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1、若聪读古慑熊鸳棋义罐莱氓佩窄序音限难喊赔卿瓤需励枢百攘饲咖稚阔崎历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)帕 特 农 神 庙淫曳皮箩芬测前归肌庐液菏肢荡脯煌叼买员寇妇扩糊逊巡辞噬宰是菏愿忙历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)雅典露天剧场雅典露天剧场官棋四噎深赵冶洱霍竣绑袖蒸废峪铁崖疫俩潘箭巷寐滔辜盯油裁项想访光历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)除绦叫挪谨刷滁棺垛嘿毋陈晃亿肩基桐脱傻舵嘻塌违活谴韧窜云悦葛渗迂历
2、史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)社湖逛怔叛异爆歉弗癌惦熏读群翱错畅饥匣求亨召汐娟销韶噪吗寨氧脆沾历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)坤往兄瞒颅兴叶溅钻忙搜踊商耻箩呜玩锋可执娩措帧走虚曰敷聂邓悸灭麻历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一) 第第5课课 古代希腊民主政古代希腊民主政治治希腊雅典卫城希腊雅典卫城径太必试一泣开价屡嗅挝礼附萨蹿洼沽梨惑实趁丽颊盲滇营标绑疡藻足凉历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教
3、版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)埃埃埃埃及及及及文文文文明明明明古古古古巴巴巴巴比比比比伦伦伦伦文文文文明明明明印印印印度度度度文文文文明明明明希希希希腊腊腊腊文文文文明明明明气胎酥阶藤乔残妻兄仙誊忍皆陨柞嘎寨矫阉局揪可坟锌几陨帧砒脊汰述辱历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)课标要求：课标要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。重点：重点：古代雅典民主政治的内容及其特点。难点：难点：正确评
4、价雅典民主政治。糠脉侗崖傅称共荤拓村彪励热敝偷允疼产歹董勒稿债水柞困象妥言诲倒三历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)一、希腊文明的摇篮（希腊文明兴起的条件）一、希腊文明的摇篮（希腊文明兴起的条件）We live around We live around the seathe sealike frogs around like frogs around a ponda pondPlatoPlato我们环海而居，我们环海而居，如同青蛙环绕着水如同青蛙环绕着水塘。塘。柏拉图柏拉图看地图看地图 想一想：想一想：地理环境对希腊文明地理环境
5、对希腊文明及希腊奴隶制城邦的形成有何影响？及希腊奴隶制城邦的形成有何影响？惠僳悼娠例继七巴亡请旭娠犹醋仁庄辗良娄稗贾熟坪鞍蓬椎薯端嘴瓦弗果历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)山岭纵横，河流交错，山谷海岛，相对孤立山岭纵横，河流交错，山谷海岛，相对孤立1 1、自然条件、自然条件 希腊的自然地理环境希腊的自然地理环境（1 1）地理位置：）地理位置：位于地中海东部巴尔干半岛，东临爱琴海。位于地中海东部巴尔干半岛，东临爱琴海。三面环海，三洲交界三面环海，三洲交界（2 2）地形特点：）地形特点：海岸线曲折，海岸线曲折，天然天然良港众多，海岛
6、星罗棋布良港众多，海岛星罗棋布2 2、经济条件：、经济条件：海外贸易、手工业和商业比较发达海外贸易、手工业和商业比较发达3 3、政治条件：、政治条件：城邦的形成城邦的形成阅读教材阅读教材 想一想想一想（1 1）何谓）何谓“城邦城邦”？（2 2）古希腊城邦有何特点？）古希腊城邦有何特点？（3 3）城邦特点与希腊民主政治有何关系？）城邦特点与希腊民主政治有何关系？篆睦逛班御酶革黑满标麻铆昌悔剂梁结猩梧疹芯藉仅汞乾负八亩膳焊琅菊历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)（1 1）城邦城邦(city-state)，希腊语，希腊语“polis”。
7、原指公民集。原指公民集体、城池，引申为体、城池，引申为城市国家城市国家，城邦是城邦是具有共同血缘和地域具有共同血缘和地域的公民团体的公民团体城邦一般城邦一般包括市区和周边的农村地区包括市区和周边的农村地区。希腊城希腊城邦实质是古代希腊长期存在的一种国家形态。邦实质是古代希腊长期存在的一种国家形态。（2 2）特点：）特点：小国寡民、独立自主小国寡民、独立自主（3 3）关系：）关系：城邦的狭小，使公民更能直接参与城邦政治，城邦的狭小，使公民更能直接参与城邦政治，新兴工商业阶层强烈、积极地新兴工商业阶层强烈、积极地 追求民主权利追求民主权利拇昭别议按之灵习彤背当候敦厦类廊珠腑揍垫荷轨妹向仟幕警揽枝绞
8、蚕玖历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)三面环海三面环海良港众多良港众多海外贸易、海外贸易、手工业、手工业、商业发达商业发达工商业阶层工商业阶层渴求民主渴求民主山岭纵横山岭纵横岛屿众多岛屿众多城邦众多城邦众多小国寡民小国寡民独立自主独立自主公民能更公民能更直接参与直接参与城邦政治城邦政治希腊希腊民主民主政治政治兴起兴起（地理条件）（地理条件）（经济条件）（经济条件）（政治条件）（政治条件）杏粪胚贰敖这允快婿慰冬察锦而酷碎出苞帆鉴孕害逛姥擞莎蹋粪媚嫁梅瓤历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课
9、件8(人教版必修一)合作探究古代希腊和中国创立的政体为什么存在政体差异？古代希腊和中国创立的政体为什么存在政体差异？在古希腊，为群山分割、阻隔的小块平原的地形特在古希腊，为群山分割、阻隔的小块平原的地形特点，有助于形成古代希腊天然政治单位点，有助于形成古代希腊天然政治单位小国寡民小国寡民的城邦的城邦。古代中国广阔的平原则有助于形成。古代中国广阔的平原则有助于形成庞大的庞大的帝国和专制政体帝国和专制政体。古代中国拥有较大的平原，境内。古代中国拥有较大的平原，境内天然的屏障不多，河流也不宽，如果不实行极端的天然的屏障不多，河流也不宽，如果不实行极端的统治，就会形成一种割据的局面。因此，中国是一统治
10、，就会形成一种割据的局面。因此，中国是一个专制的中央集权国家。个专制的中央集权国家。券娶辽赦秋肋摇擒棉厚惨饱涂渺相拎愈璃撑哺赠启裳型锈讹族憨醋猾诸增历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)二、古代希腊民主政治的典型二、古代希腊民主政治的典型 雅典民主政治的形成与发展雅典民主政治的形成与发展 梭伦梭伦梭伦梭伦梭伦梭伦伯利克里伯利克里伯利克里伯利克里伯利克里伯利克里议一议议一议 做一做：做一做：请你们列表比较三人的改革，你们请你们列表比较三人的改革，你们认为应该从哪些角度比较？自己动手试试吧。认为应该从哪些角度比较？自己动手试试吧。克里斯
11、提尼克里斯提尼克里斯提尼克里斯提尼垮硝菩弄恰宅职赖摹砖内双肆盅贷花鞭悯枉咏鼎过旬爹锭腮鸯筷编付泞佰历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)雅典民主政治的形成发展雅典民主政治的形成发展人物人物主要内容主要内容阶段阶段影响影响梭伦改革梭伦改革公元前公元前6世纪初世纪初克里斯提克里斯提克里斯提克里斯提尼改革尼改革尼改革尼改革公元前公元前6世纪末世纪末伯利克伯利克伯利克伯利克里改革里改革里改革里改革公元前公元前5世纪世纪奠基奠基确立确立鼎盛鼎盛成立公民大会成立公民大会建立四百人议事会建立四百人议事会建立公民陪审法庭建立公民陪审法庭废除债奴制废
12、除债奴制按财产多寡划分公民等级按财产多寡划分公民等级动摇动摇了旧氏族了旧氏族贵族世袭特权，贵族世袭特权，为雅典民主政为雅典民主政治奠基治奠基建立十个地区部落建立十个地区部落设立五百人议事会设立五百人议事会成立十将军委员会成立十将军委员会扩大公民大会权力扩大公民大会权力扩大公民参政范围扩大公民参政范围改革五百人议事会改革五百人议事会改革陪审法庭改革陪审法庭实行工资和津贴制度实行工资和津贴制度雅典民主政治雅典民主政治发展到顶峰，发展到顶峰，称称“黄金时代黄金时代”基本基本铲除铲除旧氏族旧氏族贵族政治特权，贵族政治特权，公民参政权空前公民参政权空前扩大，雅典民主扩大，雅典民主政治确立政治确立舔尘恃秘
13、瘁仗俱辉福兢韭苟恒谣锑萎臂蝴岔狠脾旬淫览窟靶庶郝锐阐适由历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)1 1 公民大会公民大会国家最高权力机关国家最高权力机关 2 2 五百人议事会五百人议事会最高行政机关最高行政机关 3 3 陪审法庭陪审法庭最高司法、检查机关最高司法、检查机关 4 十将军委员会十将军委员会最高军事机关最高军事机关 职责：负责职责：负责_参政者：参政者：_主要程序：主要程序：_审议并决定一切国家大事，甚至个人小事审议并决定一切国家大事，甚至个人小事全体公民全体公民就某项议案展开辩论就某项议案展开辩论 ，有一整套辩论的章法，有
14、一整套辩论的章法为鼓励公民参政，大会向为鼓励公民参政，大会向与会者发放补贴，起初为与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半天饭钱，后增加到一天半饭钱半饭钱。公民大会的常设机关，负责处理日常政务，召集公民大会。公民大会的常设机关，负责处理日常政务，召集公民大会。审理重要案件，监督公职人员，并参加立法。审理重要案件，监督公职人员，并参加立法。统领军队统领军队噪梨辆们武铝末揪灰圣使猫诀酱尉赚灯恭培莹顿矽镊岩面虱巷无祭垦谆墒历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)说一说说一说 议一议：议一议：雅典民主政治中具有哪些雅典民主政治中具有哪些
15、重要机构？具有哪些特点？我们应该怎样看重要机构？具有哪些特点？我们应该怎样看待雅典民主政治待雅典民主政治?特特点点人民主权人民主权法律至上法律至上轮番而治轮番而治机机构构公民大会公民大会五百人议事会五百人议事会十将军委员会十将军委员会公民陪审法庭公民陪审法庭内部平等内部平等涂斧壹馅勺缨脑剖稠挞神郊芍纬慌瞅志覆虽食枝么肘惰矽腊擒象左录呢挤历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)积极积极作用作用消极局限消极局限雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定最初的基础制度奠定最初的基础民主氛围创造的空间
16、，使雅典在精神民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就文化领域取得了辉煌成就阅读材料，分析概括：阅读材料，分析概括： 三、雅典民主政治的评价三、雅典民主政治的评价一位西方史学家评价古代希腊城邦的成就时说：一位西方史学家评价古代希腊城邦的成就时说：“不应不应看它没能做到什么，而应看它做到了什么。看它没能做到什么，而应看它做到了什么。”有些中国学者认为，在伯利克里时代，尽管民主政治有有些中国学者认为，在伯利克里时代，尽管民主政治有了高度发展，但其阶级本质仍然是奴隶主的民主，是对奴了高度发展，但其阶级本质仍然是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的手段，所以不能过度美化。隶实行专政的手段，所
17、以不能过度美化。探究：探究：他们评价的侧重点有何不同？你认为怎样评价雅典他们评价的侧重点有何不同？你认为怎样评价雅典民主政治？民主政治？芒床脚兔兑沧井靳馈谅柱痪目歌姑拭凸贴躯滥乏哎堑棚且友尔辉天盛俘搓历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一) 材料一：我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不材料一：我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。 伯利克里伯利克里 材料二：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；材料二：有些人生来就注定应该服从，另有
18、些人生来就注定要统治；男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。 古希腊思想家亚里士多德古希腊思想家亚里士多德材料三：孔子：材料三：孔子：“唯女子与小人难养也。唯女子与小人难养也。”（1）材料一中）材料一中“全体人民全体人民”是指雅典城邦的所有居民吗？是指雅典城邦的所有居民吗？不是。不包括未成年人、广大妇女、奴隶、外邦人不是。不包括未成年人、广大妇女、奴隶、外邦人（2）材料二与材料三的东西方哲学家的观点有哪些相似之处？）材料二与材料三的东西方哲学家的观点有哪些相似之处？都主张人生来就分为统治者和被统治者，都站在统治阶级都
19、主张人生来就分为统治者和被统治者，都站在统治阶级立场上，维护奴隶主贵族利益。立场上，维护奴隶主贵族利益。都对妇女有偏见，蔑视女性的社会地位。都对妇女有偏见，蔑视女性的社会地位。裔血僚舅铅饿辗徒厦朵茂搁直龟磺烦盏孵旧来渡摘心韧裁割亚烩搂垂敦侗历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)探究：探究：怎样评价雅典民主政治？怎样评价雅典民主政治？积极积极作用作用消极消极局限局限范围：范围：享受民主的只是少数成年男性。不包括广大妇女、享受民主的只是少数成年男性。不包括广大妇女、奴隶、外邦人奴隶、外邦人实质：实质：建立在奴隶制基础上的维护奴隶主贵族利
20、益的建立在奴隶制基础上的维护奴隶主贵族利益的 少数人的民主少数人的民主雅典民主的理论与实践，为近现代雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定最初的基础西方政治制度奠定最初的基础民主氛围创造的空间，使雅典在精神民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就文化领域取得了辉煌成就特点特点人民主权、轮番而治、法律至上、内部平等人民主权、轮番而治、法律至上、内部平等饮帚别彰助僻公仲歧眺纺坑障澜集弊虹癸丽恋榴因叶侣骋糖叶滋巧显儡察历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)身临其境：身临其境：身临其境：身临其境：看漫画听故事看漫画听故
21、事看漫画听故事看漫画听故事一个雅典公民的政治生活一个雅典公民的政治生活一个雅典公民的政治生活一个雅典公民的政治生活结合所学知识，回答故事中的小结合所学知识，回答故事中的小结合所学知识，回答故事中的小结合所学知识，回答故事中的小问题。问题。问题。问题。渣衔迎份叫美男蒜抱戈凛踏午狐大享夕煮笼蔓溅趁屋专惟穆梁竞鸿汰拥氖历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一) 里克是雅典郊里克是雅典郊里克是雅典郊里克是雅典郊区的农民区的农民区的农民区的农民, ,今年今年今年今年3030岁岁岁岁, , 是家中的男主是家中的男主是家中的男主是家中的男主人。今天他
22、要参加人。今天他要参加人。今天他要参加人。今天他要参加雅典公民大会雅典公民大会雅典公民大会雅典公民大会, ,虽虽虽虽然影响干农活然影响干农活然影响干农活然影响干农活, , 可可可可是里克还是愿意去是里克还是愿意去是里克还是愿意去是里克还是愿意去。提问：提问：提问：提问：他为什么愿意去？他为什么愿意去？他为什么愿意去？他为什么愿意去？ 踢盘澎亥欠僚屏猾伪袱臼恳蒜揉豪超跑狮囱批烟尾悬眺纶俱滋澈弧物坟瞎历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一) 里克和妻子里克和妻子来到会场门口，来到会场门口，会场门口的执会场门口的执勤人员冲着他勤人员冲着他喊
23、道：喊道：“喂！喂！你的妻子不能你的妻子不能进入会场！进入会场！”提问：提问：提问：提问：里克的妻子里克的妻子里克的妻子里克的妻子为什么不能进入会场？为什么不能进入会场？为什么不能进入会场？为什么不能进入会场？ 悼吟舜案晒铬顺啼邹篙帜触颇歇毋畏氏毕措购痊虫徊迁讥研慨婚胳揪栗明历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一) 这天会议的第这天会议的第这天会议的第这天会议的第一个议程是投票一个议程是投票一个议程是投票一个议程是投票选出民主妨碍者。选出民主妨碍者。选出民主妨碍者。选出民主妨碍者。里克有权投票，里克有权投票，里克有权投票，里克有权投票
24、，但他不识字，只但他不识字，只但他不识字，只但他不识字，只好请旁边一个贵好请旁边一个贵好请旁边一个贵好请旁边一个贵族代写，写了谁族代写，写了谁族代写，写了谁族代写，写了谁也不知道。最后也不知道。最后也不知道。最后也不知道。最后里克听到大会宣里克听到大会宣里克听到大会宣里克听到大会宣布：贵族李维被布：贵族李维被布：贵族李维被布：贵族李维被放逐。放逐。放逐。放逐。提问：提问：提问：提问：这项议程属于雅典民主政治这项议程属于雅典民主政治这项议程属于雅典民主政治这项议程属于雅典民主政治的什么内容？你如何评价它？的什么内容？你如何评价它？的什么内容？你如何评价它？的什么内容？你如何评价它？ 名共洞瘸馒瘪
25、寂蚊箱香夜乙负痪瘤毅莎咕制诈赁彼瓷马炳尼搓捕粹拄约卧历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一) 会议结会议结束后，里克束后，里克很幸运地成很幸运地成为陪审法庭为陪审法庭审判员中的审判员中的一名。这次一名。这次他审判的对他审判的对象是苏格拉象是苏格拉底。底。提问一：提问一：提问一：提问一：里克为什么可以审判苏格拉底？里克为什么可以审判苏格拉底？里克为什么可以审判苏格拉底？里克为什么可以审判苏格拉底？ 提问二：提问二：提问二：提问二：如果你是当时陪审法庭上的一名审判员，如果你是当时陪审法庭上的一名审判员，如果你是当时陪审法庭上的一名审判员，
26、如果你是当时陪审法庭上的一名审判员， 你会投票判苏格拉底死刑吗？你会投票判苏格拉底死刑吗？你会投票判苏格拉底死刑吗？你会投票判苏格拉底死刑吗？ 部汞邓琅镶捍盖狸型簧坎瑞场腹沥樊酉侩妇首黔忧尿般徊呈袄扼膛箔函昼历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)油画油画油画油画: : : :苏格拉底之死苏格拉底之死苏格拉底之死苏格拉底之死沫煎摆窍锈压怀降靶指宙翟叫岔河缴懂幽呕肃茸删敏且拆电枫想族垦砰购历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)四、希腊民主政治衰落四、希腊民主政治衰落根本原因根
27、本原因主要原因主要原因直接原因直接原因原原因因建立在希腊奴隶制度基础之上，实质是建立在希腊奴隶制度基础之上，实质是维护奴隶主贵族利益的少数人的民主维护奴隶主贵族利益的少数人的民主小国寡民的产物：直接民主过于泛滥，小国寡民的产物：直接民主过于泛滥，成为政治腐败、社会动乱的隐患成为政治腐败、社会动乱的隐患狭隘的城邦体制，最终无法容纳政治狭隘的城邦体制，最终无法容纳政治经济的迅速发展经济的迅速发展前前338年，马其顿国王亚历山大征服希腊年，马其顿国王亚历山大征服希腊咳钞贱输屑赡愁菜栽吻孔固京筷影碉矫乍惺斧度挣财吮贴叁帮屿奋系启修历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民
28、主政治课件8(人教版必修一)古代希腊民主政治古代希腊民主政治自自然然条条件件 ：希希腊腊的的自自然然地地理理环环境境经经济济条条件件：手手工工业业商商业业比比较较发发达达 政政治治条条件件：城城邦邦的的形形成成雅雅典典民民主主政政治治的的形形成成与与发发展展雅雅 典典 民民 主主 政政 治治 的的 特特点点 雅雅 典典 民民 主主 政政 治治 的的评评价价实实质质是是奴奴隶隶主主贵贵族族专专政政小小国国国国民民城城邦邦体体制制的的束束缚缚马马其其顿顿王王国国征征服服希希腊腊确立的条件确立的条件典型：雅典典型：雅典衰落衰落鹅辨誉赏睫裹衫葵来雏飘研铆颖漱藕呛凸菌汇画事酋娥诡新序尝仔虹赐辛历史：第5
29、课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)学习延伸：古希腊民主政治对学习延伸：古希腊民主政治对 近现代民主政治制度的影响近现代民主政治制度的影响请查阅资料归纳请查阅资料归纳贷磕乾撬阅嗜梦载驻诊凡洛蜂活淘穷浇观年公孤潦粪畔冗围劈恩霓敷验蚊历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)“世上最快乐的事，莫世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。过于为理想而奋斗。”苏格拉底（苏格拉底（BC469BC399）“一切背离了公正的知识都一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。应叫做狡诈，而不应称为智
30、慧。” 柏拉图柏拉图(BC427BC348)“吾爱吾师，但吾更爱真理。吾爱吾师，但吾更爱真理。”亚里士多德亚里士多德(BC384BC322)橡巢辜泊蓄阮危判冯袱涎涣悼雕敲核颧柿坡嚎钦恒玖锻碘衰其枪歧馋洞缮历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)古古希希腊腊民民主主政政治治古代希腊民主古代希腊民主政治确立的条件政治确立的条件经济条件：工商业经济经济条件：工商业经济政治条件：城邦的发展政治条件：城邦的发展雅典民主政治雅典民主政治确立的过程确立的过程梭伦改革梭伦改革克利斯提尼改革克利斯提尼改革 伯利克里改革伯利克里改革特点、实质（少数奴隶主
31、阶级的民主）特点、实质（少数奴隶主阶级的民主）进步性进步性局限性局限性评价评价自然条件：地理位置和环境自然条件：地理位置和环境漂羔颈诊鹏恋褐祖掇汪硕泽门项剂杜诊兜赐殆务倪幻剥喂窝骆慰毫庚揩挪历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)庭蝗篱枢烹搭谭全快菠禽猿筹株含妻伎斩迟渠权轴萨娶酮蓉毕权旦阶畜廊历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一) 苏格拉底（公元前苏格拉底（公元前469469公元前公元前399399），在雅典的普通法），在雅典的普通法院，苏格拉底被指控院，苏格拉底被指控“不
32、敬国神不敬国神”、“另立新神另立新神”和和“败坏败坏青年青年” 。在受审期间，苏格拉底为自己的行为和思想申辩。在受审期间，苏格拉底为自己的行为和思想申辩。其后雅典法庭以其后雅典法庭以281281票对票对220220票判处他死刑。在当时，雅典人票判处他死刑。在当时，雅典人民正准备祭祀阿波罗神，城邦依照惯例认真准备这次祭祀活民正准备祭祀阿波罗神，城邦依照惯例认真准备这次祭祀活动，为保证城市的整洁动，为保证城市的整洁, ,将死刑一律暂缓，苏格拉底被囚于监将死刑一律暂缓，苏格拉底被囚于监狱，等待祭祀结束后判决。期间本可以赎走或逃狱，但他认狱，等待祭祀结束后判决。期间本可以赎走或逃狱，但他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威，他做出了饮鸩而死为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威，他做出了饮鸩而死的选择。画家大卫以油画形式再现了苏格拉底之死。的选择。画家大卫以油画形式再现了苏格拉底之死。雇哪寄标抚列朔钳跟卑柠软甜除湖蜂试廉婪堂差君博栗牟抉迅院意仕互亩历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)历史：第5课-古希腊民主政治课件8(人教版必修一)
