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1、 天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远枯藤枯藤/老树老树/昏鸦，昏鸦，小桥小桥/流水流水/人家，人家，古道古道/西风西风/瘦马，瘦马，夕阳夕阳/西下，西下，断肠人断肠人/在在/天涯。天涯。8 小桥流水人家小桥流水人家学习目标：学习目标：1.1.认识认识7 7个生字。个生字。 2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.把握课文主要内容，疏通把握课文主要内容，疏通课文脉络，体会作者是怎样课文脉络，体会作者是怎样表达思乡之情的。表达思乡之情的。潺潺 婀婀 粼粼 涸涸缀缀 螃螃 蟹蟹h h chch n n l l n n zhuzhu p p ngng xixi 娜娜nunu （婀娜）（婀娜
2、）n n（安娜）（安娜）潺潺潺潺 婀娜婀娜 舞姿舞姿 粼粼粼粼波纹波纹 干涸干涸 点缀点缀 螃螃 蟹蟹浮现浮现 潮湿潮湿 流通流通 舒服舒服 印象印象 守望相助守望相助 1.指流水的声音。（指流水的声音。（ ）2.形容姿态轻柔美好。（形容姿态轻柔美好。（ ）3.形容水很清澈的样子。（形容水很清澈的样子。（ ）4.本文指小溪枯竭。（本文指小溪枯竭。（ ）5.衬托、装饰，使更好看。本文指小溪衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。（使家乡的风景更好看。（ ）6.野生的菌类。（野生的菌类。（ ）7.为防备外来的侵害，相邻各处协同守为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫了望，遇警互相通报支援。
3、本文指卫了望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。（活情景。（ ）潺潺潺潺婀娜婀娜粼粼粼粼干涸干涸点缀点缀野菌野菌守望相助守望相助 一条清澈见底的小溪，终年一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼特别长的，垂在水面上，画着粼粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着
4、，发出悦歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。耳的声音。 我曾经随着采茶女上山摘过我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。时的情景来。 大家过着大家过着“日出而作日出而作”“日日入而息入而息”“守望相助守望相助”的太平生的太平生活。那段日子，深深地印在我的活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印像，我一脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。辈子也不会忘记。概括课文内容，理清课文脉络。概括课文内容，理清课文脉络。 1.课
5、文的主要内容是：课文的主要内容是： 2.想想本文课题为想想本文课题为“小桥流水人家小桥流水人家”那么文章哪些段落在写到了小桥？那么文章哪些段落在写到了小桥？哪些段落写到了流水？写人家的又是哪些段落写到了流水？写人家的又是哪几小节呢？哪几小节呢？合作探究合作探究 1. 1.你从文中哪些地方体会出作者你从文中哪些地方体会出作者思乡爱乡之情的呢？请画出相关的词思乡爱乡之情的呢？请画出相关的词句，写下自己的体会，并有感情地朗句，写下自己的体会，并有感情地朗读。读。 2. 2.作者通过怎样的写法来表达思作者通过怎样的写法来表达思乡之情的？乡之情的？ 至今一看到茶树，脑海里立刻会至今一看到茶树，脑海里立刻
6、会浮现出当时的情景来。浮现出当时的情景来。 “当时的情景当时的情景”指的是作者随着采指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时的情景给作者从这句话可以看出，当时的情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出树有关的这些事，从中可以体会出作者作者对家乡的怀念对家乡的怀念。 那段日子，深深地印在我的脑海中。那段日子，深深地印在我的脑海中。
7、那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 那段日子，指的是在家乡生活的那段时那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。那些美好的印象，间，也是作者的童年时光。那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作日出而作”“日入而息日入而息”“守望相助守望相助”的太平生活。的太平生活。“深深地印在我的脑海中深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不我一辈子也不会忘记会忘记”，说明了，说明了作者对家乡印象之深，怀作者对家乡印象之深，怀恋之久。恋之久。从
8、中我们也可以感受到，从中我们也可以感受到，作者对乡作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。清晨，可
9、以看到太阳从后山上的树丛里钻清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。 有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。通过描写美景来表达爱的情感。通过描写美景来表达爱的情感。 我爱我的老家，那是我出生的我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地我出生的那间卧室，光线
10、很暗，地面潮湿，但我非常爱它。面潮湿，但我非常爱它。 那段日子，深深地印在我的那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。子也不会忘记。直接表达自己对家乡的爱。直接表达自己对家乡的爱。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。下，让流水把它们送到远方。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。通过回忆有趣的往事来表达爱的情感。通过回忆有趣的往事来表达爱的情感。领悟文章表达情感的方法：领悟文章表达情感的方法：1.1.通过描写美景来表达爱的情感。通过描写美景来表达爱的情感。2.2.直接表达自己对家乡的爱。直接表达自己对家乡的爱。3.3.通过回忆有趣的往事来表达爱的情感。通过回忆有趣的往事来表达爱的情感。
