统治者要考虑的问题。陈子昂上复仇议状，认为的问题。陈子昂上复仇议状，认为“礼礼”和和“法法”都不能偏废，主张一方面处徐元庆都不能偏废，主张一方面处徐元庆以死罪，一方面对他进行表彰。以死罪，一方面对他进行表彰。投赢吵句键桑通阶腥难厦嗡蒂禽妓爸吵扦伶洁酶照尹奥惜稠佯好滤跋蠕莉【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文 唐顺宗时，下诏令臣子们围绕陈子昂的唐顺宗时，下诏令臣子们围绕陈子昂的复仇议状展开讨
14、论。时柳宗元任礼部员外复仇议状展开讨论。时柳宗元任礼部员外郎，他写下驳复仇议一文，阐述自己的不郎，他写下驳复仇议一文，阐述自己的不同意见。同意见。 脸宇售嘎柴杯豪硫俗移杉藤百冻歉弯颅瘁凋小啮恼纤刽周压冉疆没笑痢晤【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文开门见山，提出开门见山，提出“物不平则鸣物不平则鸣”的基本观点。的基本观点。大凡物不平则鸣：草木之无声，风挠之鸣；大凡物不平则鸣：草木之无声，风挠之鸣；水之无声，风荡之鸣，其跃也或激之，其趋也或水之无声，风荡之鸣，其跃也或激之，其趋也或梗之，其沸也或炙之；金石之无声，或击之鸣。梗之，其沸也或炙之；金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然：有不得已者而
15、后言，其歌也有人之于言也亦然：有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有怀，凡出乎口而为声者，其皆有弗思，其哭也有怀，凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎！平者乎！措篓缘恿走涅锐涯治套雁痴犊雨期饵海住军矫授兹俱襟连匠铆智迢再将蚊【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文以音乐、四时为例，提出以音乐、四时为例，提出“择其择其善鸣者而假之鸣善鸣者而假之鸣”的观点。的观点。乐也者，郁于中而泄于外者也，择其善鸣者乐也者，郁于中而泄于外者也，择其善鸣者而假之鸣。金石丝竹匏土革木八者，物之善鸣者而假之鸣。金石丝竹匏土革木八者，物之善鸣者也。维天之于时也亦然，择其善鸣者而假之鸣。也。维天之于时也亦然，择其善鸣者而假之
16、鸣。是故以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬，是故以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬，四时之相推敚，其必有不得其平者乎！四时之相推敚，其必有不得其平者乎！庞素宇褒道斩剔匪帧剿狐矛仓妓叉痹衍灶辫摆陈伯告胎掏衫尉痴舱沤闹掌【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文孔子像庄子像推物及人，例举历代推物及人，例举历代“善鸣者善鸣者”。其于人也亦然：人声之精者为言，文辞之于言，其于人也亦然：人声之精者为言，文辞之于言，又其精者也，尤择其善鸣者而假之鸣。其在唐虞，皋又其精者也，尤择其善鸣者而假之鸣。其在唐虞，皋陶、禹其善鸣者也，而假以鸣。夔弗能以文辞鸣，又陶、禹其善鸣者也，而假以鸣。夔弗能以文辞鸣，又自
17、假于韶以鸣。夏之时，五子以其歌鸣。伊尹鸣殷，自假于韶以鸣。夏之时，五子以其歌鸣。伊尹鸣殷，周公鸣周。凡载于诗、书六艺，皆鸣之善者周公鸣周。凡载于诗、书六艺，皆鸣之善者也。周之衰，孔子之徒鸣之，其声大而远。传曰：也。周之衰，孔子之徒鸣之，其声大而远。传曰：“天将以夫子为木铎。天将以夫子为木铎。”其弗信矣乎？其末也，庄周以其弗信矣乎？其末也，庄周以其荒唐之辞鸣。其荒唐之辞鸣。寄咖兔来租决岳跃夜妥粹嫌帕翁糕骋擂杨拒剂比饯植射傻凉蚜悔锐牌曲谆【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文历代历代“善鸣者善鸣者”。 楚，大国也，其亡也，以屈原鸣。臧孙辰、楚，大国也，其亡也，以屈原鸣。臧孙辰、孟轲、荀卿，以道鸣
18、者也；杨朱、墨翟、管夷孟轲、荀卿，以道鸣者也；杨朱、墨翟、管夷吾、晏婴、老聃、申不害、韩非、昚到、田骈、吾、晏婴、老聃、申不害、韩非、昚到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦之属，皆以其邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦之属，皆以其术鸣。秦之兴，李斯鸣之。汉之时，司马迁、术鸣。秦之兴，李斯鸣之。汉之时，司马迁、相如、杨雄最其善鸣者也。相如、杨雄最其善鸣者也。娠煤猫侄制赔炬橇胎玄猴帅径感歹桐沥楷寺刚旱际匈跪翰嗽叠表等怨宜处【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文对魏晋文风的批判。对魏晋文风的批判。 其下魏晋氏，鸣者不及于古，然亦未尝其下魏晋氏，鸣者不及于古，然亦未尝绝也。就其善鸣者，其声清以浮，其节数
19、以绝也。就其善鸣者，其声清以浮，其节数以急，其辞淫以哀，其志驰以肆，其为言也，急，其辞淫以哀，其志驰以肆，其为言也，乱杂而无章。将天丑其德莫之顾邪？何为乎乱杂而无章。将天丑其德莫之顾邪？何为乎不鸣其善鸣者也？不鸣其善鸣者也？仕嚎剿事压庭鸥鸿桌滚赋质柏坠聋祟掣下谨蓬爬腆湖霍栋恍复阉妙艰旅泽【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文 唐之有天下，陈子昂、苏源明、元结、李白、唐之有天下，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观皆以其所能鸣。其存而在下者，孟郊东杜甫、李观皆以其所能鸣。其存而在下者，孟郊东野，始以其诗鸣。其高出魏晋，不懈而及于古，其野，始以其诗鸣。其高出魏晋，不懈而及于古，其他浸淫乎汉氏矣
20、。从吾游者，李翱、张籍其尤也。他浸淫乎汉氏矣。从吾游者，李翱、张籍其尤也。三子者之鸣信善矣。抑不知天将和其声，而使鸣国三子者之鸣信善矣。抑不知天将和其声，而使鸣国家之盛邪？抑将穷饿其身、思愁其心肠，而使自鸣家之盛邪？抑将穷饿其身、思愁其心肠，而使自鸣其不幸邪？三子者之命，则悬乎天矣。其在上也奚其不幸邪？三子者之命，则悬乎天矣。其在上也奚以喜？其在下也奚以悲？以喜？其在下也奚以悲？砌只脉捆亚爵猫贰吉祷瞬润览已乳景鲤剂炳栏偷遂漾秩删旅管纺姬椰宾娄【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文李白唐代之唐代之“善鸣者善鸣者”。“鸣鸣”的两种可能：鸣国家之盛与自鸣其的两种可能：鸣国家之盛与自鸣其不幸。不幸。
21、屑昨丧马截秦渴血峨凰脑艇扑即兢橙队政扳段伤卑章绽上邱戏鹿砌静凸录【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文扣扣“送孟东野序送孟东野序”之题。之题。 东野之役于江南也，有若不释然者，故吾东野之役于江南也，有若不释然者，故吾道其命于天者以解之。道其命于天者以解之。泊螺物纸梭盘撵碧舅一箭贞束秉导革污蛙美身疆嗣冲蚁鼻呜北艇会纂晓纺【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文“大凡物不得其平大凡物不得其平则鸣则鸣”。人之于文辞，人之于文辞，“尤尤择其善鸣者而假之择其善鸣者而假之鸣。鸣。”“鸣鸣”的两种可能：的两种可能：“鸣国家之盛鸣国家之盛”与与“自鸣其不幸自鸣其不幸”。惋讨醛湾新硼菏宫诉刚摸抠这遗剧山脂饯晰
22、靖蕴航毫邮荫止判租莲肾孤睛【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文1. 提纲挈领，一气呵成提纲挈领，一气呵成。2. 句法变换，起伏顿挫。句法变换，起伏顿挫。艺术特色：艺术特色：淳虱告惋务愉席姓净裹捞朝消佛茶蒲夺镣犀识誉拈鳞纠路贪详擂秆礁朋牺【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文抒腆睬祝笑毡徽索苍珍炮胸余倦届绷志伺褒邻梨宵拐武爪味蔡薛袁茁渤恕【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文 柳宗元（柳宗元（773819）字子厚字子厚河东（今山西永济）人。河东（今山西永济）人。必庚壹冤蠢混蓄究暂匣膘恍萝悯爪频碴哲诫砚夺村顶恭芜氯榔侄笺母小偿【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文 德德宗宗贞贞元元九九年
23、年（793）登登进进士士第第，任任集集贤贤殿殿正正字字、监监察察御御史史里里行行等等职职。顺顺宗宗时时，他他积积极极参参与与王王叔叔文文、王王伾伾等等主持的政治革新，任礼部员外郎。主持的政治革新，任礼部员外郎。惜亭愉撰些德酥饺咳悼黔修绣捷回盈千诈汲伐寺瓤黑佩咯遗议螺憨腐坷汛【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文 革革新新失失败败后后，被被贬贬为为永永州州（今今湖湖南南 零零 陵陵 ） 司司 马马 。 宪宪 宗宗 元元 和和 十十 年年（815）正正月月奉奉诏诏回回长长安安，三三月月复复贬贬为为柳柳州州（今今广广西西柳柳州州）刺刺史史。元元和和十十四年卒于任所。四年卒于任所。伏乌确闯俯啥南看焚
24、撼托豁冉训驻柿徘导养喘洲蛾捣撮獭珠齿箩塌翱丽覆【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文主要思想：主要思想： 政治思想：以民为本，反对分封。政治思想：以民为本，反对分封。 文学思想：文以明道，辞采兼备。文学思想：文以明道，辞采兼备。阑双京竟铆龚叫嗣乏狞蝉呼帐弱噪苔笼攫泞磊射基琅讲很盗糠匆办恩猛姐【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文寓言小品：短小警策，直刺时弊。寓言小品：短小警策，直刺时弊。传记散文：刻画生动，反映现实。传记散文：刻画生动，反映现实。山水游记：文笔清新，寄言于外。山水游记：文笔清新，寄言于外。诗歌作品：清隽明秀，愤世伤时。诗歌作品：清隽明秀，愤世伤时。创作特点：创作特点：腊陕殿
25、寻述搅瓤谜城然擅蚀绎彦盐幢恐欧锡彩悬讼娱葬节楔薛菠娜慕转及【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文驳复仇议柳宗元习枝戏蝎静绵吮缉寨婪胜娇南涂苗菱室随叙萤秀踢颇纠慈攫栓蔫演平梦哨【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文臣伏见天后时，有同州下邽人徐元臣伏见天后时，有同州下邽人徐元庆者，父爽，为县吏赵师韫所杀，卒能手庆者，父爽，为县吏赵师韫所杀，卒能手刃父仇，束身归罪。当时谏臣陈子昂建议刃父仇，束身归罪。当时谏臣陈子昂建议诛之而旌其闾；且请编之于令，永为国典。诛之而旌其闾；且请编之于令，永为国典。臣窃独过之。臣窃独过之。提出议题，表明观点。提出议题，表明观点。完悲伦花壕龙歼维灯抚沮爸谤盈蛔强倡噪敬矣
26、导悄稍涟由丢褐弓咸狄谁厢【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文臣闻礼之大本，以防乱也。若曰无为贼虐，凡臣闻礼之大本，以防乱也。若曰无为贼虐，凡为子者杀无赦。刑之大本，亦以防乱也。若曰无为为子者杀无赦。刑之大本，亦以防乱也。若曰无为贼虐，凡为理者杀无赦。其本则合，其用则异，旌贼虐，凡为理者杀无赦。其本则合，其用则异，旌与诛莫得而并焉：诛其可旌，兹谓滥，黩刑甚矣；与诛莫得而并焉：诛其可旌，兹谓滥，黩刑甚矣；旌其可诛，兹谓僭，坏礼甚矣。果以是示于天下，旌其可诛，兹谓僭，坏礼甚矣。果以是示于天下，传于后代，趋义者不知所向，违害者不知所立。以传于后代，趋义者不知所向，违害者不知所立。以是为典，可乎？盖
27、圣人之制，穷理以定赏罚，本情是为典，可乎？盖圣人之制，穷理以定赏罚，本情以正褒贬，统于一而已矣。以正褒贬，统于一而已矣。太映望西培炸臂酝缅候老惭译棒忱摇孽室矢厉使曝莎朝呸柄姻憾裁晋煮汛【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文 向向使使刺刺谳谳其其诚诚伪伪，考考正正其其曲曲直直，原原始始而而求求其其端端，则则刑刑礼礼之之用用，判判然然离离矣矣。何何者者？若若元元庆庆之之父父，不不陷陷于于公公罪罪，师师韫韫之之诛诛，独独以以其其私私怨怨，奋奋其其吏吏气气，虐虐于于非非辜辜，州州牧牧不不知知罪罪，刑刑官官不不知知问问，上上下下蒙蒙冒冒，吁吁号号不不闻闻；而而元元庆庆能能以以戴戴天天为为大大耻耻，枕枕
28、戈戈为为得得礼礼，处处心心积积虑虑，以以冲冲仇仇人人之之胸胸，介介然然自自克克，即即死死无无憾憾，是是守守礼而行义也，礼而行义也，养骗峙懈剂腐仗鱼损旧货蒂壬陆酝蛛懒吴躯矾殃裳态回蜜韩钠曾消挠匝筋【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文礼、刑本合用异，旌、诛莫得而并。礼、刑本合用异，旌、诛莫得而并。执执事事者者宜宜有有惭惭色色，将将谢谢之之不不暇暇，而而又又何何诛诛焉焉？其其或或元元庆庆之之父父，不不免免于于罪罪，师师韫韫之之诛诛，不不愆愆于于法法，是是非非死死于于吏吏也也，是是死死于于法法也也。法法其其可可仇仇乎乎？仇仇天天子子之之法法，而而戕戕奉奉法法之之吏吏，是是悖悖骜骜而而凌凌上上也也，
29、执执而而诛诛之之，所所以以正正邦邦典典，而又何旌焉？而又何旌焉？咳拓滩存食茄痕韵刁屑格海溜咱赁箍骂祷裤咏醚量衅拾并骏踏纫点刁合弧【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文且其议曰：且其议曰：“人必有子，子必有亲，人必有子，子必有亲，亲亲相仇，其乱谁救。亲亲相仇，其乱谁救。”是惑于礼也甚是惑于礼也甚矣。礼之所谓仇者，盖其冤抑沉痛，而矣。礼之所谓仇者，盖其冤抑沉痛，而号无告也；非谓抵罪触法，陷于大戮。号无告也；非谓抵罪触法，陷于大戮。而曰彼杀之，我乃杀之，不议曲直，暴而曰彼杀之，我乃杀之，不议曲直，暴寡胁弱而已。其非经背圣，不亦甚哉！寡胁弱而已。其非经背圣，不亦甚哉！趾采泌瓷淄香砾袱舵迫撼惹岗碘脾薄
30、甘居椒怂喳渤刽创锚逃镇烷瘦阁们狱【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文陈子昂议非经背圣，不合于礼。陈子昂议非经背圣，不合于礼。 周礼：周礼：“调人，掌司万人之仇。凡杀人而调人，掌司万人之仇。凡杀人而义者，令勿仇，仇之则死。有反杀者，邦国交仇之。义者，令勿仇，仇之则死。有反杀者，邦国交仇之。”又安得亲亲相仇也？春秋公羊传曰：又安得亲亲相仇也？春秋公羊传曰：“父不父不受诛，子复仇可也。父受诛，子复仇，此推刃之道，受诛，子复仇可也。父受诛，子复仇，此推刃之道，复仇不除害。复仇不除害。”今若取此以断两下相杀，则合于礼今若取此以断两下相杀，则合于礼矣。且夫不忘仇，孝也；不爱死，义也。元庆能不矣。且夫不
31、忘仇，孝也；不爱死，义也。元庆能不越于礼，服孝死义，是必达理而闻道者也。夫达理越于礼，服孝死义，是必达理而闻道者也。夫达理闻道之人，岂其以王法为敌仇者哉。议者反以为戮，闻道之人，岂其以王法为敌仇者哉。议者反以为戮，黩刑坏礼，其不可以为典明矣。黩刑坏礼，其不可以为典明矣。码名轻眺搏募等犊螟杆幌擦速逾办中敞淌刊呻离马舅啥悯吭干它彤糊小怨【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文请下臣议附于令，有断斯狱者，不宜请下臣议附于令，有断斯狱者，不宜以前议从事。谨议。以前议从事。谨议。推翻前议。推翻前议。怠甫隋岳记毙备锥洲脯廊嫁跨坦虞酌哟事怪喷枝闺堪胀钉隘详唁淘竖斑吝【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文礼
32、法之本，合统于一礼法之本，合统于一礼法之用，判然有异礼法之用，判然有异旌与诛莫得而并旌与诛莫得而并不不议议曲曲直直的的仇仇杀杀不不合合礼礼法法 服服孝孝死死义义者者当当旌旌擂阮芹啄刺堵费欢蟹绸娠谦菌殊宰徒茸句努佑壁崩上挪荷甸曝必惭论只迷【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文 富于逻辑性，说理充分。富于逻辑性，说理充分。 情理兼备，发人深省。情理兼备，发人深省。 语言多变化，辞短意长。语言多变化，辞短意长。甜唾嫡酸街孝泄抿劳镣咙停砰胜屎畦次乳矽便吞馈希想辟赶尧寸翠裁赞哀【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文1.陈子昂复仇议状。陈子昂复仇议状。2.韩愈子产不毁乡校颂、进学解等。韩愈子产不毁乡校
33、颂、进学解等。3.柳宗元永州八记。柳宗元永州八记。哎涌抒刺铃忘棋寡醉唉钵元掘胜舆溪谅版堤悼描铂画放糜郡甥谤惦蛛报氰【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文一、填空：填空：1. 春春 夜夜 宴宴 从从 弟弟 桃桃 花花 园园 序序 的的 作作 者者 是是 。2.天天地地者者，万万物物之之 也也；光光阴阴者者，百百代代之之过过客客也也。而而浮浮生生若若梦梦， ？古古人人 ，良有以也。，良有以也。3.唐代古文运动的主要倡导者是唐代古文运动的主要倡导者是 。4.永州八记的作者是永州八记的作者是 。哲懦滔坑袜萍诅蟹屎屏昏镣涧攘牧磺肪愤叁数娥键夸绽奏搓姆卤乏肄婴迸【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文二
34、、名词解释：二、名词解释： 1.唐代古文运动唐代古文运动2.韩柳韩柳堪瘁犬舌茸匪镣弛春倦赶御癣迷础超续嵌裙惋呈幅并豌止袍识鄂罕奄施曝【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文三、简述题三、简述题1.李李白白在在春春夜夜宴宴从从弟弟桃桃李李园园序序中中表达了何种思想情绪？表达了何种思想情绪？2.韩愈在送孟东野序中提出了什韩愈在送孟东野序中提出了什么样的命题？请结合文章内容加以么样的命题？请结合文章内容加以分析说明。分析说明。忙裳玉膀乓涕践宇魂乞锰伦梧秩拉服幼漫看蝎惯钞呐抢唬俭尼矗钎蔚载虑【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文 陈子昂的复仇议状与柳宗陈子昂的复仇议状与柳宗元的驳复仇议各自的特色是什
35、么元的驳复仇议各自的特色是什么？四、论述题四、论述题姐渔敏哩资软揪材驰的芯么律览伦皋羔许蔑亚嵌鹰步驶茁导篓牵贯害锚绕【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文五、讨论题：五、讨论题： 1.结结合合本本单单元元内内容容与与现现实实情情况况，对对如如何何协协调调“情情”与与“法法”的关系问题展开讨论。的关系问题展开讨论。2.联系韩愈子产不毁乡校颂与国语联系韩愈子产不毁乡校颂与国语召召公谏厉王弭谤说说广开言路的意义。公谏厉王弭谤说说广开言路的意义。狐肉姆庸武县郎蛋汐建瞒番抽琼齐韵认烯他乡抿逆弧入奴荒斡樟衔擎失它【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文熏丘袍咬贮愚搅屹刁谬釉却恕廓彝诛轿地冗哈唾继乱蔡椒枉惯炯妹兑哥肝【中学语文】唐代散文【中学语文】唐代散文
