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1、细节描写细节描写写作指导课写作指导课学习目标学习目标学习目标学习目标想一想：怎样选取细节想一想：怎样选取细节学一学：怎样刻画细节学一学：怎样刻画细节123练一练：怎样写好细节练一练：怎样写好细节4 细节描写是指抓住生活中某个细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体细微而又具体的典型情节，加以的典型情节，加以生动细致的描绘生动细致的描绘，它具体渗透，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题为文章的主题思想与人物形象服务。思想与人物形象服务。 细节描写细节描写人物描写人物描写环境描写环境描写外外貌（肖像、衣着、神态）貌（肖像、衣着、神态）动作动作语言语言心理
2、心理社会环境社会环境自然环境自然环境看一看：什么是细节描写看一看：什么是细节描写片中哪个瞬间最使你感动？片中哪个瞬间最使你感动？哪些地方放慢节奏？哪些地方哪些地方放慢节奏？哪些地方定格画面？定格画面？看视频，想一想看视频，想一想12学一学：怎样选取细节学一学：怎样选取细节选取视频中使你最感动的瞬间或片选取视频中使你最感动的瞬间或片段，以段，以“孝孝”为主题，做细节描写。为主题，做细节描写。 试一试：试一试：1 1、紧扣主题，服务人物形象、紧扣主题，服务人物形象2 2、具有独特性，典型生动、具有独特性，典型生动3 3、有触动点，真切感人、有触动点，真切感人一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子一位年
3、轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见了这个情景，洗脚水洗脚。那个孩子看见了这个情景，便跑到卫生间便跑到卫生间当妈妈给孩子的奶奶洗当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不见了，原来她的儿子也去端一盆水来给妈见了，原来她的儿子也去端一盆水来给妈妈洗脚。妈洗脚。学一学：怎样刻画细节学一学：怎样刻画细节比一比，两篇习作比一比，两篇习作母亲回头一看，啊？！母亲回头一看，啊？！在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的吃力地端着满满的一盆
4、水向一盆水向前走来。那前走来。那纤弱的小手纤弱的小手显然承受不了水的重量，可他依然显然承受不了水的重量，可他依然固执地固执地用双手用双手紧紧握住紧紧握住盆边，盆边，背向后弯背向后弯，肚向前顶肚向前顶，用胸口，用胸口抵住抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就像一只刚爬像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚左右摇晃，步履蹒跚。水盆左右晃。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，溅到他溅到他稚嫩的小脸稚嫩的小脸上。他却腾不出手来擦一下，任由水上。他却腾不出手来擦一下，任
5、由水从他从他细小的肩膀细小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。滴下，落在手臂和衣服上。终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额头流到下顺着他额头流到下巴巴，他却，他却毫不在意毫不在意，一脸孩子气地笑着一脸孩子气地笑着，奶声奶气奶声奶气说：说：“妈妈，妈妈，洗脚！洗脚！”那那满脸的喜悦满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。是呀，是件，仿佛正在做一件伟大的事。是呀，是件伟大的事伟大的事它的名字就叫做它的名字就叫做“孝孝”。比一比，两篇习作比一比，两篇习作特写特写慢镜回放慢镜回放词语、修辞词语、修辞 慢镜回放慢镜回放细细叙过程叙过程就是情景回放，拉长心理时长，将环境、
6、人就是情景回放，拉长心理时长，将环境、人物的神态、动作变化、语言慢写细描。物的神态、动作变化、语言慢写细描。 定格画面定格画面放大特写放大特写抓抓住住动动情情点点, , 定定格格动动情情画画面面，细细致致刻刻画画并并抒抒发感情，让感情和画面融合。发感情，让感情和画面融合。锤炼修饰美锤炼修饰美化化文字文字就是锤炼词语（如动词、形容词等），巧妙就是锤炼词语（如动词、形容词等），巧妙运用各种修辞，加入联想想象等，美化文字，运用各种修辞，加入联想想象等，美化文字，增强感染力。增强感染力。 刻画细节的方法刻画细节的方法练一练：怎样写好细节练一练：怎样写好细节她她骂骂他他混蛋。混蛋。1.1.尽你最大的努力
7、，将这句话的内容充尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。实起来。2.2.运用你的想象，可恰当地添加动作、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。表情、神态、语言、心理、场景等。添加添加“ “语语言描写言描写” ”v她她骂骂他他道：道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（11）添加“动作描写”v她用她用手指着他的鼻子手指着他的鼻子骂道：道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（18）添加“肖像描写”v她她早已被气得早已被气得浑身身颤抖，抖，脸色色铁青，于是怒青，于是怒睁杏杏目，用手指着他的鼻子目，用手指着他的鼻子骂道：道：“你真是一个混蛋你真是一个混蛋！”（37）添加
8、添加“ “心理描写心理描写” ”v她早已被气得她早已被气得浑身身颤抖，抖，脸色色铁青，但她青，但她还是在不断地告是在不断地告诫自己：不要生气！不要自己：不要生气！不要失失态！不要！不要骂人！最人！最终她她实在是忍不住了，在是忍不住了，于是怒于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子杏目，用手指着他的鼻子骂道：道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（71）添加添加“ “场场景描写景描写” ”v真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今老师，结果他被老师狠狠
9、地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸勃、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（180180）给给下列文段添加内容下列文段添加内容下列文段添加内容下列文段添加内容爸爸二爸爸二话没没说，急忙抱起我冲向医院。，急忙抱起我冲向医院。一路上爸爸一个手抱着我，一个手把我一路上爸爸一个手抱着我，一个手把我的的伤口按住，没法打口按住，没法打伞。
