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1、语言运用题语言运用题生活化创新题型演练生活化创新题型演练 “语言得体语言得体”是历年高考考查是历年高考考查的重头戏，近两年对这一考点的考查呈的重头戏，近两年对这一考点的考查呈现新的动向，凸现现新的动向，凸现“生活化、实用化、生活化、实用化、人文化人文化”三大特征，沿着这一命题轨迹，三大特征，沿着这一命题轨迹，实用性很强的实用性很强的“广告词、串台词、情境广告词、串台词、情境对话对话”等新颖题型纷纷闪亮登场，一道等新颖题型纷纷闪亮登场，一道道贴近生活的语言运用题构成了高考试道贴近生活的语言运用题构成了高考试卷中亮丽的风景，显示了卷中亮丽的风景，显示了“语文生活化语文生活化”的趋势。的趋势。 生活
2、语文之广告篇生活语文之广告篇钻钻石石恒恒久久远远，一一颗颗永永留留传传。戴戴比比尔尔斯斯钻钻石石给电脑一颗奔腾的芯。给电脑一颗奔腾的芯。 英特尔英特尔 美丽人生，从美丽人生，从“齿齿”开始。开始。某牙科诊所某牙科诊所任重道远，阔步前进！任重道远，阔步前进！鞋鞋按捺不住，就快滚。按捺不住，就快滚。微软鼠标微软鼠标 不是以收费性的商业宣传来不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是创造经济效益，而是“免费推销免费推销”某某种意识和主张，向公众输送某种文明种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念道德观念，以提高他们的文明程度，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是获取良好的社会效益的广
3、告，就是公公益广告。公益广告的主要作用是益广告。公益广告的主要作用是传播传播社会文明，弘扬道德风尚社会文明，弘扬道德风尚。新词解析：新词解析：公益广告公益广告高考试题：高考试题：1、请请拟拟一一条条以以“公公民民义义务务献献血血”为为内内容容的的公公益益广广告告词词。要要求求主主题题鲜鲜明明，感感情情真真挚挚，构构思思新新颖颖，语语言言简简明明，在在1020个字之间。个字之间。 (吉林吉林 、黑龙江、四川、云南）、黑龙江、四川、云南）) )2 2请请拟拟条条以以“说说普普通通话话”为为内内容容的的公公益益广广告告词词。要要求求主主题题鲜鲜明明，态态度度真真诚诚，构构思思新新颖颖，语语言言简简明
4、明，在在10-2010-20个个字字之之间间。 ( (山东山东 山西山西 河南河南 河北河北 安徽安徽 江西江西 ) )参考答案参考答案: : 会说普通话，会说普通话，“知音知音”遍华夏遍华夏 普通话普通话人类沟通的桥梁人类沟通的桥梁 推广普通话，靠你、靠我、靠大家推广普通话，靠你、靠我、靠大家 说好普通话，走遍神州都不怕说好普通话，走遍神州都不怕 5656个民族个民族5656朵花，朵花，5656种语言汇成一句话：种语言汇成一句话：请说普通话。请说普通话。 让普通话不普通，让平凡人不平凡。让普通话不普通，让平凡人不平凡。 说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！
5、说普通话：说普通话：民族在奉献中崛起，生命在热血民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延。里绵延。一滴血，一片心，一份爱。一滴血，一片心，一份爱。荐我热血，点燃他人生命之光。荐我热血，点燃他人生命之光。 鲜血诚可贵，助人价更高。鲜血诚可贵，助人价更高。献出的血有限，献出的爱无限。献出的血有限，献出的爱无限。无偿献血，从我做起；救死扶伤，无偿献血，从我做起；救死扶伤，情暖人间。情暖人间。义务献血：义务献血：1 1、巧巧用用修修辞辞。运运用用修修辞辞，是是为为了了把把词词句句修修饰饰得得优优美美些些、生生动动些些，感感人人些些。以以生生动动形形象象的的文文字字，准准确确表表达达意意图图，力力求求简洁鲜明
6、，言有尽而意无穷简洁鲜明，言有尽而意无穷。对对偶偶： “说说地地地地道道道道普普通通话话，做做堂堂堂堂正正正正中中国国人人！”， “民民族族在在奉奉献献中中崛崛起起，生生命命在热血里绵延在热血里绵延”等等 。方法指导：方法指导：双双关关：如如“说说好好普普通通话话，知知音音遍遍华华夏夏”，“知音知音”二字，一语双关。二字，一语双关。对比对比：如：如“献出的血有限，献出的爱无献出的血有限，献出的爱无限限”，“鲜血诚可贵，助人价更高鲜血诚可贵，助人价更高”，通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示。示。比比喻喻：如如“血血，生生命命的的源源泉泉，友友谊谊的的桥桥梁梁”
7、， “普普通通话话人人类类沟沟通通的的桥桥梁梁；普普通通话话人人类类智智慧慧的的结结晶晶”等等，形形象象生生动动地说明了各自的作用。地说明了各自的作用。设问设问：如：如“为何血浓于水？因有爱在其中为何血浓于水？因有爱在其中”，“你想为社会做点贡献吗？你愿为他你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！人献点爱心吗？请参加无偿献血！” 。 2 2语语句句押押韵韵。尽尽量量由由字字数数相相等等并并且且押押韵韵的的两两句句话话或或多多句句话话作作为为公公益益广广告告词词，如如 “推推广普通话，沟通你我他广普通话，沟通你我他”。3.3.字词巧排字词巧排。如。如“请讲普通话，讲清普通请讲
8、普通话，讲清普通话话”“让普通话不普通，让平凡人不平凡让普通话不普通，让平凡人不平凡”，通过字词的巧妙排列，造成语音，语，通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，既有要求，又有标准，义上的循环往复，既有要求，又有标准，使人产生深刻的印象。使人产生深刻的印象。4 4改装名句歌词。改装名句歌词。套用人们熟知的语句套用人们熟知的语句, ,使其产生一种新的意义使其产生一种新的意义, ,从而达到加深印从而达到加深印象的效果。如象的效果。如“鲜血诚可贵，助人价更高鲜血诚可贵，助人价更高”即是化用了裴多菲的名句即是化用了裴多菲的名句“生命诚可贵，生命诚可贵，爱情价更高爱情价更高”，“但愿人长久，热血
9、注心但愿人长久，热血注心田田”是化用苏轼的是化用苏轼的“但愿人长久，千里共但愿人长久，千里共婵娟婵娟”。这类语句为人熟知，让人感到亲。这类语句为人熟知，让人感到亲切。作为公益广告词，有利于赢得人们的切。作为公益广告词，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。好感，也有利于迅速传播。5 5注意针对性。注意针对性。现实生活中，乘坐公交车已是人们最平常、现实生活中，乘坐公交车已是人们最平常、最便捷的一种交通方式了。但我们会经常看到最便捷的一种交通方式了。但我们会经常看到或听到诸如乘客或听到诸如乘客“不肯为老弱病残孕等人让座不肯为老弱病残孕等人让座”、“看到小偷正在偷他人的钱物却冷眼旁观，看到小偷正在
10、偷他人的钱物却冷眼旁观，不加制止不加制止”、“为一点点小事而互相说粗话、为一点点小事而互相说粗话、难听话，甚至骂人难听话，甚至骂人”等等之类的情况，请你从等等之类的情况，请你从提倡友爱、文明，营造温馨的乘车环境提倡友爱、文明，营造温馨的乘车环境的角度的角度出发，拟一些宣传语。要求简洁生动，可读性出发，拟一些宣传语。要求简洁生动，可读性强。强。练习练习1 1：练习练习2： 给图书馆写一则广告语。给图书馆写一则广告语。 让文明和爱心传递每一站。让文明和爱心传递每一站。 同坐一辆车，共献一片情。同坐一辆车，共献一片情。 车上几分钟，文明记心中。车上几分钟，文明记心中。 少一分冷漠与责备，多一分关爱与
11、宽容。少一分冷漠与责备，多一分关爱与宽容。 车辆虽小能容爱心无数，旅途虽短更显情谊深远。车辆虽小能容爱心无数，旅途虽短更显情谊深远。 共乘一辆车，同是一家人。共乘一辆车，同是一家人。 文明之风因你而来，温馨友爱因你而生。文明之风因你而来，温馨友爱因你而生。 同是天涯行路人，相逢何必曾相识。同是天涯行路人，相逢何必曾相识。 该出手时就出手，该让座时请让座。该出手时就出手，该让座时请让座。 让文明滋润心灵，让微笑点缀旅途。让文明滋润心灵，让微笑点缀旅途。 先他人之文明而文明，后他人之舒适而舒适先他人之文明而文明，后他人之舒适而舒适 。“文明乘车文明乘车”宣传语宣传语给图书馆写广告标语给图书馆写广告
12、标语1 1、心灵的沟通不需要过多的言语。、心灵的沟通不需要过多的言语。2 2、别因有意思就有意、别因有意思就有意“撕撕” 3 3、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。4 4、带走满腹知识，留下一架好书。、带走满腹知识，留下一架好书。5 5、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。6 6、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。 7 7、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。8 8、眼观古今中外，耳需一时清静。、眼观古今中外，耳需一时清静。生活语文之串台词篇生活语文之串台词篇 串台词在晚
13、会中的主要作用是承上启下，串台词在晚会中的主要作用是承上启下，上串下联。往往寥寥数语却穿针引线、画龙点睛，上串下联。往往寥寥数语却穿针引线、画龙点睛，在突出晚会主题，把握基调，增强信息量和调动观在突出晚会主题，把握基调，增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。众情绪等方面，有着不可替代的作用。 和晚会节目的串台词一样，新闻类节目也和晚会节目的串台词一样，新闻类节目也正在悄悄正在悄悄“变脸变脸”，更加注重知识性、趣味性、人，更加注重知识性、趣味性、人文性，这主要通过不同新闻之间的衔接词体现出来。文性，这主要通过不同新闻之间的衔接词体现出来。与此相关的新题型悄然与此相关的新题型悄然“登
14、陆登陆”高考试卷，而且将高考试卷，而且将会越来越得到命题人的青睐。会越来越得到命题人的青睐。w简短扼要。简短扼要。串词的作用是串联，起到的是辅助过渡的作用，如果冗长则会起到喧宾夺主的反作用。用简短的句子、大众化的语言，使观众听众听得清楚，易于接受，并感到亲切生动。w衔接巧妙自然。衔接巧妙自然。要善于发现前后的衔接点，或是内容的相关或是形式上的一致，使节目的前后衔接妙合无痕、天衣无缝。w 和谐得体。和谐得体。根据语境场合，串词有时需要幽默诙谐，活跃气氛调动情绪；有时则需要典雅诗意，提高文化品味。 参考答案：参考答案：青春是一树鲜艳盛开的青春是一树鲜艳盛开的花，青春是一堆激情燃烧的火；青春意味着花
15、，青春是一堆激情燃烧的火；青春意味着奉献，青春意味着事业；青春写满活力，青奉献，青春意味着事业；青春写满活力，青春歌唱年轻。春歌唱年轻。下面请听大合唱下面请听大合唱年轻年轻的朋友来相会的朋友来相会。 （20042004年高考湖南卷第年高考湖南卷第2424题）题） 用饱含激情、简洁有用饱含激情、简洁有力的语言，为力的语言，为“青春万岁青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过句串台词，引出下面的节目。（不超过6060个字）个字） 下面请听大合唱下面请听大合唱年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会。 高考试题高考试题分析：本题除了题干上为我们提供的这个联
16、欢会的主分析：本题除了题干上为我们提供的这个联欢会的主题题“青春万岁青春万岁”外，没有其他内容。在这种情况下，外，没有其他内容。在这种情况下，我们就必须从我们就必须从“青春万岁青春万岁”这个主题来入手串引。这个主题来入手串引。 电台计划播送旅游天气预报新闻时，在各条信息之间电台计划播送旅游天气预报新闻时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。 三亚（海南）睛三亚（海南）睛242432 32 漠河（黑龙江）小雪漠河（黑龙江）小
17、雪22224 4 大理（云南）多云转小雨大理（云南）多云转小雨12122424 （20042004年高考广西、海南、内蒙古卷年高考广西、海南、内蒙古卷第第2323题）题） 分析：这个题目上为我们提供了三条天气信息，串词写法分析：这个题目上为我们提供了三条天气信息，串词写法可以有多种，但题干上的主题是可以有多种，但题干上的主题是“旅游旅游”，可见这信息是，可见这信息是为外出旅游的人们服务的，因此从听众从游人的角度来串为外出旅游的人们服务的，因此从听众从游人的角度来串引是最佳的选择。引是最佳的选择。 高考试题高考试题主体主体参考答案：参考答案： 今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，今天去三亚旅
18、游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。另一派风光，飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具体但请您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是：天气情况是： 漠河（黑龙江）小雪漠河（黑龙江）小雪22224 4 北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，而北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，而西南的大理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适西南的大理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定的温度，
19、今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理具体会流连忘返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理具体天气情况是：天气情况是： 大理（云南）多云转小雨大理（云南）多云转小雨121224 24 为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。 沈阳人要不了多久将有第二个沈阳人要不了多久将有第二个“身份证身份证”，因为，因为沈阳市
20、公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。（纹数据库。（华商晨报华商晨报） 上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。（等活动计划。（解放日报解放日报） 发生在广东揭东具、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨发生在广东揭东具、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农山区和新疆生产
21、建设兵团农1212师的师的4 4起高致病性禽流感疫情起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。（已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。（新华社新华社）高考试题高考试题（1 1）现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活）现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据据解放日报解放日报报道：报道：（2 2）今天的好消息还不只这些。下边关于扑灭禽流）今天的好消息还不只这些。下边关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道：感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道：抓共性抓共性为了提高新闻播报的质量
22、为了提高新闻播报的质量, ,编辑往往在各条新闻之间加上一些编辑往往在各条新闻之间加上一些既既 画龙点睛画龙点睛 又承上启下的话又承上启下的话, ,请你在下面三条新闻之间请你在下面三条新闻之间, ,设计设计两段这样的话两段这样的话. .要求要求: :点评简明点评简明, ,直击主旨直击主旨; ;衔接自然衔接自然, ,转换巧妙转换巧妙. .江阴再次蝉联全国百强县之首江阴再次蝉联全国百强县之首, ,江阴市委书记王伟成接受记江阴市委书记王伟成接受记者采访时却说者采访时却说:我希望以后不要评经济百强县我希望以后不要评经济百强县, ,而要评百姓收而要评百姓收入百强县入百强县. .老百姓在百强县创建中得到实惠
23、才是最重要的老百姓在百强县创建中得到实惠才是最重要的.( (新华日报新华日报) )20052005年元旦年元旦, ,春节期间春节期间, ,全省工会将继续深入开展以全省工会将继续深入开展以 奉献一奉献一片情片情, ,温暖职工心温暖职工心 为主题的送温暖活动为主题的送温暖活动, ,帮助困难职工解决生帮助困难职工解决生产产, ,生活问题生活问题. .值得注意的是值得注意的是, ,进城务工人员第一次被列为送温进城务工人员第一次被列为送温暖的对象暖的对象.(.(江苏工人报江苏工人报) )昨天中午昨天中午, ,西安市一新建汽车展厅发生了一起特大伤亡事故西安市一新建汽车展厅发生了一起特大伤亡事故, ,升降机
24、升至二楼时升降机升至二楼时, ,一侧钢绳断裂一侧钢绳断裂, ,乘坐升降机前往楼顶参观的乘坐升降机前往楼顶参观的2323名人员全部坠地名人员全部坠地, ,随后平板垮落随后平板垮落, ,造成造成6 6人死亡人死亡,17,17人受伤人受伤, ,其其中中5 5人重伤人重伤.(.(新华社新华社) ) 领导干部坚持领导干部坚持“以人为本以人为本”的理念的理念, ,确确实是社会的一大进步实是社会的一大进步, ,而且而且, ,“以人为本以人为本”的这的这个个“人人”，应该是没有附加条件，没有地区界，应该是没有附加条件，没有地区界限的。据限的。据江苏工人报江苏工人报最新报道最新报道: :练习练习 当然当然, ,
25、“以人为本以人为本”，要把保障人身，要把保障人身安全放在首位。下面一则关于伤亡事故的消安全放在首位。下面一则关于伤亡事故的消息，是多么令人揪心息，是多么令人揪心: :示例：示例：根据语意，判断并补充完这一组对话。 邻居对阿海说：你家的小明真刻苦，每天晚上十二点多钟，我们都睡觉了还听见他在弹琴哩！ 阿海回答说： 根据语意，阿海的邻人是对阿海进行委婉的根据语意，阿海的邻人是对阿海进行委婉的批评，所以扩展的内容应类于批评，所以扩展的内容应类于“对不起，影对不起，影响你们休息了响你们休息了”这样的内容。而决不能是这样的内容。而决不能是“过奖了过奖了”之类的自谦之词。之类的自谦之词。 生活语文之情境对话
26、生活语文之情境对话明确目的，讲究分寸，适应场合，明确目的，讲究分寸，适应场合，符合身份，把握语体符合身份，把握语体 公共汽车上已经没有座位，一位太太来公共汽车上已经没有座位，一位太太来后，一位先生出于礼貌给她让了座，可是这位太太后，一位先生出于礼貌给她让了座，可是这位太太毫不客气地坐下来，而且没有任何表示。那位让座毫不客气地坐下来，而且没有任何表示。那位让座的先生想用的先生想用“弦外之音弦外之音”来启发她觉悟。来启发她觉悟。请按此情境提示写出二人的对话。请按此情境提示写出二人的对话。先生忽然问那位太太：先生忽然问那位太太：“_”那位太太感到奇怪，说：那位太太感到奇怪，说：“_”先生彬彬有礼地说
27、：先生彬彬有礼地说：“_”练习：练习：太太，您在说什么呢？太太，您在说什么呢？我并没有说什么呀！我并没有说什么呀！对不起，我还以为你在说对不起，我还以为你在说谢谢谢谢呢！呢！高考中的语运题每年都有新变化，但高考中的语运题每年都有新变化，但“万变不离其宗万变不离其宗”：围绕：围绕考纲考纲“简明、连贯、简明、连贯、得体得体”的要求设题，从生活中选材，关注社的要求设题，从生活中选材，关注社会生活。会生活。 备考中应确立备考中应确立“生活语文化生活语文化”的新的新思路，在日常生活中要做观察、积累的有思路，在日常生活中要做观察、积累的有心人。具体地说就是要自觉增强应用意识，心人。具体地说就是要自觉增强应用意识，注意观察学习和生活中的语言文字现象，注意观察学习和生活中的语言文字现象，有目的地收集材料，学习表达的创新。有目的地收集材料，学习表达的创新。
