《河北省临西县九年级语文上册 第14课《陈涉起义》课件 河大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省临西县九年级语文上册 第14课《陈涉起义》课件 河大版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、司马迁 新课指南1.1.知识和能力：知识和能力：掌握本文的文学常识知识；积累掌握本文的文学常识知识；积累文言实词；了解本文详略得当的写作方法；掌文言实词；了解本文详略得当的写作方法；掌握本文的内容和人物形象。握本文的内容和人物形象。 2.2.过程和方法：过程和方法：通过朗读，培养语感；通过精读，通过朗读，培养语感；通过精读，掌握课文内容，概括人物形象。掌握课文内容，概括人物形象。3.3.情感态度和价值观：情感态度和价值观：通过时代背景的介绍，领略通过时代背景的介绍，领略农民起义领袖的风采。认识我国古代农民起义的农民起义领袖的风采。认识我国古代农民起义的根源及作者对陈涉揭竿而起反抗压迫的斗争精神
2、根源及作者对陈涉揭竿而起反抗压迫的斗争精神的赞美。的赞美。 史记是我国第一部纪传体史书，记史记是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达载了从传说中的黄帝到汉武帝长达30003000年间年间的历史。全书共的历史。全书共130130篇，包括本纪（帝王传篇，包括本纪（帝王传记）记）1212篇，世家（记诸侯本系）篇，世家（记诸侯本系）3030篇，列传篇，列传（序列人臣事迹）（序列人臣事迹）7070篇，年表篇，年表1010篇，书（记篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）经济、天文、历法、礼乐等方面的情况） 8 8篇，共篇，共526500526500字。史记对字。史记对历史人物的记
3、叙，语言生动，历史人物的记叙，语言生动，形象鲜明，在文学史上也极有形象鲜明，在文学史上也极有地位。鲁迅称它为地位。鲁迅称它为“史家之绝史家之绝唱，无韵之离骚唱，无韵之离骚”。 司马迁司马迁( (约前约前145145一一?) ?)，字子，字子长，夏阳人。长，夏阳人。西汉史学家、文西汉史学家、文学家学家。他用毕生精力著成了我。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书一国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。后人把这部书称为百三十篇。后人把这部书称为史记。史记。走近作者 元封元年元封元年( (前前110)110)，司马迁的父亲临终时嘱咐司马，司马迁的父亲临终时嘱咐司马迁续写史书。父卒三年后，司马迁继
4、父任为太史令，迁续写史书。父卒三年后，司马迁继父任为太史令，开始在金匮石室开始在金匮石室( (国家藏书处国家藏书处) )阅读、整理历史资料。阅读、整理历史资料。2020岁时游历长江中下游和山东、河南等地，并到庐山岁时游历长江中下游和山东、河南等地，并到庐山和会稽考察传说中的和会稽考察传说中的“禹疏九河禹疏九河”等遗迹；经沅水和等遗迹；经沅水和湘水流域，凭吊屈原沉水的汨罗江；在曲阜，参观了湘水流域，凭吊屈原沉水的汨罗江；在曲阜，参观了孔子的孔子的“庙堂车服礼器庙堂车服礼器”。3535岁时二次出游，广泛地岁时二次出游，广泛地接近下层人民。武帝天汉三年，李陵孤军人匈奴，败接近下层人民。武帝天汉三年，
5、李陵孤军人匈奴，败降，司马迁极言李陵降敌是出于无奈，意在等待机会降，司马迁极言李陵降敌是出于无奈，意在等待机会报答汉朝，因而触怒武帝，获罪下狱，受宫刑。司马报答汉朝，因而触怒武帝，获罪下狱，受宫刑。司马迁为完成史记，隐忍苟活。迁为完成史记，隐忍苟活。文题背景文题背景创作背景文章主旨文章主旨 本文主要叙述陈涉发动起义的经过和起义初期起义军的迅猛发展形势，表现了陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥出的洞察时局的能力和卓越的组织领导才能。陈涉起义整体感知整体感知原因原因经过经过结果结果陈胜吴广起义失期，法皆斩失期，法皆斩天下苦秦久矣天下苦秦久矣策略口号策略口号舆论准备舆论准备并杀两尉并杀两尉队伍
6、壮大，陈胜称王队伍壮大，陈胜称王重难点探究重难点探究 发动起义的原因是发动起义的原因是什么什么? ?他们为起义作了哪他们为起义作了哪些舆论准备？些舆论准备？ 起义的起义的间接原因间接原因是秦王朝的残酷统治，是秦王朝的残酷统治，直接原因直接原因是路途中遇到大雨，无法按时到达目是路途中遇到大雨，无法按时到达目的地，将要被依照律令斩首。的地，将要被依照律令斩首。为了达到胜利起义的目的，陈胜、吴广分析为了达到胜利起义的目的，陈胜、吴广分析了形势，确立了建立领导威信的策略。接下来，了形势，确立了建立领导威信的策略。接下来，又又“行卜行卜”，用，用“鱼腹书帛鱼腹书帛”和和“篝火狐鸣篝火狐鸣”这两条计策制造
7、舆论，进一步在群众中树立自这两条计策制造舆论，进一步在群众中树立自己的威望。己的威望。重难点探究重难点探究 本文以陈胜、吴广的活动为线索，以可本文以陈胜、吴广的活动为线索，以可靠的历史资料为依据，生动的再现了我国历史靠的历史资料为依据，生动的再现了我国历史上上第一次农民起义第一次农民起义大泽乡起义的发生、发大泽乡起义的发生、发展过程，鲜明的揭示了它的本质展过程，鲜明的揭示了它的本质一场得到一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的伟大革命运广大人民支持的、反对暴力统治的伟大革命运动动。文中的主要人物形象是陈胜，作者通过对。文中的主要人物形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，塑造出塑造出一位栩栩如生的农民革命运动领导者和一位栩栩如生的农民革命运动领导者和组织者组织者的光辉形象。的光辉形象。 小小 结结
