父母与孩子之间的爱

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1、弗罗姆弗罗姆 父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱 弗罗姆弗罗姆在世间飘泊在世间飘泊孤身彷似浮云孤身彷似浮云心底里每思亲添百感心底里每思亲添百感父母恩千丈父母恩千丈一生把我护荫一生把我护荫有若明灯驱黑暗有若明灯驱黑暗念往昔恩义念往昔恩义好比天际慈云好比天际慈云开解我赤子之心开解我赤子之心为我脱厄运为我脱厄运枕边解我病困枕边解我病困更望神恩多指引更望神恩多指引父母恩胜万金父母恩胜万金春晖寸草心春晖寸草心推衾送暖舐犊情深推衾送暖舐犊情深尽孝守本份尽孝守本份此生遵照父训此生遵照父训挂念慈亲悲不禁挂念慈亲悲不禁 弗罗姆弗罗姆（19001900190019001980198019801980） 2020

2、2020世纪著名的世纪著名的世纪著名的世纪著名的心理学家心理学家心理学家心理学家、社会学家和哲学家，是社会学家和哲学家，是社会学家和哲学家，是社会学家和哲学家，是精精精精神分析神分析神分析神分析学派中对现代人的学派中对现代人的学派中对现代人的学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。精神生活影响最大的人物。精神生活影响最大的人物。精神生活影响最大的人物。主要著述有：主要著述有：主要著述有：主要著述有： 爱的艺术爱的艺术爱的艺术爱的艺术(1956(1956(1956(1956年年年年) ) ) ) 逃避自由逃避自由逃避自由逃避自由 健全的社会健全的社会健全的社会健全的社会 禅与心理分析禅与心理分析

3、禅与心理分析禅与心理分析 心理分析之危机心理分析之危机心理分析之危机心理分析之危机等。等。等。等。 作者介绍作者介绍爱的艺术爱的艺术： 一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。这本书告诉读者：这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不

4、到满足。律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 爱的艺术爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多种自年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一名的作品之一字词：字词：给（给（j）予）予 休戚相关：彼此间祸福互相关联。休戚，欢乐休戚相关：彼此间祸福互相关联。休戚，欢乐和忧愁。和忧愁。归根结蒂：归结到根本。亦作归根结蒂：归结到根本。亦作“归根结底归根结底”。渊源：比喻事情的来源。渊源：比喻事情的来源。罪孽罪孽ni咄（咄（du）咄逼人）咄逼人专横专横hng对象对象：母亲、父亲、孩子

5、：母亲、父亲、孩子解题父母父母与与孩子孩子之间的之间的爱爱内容内容： 爱爱同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前所学的课文相比，有何特点？所学的课文相比，有何特点？思考思考走进文本整体感知走进文本整体感知以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要理性的多。理性的多。 本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱

6、和母爱共同促成了人的成熟。的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。 【诵读文本，感知文脉】 第一部分第一部分(第第13段段)：孩子的爱，孩子爱的能力的发展：孩子的爱，孩子爱的能力的发展第二部分第二部分(第第48段段)：父母的爱：父母的爱爱的对象的发展爱的对象的发展父爱母爱父爱母爱的根本区别的根本区别第三部分第三部分(第第910段段)：综合父母，达到灵魂健康成熟：综合父母，达到灵魂健康成熟问题探究问题探究人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段年龄段特征特征刚出生阶段刚出生阶段岁以下岁以下岁岁少年时期少年时期成熟时期成熟时期无爱的意识无爱的意识有被爱的意识

7、有被爱的意识有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。克服自我中心阶段，体验关心他人以及同克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！快乐！成熟的爱成熟的爱孩子孩子父母父母无爱意识无爱意识被人爱被人爱爱别人爱别人创造爱创造爱无条件无条件母爱母爱 人的成熟人的成熟（应学会独立应学会独立）（宽容有耐心宽容有耐心）爱爱人的成长人的成长有条件有条件父爱父爱 文章层次结构文章层次结构 可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人可见，爱既不

8、是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种爱是一种能力。能力。 正如爱的艺术这本书所述：爱并不是正如爱的艺术这本书所述：爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。和耐心学到手的一门艺术。 阅读一、二部分，回答下列问题。阅读一、二部分，回答下列问题。问题一问题一：母爱与父爱分别有那些特点？：母爱与父爱分别有那些特点？问题二问题二：母爱与父爱有哪些不同？：母爱与父爱有哪些不同？问题三问题三：母爱

9、与父爱有哪些积极性与消极性？：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？探究文本合作学习探究文本合作学习母爱母爱的特点及优缺点是什么？的特点及优缺点是什么？父爱父爱的特点及优缺点是什么？的特点及优缺点是什么？思考思考无条件。无条件。优点：不需努力即可拥有。优点：不需努力即可拥有。缺点：无法赢得。缺点：无法赢得。特点：特点：有条件。有条件。优点：可努力赢得，可控制和支配。优点：可努力赢得，可控制和支配。缺点：必须努力，否则会失去。缺点：必须努力，否则会失去。特点：特点：母爱是我们的故母爱是我们的故乡，是大自然、乡，是大自然、大地和海洋。大地和海洋。父亲代表思想的父亲代表思想的世界。父亲是教世界。父亲是教育

10、孩子，向孩子育孩子，向孩子指出通往世界之指出通往世界之路的人。路的人。父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：类别类别 特特点点 积极面积极面 消极面消极面母爱母爱父爱父爱母亲代表自然世界。母亲代表自然世界。母亲从身体和心理上给母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。子生活上的安全感。 母爱是无条件的母爱是无条件的。是世界上最伟大是世界上最伟大的爱。是每个人的爱。是每个人内心深处最为渴内心深处最为渴求的。求的。不能用努力去不能用努力去换取，而且根换取，而且根本无法赢得。本无法赢得。 父亲代表思想世界。父父亲代表思想世界。父亲

11、从孩子六岁左右开始，亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活路，树立孩子挑战生活的自信心。的自信心。父爱是有条件的。父爱是有条件的。 可通过自己的努可通过自己的努力去获得，可以力去获得，可以受自己的控制和受自己的控制和支配。支配。 必须靠努力才必须靠努力才能得到，在辜能得到，在辜负父亲期望的负父亲期望的情况下，可能情况下，可能会失去父爱。会失去父爱。关于作者提出的父爱与母爱的区关于作者提出的父爱与母爱的区别，你认同吗？别，你认同吗？1 1、母爱也是有一定条件的。、母爱也是有一定条件的。2 2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。、父爱和母爱一样，也有一定

12、的无私性。3 3、母爱比较细腻，母爱比较细腻，父爱比较粗犷；父爱比较粗犷；母爱比较着眼于眼前，母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来；父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体健康，母爱比较注重身体健康，父爱父爱比较注重精神成长；比较注重精神成长；母爱以情感来感染和引导孩子，母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。父爱以理智和行动来教育孩子。课内拓展课内拓展父爱和母爱是截然分开的吗？父爱和母爱是截然分开的吗？o父母的严厉慈祥兼而有之。父母的严厉慈祥兼而有之。o无论你知还是不知，无论你爱还是不爱，父无论你知还是不知，无论你爱还是不爱，父母都会对你不舍不弃。无论你是聪明还是愚母都会对你不

13、舍不弃。无论你是聪明还是愚钝，是漂亮还是丑陋，他们都一样的爱你。钝，是漂亮还是丑陋，他们都一样的爱你。因为，你是他们的孩子。因为，你是他们的孩子。问题五问题五：什么样的爱才是成熟的爱？：什么样的爱才是成熟的爱？我爱你，因为我需要你。我爱你，因为我需要你。我需要你，因为我爱你。我需要你，因为我爱你。不成熟不成熟 被动被动成熟成熟 主动主动文章中谈到两种爱的原则：文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被我爱，因为我被人爱人爱”和和“我被人爱，因为我爱人我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，我爱你，因为我需要你因为我需要你”和和“我需要你，因为我爱你我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里？你更欣赏

14、哪种爱呢这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？“他人的要求同自己的要求同等重要他人的要求同自己的要求同等重要事实上也许更为重要。给比得更能事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。爱更重要。” 后一种爱是成熟的爱，从后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。需要别人，才去爱别人。 阅读最后一部分，思考：阅读最后一部分，思考：问题六问题六：如何完成成熟的一生？：如何完成成熟的一生？他发展了一个

15、他发展了一个母亲母亲的良知，又发展了一个的良知，又发展了一个父亲父亲的良知。的良知。成熟的人，他就是成熟的人，他就是自己的父母自己的父母，学会自立。，学会自立。把母亲的良知建筑在爱的把母亲的良知建筑在爱的能力能力上，把父亲的上，把父亲的良知建筑在良知建筑在理智和判断力理智和判断力上。上。树立起树立起两个两个形象。形象。父母与孩子之间的父母与孩子之间的爱爱体验母爱体验母爱无条件、自然无条件、自然感受父爱感受父爱有条件、思想有条件、思想完善自身完善自身自己的父母自己的父母递递 进进能能 力力对于父母，成熟的爱应该是怎样的？对于父母，成熟的爱应该是怎样的？ 母爱应该给孩子安全感，应该希望孩母爱应该给

16、孩子安全感，应该希望孩子独立；子独立； 父爱应该是宽容的、耐心的，应该使父爱应该是宽容的、耐心的，应该使孩子更加自信，成为自己的主人。孩子更加自信，成为自己的主人。 作为父母，应该让付出的爱符合孩子作为父母，应该让付出的爱符合孩子健康成长的需要。健康成长的需要。文本解读：文本解读： “这个世界上所有的爱都是以聚合为这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是目的，只有一种爱是以分离为目的以分离为目的，那，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越体从你的生命中分

17、离出去。这种分离越早，你就越成功。早，你就越成功。” 于丹于丹 不再依赖父母，与父母分离，在他心不再依赖父母，与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。了，成为了自己的父母。对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？文本解读：文本解读：拓展延伸拓展延伸 通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？何去实践这两种爱，又如何去成就完美人

18、生呢？爱的途径爱的途径努力和奋斗努力和奋斗爱的内涵爱的内涵爱他人，爱自己爱他人，爱自己爱的升华爱的升华珍惜情感珍惜情感，懂得感，懂得感恩恩 母母爱爱是是温温暖暖的的阳阳光光，奉献着七彩光芒；奉献着七彩光芒； 母母爱爱是是辽辽阔阔的的海海洋洋，坦露着宽广胸怀；坦露着宽广胸怀； 母母爱爱是是肥肥沃沃的的土土壤壤，哺育儿女茁壮成长；哺育儿女茁壮成长； 母母爱爱是是无无限限的的宇宇宙宙，任儿女自由遨翔。任儿女自由遨翔。 父爱是山，无论你父爱是山，无论你有多大的困难，他总是有多大的困难，他总是你依靠的屏障；你依靠的屏障； 父爱是路，无论你父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延走到哪里，他都伴你延伸，为你指

19、点迷津，护伸，为你指点迷津，护你一路走好你一路走好 。世上有一部永远也写不完的书世上有一部永远也写不完的书那便是父母那便是父母让家充满爱与馨香的让家充满爱与馨香的那也是父母那也是父母 大大爱爱无无痕痕愿愿天天下下父父母母平平安安幸幸福福！我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我

20、一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落

21、我一样会珍惜 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 送大家一句话：送大家一句话： 在享受无私而博大的在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为爱，让生命因为爱而更为富足！富足！感恩的心感恩的心当幸福来敲门当幸福来敲门孩子，我为什么要打你孩子，我为什么要打你我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱 我来自何方我

22、情归何处我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走 我看遍

23、这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜 布置作业布置作业: 以以“懂得爱，学会爱懂得爱，学会爱”为话为话题，写一篇谈对题，写一篇谈对“爱爱”的理解体的理解体会的文章。会的文章。无条件无条件

24、。祝福、和平，不用为此努力。祝福、和平，不用为此努力。 有条件有条件，需要努力，顺从是最大的道德。，需要努力，顺从是最大的道德。特点与区别特点与区别优缺点优缺点伟大，渴求。伟大，渴求。努力，受自己控制和支配。努力，受自己控制和支配。母爱母爱父爱父爱自然世界自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。故乡。大自然、大地和海洋。 思想世界思想世界。法律、秩序、纪律等。法律、秩序、纪律等。 母爱母爱 父爱父爱不需努力，无需赢得。不需努力，无需赢得。必须努力，否则会失去。必须努力，否则会失去。 作者在本文中说，母爱是无条件的，父爱作者在本文中说，母爱是无条件的，父爱是有条件的。你的父母或者你知道的父母，他是有

25、条件的。你的父母或者你知道的父母，他们是这样的吗？们是这样的吗？ 作者只是看到了问题的一个方面，母爱是最少明确作者只是看到了问题的一个方面，母爱是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式，它很少有需要报偿意识到爱的动机和目的的一种形式，它很少有需要报偿的明显动机。但是，作者忽视了一点，即母亲之所以爱的明显动机。但是，作者忽视了一点，即母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她慰藉和希望。这种慰藉和希望虽孩子，是因为孩子给她慰藉和希望。这种慰藉和希望虽然通常存在于母亲潜意识中，但它的客观存在往往会使然通常存在于母亲潜意识中，但它的客观存在往往会使母亲产生母亲产生“望子成龙望子成龙”的思想意识，这也是相当数量的的思想意识，这也是相当数量的母亲所难以超脱的。正是从这个意义上说，母爱并不是母亲所难以超脱的。正是从这个意义上说，母爱并不是完全无条件的。同样父爱也不一定是有条件的。完全无条件的。同样父爱也不一定是有条件的。