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1、幼儿园大班音乐欣赏活动设计钟表店活动目标:1、通过欣赏钟表店这首乐曲,让幼儿感受音乐欢快的的节奏,知道这首乐曲是“-B- A”三段体的结构。2、创编动作表现生活中的各种钟表形象。 3 、在表演中能与同伴配合、协调。活动准备:1、上网搜索钟表图片并打印出来布置于教室2、下载并剪接音乐钟表店3、制作图谱4、魔法棒一根活动过程:一、欣赏歌曲 1、(音乐)师:看看,这里都有什么?对了,这里就是钟表店,让我们看看钟表店里都有些什么吧。 2、师:刚刚放了一首非常好听的音乐呢,我们坐下来静静的听一听。二、倾听音乐 1、 师:刚才钟表店放的音乐还会讲故事呢。会讲什么故事呢,让我们仔细的听一听。 2、师:你觉得
2、这首音乐会讲一个什么故事呢?(幼儿猜想) 3、教师讲述故事。(每当午夜钟声响起的时候,钟表店里就会发生有趣的事儿。一个个钟表就会离开货架,和伙伴们跳起钟表舞。滴答滴答动动头,滴答滴答扭扭腰,今天它们召开了一个钟表舞会,它们的好朋友灰姑娘来了,小钟表们和灰姑娘唱啊跳啊,玩的可开心了。时间过得真快呀,灰姑娘要回去了,小钟表们又跳起了快乐的钟表舞。滴答滴答动动头,滴答滴答扭扭腰。这时候魔法婆婆来了,魔法婆婆的魔棒点到谁,谁就会变成自己想变得模样,点点点,变变变,小钟表们的愿望都实现了,小钟表门又跳起了快乐的钟表舞,滴答滴答动动头,滴答滴答扭扭腰,天亮了,小钟表们回到了货架,又恢复成原来的模样。) 4
3、、师:现在我们来听音乐给我们讲这个故事,边听音乐教师边讲述。三、听音乐学习钟表舞 1、师:午夜钟声响起的时候小钟表们都干什么了呀?(出示图谱1)说说看,这是一段怎么样的音乐?(快乐,跳跃的)你知道这个动作是什么意思吗?让我一起听着音乐学一学小钟表来跳舞吧。 2、师:舞会上来了一位非常美丽的客人,她是谁呀?(灰姑娘)(出示图谱 2)这一段又是怎样的音乐?这是一段欢快得音乐。现在我就是灰姑娘,你们愿意和我一起跳舞吗?今天跟你们玩得很开心,再见。 3、师:灰姑娘回家了,小钟表们又跳起了快乐的钟表舞。现在又是几点钟?(三点)4、舞会上还回来了一位神秘的客人,他是谁呀?(魔法婆婆)魔法婆婆有一根神奇的魔
4、棒,魔棒点到谁,谁就可以变成想变得模样。这又是一段怎么样的音乐呢?(舒缓的,优美的,柔和的)现在我是魔法婆婆,你想变成什么呢?我的魔棒点到谁,谁才可以变,变好了就不能动了。5、魔法婆婆回家了, 小钟表们给自己上紧发条加加劲,又继续跳起了快乐的钟表舞,现在几点钟了呢?(六点) 6、 师:这首好听的音乐有几段?哪几段音乐是一样的?最欢快的音乐是第几段?那段音乐是轻轻地,最优美最柔和的。 7、教师:原来音乐会给我们讲这么好听的故事呢,这是发生在钟表店的故事,我们就给它起个名字叫钟表店。三、钟表舞会1、 师:现在我们去钟表店取一个喜欢的钟表,打扮一下,去参加钟表舞会吧。2、师:小钟表们,请你变出和钟表一样的造型,当天亮的时候,我们要迅速的恢复成现在的模样。钟表舞会结束了,你们表演的真棒,给自己鼓鼓掌。我们把好听的音乐分享给你的好朋友,好吗?