《人教版小学语文四年级下册《生命生命》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文四年级下册《生命生命》课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生命生命 生命生命杏林子杏林子一粒貌不惊人的种子，往一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。生命本身就是一桩奇迹。杏林子杏林子原名刘侠。祖籍陕西杏林，伊甸原名刘侠。祖籍陕西杏林，伊甸残障福利基金会创办人；残障福利基金会创办人；中华人中华人民共和国民共和国残障联盟创会理事长；残障联盟创会理事长；十二岁时罹患罕见的类风湿性关十二岁时罹患罕见的类风湿性关节炎，发病时手脚肿痛行动不便，节炎，发病时手脚肿痛行动不便， 自此身心饱受病痛煎熬。自此身
2、心饱受病痛煎熬。自主学习单自主学习单一、一、基础过关基础过关1、我会读、我会读 课文读过三遍，能够正确、流利、有感情的朗读课文课文读过三遍，能够正确、流利、有感情的朗读课文。2、我会认、我会认认识本课所有二类生字认识本课所有二类生字二、二、课文冲刺课文冲刺1、我知道课文主要写了这三件事：我知道课文主要写了这三件事：2、我不明白的问题：我不明白的问题：三、三、课外拓展课外拓展我查阅到的本课相关资料：我查阅到的本课相关资料：我会读：我会读：骚扰骚扰动弹动弹挣挣扎扎欲望欲望竟然竟然不屈向上不屈向上茁茁壮壮即使即使听听诊诊器器震撼震撼糟糟蹋蹋但它但它挣扎挣扎着，着，极力极力鼓动双鼓动双翅，我感到一股生
3、命的力翅，我感到一股生命的力量在我手中量在我手中跃动跃动，那样，那样强强烈烈！那样！那样鲜明鲜明！飞蛾那种！飞蛾那种求生的欲望令我求生的欲望令我震惊震惊，我，我忍不住放了它！忍不住放了它！生命是生命是什么呢什么呢？这只飞蛾会想这只飞蛾会想些什么呢？些什么呢？这就是我的生命，单单属这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，虽然生命短暂，但是，我们却可以让我们却可以让有限有限的生命的生命体现出体现出无限无限的价值于是，的价值于是，我
4、下定决心，一定要珍惜我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力使自己活得更加光彩有力杏林子是怎样好好地杏林子是怎样好好地使用自己的生命的使用自己的生命的? ?台湾著名女作家杏林子只有小学学历的她只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱凭着对生命的无限热爱,双手伏在膝盖上写下了双手伏在膝盖上写下了80多部文学作品。被誉多部文学作品。被誉为为“台湾最具影响力的台湾最具影响力的作家作家”。她还组织成立。她还组织成立了了“伊甸残障福利基金伊甸残障福利基金会会”，为台湾，为台湾100多万残多万残疾人作出了贡献。她离疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据她生世之
5、后，家人根据她生前的遗愿把她的躯体捐前的遗愿把她的躯体捐给医院供医学研究。给医院供医学研究。你还知道哪些人也用自己有限你还知道哪些人也用自己有限的生命创造了无限的价值？联系主的生命创造了无限的价值？联系主题丛书，联系你知道的普通人、名题丛书，联系你知道的普通人、名人来谈一谈。人来谈一谈。海海伦伦凯凯勒勒好好地使好好地使用生命用生命,她她用文字用文字诉诉说说了生命了生命的美好的美好.邰丽华好好地使用生命，她邰丽华好好地使用生命，她用舞蹈诠释了对生命的热爱用舞蹈诠释了对生命的热爱“即使跌倒即使跌倒一百次，也要一一百次，也要一百零一次站起来。百零一次站起来。”张张海迪海迪“人的生命是有限的人的生命是有限的, ,可是可是, ,为人民服为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。的为人民服务之中去。”拓展阅读：拓展阅读：心田上的百合花心田上的百合花林林清清玄玄1、百合花、百合花为为什什么么要要开开花？花？2、野草、野草为为何要嘲笑百合？如果何要嘲笑百合？如果你你是百合或野草是百合或野草该该怎么怎么做？做？克伦克伦沃森沃森生命生命生命生命海海伦伦凯凯勒勒假如假如给给我三天光明我三天光明
