《紫藤萝瀑布课件新版2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《紫藤萝瀑布课件新版2（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、瀑布：从山壁上或河身突然降落瀑布：从山壁上或河身突然降落 的地方流下的水，远看好的地方流下的水，远看好 象挂着的白布。象挂着的白布。紫紫藤藤萝萝瀑瀑布布宗宗璞璞 作者介绍 宗璞宗璞 p ，当代女作家，当代女作家，原名冯钟璞。她原名冯钟璞。她出身学者世家，出身学者世家，细腻儒雅的气质细腻儒雅的气质使她的文章明朗使她的文章明朗而又含蓄，流畅而又含蓄，流畅而有余韵。而有余韵。学习目标学习目标： 诵读课文，感知整体内容。诵读课文，感知整体内容。 品析好词佳句，体会作者感品析好词佳句，体会作者感 情变化。情变化。 领悟文章主旨，体味人生，领悟文章主旨，体味人生， 感悟生命。感悟生命。 学习并运用观察、感
2、受思考学习并运用观察、感受思考 的学习方法。的学习方法。整体感知美文：说说本文的内容：说说本文的内容：谈谈作者感情的变化：谈谈作者感情的变化：找找文中语句：作者由紫藤萝瀑布找找文中语句：作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟？对生命产生了怎样的感悟？说说内容：（ ）花（ ）花（ ）花看忆忆悟 紫紫 藤藤 萝萝 花花 赏花赏花忆花忆花悟花悟花花瀑花瀑花穗花穗花朵花朵赏花的感受赏花的感受忆花的劫难忆花的劫难颂花的生机颂花的生机“生命长河无止境生命长河无止境”永远对生活充满信心永远对生活充满信心整体感知整体感知:（1-71-7）（8 8、9 9）（1010、1111）说说内容说说内容：赏花 忆 花
3、悟 花谈谈感情：谈谈感情：焦 虑悲 痛 找找句子：找找句子： 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。宁 静喜 悦振 作向 前填写表格：填写表格：描写描写 描写描写 形体形体 颜色颜色 神色动态神色动态顺序顺序 对象对象先写先写一片花一片花垂下，不见发垂下，不见发端，不见终极端，不见终极深浅的、深浅的、紫、银光紫、银光流动流动.挑逗挑逗.欢笑欢笑.迸溅迸溅然后然后 写写再写再写最后最后 写写 一树花一树花挨着挨着 挤着挤着推着推着 接着接着闪光的闪光的笑着、嚷嚷、笑着、嚷嚷、活泼热闹活泼热闹一穗花一穗花上面：盛开上面：盛开下面：待放下面：待放上浅下深上浅下深紫色沉淀紫色沉淀沉淀
4、下来沉淀下来一朵花一朵花象张满了的小小的象张满了的小小的帆，尖底舱，鼓鼓的帆，尖底舱，鼓鼓的/忍俊不禁忍俊不禁比喻比喻 （1）只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，）只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 （2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。迸溅的水花。 （3）每一朵盛开的花像是一个小小的张满了）每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 （4）我抚摩了一下那小小的紫色的花舱，那）我抚摩了一下那小小的紫色的花舱，
5、那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。花的河流上航行。 比喻的作用比喻的作用（1）化平淡为生动；）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体；）化抽象为具体； （4）化冗长为简洁。）化冗长为简洁。拟人拟人 （1）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。地生长。 （2）才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳）才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。光互相挑逗。 （3）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。彼此推着挤）花朵儿一串挨着一串，
6、一朵接着一朵。彼此推着挤着，好不活泼、热闹。着，好不活泼、热闹。 （4）“我在开花！我在开花！”它们在笑。它们在笑。 “我在开花！我在开花！”它们嚷嚷。它们嚷嚷。 （5）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 （6）它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东）它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好象在试探什么。一穗西一串伶仃地挂在树梢，好象在试探什么。拟人的作用拟人的作用（1）色彩鲜明）色彩鲜明;（2）描绘形象）描绘形象;（3）表意丰富。）表意丰富。 形象生动地写出了某某事物的某某形象生动地写出了某某事物的某某特点，表
7、达了作者怎样的心情或情感。特点，表达了作者怎样的心情或情感。读赏美文佳句读赏美文佳句 我我 不由得不由得 停住了脚步。停住了脚步。 从未见过开得从未见过开得这样盛这样盛的藤萝，只见的藤萝，只见一片一片辉煌辉煌的淡紫色，象一条的淡紫色，象一条瀑布瀑布，从空，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是只是深深浅浅深深浅浅的的紫紫，仿佛在流动，在欢，仿佛在流动，在欢笑，在笑，在不停地生长不停地生长。读赏美文佳句读赏美文佳句品工笔写景之妙句：品工笔写景之妙句：1 、 从未见过开得这样盛的藤萝，只从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从见一片辉煌的
8、淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 将花喻为将花喻为“瀑瀑”形象地表现了花之形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远繁茂，隐含了生命的绵延长远。2、只是深深浅浅的紫，仿佛在、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。流动，在欢笑，在不停地生长。 用用“流动流动”“欢笑欢笑”“生长生长”等等动词，使静态的花色跃动起来。表动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。现出花的生趣盎然。3 3、“像张满了的小小的帆，帆像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要又像
9、一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。绽开似的。”品工笔写景之妙句：品工笔写景之妙句： 用帆和船舱作比喻，细致地描用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，给人以生绘了紫藤萝盛开的状态，给人以生机勃勃的感受；比作笑容，拟人化，机勃勃的感受；比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。之情。 “觉得这一条紫藤萝瀑布不只是觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。这句话言在我心上的焦虑和悲痛。这句话言下之意是什么下之意是什么? ?
10、睹物释怀，失去小弟，使作者感到睹物释怀，失去小弟，使作者感到焦虑和悲伤，但看到蓬勃盛开的紫藤焦虑和悲伤，但看到蓬勃盛开的紫藤萝花，想到以前也零落过，感悟到了萝花，想到以前也零落过，感悟到了生命的顽强与美好，从而心中的悲痛生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静焦虑化为精神的宁静。析感情深刻之语句析感情深刻之语句： 花和人都会遇到各种各样的不幸。花和人都会遇到各种各样的不幸。为什么又说为什么又说“生命的长河是无止境的生命的长河是无止境的”? ?品析富含哲理之佳句品析富含哲理之佳句 紫藤萝花曾遭不幸，但现在是这样紫藤萝花曾遭不幸，但现在是这样的生机勃勃，想到自然界生命的顽强的生机勃勃，想
11、到自然界生命的顽强和美好。和美好。 人类也是如此，小弟虽身患绝症而人类也是如此，小弟虽身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某人的死，但人类的生命长河并不因某人的逝去而停止流动。人类社会照样向前逝去而停止流动。人类社会照样向前发展。发展。 因此说，生命的长河是无止境的。因此说，生命的长河是无止境的。感悟文章主旨：感悟文章主旨： 美一旦与顽强结合，就能产生震撼心灵的力量。 生命，只要你充分利用，它便是长久的。 生命，如果跟顽强联系在一起，你就会感到它永垂不朽。有生命，那里便有希望。 生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。咏咏 柳柳贺知章贺知章碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万
12、 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。竹子竹子，给你什，给你什么样的印象呢？么样的印象呢？我很喜欢我很喜欢竹子竹子，喜欢它对困难的喜欢它对困难的态度，它坚韧、态度，它坚韧、挺拔、自强不息、挺拔、自强不息、不折不妖的性格不折不妖的性格与作风。那，更与作风。那，更是一种做人的境是一种做人的境界，值得人们去界，值得人们去学习学习 梅花梅花集高洁、秀集高洁、秀雅、坚毅于一身，特别雅、坚毅于一身，特别是在冰中孕蕾，雪中开是在冰中孕蕾，雪中开花的品格。更为无数仁花的品格。更为无数仁人志士人志士所所喜爱。喜爱。 毛泽东
13、主席的著名的卜算子毛泽东主席的著名的卜算子咏梅，既赞颂了咏梅，既赞颂了“梅花欢喜漫天雪梅花欢喜漫天雪”那傲然挺拔的铁骨，又推崇梅花那那傲然挺拔的铁骨，又推崇梅花那“待到山花烂漫时，她在丛中笑待到山花烂漫时，她在丛中笑”的高尚风格。的高尚风格。 “不经风雪冰霜苦，哪有梅花分外香不经风雪冰霜苦，哪有梅花分外香”。今天，我今天，我们应以梅花精神自励，不畏艰难，刻苦学习！们应以梅花精神自励，不畏艰难，刻苦学习！出淤泥而不染 濯清涟而不妖发现观察思考感悟关注生活热爱生活体味生活的真善美 宇宙是一个大的生命，江流入宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发展，生命中每一粒种子都能成熟发展，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？奋、痛苦又何尝不是美丽呢？
