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1、亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期我我将将扼扼住住命命运运的的咽咽喉喉，而而不不会会被被命命运运所所征征服服。亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期何何 为为亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期教学目标1、整体感知，理清思路。2、学习一种描写方法，并学会运用。3、认识贝多芬，感悟他不向命运屈服的精神。亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期2.背景链接背景链接 贝贝多多芬芬（1770-18271770-1827）德德国国作作
2、曲曲家家、钢钢琴琴家家。维维也也纳纳古古典典乐乐派派代代表表人人物物之之一一。自自幼幼跟跟从从父父亲亲学学音音乐乐。17921792年年定定居居维维也也纳纳，三三年年后后出出版版第第一一部部作作品品，自自此此开开始始创创作作生生涯涯。18201820年年两两耳耳失失聪聪，但但从从未未辍辍笔笔，毕毕生生追追求求“自自由由、平平等等、博博爱爱”理理想想，其其主主要要作作品品反反映映了了当当时时资资产产阶阶级级反反封封建建、争争民民主主的的革革命命热热情情，表表现现出出人人类类的的英英雄雄气气概概。其其创创作作成成就就极极大大地地深深化化了了音音乐乐艺艺术术的的思想性和表现力，对后世有极深远的影响。
3、思想性和表现力，对后世有极深远的影响。亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期主要作品主要作品: :交响曲九部（以第三交响曲九部（以第三英雄英雄、第五、第五命命运运、第六、第六田园田园、第九第九合唱合唱最为著最为著名），歌剧名），歌剧费黛里费黛里. .奥奥等等. .亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期给下列加点字注音给下列加点字注音深深邃邃（）门）门槛槛（ ）重重荷荷（）捏捏弄（弄（ ）喧喧嚣嚣（ ）纽纽扣（扣（ ）踌躇踌躇（）下）下颏颏（ ）蓬蓬勃（勃（ ） 聋聋子（子（l l
4、nn ）亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期重点词语解释重点词语解释重荷：重荷：过重的负荷。过重的负荷。 深邃：深邃：深，深奥。深，深奥。踌躇：踌躇：犹豫。犹豫。 沉郁：沉郁：低沉郁闷。低沉郁闷。惹人注目：惹人注目：引起别人的注意。引起别人的注意。杂乱无章：杂乱无章：又多又乱，没有条理。又多又乱，没有条理。不见天日：不见天日：看不见蓝天、太阳，喻指没有光明、看不见蓝天、太阳，喻指没有光明、公理的状态。公理的状态。小心翼翼：小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。翼翼，严肃谨慎的样子。翼翼，严肃谨慎的样子。亳州华佗中心中学亳州华佗中心
5、中学20162016年上学期年上学期了解内容，整体把握了解内容，整体把握1、本文记叙的线索是什么？、本文记叙的线索是什么？2、客人拜访贝多芬的过程是怎样的？期间写了哪、客人拜访贝多芬的过程是怎样的？期间写了哪几件事？几件事？客人拜访贝多芬的经过客人拜访贝多芬的经过 客人来访客人来访女佣开门女佣开门女女佣介绍贝多芬的情况佣介绍贝多芬的情况客人客人参观贝多参观贝多芬的工作室芬的工作室贝多芬与客人谈话贝多芬与客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬和客人共进晚餐贝多芬回忆贝多芬回忆往事。往事。亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期女佣女佣不同的视角不同的视角（日常生活的见证人）（
6、日常生活的见证人）孤独和安静孤独和安静 不拘小节不拘小节生活基本能独立自理生活基本能独立自理亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期客人客人（一个陌生人的观察）（一个陌生人的观察）外貌描写外貌描写不同的视角不同的视角亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期外貌描写之外貌描写之外貌品读外貌品读他的脸上呈现出悲剧，一张他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许含蓄了许多愁苦和力量多愁苦和力量的的脸脸；火一样蓬勃火一样蓬勃的的头头发发，盖他的头上，好像有生以来从未，盖他的头上，好像有生以来从未梳过；梳过；深邃深邃的的眼睛眼睛略带灰色，略带灰色，有一种有一种凝重不
7、可逼视的光凝重不可逼视的光；长而笨重长而笨重的鼻子的鼻子下一张下一张紧闭紧闭的的嘴嘴，衬着，衬着略带方形略带方形的的下下颏颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。，整个描绘出坚忍无比的生的意志。亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期外貌描写之外貌描写之写法指导写法指导1 1、抓抓住住最最能能反反映映人人物物个个性性的的外外貌貌特特征征重重笔笔刻刻画画，以以形形传传神神，切切忌忌面面面面俱俱到到，切切忌脸谱化。忌脸谱化。2 2、外外貌貌描描写写后后要要加加上上提提示示性性格格特特点点的的语语言。言。3 3、进进行行外外貌貌写写作作可可用用修修辞辞，如如比比喻喻、夸夸张，以其更
8、好地表现人物性格。张，以其更好地表现人物性格。亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期外貌描写之外貌描写之智者猜谜智者猜谜 人人物物速速写写，选选取取同同班班同同学学为为描描写写对对象象。三三五五十十字字即即可可，不不提提及及姓姓名，文成后朗读大家一起猜。名，文成后朗读大家一起猜。亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期贝多芬自己贝多芬自己语言描写语言描写动作描写动作描写( (展现内心世界）展现内心世界）不同的视角不同的视角亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期n通过这些描写，谈谈你眼中通过这些描写，谈谈你眼中的贝多芬。
9、的贝多芬。通过读通过读，我觉得贝多芬是我觉得贝多芬是的人。的人。亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期凡人贝多芬凡人贝多芬生活的窘迫生活的窘迫不拘小节不拘小节被人捉弄，嘲笑被人捉弄，嘲笑暴暴 躁躁被打扰时不耐烦被打扰时不耐烦会感动得落泪会感动得落泪软弱、孤独、苦闷、绝望软弱、孤独、苦闷、绝望最大的痛苦：最大的痛苦：耳聋耳聋亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期伟人贝多芬伟人贝多芬外貌外貌对不幸遭遇不妥协、不屈对不幸遭遇不妥协、不屈服的坚韧无比的生命意志服的坚韧无比的生命意志动作动作对音乐狂热的挚爱，视音对音乐狂热的挚爱，视音乐为生命乐为生命语
10、言语言意志坚强，与命运殊死搏斗意志坚强，与命运殊死搏斗亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期凡人贝多芬凡人贝多芬伟人贝多芬伟人贝多芬 真的勇士，敢于真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血于正视淋漓的鲜血 我要紧紧的扼我要紧紧的扼住命运的咽喉，它住命运的咽喉，它决不能让我屈服。决不能让我屈服。亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期 真正的光明决不是永没有黑暗的时间，真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的不是永
11、没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。情操所屈服罢了。 所以在你要战胜外来的敌人之前，先得战所以在你要战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人；你不必害怕沉沦堕落，只胜你内在的敌人；你不必害怕沉沦堕落，只要你能不断的自拔与更新。要你能不断的自拔与更新。 傅雷译著傅雷译著约翰约翰. .克里斯多夫克里斯多夫书前献辞书前献辞亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期 世界开始对你明亮了世界开始对你明亮了 献给风华正茂、斗志昂扬的同学们献给风华正茂、斗志昂扬的同学们 当你进入生命的春天当你进入生命的春天 世界开始对你明亮了世界开始对你明亮了 像一条铺着卵石的小溪像一条铺
12、着卵石的小溪 吹着叶笛，摇着野花的铃吹着叶笛，摇着野花的铃 去追逐奔腾的江河去追逐奔腾的江河 童年的迷惑，天真童年的迷惑，天真 让位给勇敢的求知和探索让位给勇敢的求知和探索亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期人生不再是一部童话人生不再是一部童话而是充满现实的酸甜苦辣而是充满现实的酸甜苦辣你会昂然地迎接这一切你会昂然地迎接这一切正如你身上的全部光彩正如你身上的全部光彩来自青春的勇气和力来自青春的勇气和力啊，没有人去怀疑春天的美丽啊，没有人去怀疑春天的美丽只会为春天的虚度而惋惜只会为春天的虚度而惋惜亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期课后作业：一、将人物速写整理出来，写在周记本上。二、听贝多芬其他名曲，提高艺术素养。亳州华佗中心中学亳州华佗中心中学20162016年上学期年上学期
