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1、HipHop 街舞教学课教案 教学内容： 套路一两个八拍、自我展示 任课教师：王传发 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/7第一节 地点： 活动中心舞蹈厅 教学 重点 1初步掌握本单元第一组合的动作。 2使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。 3提高学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。 重点 引导学生进入状态，腿部的updown 练习 难点 大胆展现自我 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 每 天 2 分 钟 1整队，宣布课的内容及要求 引导、鼓励 提出要求：必须起热身作用 在小组长带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或
2、者其他内容。 跟 我 一 起 做 舞蹈兔子舞 教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生在 2 分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点 大 家 一 起 套路一 2 个 8拍教学 1-8： 上步、 后退、侧点 2-8：踢腿换脚 1分解学习 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。 （不配乐） 教学顺序： 1移步分解 2绕肩分解 3移步结合绕肩 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。 易犯错误： 1手脚不协调 2移步不到位 来 由慢至快 4侧点
3、5侧踢 6后退走步 7舞花指 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 2集体练习整段套路 3分组练习 在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分 引导、鼓励； 纠错 学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 我 们 的 舞 台 1整段套路展示 2个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。教师在其中穿插理论知识，有关“卷左裤腿”的故事，使学生对街舞有更理性的认识。 其中一小组演示整
4、段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气息， 完成 2个 8 拍动作。 身 心 静 下 来 1放松操 2小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 课 后 反 思 HipHop 街舞教学课教案 教学内容： 套路一 3-4 个八拍 任课教师：王传发 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/8第二节 地点： 活动中心舞蹈厅 教学 重点 1初步掌握本单元第一组合的动作。 2使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。 3提高学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。 重点 跳步时向下跳的感觉
5、，第四个八拍。 难点 手脚配合 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 每 天 2 分 钟 1整队，宣布课的内容及要求 引导、鼓励 提出要求：必须起热身作用 在小组长带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或者其他内容。 跟 我 一 起 做 舞蹈兔子舞 教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生在 2 分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点 街舞基本功教学 走步振胸、侧步绕髋、 updown （侧点一 教师带领学生跳 和教师一起练习，要求动作舒展。 大 家 一 套路一3-
6、4个8拍教学 3-8：跳步、交叉不 2-8：侧移、换脚 1分解学习 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。 （不配乐） 教学顺序： 1移步分解 2绕肩分解 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。 易犯错误： 1手脚不协调 2移步不到位 起 来 3移步结合绕肩 由慢至快 4侧点 5侧踢 6后退走步 7舞花指 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 2集体练习四个八拍套路 3分组练习 在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分 引导、鼓励； 纠错 学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟
7、练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 我 们 的 舞 台 1整段套路展示 2个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。教师在其中穿插理论知识，有关“卷左裤腿”的故事，使学生对街舞有更理性的认识。 其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气息， 完成 4个 8 拍动作。 身 心 静 下 来 1放松操 2小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 课 后 反 思 HipHop 街舞
8、教学课教案 教学内容： 套路一 5-6 个 8 拍 任课教师：王传发 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/9 第三次 地点： 活动中心舞蹈厅 教学 重点 1初步掌握本单元套路一的动作。 2使学生体验到学习街舞套路的乐趣 3提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性 重点 动作协调熟练 难点 踢腿组合 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 每 天 2 分 钟 1整队，宣布课的内容及要求 引导、鼓励 提出要求：必须起热身作用 在小组长带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或者其他内容。 跟 我 一 起 做 舞蹈兔子舞 教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生
9、在 2 分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点 开火车绕圈跳 滑步、单脚连续侧步、原地转、侧滑步 教师带领学生跳 和教师一起练习，要求动作舒展。 大 家 一 套路一5-6个8拍教学 5-8：踢腿、换步拧转 6-8：连续踢腿、转体 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。 （不配乐） 教学顺序： 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。 易犯错误： 起 来 1分解学习 1移步分解 2绕肩分解 3移步结合绕肩 由慢至快 4侧点 5侧踢 6后退
10、走步 7舞花指 1手脚不协调 2移步不到位 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 2集体练习 6 个8 拍套路 3分组练习 在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分 引导、鼓励； 纠错 学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 我 们 的 舞 台 1整段套路展示 2个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。 其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气
11、息， 完成 6个 8 拍动作。 身 心 静 下 来 1放松操 2小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 课后 反思 HipHop 街舞教学课教案 教学内容： 套路一 7-8 个 8 拍 任课教师：王传发 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/10 第四次 地点： 活动中心舞蹈厅 教学 重点 1初步掌握本单元套路一的全部动作。 2使学生体验到学习街舞套路的乐趣 3提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性 重点 侧滑步 难点 动作的衔接 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 每 天 2 分 钟 1
12、整队，宣布课的内容及要求 引导、鼓励 提出要求：必须起热身作用 在小组长带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或者其他内容。 跟 我 一 起 做 舞蹈兔子舞 调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化。 开火车绕圈跳 滑步、单脚连续侧步、原地转、侧滑步 教师带领学生跳 和教师一起练习，要求动作舒展。 抻拉韧带练习 正压腿、侧压腿、后压腿、压肩。 没组 4 个 8 拍。 大 家 一 套路一7-8个8拍教学 7-8：侧滑步、开合跳 8-8：原地弹动步、 1分解学习 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕
13、肩动作。 （不配乐） 教学顺序： 1侧滑分解 2开合分解 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。 易犯错误： 1手脚不协调 2移步不到位 起 来 3由慢至快 4后退走步 纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 2集体练习 8 个8 拍套路 3分组练习 在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分 引导、鼓励； 纠错 学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 我 们 的 舞 台 1整
14、段套路展示 2个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。 其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气息， 完成 8个 8 拍动作。 身 心 静 下 来 1放松操 2小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 课后 反思 HipHop 街舞教学课教案 教学内容： 套路一 1-8 个 8 拍 复习 任课教师：王传发 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/11 第五次 地点： 活动中心舞蹈厅 教学 重点 1基本掌握本单元套路一的全部动作。 2使学生体验到练习街舞套路的乐趣 3提
15、高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性 重点 全套的衔接。 难点 配合音乐的节奏跳 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 每 天 2 分 钟 1整队，宣布课的内容及要求 引导、鼓励 提出要求：必须起热身作用 在小组长带领下进行热身练习。可采用任何形式的街舞或者其他内容。 跟 我 一 起 做 舞蹈兔子舞 调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化。 开火车绕圈跳 上步交叉滑步、 振胸、手臂的传动 分解讲解演练 模范练习，按分解动作练习。 抻拉韧带练习 正压腿、侧压腿、后压腿、压肩。 没组 4 个 8 拍。 大 家
16、套路一1-8个8拍复习。 1分解学习 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解衔接动作。 （不配乐） 教学顺序： 1不配音乐两个八拍依次练习 2、配音乐集体练习 学生在教师带领下练习整套。集中注意力，虚心学习，不懂就问。 易犯错误： 1手脚不协调 2移步不到位 纠正方法： 分解重复练习， 一 起 来 3、分组练习 循序渐进至手脚配合 2集体练习 8 个8 拍套路 3分组练习 在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分 引导、鼓励； 纠错 学生骨干站小组排头领跳。 全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 我 们 的 舞 台 1整段套路展示 2小组能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成全套动作。 其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气息，完成 8 个 8 拍动作。 身 心 静 下 来 1放松操 2小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 课后 反思
