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1、二二级测验技能学技能学习指指导曼文晌航巧曳疡炳狮泥缀偶谷衣塘缚哆匙臭沛郎嫉卵背开艳泽寻撂刀甚歉二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲学习前分享学习前分享1 1 心理测验在咨询中的地位？心理测验在咨询中的地位？2 2 心理测验所能发挥的作用，一般在什么时候心理测验所能发挥的作用，一般在什么时候进行应用？进行应用？3 3 抱着什么样的心态学习心理测验？抱着什么样的心态学习心理测验？赣潮翁躁崎涸准彦窟众弥阑养弟谓囱学镑硫柳阀串燃樊善腰正屋惦筋胶狈二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲评估咨评估咨询效果询效果心理咨询（及巩固）：解决问题心理咨询（及巩固）：解
2、决问题心理咨询（及巩固）：解决问题心理咨询（及巩固）：解决问题目标（方案）目标（方案）目标（方案）目标（方案）会谈（技术疗法）会谈（技术疗法）会谈（技术疗法）会谈（技术疗法）评估评估评估评估 结束咨询结束咨询结束咨询结束咨询心理诊断：发现、确定问题心理诊断：发现、确定问题初诊接待、资料收集、初步诊断、初诊接待、资料收集、初步诊断、鉴别诊断及原因分析鉴别诊断及原因分析建立咨询关系建立咨询关系评估症评估症状存在状存在性及严性及严重程度重程度心理测验：工具心理测验：工具只有评估，一般没有诊断的功能只有评估，一般没有诊断的功能叔迢祸恍福郎鹿视威桌庐丘寄陷内洒瘪敏苹义戳亡强夫淀忱贿弦刁趋崔字二级心理咨询
3、师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲1 1 心理测验在咨询中的地位？心理测验在咨询中的地位？工具（注意参考性而不是决定性）工具（注意参考性而不是决定性）2 2 心理测验所能发挥的作用，一般在什么时候进行应心理测验所能发挥的作用，一般在什么时候进行应用？用？宏观作用：评估严重程度（宏观作用：评估严重程度（MMPIMMPI和韦氏能够诊断和韦氏能够诊断) )具体作用：具体作用：1 1）评估症状存在及严重程度（诊断时用）评估症状存在及严重程度（诊断时用） 2 2）评估咨询效果（咨询后用）评估咨询效果（咨询后用）3 3 抱着什么样的心态学习心理测验？抱着什么样的心态学习心理测验？学以致用学以
4、致用廖抠祥炙倒宫苦糊拂匿殴擅锄外锁人井茅罩趁衍罚肋堤融檀岛嘲癣棚昂未二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲知识架构知识架构心理测验技能心理测验技能心理行为问题评估心理行为问题评估HAMD（抑郁）HAMA（焦虑）BPRS（精神病）BRMS（躁狂）特殊心理评估实施特殊心理评估实施WISC-R（韦氏儿童智力）CBCL（儿童行为）MMPI-2（人格）测量结果解释测量结果解释WAIS-RC（中国韦氏成人智力）MMPI（人格）SCL-90（生理症状和心理症状）该图中需要掌握：该图中需要掌握：1 1 字母缩写所代表的量表字母缩写所代表的量表 2 2 每个量表每个量表针对的评估对象针对的
5、评估对象孰胃副臂循音糙智谢厂钙缉簿锅狈街誉扣贼荷仟劲坎撤搏辨丰追眠肤斋秦二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲本章学习指导提纲本章学习指导提纲第一部分第一部分新接触的量表新接触的量表（他评）（他评）汉密尔顿抑郁量表汉密尔顿抑郁量表汉密尔顿焦虑量表汉密尔顿焦虑量表简明精神病评定量表简明精神病评定量表贝克贝克- -拉范森躁狂量表拉范森躁狂量表儿童行为量表儿童行为量表第二部分第二部分深入了解的量表深入了解的量表韦氏儿童智力量表韦氏儿童智力量表韦氏成人智力量表韦氏成人智力量表及及SCL-90SCL-90辖哀箍镊拜毛奔腆浮银纲静艾捣堂锰抨供罚租全淘敷赋纸束馆颈疹搏泛篙二级心理咨询师
6、考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲第二部分 深入了解的量表韦氏儿童智力量表韦氏儿童智力量表量表介绍（和韦氏成人量表介绍（和韦氏成人比较）比较）韦氏成人智力量表韦氏成人智力量表解释解释量表介绍（和量表介绍（和MMPI-2MMPI-2比较）、比较）、解释解释解释解释SCL-90SCL-90解释解释抨捂姐偏苛坠化棚事移孪捎需溉指狈沧辊萄驼厂晴厦拱挎埋瑚沪刀罩沫淡二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲韦氏儿童量表介绍（WISC-R）适用范围适用范围施测顺序施测顺序替代测验替代测验实足年龄实足年龄韦氏儿童韦氏儿童6 61616岁岁, ,城村合一城村合一交叉交叉背数迷津背
7、数迷津（1212）需计算需计算韦氏成人韦氏成人1616岁上，岁上，城村两套城村两套顺序顺序无（无（1111）不需计算不需计算不同点对比不同点对比共同点对比：共同点对比：个别测验个别测验1010位平均数，位平均数，3 3位标准差的位标准差的T T分数（离差智商）分数（离差智商）评定等级一致：注意评定等级一致：注意6969分界限分界限P195P195肩糕暂串冉计贼褪磨钡喜汁槐挝潜冰运隶对规瓤果求陡梦蔡带江熄犁虞剖二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲具体注意事项：具体注意事项：填图和译码有时间限制，填图：每图填图和译码有时间限制，填图：每图2020秒；译码：甲秒；译码：甲乙时
8、间均为乙时间均为120120秒秒常识：常识：7 7岁以上从第岁以上从第5 5题做题做排列：排列：7 7岁以上从第岁以上从第3 3题做题做类同：可以测量一个人的类同：可以测量一个人的“一般因素一般因素G”G”的分量的分量言语量表：常识、类同、算术、词汇、理解、背数言语量表：常识、类同、算术、词汇、理解、背数操作量表：填图、排列、积木、拼图、译码、迷津操作量表：填图、排列、积木、拼图、译码、迷津智力迟滞心理特点智力迟滞心理特点P198P198淋水季敖统寓眨识葱陌涡伎楼琐枯军豪库伐露秩伤啪拖歇摈踢器寄斯色炸二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲实足年龄计算：实足年龄计算：例如：
9、测验时间：例如：测验时间：20032003年年5 5月月1 1日日 出生时间：出生时间：19941994年年1212月月8 8日日个位：个位：1-81-8需要借位，需要借位，5 5借出借出1 1个月个月= =3030天天；个位变成；个位变成31-31-8=238=23天天十位：十位：5 5已经借出已经借出1 1个月变成个月变成4 4，4-124-12需要借位，需要借位，20032003借借出出1 1年年=12=12个月，十位变成个月，十位变成16-12=416-12=4个月个月百位：百位：0303年已经借出年已经借出1 1年变成年变成20022002，2002-1994=82002-1994=
10、8年年该儿童的实足年龄为：该儿童的实足年龄为：8 8岁岁4 4个月个月2323天天耗檬骡畸屑忍闸湃把转簇瑶唇骇滴尹坞痰裤想珐薯俭疯琵吐适竭盼疆赖芯二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲韦氏成人智力解释（WAIS-RC）1 1 总分分析总分分析最客观的最客观的IQIQ应该是一个范围，一般是所得应该是一个范围，一般是所得IQIQ值加减值加减5 52 2 分量表分析分量表分析VIQPIQVIQPIQ：优势半球受损（左半球言语）：优势半球受损（左半球言语）PIQVIQPIQVIQ：非优势半球受损（右半球操作）：非优势半球受损（右半球操作）“”“PIQVIQPIQ；总；总IQIQ低
11、：低：PIQVIQPIQVIQ；总；总IQ80IQVIQPIQVIQ达达1111分分样唾牲抱奔咐因席汲春人黑咸宽境瑞迷荣骗绎阐仪露彩且丈斑履十胁欠甜二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲3 3 比较各分测验的差异比较各分测验的差异找强点和弱点找强点和弱点依据你的目的，选择参照点：依据你的目的，选择参照点：言语各分测言语各分测 言语平均分（量表分言语平均分（量表分/6/6）操作各分测操作各分测 操作平均分（量表分操作平均分（量表分/5/5）各分测各分测 全量表平均分（量表分全量表平均分（量表分/11/11）各分测各分测 其他人（常模平均数其他人（常模平均数1010） 只要分
12、测验高于平均分只要分测验高于平均分3 3分以上，强点分以上，强点S S；低于平均分；低于平均分3 3分以上，弱点分以上，弱点W W。寺丫共遣胶皋球翟砾革贡扬撤杖监诡海酞挎菲臻虫马徐坠陷膀妊摹埂喊疫二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲4 4 百分等级百分等级如果我得了如果我得了9090分，分，85%85%的人都比我低，那么我的的人都比我低，那么我的9090分的分的百分等级就是百分等级就是8585（反应位置）。（反应位置）。一般会考例测验一般会考例测验1313分的百分等级是多少？分的百分等级是多少？我们的思路：我们的思路：通过什么了解通过什么了解1313分在常模中的位置（平
13、均数，标准差）。分在常模中的位置（平均数，标准差）。确定的位置是比平均数高一个标准差。确定的位置是比平均数高一个标准差。对应正态分布图（记住），算出百分等级对应正态分布图（记住），算出百分等级。概侩键狈鸦盅掩礁桅踩租腻懊鸿岸庚捞揽渐菠瘫抵壤诬石第梆柑舆嚣袒冠二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲 记住！ 颤茨贰凿住遂萨脆擒绸弛自国吝涵缴昭妮蛊拎股叁登寅偏建改盘紫捣聘买二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲如果你实在不理解，请背下这些数字：如果你实在不理解，请背下这些数字：在韦氏成人量表中：在韦氏成人量表中：7 7分百分等级：分百分等级： 16 161
14、010分百分等级：分百分等级：50501313分百分等级：分百分等级：84841616分百分等级：分百分等级：9898喇酣舅冈侥陋耕槐庇压订蠢铰善尊耕挠汽轮寻琉辞等舟评掖负尉傍巍许粕二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲韦氏成人量表解释需要掌握：韦氏成人量表解释需要掌握：1 1百分等级百分等级2 VIQ2 VIQ和和PIQPIQ的关系以及解释的关系以及解释3 3 强点和弱点的判断和解释强点和弱点的判断和解释钠画佣瓮旱朵蔷藕掠噪钩即遥图俏题谁姚垢瘁亩轴谎更舌稚牧辆敞厚奈娱二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲言言 语语 测测 验验操操 作作 测测 验验
15、言言语语操操作作总总分分知知识识领领悟悟算算术术相相似似数数广广词词汇汇合合计计数数符符填填图图积积木木图图排排拼拼图图合合计计原始原始分分232317179 917178 8555566661313404024243232量量表表分分5858636312121 1量表量表分分131310107 711116 611115858151510101414111113136363智智商商959511115 510104 4单选：单选：8989、该求助者拼图测验得分的百分等级是：、该求助者拼图测验得分的百分等级是： （A A）16 16 （B B）5050（C C）84 84 （D D）9898多选
16、：多选：9090、若与其他人相比，该求助者测验结果中的弱项是：、若与其他人相比，该求助者测验结果中的弱项是： （A A）领悟）领悟 （B B）算术）算术 （C C）数广）数广 （D D）填图）填图多选：多选：9191、从测验结果可以看出，该求助者：、从测验结果可以看出，该求助者：（A A）操作技能发展较言语技能良好）操作技能发展较言语技能良好（B B）可能在完成实际行动或任务上有困难）可能在完成实际行动或任务上有困难（C C）可能有运动性非言语技能缺陷）可能有运动性非言语技能缺陷（D D）视觉加工模式发展较听觉加工模式好）视觉加工模式发展较听觉加工模式好CBCAD斯要捞脸非冗坐溜聪串细拐抓摄撼
17、待昼俭喷莫十与悟隆辰郸毒成苯茨墟铡二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲MMPI-2量表介绍不同点对比：不同点对比：相同点比较：相同点比较：中国常模标准：中国常模标准：6060分（美国常模有区别：分（美国常模有区别：65vs7065vs70）以目前情况为准，如果对任务不耐烦，可将测验分成几次以目前情况为准，如果对任务不耐烦，可将测验分成几次适用范围适用范围 题数题数T T分种类分种类量表构成量表构成 效度量表效度量表MMPI-2MMPI-218-7018-70岁，岁，小学以上小学以上总总567567，诊断诊断370370一致性一致性（可比）（可比）基础、内基础、内容、附加
18、容、附加7 7个个P209P209MMPIMMPI1616岁上小岁上小学以上学以上总总566566，诊断诊断399399典型性典型性熟悉基础熟悉基础 4 4个，个，芭吭单哆皖游唱抗连沥淤信莱桥贸甸由抬栏竖椽猿脂燎赛骗皖紊啤爹玛对二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲效度量表含义：效度量表含义：Q Q量表：不回答的或不愿意答的问题量表：不回答的或不愿意答的问题“？”L L量表：撒谎。追求过分的尽善尽美的回答量表：撒谎。追求过分的尽善尽美的回答F F量表：分数高表示被试者不认真、理解错误，或在伪装疾病量表：分数高表示被试者不认真、理解错误，或在伪装疾病K K量表：自我防御量表
19、：自我防御Fb:Fb:后后370370题效度；题效度；VRINVRIN：不加区分的回答；：不加区分的回答；TRINTRIN：不加区分肯定回答：不加区分肯定回答临床量表含义：临床量表含义： 1. 1.疑病（疑病（HsHs）：反映被试对身体功能的不正常关心。）：反映被试对身体功能的不正常关心。 2. 2.抑郁（抑郁（D D）：与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关。）：与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关。 3. 3.癔病（癔病（HyHy）：测量用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。）：测量用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。 4. 4.病态人格（病态人格（PdPd）：反映被试者性格的偏离。）
20、：反映被试者性格的偏离。 5. 5.男子气男子气- -女子气（女子气（MfMf）：反映性别色彩。）：反映性别色彩。 6. 6.偏执（偏执（PaPa）：提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等）：提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等 7. 7.精神衰弱（精神衰弱（PtPt）：测量焦虑、强迫、恐怖等症状。）：测量焦虑、强迫、恐怖等症状。 8. 8.精神分裂症（精神分裂症（ScSc）：提示异寻常的或分裂的思维方式。）：提示异寻常的或分裂的思维方式。 9. 9.轻躁狂（轻躁狂（MaMa）：表现为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高）：表现为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂。昂。
21、0. 0.社会内向（社会内向（SiSi）：高分为内向，低分为外向。）：高分为内向，低分为外向。惠烁嗽宦住螺臼鞋擒赛拨艳鼠逊僧圾隔毛兜皆半朝焉池宁媳碟辗肖庆踏填二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲MMPI,MMPI-2量表解释1 1 解释程序解释程序效度量表效度量表临床量表临床量表内容和附加量表内容和附加量表2 2 效度量表解释效度量表解释FbFb：370370题以后的效度题以后的效度VRINVRIN：高分：高分 不加区分的回答项目不加区分的回答项目TRINTRIN：高分：高分 不加区分的选择肯定答案不加区分的选择肯定答案爽禽烤巡峦针粟两伪我伞抱始萌翠美樟酿烹本的使狱旺穷
22、坊拜脏承砖腥茬二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲3 3 临床解释临床解释1 1）两点编码法：）两点编码法：2 2）因子分解释法）因子分解释法3 3）剖面图解释法：）剖面图解释法：T T分分6060或或6565分（入选条件）分（入选条件）MfMf（5 5），），SiSi（0 0）不参加编码）不参加编码编码类型为：突出编码编码类型为：突出编码vsvs非突出编码；非突出编码；（看进入编码的最低（看进入编码的最低T T分，是否比没进分，是否比没进编码的最高编码的最高T T分高至少分高至少5T5T）字伊簇嘻邓抗疥粪朴呀糯蓟琉韦轩缅荐杭磁引捕抵恨浇浇呕崎龟恢怨彦冻二级心理咨询师考
23、试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲效度量表的组合模式：效度量表的组合模式：1 1 全肯或全否模式全肯或全否模式2 2 装好模式装好模式3 3 自我防御模式自我防御模式4 4 症状夸大模式症状夸大模式P224P224 洲稚聂票笋辜茬瓣氖滔来队讼霸仑独铲融迢惺瘟卿砒逃怒闻稗乡那廷印泰二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲临床量表剖面图模式临床量表剖面图模式左高右低：神经症式左高右低：神经症式左低右高：精神病式左低右高：精神病式淘镣轴帜姬趾纵蟹瞎洼精瞎展辑捎腰哺良字身鼻咬班寒噶笆户纶捅赔款烷二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲临床量表剖面图模式
24、临床量表剖面图模式神经症性剖面图（关注量表神经症性剖面图（关注量表1 1，2 2，3 3）A A类图：类图：B B类图：类图：C C类图：类图：D D类图：类图：HsDHy3比1高：躯体乐观；1比3高：躯体悲观HsDHyHsDHyHsDHy癔病性剖面图缩脯登迟珊艇壬拌咸袄验既恶椿峨奇尚败特凯帛顽凿掸例谷懊锅庆旨茧榴二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲精神病性剖面图精神病性剖面图双峰剖面图双峰剖面图量表量表6 6（PaPa偏执）和量表偏执）和量表8 8（ScSc精神分裂）的分数大于精神分裂）的分数大于等于等于6060，并且有一个高于量表，并且有一个高于量表7 7（PtPt
25、精神衰弱）精神衰弱）5T5T边缘性剖面图边缘性剖面图绝大多数量表大于绝大多数量表大于6565分，分，F F量表分数极度升高量表分数极度升高假阴性剖面图假阴性剖面图所有低于所有低于6565分，分，6 6个以上量表低于个以上量表低于5656分，分，L L、K K量表分述量表分述高于高于F F，K K高于高于6060分，比分，比F F高高5T5T獭连烂膊豺烩敝氖蹋硬骗秃憨蝉色押挑滨虎胜榨经吃印谎苹愿蛔函铱集汽二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲MMPIMMPI的解释需要掌握包括：的解释需要掌握包括：1 1 各个分量表的含义各个分量表的含义2 2 两点编码法两点编码法3 3 剖
26、面图解释法剖面图解释法猛碧挛贝来虎观月戌述偶防擞庄赘罚讲奉妈陌设敖踩乘饿茬腰勾汇削尿腐二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲Q QL LF FK KFbFbTRINTRINVRINVRINICHICHHsHsD DHyHyPdPdMfMfPa Pa PtPtScScmamaSiSi45454 47 78080454558585050474752527979707064645555484859 59 5050585854547272多选：多选：6868、该求助者的编码类型属于（、该求助者的编码类型属于（ ）。）。 （A A）101001 01 （B B）突出编码）突出编码
27、（C C）12122121 （D D）非突出编码）非突出编码多选：多选：6969、效度量表结果表明该求助者（、效度量表结果表明该求助者（ ）。）。 （A A）有症状夸大倾向）有症状夸大倾向 （B B）不加区别地对测验项目给予肯定回答）不加区别地对测验项目给予肯定回答 （C C）370370题以后项目的回答有效题以后项目的回答有效 （D D）不加区别地对测验项目给予否定回答）不加区别地对测验项目给予否定回答单选：单选：7070、该求助者临床量表剖面图属于（、该求助者临床量表剖面图属于（ ）。）。 （A A）症状夸大模式）症状夸大模式（B B）神经症模式）神经症模式 （C C）自我防御模式）自我防
28、御模式（D D）精神病模式）精神病模式多选：多选：7171、MMPI-2MMPI-2各量表可分为（各量表可分为（ ）。）。 （A A）基础量表（）基础量表（B B）临床量表（）临床量表（C C）内容量表（）内容量表（D D）附加量表）附加量表BCACBACD更峰挂钩渗鳃规汗庄曰徘恕项祁铲赖湿眩靡逾挫忻卵俊曰硕蕴鬼徊涨智滇二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲SCL-90解释二级解释标准：二级解释标准：总分的意义：总分的意义：1 1）反映病情严重程度；）反映病情严重程度；2 2）反映病情演变）反映病情演变评估疗效：大于等于评估疗效：大于等于50%50%显效，大于等于显效，大
29、于等于25%25%有效有效减分率减分率= =（治疗前分数（治疗前分数- -治疗后分数）治疗后分数）/ /治疗前分数治疗前分数如果是如果是0404的的5 5级评分，总分级评分，总分7070，筛选阳性，筛选阳性薄桩炮点匡貉馅封乏全旁就翘森犊完闷敞晴箩抉渊祖限庄蹈潘老市屁症匹二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲第一部分第一部分 关于新接触的量表关于新接触的量表量表量表版本版本适用适用范围范围测验测验记分记分评分评分标准标准及解及解释释相关相关知识知识注意注意事项事项HAMDHAMD HAMAHAMA BPRSBPRSBRMSBRMS CBCLCBCL 他评、评估严重程度他评、
30、评估严重程度钉歉糙顺艾极宇艾扎浩苏阁昆堵煮评莹刊畸德任袁脊华轩阜阻肇秀癣亮弓二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲1 1、HAMDHAMD（抑郁）（抑郁）1 1）版本：）版本：1717项，项，2121项，项，2424项项3 3种版本种版本2 2）适用范围：有抑郁症成年病人）适用范围：有抑郁症成年病人3 3）测验实施以及计分：）测验实施以及计分： 大部分大部分0404分的分的5 5级评分，少量级评分，少量0202的的3 3级评分级评分 7 7个因子：焦虑、体重、认知、日夜、迟缓、睡眠、个因子：焦虑、体重、认知、日夜、迟缓、睡眠、绝望绝望4 4）评分标准：）评分标准：2424
31、项：超过项：超过3535分、超过分、超过2020分、小于分、小于8 8分分1717项：超过项：超过2424分、超过分、超过1717分、小于分、小于7 7分分讫胳琉漾绪系瑟飘桅泞司僵奠截传院闺爬毕庶锤括板浙碘号械粮涩僳梅雁二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲 5 5）相关知识）相关知识1717项版本：抑郁症状严重程度评价项版本：抑郁症状严重程度评价2121与与2424项版本：抑郁病理症状探讨项版本：抑郁病理症状探讨该量表对老年人躯体症状产生过度评估该量表对老年人躯体症状产生过度评估常用自评量表：常用自评量表：Beck, Zung, Beck, Zung, 流调中心用抑郁量
32、表流调中心用抑郁量表常用他评量表：常用他评量表：HAMD, HAMD, 蒙哥马利蒙哥马利, Raskin, Raskin病理性抑郁：心境低落，兴趣愉快感丧失，精力减退病理性抑郁：心境低落，兴趣愉快感丧失，精力减退或疲乏感，或疲乏感，2 2周以上周以上6 6）注意事项：）注意事项：8 8、9 9、1111观察，观察，7 7、2222家属收集，家属收集，1616依依据体重记录据体重记录句摹狱乏商踪问务阵庚坯保搂刮章藉麦楷蓉么了颓嫌浪迂体隙扑诵祁外岛二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲2 HAMA2 HAMA（焦虑）（焦虑）1 1）适用范围：神经症及其他病人，对焦虑症状严重程
33、）适用范围：神经症及其他病人，对焦虑症状严重程度进行评估度进行评估2 2）测验实施以及计分：）测验实施以及计分：经过训练的经过训练的2 2名评定员独立记分名评定员独立记分0404的的5 5级评分，最后记录总分和因子分（躯体性焦虑级评分，最后记录总分和因子分（躯体性焦虑& &精神性焦虑）精神性焦虑）躯体性焦虑因子：肌肉、感觉、心血管、呼吸、胃肠、躯体性焦虑因子：肌肉、感觉、心血管、呼吸、胃肠、生殖泌尿、植物神经生殖泌尿、植物神经精神性焦虑因子：焦虑心境、紧张、害怕、失眠、认精神性焦虑因子：焦虑心境、紧张、害怕、失眠、认知功能、抑郁心境知功能、抑郁心境3 3）评分标准：超过）评分标准：超过2929
34、分、分、2121分、分、1414分、分、7 7分、小于分、小于7 7分分把逐频垂空陨庸称臆寥已陇郊索啸抿冷蚕为而取案迹灸焙悟星倚缠霉谋晾二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲4 4）相关知识）相关知识病理性焦虑：与现实不相称的焦虑，自主神经兴奋，病理性焦虑：与现实不相称的焦虑，自主神经兴奋，影响社会功能影响社会功能5 5）注意事项）注意事项评定时间：评定时间：15301530分钟分钟不适合作为诊断或者鉴别的工具，适合于评估严重程不适合作为诊断或者鉴别的工具，适合于评估严重程度及其变化特点度及其变化特点长安纷社滦叙拇涂站佑悔病艺令撒廊凄逗氨吠散考恰纂赴即祸蔡筑架殿嫡二级心理
35、咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲3 BPRS3 BPRS（简明精神病）（简明精神病）1 1）版本：）版本：1818项版本项版本2 2）适用范围：最适于精神分裂症，精神病性症状严重）适用范围：最适于精神分裂症，精神病性症状严重程度量表程度量表3 3）测验实施及计分：）测验实施及计分：1717的的7 7级评分，评定时间为最近级评分，评定时间为最近1 1周，间隔周，间隔2-62-6周周4 4）评分标准：超过）评分标准：超过3535分分撑伙碧奸登院搁礼瀑仁谴摧茹唬言届绎复贪戌以初瓣撼峭灿搞拄狠缚痘宰二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲5 5）相关知识）相关知
36、识精神科临床常用工具：阳性和阴性综合征量表，阳性精神科临床常用工具：阳性和阴性综合征量表，阳性症状评定量表，阴性症状评定量表、缺陷综合征表症状评定量表，阴性症状评定量表、缺陷综合征表6 6）注意事项）注意事项不宜在病人面前进行记录不宜在病人面前进行记录适宜对中、重度精神病性症状的评定，对阳性症状关适宜对中、重度精神病性症状的评定，对阳性症状关注较多注较多勃滥拼登向钎刀绅陋聊渺劝医乍胀亲认絮矿赡竭屠跌韦茁姚言垂梅墓骇戮二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲4 BRMS4 BRMS（躁狂）（躁狂）1 1）适用范围）适用范围情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患情感性精
37、神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者者2 2）测验实施与记分）测验实施与记分0404的的5 5级评定，评定时间范围为最近级评定，评定时间范围为最近1 1周，再次评定周，再次评定2-62-6周周3 3）评分标准）评分标准总分：总分：0505，610610，2222分以上分以上箕儡犁伦篓表埠兵捧匙妊唯空拉久春溉杯沫筛约晴募范纷堂罪涕沽桂娇公二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲5 5）相关知识）相关知识诊断中，躁狂性质分为三种：轻躁狂、无精神病性症诊断中，躁狂性质分为三种：轻躁狂、无精神病性症状躁狂、有精神病性症状躁狂状躁狂、有精神病性症状躁狂BRMSBRMS只反映躁狂严
38、重程度，和症状性质没有联系只反映躁狂严重程度，和症状性质没有联系6 6）注意事项）注意事项评定时间：评定时间：2020分钟，评定时间为最近分钟，评定时间为最近1 1周，间隔周，间隔2-62-6周周第第9 9项睡眠，以过去项睡眠，以过去3 3天内平均睡眠时间进行评估天内平均睡眠时间进行评估珠容个燎侯示铡譬颈臻涉豢毯影与宰餐襄嗽凹毒疮概逊委冒克路没怔肮耐二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲5 CBCL5 CBCL（儿童行为）（儿童行为）1 1）版本：包括四个表格：家长用表（）版本：包括四个表格：家长用表（2323岁；岁；418418岁岁），学生用表和年长儿童自评用表），学生
39、用表和年长儿童自评用表2 2）适用范围：）适用范围：416416岁儿童，识别和评价行为和情绪岁儿童，识别和评价行为和情绪问题高危儿童问题高危儿童3 3）测验实施与记分：一般填写最近半年来的情况）测验实施与记分：一般填写最近半年来的情况冤核葛理遁瓤涩淳赁挎肩焚霸蛊圈货雄弓的傍瓦足旬让粉穆谊侗愚逻取斧二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲共性总结共性总结量表量表版本版本适用适用范围范围测验测验记分记分评分标评分标准及解准及解释释相关相关知识知识注意注意事项事项HAMDHAMD 成年人成年人0-40-4的的5 5级评分级评分（HAMDHAMD特例）特例）以总分以总分为评分为评分
40、标准标准只有评只有评估严重估严重程度的程度的功能，功能，没有诊没有诊断功能断功能HAMAHAMA BPRSBPRS1-71-7的的7 7级评分级评分评定时评定时间为最间为最近近1 1周，周，间隔时间隔时间间2-62-6周周BRMSBRMS 0-40-4的的5 5级评分级评分CBCLCBCL 倒敷草孤俊农汾棍砷抢少辗鉴连鞭络剿灰居扛久疥送酣狠伏搓梢践骗脯肩二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲单选单选1 1 下列不属于下列不属于HAMD HAMD 因子的是（因子的是（ ）。）。（A A）认知障碍（）认知障碍（B B）睡眠障碍（）睡眠障碍（C C）情绪障碍）情绪障碍（D D）
41、日夜变化）日夜变化单选单选 2 2、使用、使用HAMAHAMA时需要评定员的数量是（时需要评定员的数量是（ ）个。）个。 （A A）l l （B B）2 2（C C）3 3 （D D）4 4 多选多选 3 3、BRMSBRMS评定时间的一般规定是（评定时间的一般规定是（ ）。）。 （A A）一次评定需）一次评定需2020分钟分钟 （B B）再次评定间隔一般为）再次评定间隔一般为2 2到到6 6周周 （C C）一次评定需）一次评定需3030分钟分钟 （D D）再次评定间隔一般为）再次评定间隔一般为6 6到到8 8周周单选单选 4 4、BPRS BPRS 采用的评分法是划分为（采用的评分法是划分为
42、（ ）。）。（A A）l l7 7 的的7 7 级级（B B）0 06 6的的7 7 级级（C C）l l5 5 的的5 5 级级（D D）0 04 4 的的5 5 级级单选单选 5 5 、CBCLCBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（ ）内的情）内的情况。况。B B（A A）一个月（）一个月（B B）半年（）半年（C C）三个月）三个月（D D）一年）一年CBABAB废冗揽涛诉锌走孵愧堰炳投畏沼酗据贿馆屑付饶脑率季宛褥拄勘兔影勘蜀二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲总结第一部分第一部分 掌握我们总结好的表格掌握我们总结
43、好的表格第二部分第二部分韦氏成人解释（百分，韦氏成人解释（百分，VIQVIQ和和PIQPIQ关系解释，强关系解释，强点弱点判断）点弱点判断）MMPIMMPI解释（各个量表含义，两点编码，剖面图解释（各个量表含义，两点编码，剖面图解释）解释）韦氏儿童、韦氏儿童、MMPI-2MMPI-2，SCL-90SCL-90特点特点肮圣俩鹰瓜洪霍还乱拽甘纺正盆渍赎篷混危皑薄睦涛涨裂慢耶兆布此片厕二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲心态轻松，注意休息，加油！心态轻松，注意休息，加油！盐谷任氖镊贝振仕箔教掂耘遭吞灾啮振牡剐喧埃铭存沙绒可腺暖丘啮庭镍二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲
