《部编版五年级语文下册第三单元《8红楼春趣》课后同步作业附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文下册第三单元《8红楼春趣》课后同步作业附答案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版五年级语文下册8 .红楼春趣一 、给下列加点字注音。（） 恰似 （）宝银（） 婚然 （） 陂开（） 土里 （） 飘飒二 、根据意思， 选择合适的词语填空。忌 讳 晦 气 精 致 七 手 八 脚1 .精巧细致。 （）2 .因风俗习惯或畏惧权势而对某些不吉利的言语或举动有所顾忌。（）3 . 形容人多手杂， 动作纷乱。（）4 . 不吉利; 倒霉。 （）三 、下 面 对 红楼春趣一 文 的 解 说 和 判 断 有 误 的 一 项 是 （）A.本 文 选 自 红楼梦， 原 名 石头记， 作者是清代作家曹雪芹。B .本文细致描写了每个人物的语言和神态。C .本文主要写了众人在园中放风筝的情形。D.故
2、事主要发生在冬季。四、课内阅读。宝玉又兴头起来, 也打发个小丫头子家去， 说 ：“ 把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天， 空手回来, 笑道：“ 晴雯姑娘昨儿放走了。”宝 玉 道 ：“ 我还没放一遭儿呢！ 探 春 笑 道 ：“ 横竖是给你放晦气罢了！ ”宝 玉 道 ：“ 再把大螃蟹拿来罢。 ” 丫头去了， 同了几个人， 扛了一个美人并鳖子来， 回说： “ 袭姑娘说: 昨儿把螃蟹给了三爷了， 这一个是林大娘才送来的， 放这一个罢。”宝玉细看了一回， 只见这美人做的十分精致， 心中欢喜, 便叫：“ 放起来！ ”此时探春的也取了来了， 丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,
3、 宝钗也放起个一连七个大雁来, 独有宝玉的美人儿, 再放不起来。宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天， 只起房高，就落下来, 急的头上的汗都出来了。众人都笑他, 他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“ 要不是个美人儿， 我一顿脚跺个稀烂！ ”黛玉笑道：“ 那是顶线不好。拿去叫人换好了， 就好放了。再取一个来放罢。”1 .这段文字选自课文， 是四大名著中的章节, 作者是 代的 o2 .文中提到每个人的风筝都不一样, 请你选择其中两种说一说它们分别代表了什么？8 .红楼春趣一、qia chai yan chang dun yao二、1. 精 致 2.忌讳 3.七 手 八 脚 4.晦气三、D四、1. 红楼
4、春趣 红楼梦清 曹 雪 芹2.宝琴放的是大蝙蝠, 蝠是福的意思， 寓意宝琴后来婚姻尚属美满, 大概以蝙蝠暗示她洪福将至。 雁在古代指的是婚姻， 在 仪礼.士婚中， 雁就是男子向女子求亲之物， 同时雁是成双成对的， 奇数为丧偶之雁, 这里暗示宝钗将来婚后失偶而守寡得意思。部编版五年级语文下册期末专项复习句子练习一、按要求写句子。1 .白杨守卫着边疆。（ 扩句）2 .远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。（ 缩句）3 .如果把水倒下去, 吸水器不出水, 就白白浪费了这壶救命之水。（ 改为反问句）4 .蔺相如说： “ 秦王若有诚意换璧， 我就把璧交给他。”（ 改为转述句）5 .在班会上, 王新说, 他负责
5、帮助小冬, 让他把学习成绩提上去。（ 改为直接引用句）6 .我对同学们的勇敢精神, 从心底里感到敬佩。( 改为双重否定句)7 . 根据提示写句子。(1)含 “ 表扬”的意思：你好厉害呀! _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)含 “ 批评”的意思：你好厉害呀! _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、用修改符号修改下列病句。1 .经过大家的耐心帮助， 使我认识到了自己的缺点。2 .我们小队实施并制订了暑假计划。3 .我上完五年级了， 还有一年没有毕业。4 . 同学们都很爱护今天的幸福生活。5 .历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。三、下列句子分别运用了什么修辞手法， 填在括号内。1 . 这件事怎能不是你的错呢？ （ ）2 . 危楼高百尺， 手可摘星辰。（ ）3 .学如逆水行舟, 不进则退。（
7、）4 . 几场春雨过后, 许多鲜嫩的笋， 成群地从土里探出头来。 （ ）5 .如果没有他们的辛劳, 没有他们的牺牲, 就没有这用石板砌成的阶梯， 也就没有脚下的路, 更没有游人的欢乐。（ ）6 .路是怎么来的? 路是从没有路的地方踏出来的, 是从有荆棘的地方开辟出来的。（ ）7 . 狂风吹不倒它， 洪水淹不没它, 严寒冻不死它， 干旱旱不坏它。（ ）8 . 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了， 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙, 唱出婉转的曲子。 （ ）9 . 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 （ ）10 . 世界上有没有给自己写信的人呢? 有！（ ）四、仿写句子。1 .示例: 母爱是一缕阳光,
8、 让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。母爱是, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O2 .示例: 朋友是什么？ 朋友是快乐日子里的一把吉他, 尽情地为你弹奏生活的愉悦。朋友是什么？ 朋友是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9、_ _ _O3 .示例: 你热爱生命吗? 那么别浪费时间， 因为时间是组成生命的材料9那么,因为。五、给下列句子填上恰当的关联词。1 .（ ） 草原里的河水十分清澈， （ ） 从远处看它就像一条明如玻璃的带子。2 .在洪水到来之际, 老汉( ) 牺牲自己， (3 . 我童年时的发现( ) 没有科学根据， () 让一个老百姓受到伤害。) 还是有一定道理的4 . ( ) 多么艰苦, 我们( ) 要坚持到底。5 . ( ) 星期天不下雨， 我们( ) 去春游。6 . ( ) 他勤奋学习， ( ) 成绩提高很快。7 . 我们( ) 是在校内还是校外， ( ) 应该讲文明、懂礼貌。8 . ( ) 到过海
10、边的人， ( ) 会知道大海是多么的美。9 . ( ) 我们平时认真观察， 写起文章( ) 会言之有物。六、重新排列下列句子的顺序。( ) 作文果然有了进步。( ) 每次写完后我还认真修改。( ) 以前， 我每写一篇文章， 都要先找别人的文章来参考。( ) 此后， 我试着用自己的话写真实的事。( ) 老师在我的作文后面批道: 不真实， 要用自己的话写真实的事。( ) 自己不动脑子， 作文简直就是七拼八凑。七、词语互换位置。例句: 王明是我的同桌。换: 我的同桌是王明。1 . 儿童乐园里碰碰车是最好玩的。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
11、_ _ _ _ _ _ _ _2 . 走过那座桥就到了外婆家。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 .宽阔的马路上汽车在奔跑。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 .公园中央有一个美丽的花坛。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 . 我的故乡是泉城济南。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
12、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6 . 黄河里有许多鲤鱼。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _句子练习一 、1. 示例： 高大挺拔的白杨默默地守卫着祖国的边疆。2. 灯塔闪烁光芒。3. 如果把水倒下去, 吸水器不出水, 难道不是白白浪费了这壶救命之水吗？ 4 .蔺相如说, 秦王若有诚意换壁， 他就把璧交给秦王。5 .在班会上, 王新说： “ 我负责帮助小冬, 让他把学习成绩提上去。 ” 6. 我对同学们的勇
13、敢精神， 不得不从心底里感到敬佩。7. 示例： （1）在这次考试中得了第一名。（2）公交车上抢座得了第一名。二、1. 经过大家的耐心帮助, 被我认识到了自己的缺点。或: 经盍大家的耐心帮助， 使我认识到r自己的缺点。2 .我们小队实施并做: 了暑假计划。43 . 我上完五年级了， 还有一年没有 毕业。4 . 同学们都很爱护；今天的幸福生活。5 .历史博物馆展出了祈祥前的新田王的一大批文物。三、1. 反 问2. 夸 张3. 比 喻4. 拟 人5. 排 比6. 设 问7. 排 比8. 拟 人9. 对偶10. 设问四、1. 一泓清泉 让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净2. 忧伤日子里的一丝春风
14、, 轻轻地为你拂去心中的愁云3.你珍爱自己的生活环境吗别破坏环境环境是我们生活的空间五、L因为所以2. 宁可 也不3.虽然但是4.无论都5.如果就6.因为所以7.不论都8.只有才9.只有才六、6 5 1 4 3 2七、1.碰碰车是儿童乐园里最好玩的。2.到外婆家要走过那座桥。3.汽车在宽阔的马路上奔跑。4.一个美丽的花坛在公园中央。5.泉城济南是我的故乡。6.许多鲤鱼在黄河里。专 项 复 习 一一词语搭配一、在括号中填上合适的词语。（ ） 的大海 （ ） 的猴子 （ ） 的桅杆（ ） 的孩子 （ ） 的水手 （ ） 的船长(） 的毛毯(） 的原野(） 的荷兰(） 的草原(） 的光芒(） 的绵羊
15、(） 的运河(） 的夜晚(） 的金字塔(） 的沙滩(） 的结晶(） 的画卷(） 的脚步(） 的枪声(） 的环境(） 的考验(） 的发现(） 的空气(） 地运用(） 地安排(） 地前进(） 的绿毯(） 的线条(） 的身材(） 的歌声(） 的微笑(） 的帽子(） 的身影(） 的戈壁(） 的驼铃声(） 的步伐(） 的铃声(） 的土地效率（)轮番（ ）快速地（)高兴地（)慢慢地（ ）远远地（)夜以继日地（）劈头盖脸地（）一点一点地（ ）(） 地翻动(） 地笑（） 地飞(） 地思考(） 地看（） 地讲(） 地呻吟(） 地冲（） 地答应(） 地行驶(） 地 入 睡 （） 地抚弄(） 衣服(） 绳索（） 眉
16、头(） 疙瘩(） 走路（） 情绪(） 的温暖(） 的 声 音 （） 的山路(） 的世界(） 的 长 发 （） 的野马(） 的图书馆(） 的 未 来 （） 的景色(） 的太阳(） 的 阳 光 （） 的境界(） 的小嘎子(） 的胖墩儿 （） 的诸葛亮(） 的严监生(） 的王熙凤 （） 的林黛玉(） 的人物(） 的粉浆(） 的屏障(） 的米粒(） 的模样(） 的衣服(） 的嘴脸(） 的口哨(） 的机会(） 得 天 衣 无 缝 （） 得仰面朝天（ ） 得溜圆(） 得 透 亮 （） 得考究(） 地打量(） 地搜索(） 地凝结(） 地问(） 的民族(） 的河道(） 的水上城市(） 的地方(） 的姿态(）
17、的身躯(） 的天穹(） 的天空(） 的海(） 的色彩(） 的蝴蝶(） 的活力(） 的世界(） 的音乐(） 的旋律二 、选 词 填 空 。传递传送1. 快 乐 是 一 种 可 以 （） 的 情 绪 。2 .菲迪皮茨跑了 4 0多 千 米 , 就 是 为 了 （)“我 们 胜 利 了 ”的 信 息 。把握掌握3 .我 国 人 民 （ ） 有 利 时 机 , 大 力 发 展 经 济 , 改 善 生 活 。4 . 老师鼓励 我 们 要 好 好 学 习 ， （ ） 好 科 学 技 术 ， 为 国 争 光 。创造 制造5 .工 人 们 利 用 先 进 的 技 术 （ ） 了 这 台 新 机 器 。6 .
18、劳 动 人 民 是 历 史 的 （ ） 者 。仔细 细致7 .老 师 对 这 项 工 作 的 检 查 非 常 （ ）。8 .家 具 上（ ）的 花 纹 显 示 了 木 匠 的 技 术 纯 熟 高 超 。规章 规矩9 . 爸 爸 是 个 老 实 （ ） 的 人 。1 0 .我 们 必 须 遵 守 学 校 的 （ ） 制 度 。反映 反应1 1. 对 方 突 然 冲 过 来 , 他 没 有 （） 过 来 。1 2. 农民们向县长（） 村里情况。强烈 热烈 激烈1 3 . 同学们的求知欲望十分（ ） 。1 4 .全校学生用（ ）的掌声向“ 三好”学生表示祝贺。1 5 .通过（ ）的争论, 全班同学统
19、一了认识。感动 激动1 6 .奥运会上, 我国体育健儿获得金牌时, 我们（ ） 得热泪盈眶。1 7 .当我们把图书送到希望小学时, 那里的同学很受（ ） o词语搭配一、广 阔 顽 皮 高 大 调 皮 勇 敢 机 智 厚 厚 辽 阔 美 丽 无 垠 耀 眼雪 白 古 老 静 寂 神 秘 金 黄 智 慧 美 丽 坚 定 刺 耳 优 美 严 酷 伟大 清 新 自 如 巧 妙 大 步 漂 亮 流 畅 完 美 美 妙 自 信 红 色 瘦 弱荒 凉 悦 耳 有 力 清 脆 肥 沃 高 轰 炸 跑 跳 走 看 写 问 说不 停 开 心 高 高 认 真 仔 细 绘 声 绘 色 痛 苦 猛 烈 爽 快 快 速 沉 沉轻 轻 洗 系 皱 解 学 闹 冬 天 沙 哑 崎 岖 奇 妙 飘 逸 放 肆 安静 美好 美丽 火红 温暖 人生聪明灵活智慧吝啬泼辣多愁善感 重要 稀溜溜 无形 不起眼委屈好看丑恶响亮难得配合摔 撑 白 穿 仔 细 认 真 慢 慢小心智慧宽阔古老好玩优美高大 苍茫 碧 蓝 一望无际 缤纷美丽无限神奇美妙优美二、1 .传 递2. 传 送3. 把 握4. 掌 握5. 制 造6. 创 造7. 仔 细8. 细 致9 .规 矩1 0. 规 章1 1. 反 应1 2. 反映1 3. 强 烈1 4. 热 烈1 5. 激 烈1 6. 激 动1 7. 感动
